10. Gain
Attention
Inform Learner
of Objective
Stimulate Recall of
Prior Information
Present
Information
Provide
Guidance
Elicit
Performance
Provide
Feedback
Assess
Performance
Enhance
Retention and
Transfer
Hay you !!
Today we are
going to…
Yesterday we learned
how to …
This is a
demonstration of …
This is a guide for
performing …
Now, you try it.
You need to …
We will now have a
performance fast.
We will now do it on
the job.
(Cooperative Learning / PBL / Self-study)
ขั้
นเรียนรู้
ขั้
นลองท
ำ
และน
ำ
ไปใช้
ขั้
นสรุปและเ
ชื่
อมโยง
เ
ร้
าความสนใจ ก
ำ
หนดเ
ป้
าหมาย ทบทวนความ
รู้
เดิม น
ำ
เสนอความ
รู้
ให
ม่
ชี้แนะแนวทาง กระ
ตุ้
นการตอบสนอง การใ
ห้
ข้
อมูล
ย้
อนกลับ ทดสอบความ
รู้
ให
ม่
สรุปและน
ำ
ไปใ
ช้
การปรับความรู้
พื้
นฐานของผู้เรียน การสร้างความเข้าใจเ
กี่
ยวกับเ
นื้
อหาและบทเรียน
ผ่านกิจกรรมการเรียนการสอน
สื่
อ หรือแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ
การส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะ
ในการสร้างองค์ความรู้ใหม่ร่วมกัน การท
ำ
โครงงาน หรือ
การแก้ไข
ปั
ญหาในบริบท/สถานการณ์
ที่
ก
ำ
หนดไว้
การประเมินผลลัพธ์ และสรุป
สิ่
ง
ที่
ได้เรียนรู้
รวม
ทั้
งส่งเสริมให้ผู้เรียนได้อธิบายถึง
ประโยชน์และแนวทางในการน
ำ
ความรู้
ที่
ได้ไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตและการท
ำ
งาน
ทฤษฎีเ
งื่
อนไขการเรียนรู้ (Condition of Learning) ของกาเย่
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)