SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Activitat 6: Programa per Solucions
formatives. Eix "La programació
didàctica"
Recorda que el programa és un document públic, la programació és un instrument tècnic
específic de cada professor.
El programa ens dona un visió completa i global de l'acció formativa però sense el detall, ens
serveix per tenir les línies marc a seguir. Serà l'instrument base que utilitzarem per a
confeccionar la programació, que serà el nostre "guió" d'aula on concretarem i adaptarem les
activitats i metodologies a l'entitat, el grup classe, el volum d'hores diàries, els recursos a
disposició, etc.
El programa normalment ens el dona l'entitat i és comú per a tots els cursos que es fan, la
programació és pròpia de cada docent i no hi ha dues iguals. Imagina't aquest mòdul, el
programa ve donat pel certificat i és la referència de tots els cursos que es facin arreu, però la
programació és pròpia del docent i indica la metodologia, recursos i avaluació que cada docent
de cada entitat decideix.
Recursos complementaris per consultar.
 Presentació sobre els Objectius educatius
 Taxonomia de Bloom
 Presentació sobre estratègies metodològiques
 Presentació Instrumentos de evaluación formativa bajo el enfoque de las competencias
L'activitat en aquesta ocasió serà confeccionar un PROGRAMA i per això et proposem
un cas pràctic.
Descripció del cas:
L'empresa "Solucions formatives" és una consultora de formació que es dedica a assessorar
empreses en temes de formació i a preparar propostes i projectes de formació per a l'ocupació.
Aquest mes li han demanat diferents clients que els ajudi a confeccionar UN PROGRAMA per
sol·licitar un projecte de formació, donat que a l'empresa no tenen experts docents en aquests
temes t'han trucat a tu per veure si pots realitzar aquest PROGRAMA.
Els programes que li demanen són:
 Curs de maquetació. Formació Bonificada. 20 hores . A mida per treballadors d'una
empresa . Modalitat presència.
 Curs d’alfabetització digital. Projecte europeu. 20 hores. Modalitat: Presència. Majors de 45
anys
 Curs Prevenció de riscos laborals pel sector de les residències de gent gran. Mixta:
Distància paper i presència. 30 hores. Treballadors en actiu
 Curs Atenció al client. Modalitat distància. 30 hores . Plan Avanza
Activitat:
Hauràs d'escollir UN d'aquests 4 cursos i fer el programa del mateix. Ha d'incloure:
 Nom del curs
 Hores
 Modalitat
 Descripció dels participants
 Objectius
 Continguts
 Metodologia
 Recursos
 Avaluació
Si consideres que no tens prou informació per fer-la pots preguntar tot allò que et sembli
imprescindible en aquest fòrum que hem habilitat per a l'activitat.
Aquesta activitat es pot realitzar en grup (màxim 3 persones) . Si decideixes fer-la en grup has
d'avisar pel mateix fòrum a la tutora.
En finalitzar entrega la tasca per aquest mateix espai en un fitxer anomenat ENTREGA
FINAL ACTIVITAT 6. El nom del teu fitxer ha de ser "Cognom+nom+activitat 6 Programa"
DATA LIMIT PER L'ENTREGA:18 de juny

More Related Content

What's hot

LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALmsans25
 
Ceip Colors
Ceip ColorsCeip Colors
Ceip Colorsxtarraco
 
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9 Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9 aliciaaguilarsanz
 
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...Oficina Oberta d'Innovació
 
Formació Català d’Integració
Formació Català d’IntegracióFormació Català d’Integració
Formació Català d’Integracióexalexis
 
Ús metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digitalÚs metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digitalreporteducacio
 
Enquesta professorat
Enquesta professoratEnquesta professorat
Enquesta professoratAnna Roda
 
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8Francesc Vila i Batallé
 
Plan de empleo universitario de la ulpgc
Plan de empleo universitario de la ulpgcPlan de empleo universitario de la ulpgc
Plan de empleo universitario de la ulpgclola22222
 
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatgeEl blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatgeOficina Oberta d'Innovació
 
L'entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància (Grup GMD)
L'entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància (Grup GMD)L'entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància (Grup GMD)
L'entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància (Grup GMD)jprat
 
Sessió 7 Seminari PILE 2n any 13-14
Sessió 7 Seminari PILE 2n any 13-14Sessió 7 Seminari PILE 2n any 13-14
Sessió 7 Seminari PILE 2n any 13-14aliciaaguilarsanz
 
Presentació Learning Educa
Presentació Learning EducaPresentació Learning Educa
Presentació Learning EducaMercè Santacana
 
Seminari PILE 2n any a Girona curs 14-15 sessió 9
Seminari PILE 2n any a Girona curs 14-15 sessió 9Seminari PILE 2n any a Girona curs 14-15 sessió 9
Seminari PILE 2n any a Girona curs 14-15 sessió 9Francesc Vila i Batallé
 
DCE. Goethe Institut. Santi, Yes i Cristina
DCE. Goethe Institut. Santi, Yes i CristinaDCE. Goethe Institut. Santi, Yes i Cristina
DCE. Goethe Institut. Santi, Yes i Cristinacniubog
 
Programació. Pensar per actuar
Programació. Pensar per actuarProgramació. Pensar per actuar
Programació. Pensar per actuarDavid Atzet
 

What's hot (20)

LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
 
Pla treball
Pla treballPla treball
Pla treball
 
Ceip Colors
Ceip ColorsCeip Colors
Ceip Colors
 
Fic (formació en centre)
Fic (formació en centre)Fic (formació en centre)
Fic (formació en centre)
 
TIC.pps
TIC.ppsTIC.pps
TIC.pps
 
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9 Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
 
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
 
Formació Català d’Integració
Formació Català d’IntegracióFormació Català d’Integració
Formació Català d’Integració
 
Formació 2014-2015
Formació 2014-2015Formació 2014-2015
Formació 2014-2015
 
Ús metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digitalÚs metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digital
 
Enquesta professorat
Enquesta professoratEnquesta professorat
Enquesta professorat
 
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
 
Plan de empleo universitario de la ulpgc
Plan de empleo universitario de la ulpgcPlan de empleo universitario de la ulpgc
Plan de empleo universitario de la ulpgc
 
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatgeEl blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
El blog com a eina d'autoregulació del procés d'aprenentatge
 
L'entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància (Grup GMD)
L'entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància (Grup GMD)L'entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància (Grup GMD)
L'entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància (Grup GMD)
 
Sessió 7 Seminari PILE 2n any 13-14
Sessió 7 Seminari PILE 2n any 13-14Sessió 7 Seminari PILE 2n any 13-14
Sessió 7 Seminari PILE 2n any 13-14
 
Presentació Learning Educa
Presentació Learning EducaPresentació Learning Educa
Presentació Learning Educa
 
Seminari PILE 2n any a Girona curs 14-15 sessió 9
Seminari PILE 2n any a Girona curs 14-15 sessió 9Seminari PILE 2n any a Girona curs 14-15 sessió 9
Seminari PILE 2n any a Girona curs 14-15 sessió 9
 
DCE. Goethe Institut. Santi, Yes i Cristina
DCE. Goethe Institut. Santi, Yes i CristinaDCE. Goethe Institut. Santi, Yes i Cristina
DCE. Goethe Institut. Santi, Yes i Cristina
 
Programació. Pensar per actuar
Programació. Pensar per actuarProgramació. Pensar per actuar
Programació. Pensar per actuar
 

Similar to Activitat 6

Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Marta Ruiz
 
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngNova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngONG_arroba
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3ONG_arroba
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1ONG_arroba
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecteinnovaspais
 
La realitat de la formació
La realitat de la formacióLa realitat de la formació
La realitat de la formacióICE_URV_NU
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1mceide
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1mceide
 
Presentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor FinalPresentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor FinalONG_arroba
 
Presentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAPresentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAEsther Subias
 
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNINGDE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNINGsonlp
 
Pla de formació de centre versió 2008 1
Pla de formació de centre versió 2008 1Pla de formació de centre versió 2008 1
Pla de formació de centre versió 2008 1msolerdv
 
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15avitria
 
Projecte De Formació
Projecte De FormacióProjecte De Formació
Projecte De Formaciódlaguna
 
Metodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariMetodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariRoser Batlle Suñer
 

Similar to Activitat 6 (20)

Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014
 
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngNova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
 
Cas 1
Cas 1Cas 1
Cas 1
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
 
Pfz horta guinardo 2013-2014
Pfz horta guinardo 2013-2014Pfz horta guinardo 2013-2014
Pfz horta guinardo 2013-2014
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecte
 
La realitat de la formació
La realitat de la formacióLa realitat de la formació
La realitat de la formació
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1
 
Presentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor FinalPresentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor Final
 
Presentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAPresentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SA
 
IMPULS.ppt
IMPULS.pptIMPULS.ppt
IMPULS.ppt
 
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNINGDE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
 
Pla de formació de centre versió 2008 1
Pla de formació de centre versió 2008 1Pla de formació de centre versió 2008 1
Pla de formació de centre versió 2008 1
 
Departament d'e learning
Departament d'e learningDepartament d'e learning
Departament d'e learning
 
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
 
Programes de recol·locació
Programes de recol·locacióProgrames de recol·locació
Programes de recol·locació
 
Projecte De Formació
Projecte De FormacióProjecte De Formació
Projecte De Formació
 
Metodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariMetodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
 

Activitat 6

  • 1. Activitat 6: Programa per Solucions formatives. Eix "La programació didàctica" Recorda que el programa és un document públic, la programació és un instrument tècnic específic de cada professor. El programa ens dona un visió completa i global de l'acció formativa però sense el detall, ens serveix per tenir les línies marc a seguir. Serà l'instrument base que utilitzarem per a confeccionar la programació, que serà el nostre "guió" d'aula on concretarem i adaptarem les activitats i metodologies a l'entitat, el grup classe, el volum d'hores diàries, els recursos a disposició, etc. El programa normalment ens el dona l'entitat i és comú per a tots els cursos que es fan, la programació és pròpia de cada docent i no hi ha dues iguals. Imagina't aquest mòdul, el programa ve donat pel certificat i és la referència de tots els cursos que es facin arreu, però la programació és pròpia del docent i indica la metodologia, recursos i avaluació que cada docent de cada entitat decideix. Recursos complementaris per consultar.  Presentació sobre els Objectius educatius  Taxonomia de Bloom  Presentació sobre estratègies metodològiques  Presentació Instrumentos de evaluación formativa bajo el enfoque de las competencias L'activitat en aquesta ocasió serà confeccionar un PROGRAMA i per això et proposem un cas pràctic. Descripció del cas: L'empresa "Solucions formatives" és una consultora de formació que es dedica a assessorar empreses en temes de formació i a preparar propostes i projectes de formació per a l'ocupació. Aquest mes li han demanat diferents clients que els ajudi a confeccionar UN PROGRAMA per sol·licitar un projecte de formació, donat que a l'empresa no tenen experts docents en aquests temes t'han trucat a tu per veure si pots realitzar aquest PROGRAMA. Els programes que li demanen són:
  • 2.  Curs de maquetació. Formació Bonificada. 20 hores . A mida per treballadors d'una empresa . Modalitat presència.  Curs d’alfabetització digital. Projecte europeu. 20 hores. Modalitat: Presència. Majors de 45 anys  Curs Prevenció de riscos laborals pel sector de les residències de gent gran. Mixta: Distància paper i presència. 30 hores. Treballadors en actiu  Curs Atenció al client. Modalitat distància. 30 hores . Plan Avanza Activitat: Hauràs d'escollir UN d'aquests 4 cursos i fer el programa del mateix. Ha d'incloure:  Nom del curs  Hores  Modalitat  Descripció dels participants  Objectius  Continguts  Metodologia  Recursos  Avaluació Si consideres que no tens prou informació per fer-la pots preguntar tot allò que et sembli imprescindible en aquest fòrum que hem habilitat per a l'activitat. Aquesta activitat es pot realitzar en grup (màxim 3 persones) . Si decideixes fer-la en grup has d'avisar pel mateix fòrum a la tutora. En finalitzar entrega la tasca per aquest mateix espai en un fitxer anomenat ENTREGA FINAL ACTIVITAT 6. El nom del teu fitxer ha de ser "Cognom+nom+activitat 6 Programa" DATA LIMIT PER L'ENTREGA:18 de juny