El projecte ha consistit en desenvolupar una campanya publicitària del centre desde l'optativa d'informàtica de 4t d'ESO. Amb els coneixements adquirits durant part del curs en programes multimedia (Audacity, Gimp i Windows Movie Maker) els alumnes havien de muntar una campanya publicitària del centre (ràdio, televisió i diari) destacant els aspectes que segons ells eren millors. A través del projecte, i amb la col·laboració de gran part del claustre, els alumnes han treballat aspectes transversals de les matèries, especialment la competència comunicativa. El resultat que en alguns casos han penjat al Youtube (segons la disponibilitat de drets d'imatge de la gent que hi sortia) també servirà perquè els alumnes de 1r d'ESO del proper curs coneguin millor el centre i la visió que en tenen els seus companys de 4t d'ESO.

2. Els alumnes han de realitzar una campanya publicitària de l’institut, que ha de constar de: Un vídeo promocional Un anunci per a la ràdio Un anunci per a la premsa

3. Es divideixen en grups de 4 persones i treballen cooperativament per tal de: Triar els aspectes positius que volen transmetre Definir els eixos bàsics de la campanya Triar un eslògan Fer els guions dels tres anuncis Enregistrar i muntar els tres anuncis

4. Tecnològics: per fer els tres anuncis hauran d’usar el programari específic. Per l’anunci de premsa el GIMP, pel de ràdio l’Audacity i pel de televisió el Windows Movie Maker. Lingüístics: per definir els guions és imprescindible que tinguin cura de com redacten els diàlegs dels anuncis Artístics: per tal que els anuncis tinguin impacte i bellesa visual i sonora. Treball en equip: per tal que tots treballin per aconseguir el mateix objectiu. També per tal de buscar col·laboracions d’altres alumnes que puguin fer d’extres i de professors que els puguin donar un cop de mà.

5. Alumnes: que són el que han de realitzar el projecte Professors: que col·laboren per tal que els alumnes puguin enregistrar aules i fins hi tot treballs realitzats a les seves matèries Direcció: que permet als alumnes accedir a espais que normalment no ho tenen permès per poder enregistrar imatges originals

6. EL projecte permet molts nivells diferents i moltes tasques diferents. Per tant, convé que els grups siguin molt heterogenis. En l’experiència realitzada, un alumne amb un disminució psíquica lleu s’ha adaptat sense cap problema al grup, podent realitzar tasques adequades i aportant aspectes al grup

7. La valoració ha estat positiva en tots els seus nivells: Nivell de treballs presentats pels alumnes Nivell d’implicació i motivació de l’alumnat Nivell de coordinació entre els membres dels grups Nivell de cooperació per part del professorat i la direcció del centre

8. Descripció de la campanya:

9. Guió de l’anunci radiofònic:

10. Guió de l’anunci televisiu

11. Vídeos promocionals (podeu veure diversos fragments de diversos grups) : Feu clic damunt l’enllaç per començar la reproducció del vídeo a través del Youtube La qualitat de les imatges és menor que la lliurada pels alumnes, ja que el Youtube redueix la resolució. Es posen només alguns fragments, on no surten alumnes en primer pla, per problemes amb els drets d’imatge. http://www.youtube.com/watch?v=a1EDxabd_gw

12. Anuncis de ràdio (podeu escoltar els anuncis de diversos grups) : http://www.youtube.com/watch?v=uorXyEfL4kQ Feu clic damunt l’enllaç per començar la reproducció del vídeo a través del Youtube

13. Anuncis de premsa