SlideShare a Scribd company logo
อาจารย์มีการใช้ ICT ในการเรียน
การสอนอย่างไรบ้าง
ส่วนมากจะใช้ในการหาข้อมูล
เกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน หรือ
เสียงในการอ่านภาษาจีน
อาจารย์มีแนวคิดและวิธีการ
เลือกสื่อหรือ ICT นั้นอย่างไร
เนื้อหาที่จะสอนและจุดประสงค์
ของเว็บนั้นสอดคล้องกันหรือไม่
แล้วมาคัดเลือกตามความ
เหมาะสม ต้องมีความทันสมัยด้วย
ปัญหาที่พบในการใช้ ICT ในการ
เรียนการสอนมีอะไรบ้าง
บางเว็บเนื้อหาก็จะไม่ถูกต้อง
หรือไม่สมบูรณ์ จะต้องใช้การ
อธิบายควบคู่ไปด้วยเพื่อให้เด็ก
เข้าใจมากขึ้น
แนวโน้มในการใช้ ICT
ในการเรียนการสอน
ยังคงใช้ต่อไป เพราะ ยังคงจาเป็ นในเรื่อง
การยกตัวอย่างในการเรียนการสอน
ขอบเขตการศึกษา
นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์
ตั้งแต่วันพุธ ที่ 20 สิงหาคม 2558
เวลา 22.30 น.
ถึงวันอาทิตย์ ที่ 23 สิงหาคม 2558
เวลา 12.00 น.
ตัวอย่างแบบสอบถาม
https://docs.google.com/forms/d/1GzJs-CuFNZjxJEzPg7tXlXFQpVA3kdajoWHQ4J41mUA/viewform
สารวจนักศึกษา
ชาย
127
หญิง
102
จานวนคน
ระบุตามเพศ
ของกลุ่มสารวจ
ร้อยละของกลุ่มสารวจ
55.46
44.54
0
20
40
60
80
100
120
140
ชาย หญิง
ชาย หญิง
สารวจนักศึกษา
ศึกษาศาสตร์178
มนุษยศาสตร์และ
สังคมศาสตร์ 23
วิทยาศาสตร์12
อื่นๆ 16
ร้อยละของกลุ่มสารวจ
ศึกษาศาสตร์
78%
มนุษยศาสตร์
และสังคมศาสตร์
10%
วิทยาศาสตร์
5% อื่นๆ
7%
สารวจนักศึกษา
ชาย หญิง รวม ร้อยละ
88 90 178 100
49.44 50.56
คณะศึกษาศาสตร์
ผู้ที่มี Smart phone
มี
98%
ไม่มี 2%
ผู้ที่มี iPad หรือ Tablet
มี
42%
ไม่มี
58%
ผู้ที่มีคอมพิวเตอร์ส่วนตัว
มี
83%
ไม่มี
17%
การใช้ ICT ในการเรียนการ
สอน
มาก
61%
ปานกลาง
35%
น้อย
4%
ใช้ ICT ในการเรียนรู้อย่างไรบ้าง
ในการทางานและหาข้อมูล
ใช้ในการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม
ค้าหาข้อมูลต่างๆเกี่ยวกับเนื้อหาที่ต้องเรียน
E-learning
เรียนรู้สิ่งที่เราหาคาตอบไม่ได้
หาข้อมูลข่าวสาร แปลภาษา
แนวโน้มในการใช้ ICT ในการ
เรียนรู้
มากขึ้นตามสถานการณ์
มากขึ้นในอนาคต
ดีขึ้นเรื่อยๆ
มีแนวโน้มสูง
ปัญหาในการใช้ ICT ในการเรียนรู้
ข้อมูลไม่ตรงกับที่เราหาได้
บางโปรแกรมก็ใช้ยากเกินไปจนใช้ไม่เป็ น
อินเตอร์เน็ตหลุดบ่อย ก็เลยเป็ นปัญหานิดหน่อยค่ะ
การใช้เกินความจาเป็ น
ไม่มีปัญหา
สรุป
การใช้ ICT ในปัจจุบันถือเป็ นสิ่งทีมีบทบาทมาก
ในชีวิตประจาวัน ทั้งในเรื่องการเรียนการสอน
ตลอดจนการแพทย์ การคมนาคม เป็ นต้น แต่
การเรียนการสอน ที่ใช้ ICT นั้น มีประโยชน์ แต่
ในทางกลับกันก็มีโทษ ดังนั้นเราทุกคน ควร
ตระหนักถึงการใช้ ICT นั่นเอง
สมาชิก
นายธนวิชญ์ โคตรพันธ์
573050483-7
นายนราธิป เสนารักษ์
573050488-7
นายเอกดารงค์ ถวิลรักษ์
573050517-6
ขอบคุณครับ

More Related Content

What's hot

ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5oraya-s
 
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
TupPee Zhouyongfang
 
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Sasitorn Seajew
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
Waraporn Phimto
 
บทที่ 5 sec 1
บทที่ 5 sec 1บทที่ 5 sec 1
บทที่ 5 sec 1yaowalakMathEd
 
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instructionChapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instructionboomakung
 
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6oraya-s
 
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instructionChapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instructionboomakung
 
Computers for learning
Computers  for  learningComputers  for  learning
Computers for learning
proranat
 
Chater 5 Computer for Learning
Chater 5 Computer for LearningChater 5 Computer for Learning
Chater 5 Computer for Learning
Mod DW
 
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Nidnoy Thanyarat
 
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
ขณะหนึ่ง นิรันดร์กาล
 

What's hot (16)

ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
 
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
 
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
 
Chapter 5
Chapter 5Chapter 5
Chapter 5
 
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
บทที่ 5 sec 1
บทที่ 5 sec 1บทที่ 5 sec 1
บทที่ 5 sec 1
 
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instructionChapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
 
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
 
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instructionChapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
 
Computers for learning
Computers  for  learningComputers  for  learning
Computers for learning
 
Chater 5 Computer for Learning
Chater 5 Computer for LearningChater 5 Computer for Learning
Chater 5 Computer for Learning
 
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
 
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
 
นวัตกรรม
นวัตกรรมนวัตกรรม
นวัตกรรม
 
Chapter 5
Chapter 5Chapter 5
Chapter 5
 

Viewers also liked

Kti vidia setyowati
Kti vidia setyowatiKti vidia setyowati
Kti vidia setyowati
Karya Tulis Ilmiah
 
Kti vidia setyowati
Kti vidia setyowatiKti vidia setyowati
Kti vidia setyowati
Karya Tulis Ilmiah
 
San jordí
San jordíSan jordí
San jordí
daroal1
 
Mi primer trabajo
Mi primer trabajoMi primer trabajo
Mi primer trabajo
daroal1
 
Kti vidia setyowati
Kti vidia setyowatiKti vidia setyowati
Kti vidia setyowati
Karya Tulis Ilmiah
 
123479073 referat-infertilitas
123479073 referat-infertilitas123479073 referat-infertilitas
123479073 referat-infertilitas
azil ikram
 
Medios publicitarios tradicionales.
Medios publicitarios tradicionales.Medios publicitarios tradicionales.
Medios publicitarios tradicionales.
Kristian Alexander Maduro
 
Kti rukmaini
Kti rukmainiKti rukmaini
Kti rukmaini
Karya Tulis Ilmiah
 
Teisseire Mobile App
Teisseire Mobile AppTeisseire Mobile App
Teisseire Mobile App
Nathanaël Le Scouarnec
 

Viewers also liked (10)

Kti vidia setyowati
Kti vidia setyowatiKti vidia setyowati
Kti vidia setyowati
 
GPM
GPMGPM
GPM
 
Kti vidia setyowati
Kti vidia setyowatiKti vidia setyowati
Kti vidia setyowati
 
San jordí
San jordíSan jordí
San jordí
 
Mi primer trabajo
Mi primer trabajoMi primer trabajo
Mi primer trabajo
 
Kti vidia setyowati
Kti vidia setyowatiKti vidia setyowati
Kti vidia setyowati
 
123479073 referat-infertilitas
123479073 referat-infertilitas123479073 referat-infertilitas
123479073 referat-infertilitas
 
Medios publicitarios tradicionales.
Medios publicitarios tradicionales.Medios publicitarios tradicionales.
Medios publicitarios tradicionales.
 
Kti rukmaini
Kti rukmainiKti rukmaini
Kti rukmaini
 
Teisseire Mobile App
Teisseire Mobile AppTeisseire Mobile App
Teisseire Mobile App
 

Similar to นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์jeabjeabloei
 
นวัตกรรม Chapter 1
นวัตกรรม Chapter 1นวัตกรรม Chapter 1
นวัตกรรม Chapter 1
Pattarapong Worasakmahasan
 
นำเสนอ Chapter3
นำเสนอ Chapter3นำเสนอ Chapter3
นำเสนอ Chapter3
Bell Bella
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาท
ssuser21a057
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
pohn
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษาsinarack
 
หลักการออกแบบเว็บไซต์
หลักการออกแบบเว็บไซต์หลักการออกแบบเว็บไซต์
หลักการออกแบบเว็บไซต์
Narathip Khrongyut
 
สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้
สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้
สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้
unpununping
 
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
Tanchanok Niktoei
 
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษาบทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษาDee Arna'
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษาAomJi Math-ed
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษาN'Fern White-Choc
 
รายงานโปรแกรมสื่อบทเรียนสำหรับระบบการเรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง โครงสร้างข้อมูลแบ...
รายงานโปรแกรมสื่อบทเรียนสำหรับระบบการเรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง โครงสร้างข้อมูลแบ...รายงานโปรแกรมสื่อบทเรียนสำหรับระบบการเรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง โครงสร้างข้อมูลแบ...
รายงานโปรแกรมสื่อบทเรียนสำหรับระบบการเรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง โครงสร้างข้อมูลแบ...
Noppakhun Suebloei
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
Development of Web-based Training on Social Network for Learning and Teaching...
Development of Web-based Training on Social Network for Learning and Teaching...Development of Web-based Training on Social Network for Learning and Teaching...
Development of Web-based Training on Social Network for Learning and Teaching...
Panita Wannapiroon Kmutnb
 
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศการใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศDekDoy Khonderm
 
ICt For School & Reading Promotion
ICt For School & Reading PromotionICt For School & Reading Promotion
ICt For School & Reading Promotiondecnun
 

Similar to นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ (20)

Innovation333
Innovation333Innovation333
Innovation333
 
สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
 
นวัตกรรม Chapter 1
นวัตกรรม Chapter 1นวัตกรรม Chapter 1
นวัตกรรม Chapter 1
 
นำเสนอ Chapter3
นำเสนอ Chapter3นำเสนอ Chapter3
นำเสนอ Chapter3
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาท
 
Ict
IctIct
Ict
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
 
หลักการออกแบบเว็บไซต์
หลักการออกแบบเว็บไซต์หลักการออกแบบเว็บไซต์
หลักการออกแบบเว็บไซต์
 
สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้
สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้
สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้
 
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
 
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษาบทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
 
รายงานโปรแกรมสื่อบทเรียนสำหรับระบบการเรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง โครงสร้างข้อมูลแบ...
รายงานโปรแกรมสื่อบทเรียนสำหรับระบบการเรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง โครงสร้างข้อมูลแบ...รายงานโปรแกรมสื่อบทเรียนสำหรับระบบการเรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง โครงสร้างข้อมูลแบ...
รายงานโปรแกรมสื่อบทเรียนสำหรับระบบการเรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง โครงสร้างข้อมูลแบ...
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 3
 
Development of Web-based Training on Social Network for Learning and Teaching...
Development of Web-based Training on Social Network for Learning and Teaching...Development of Web-based Training on Social Network for Learning and Teaching...
Development of Web-based Training on Social Network for Learning and Teaching...
 
No3
No3No3
No3
 
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศการใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
การใช้นวัตกรรมการศึกษาในประเทศ
 
ICt For School & Reading Promotion
ICt For School & Reading PromotionICt For School & Reading Promotion
ICt For School & Reading Promotion
 

นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้