Upoznavanje važnih razvojnih karakteristika adolescenata i ojačavanje roditelja u prevazilaženju mogućih teškoća.

1. АДОЛЕСЦЕНТ
И ШКОЛА
УНАПРЕЂЕЊЕ
ВАСПИТНОГ РАДА
РОДИТЕЉА

2. ФАКТОРИ РАЗВОЈА

4. АДОЛЕСЦЕНЦИЈА - период
промена,неравнотеже и развоја
Развојно прелазни
период из детињства у
зрелост
“Особа на маргини”-
стално колебање између
улоге детета и одраслог
Рана од 12 до 15 године
Средња од 15 до 17
године
Позна после 17 године

5. Промене у
адолесценцији
Промене физичког изгледа
Промене у когнитивном -
сазнајном функционисању
Социјална когниција -
разумевање социјалних односа
Емоционални развој -
егоцентризам у адолесценцији
Промена слике о себи
Идентитет у адолесценцији

6. Когнитивни развој
Најваћа промена је у начину мишљења
одражавају се на промене у начину
учења
Формално мишљење карактерише
следеће:
– способност апстрактног мишљења
(хипотетичко - дедуктивно мишљење,
мисаони експерименти)
– већа флексибилност и критичност у
мишљењу
– појављује се димензија будућности
– машта

7. Емоционални развој
Емоционалност достиже врхунац .
Произилази из потребе
прилагођавања
– Присутна променљива и појачана осећања
• љубав
• радост
• страх
• бес
• љутња
• љубомора
• завист
• тужно расположење

8. Социјални развој
Учење социјалних
улога
– породица
– школа
– вршњаци
– друштвена
заједница

9. Развој себе
Лични идентитет:
– физичко ја (доживљај сопственог тела и
изгледа)
– психолошко ја ( оцена својих психичких
особина и ставова)
– идеално ја ( жељене особине)
Социјални идентитет
• мишљење о томе како нас други оцењују
• свест о припадности појединим групама
• свест о свом положају и улози у тим
групама
Вредности
Сексуалност

10. Идентитет у
адолесценцији
Унутрашњи идентитет -
усклађеност
– континуитет између
онога што особа јесте и
што ће тек бити
– оно што особа јесте и
онога што опажа да
други о њој мисле и од
ње очекују

11. ПОРОДИЧНА КЛИМА
КОЈА ПОМАЖЕ РАЗВОЈ
ПОЗНАВАЊЕ
РАЗВОЈА
РАЗУМЕВАЊЕ
ПОДРШАКА
ТОПЛИНА
ПОСТАВЉАЊЕ
ГРАНИЦА