ไมโครเลิร์นนิ่งกับการเรียนรู้ยุคดิจิทัล
•
0 likes•375 views
สื่อไมโครเลิร์นนิ่งคืออะไร แนวทางในการใช้สื่อโครเลิร์นนิ่งเพื่อการสร้างเสริมการเรียนรู้ เครื่องมือเพื่อการสร้างสื่อไมโครเลิร์นนิ่ง การวิเคราะห์บทเรียนและวางแผนการเผยแพร่สื่อ การประยุกต์ใช้เครือข่ายทางสังคมเพื่อการเรียนรู้
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to ไมโครเลิร์นนิ่งกับการเรียนรู้ยุคดิจิทัล
Similar to ไมโครเลิร์นนิ่งกับการเรียนรู้ยุคดิจิทัล (20)
More from Thiti Theerathean
More from Thiti Theerathean (9)
ไมโครเลิร์นนิ่งกับการเรียนรู้ยุคดิจิทัล
- 1. บริษัท ศิลานักปราชญ์ จ ำ กัด Date: Nov 23, 2021 การอบรมเชิงปฏิบัติการ ผ่ าน ห้ องประชุมแบบออนไล น์ เรื่อง ไมโครเลิร์น นิ่ งกับการจัดการเรียนรู้ยุคดิจิทัล (MICRO LEARNING) อาจาร ย์ ธิติ ธีระเธียร Apple Professional Learning Specialist
- 2. 2 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล (1) เ ข้ า ร่ วมการประชุมออนไล น์ ผ่ านโปรแกรม Cisco Webex ด้ วย เครื่องคอมพิวเตอ ร์ ส่ วนบุคคล (2) เตรียม แท็บเล็ต หรือ เครื่องสมา ร์ ทโฟน เพื่อใ ช้ ในการ ร่ วมกิจกรรม การเตรียมความพ ร้ อมเพื่อเ ข้ า ร่ วมกิจกรรม 2
- 3. 3 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 3 4 เทรนด์ การจัดการศึกษาของ โรงเรียนในศตวรรษ ที่ 21
- 6. 6 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 6 การใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล เ พื่ อเ ป็ น สื่ อการเรียนรู้
- 7. 7 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 7 การ ประเมินแบบองค์รวม เ พื่ อการพัฒนาผู้เรียน
- 8. 8 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล อะไรคือสิ่งที่ ท่ าน ต้ องการเรียน รู้ ในวันนี้ อะไร คือ สิ่งที่เรา ต้ องการเรียน รู้ ? แ ล้ วมัน เกี่ยว ข้ องกับเราอ ย่ างไร ? ท ำ ไม เราถึงเ ข้ า ร่ วมกิจกรรมในวันนี้ ? แ ล้ วเราจะ น ำ ไปมันไปประยุก ต์ ใ ช้ กับสิ่งใด ? สื่ อไมโครเลิร์น นิ่ งและแนวทางในการใช้เ พื่ อส่งเสริมการเรียนรู้ เค รื่ องมือเ พื่ อการสร้าง สื่ อไมโครเลิร์น นิ่ ง การวิเคราะห์บทเรียนและวางแผนการเผยแพร่ สื่ อ การประยุกต์ใช้เครือข่ายทางสังคมเ พื่ อการเรียนรู้ 8
- 10. 10 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 10 คุณครูเคยประสบ ปั ญหาเห ล่ านี้ หรือไ ม่ ? เด็กเรียนรู้ช้า ตามเ พื่ อนไม่ทัน
- 11. 11 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 11 คุณครูเคยประสบ ปั ญหาเห ล่ านี้ หรือไ ม่ ? ยาวไม่อ่าน นานไม่ดู
- 12. 12 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 12 ไมโครเลิร์น นิ่ ง การแยกย่อยเ นื้ อหา เ พื่ อน ำ เสนอในรูปแบบ ที่ กระชับและน่าสนใจ ให้กับผู้เรียน แบบทีละเล็กละน้อย อย่างต่อเ นื่ อง เ พื่ อช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ง่าย และ ช่วยเสริมความมุ่ง มั่ นในการเรียนให้เ พิ่ ม ขึ้ น
- 13. 13 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 13 สิ่ งพิมพ์ บทความ ข่าว คลิปวิดีโอ พอตแคสต์ เกมส์ ไมโครเลิ ร์ นนิ่ง
- 16. 16 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 16 ไมโครเลิ ร์ นนิ่ง สิ่ งพิมพ์ บทความ ข่าว หนังสือดิจิทัล
- 17. 17 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 17 ไมโครเลิ ร์ นนิ่ง คลิปวิดีโอ Clips Adobe Spark Video iMovie
- 18. 18 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 18 ไมโครเลิ ร์ นนิ่ง พอตแคสต์ Apple Podcast Voice Memo GarageBand Anchor
- 19. 19 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 19 ไมโครเลิ ร์ นนิ่ง เกมส์ Quizlet Kahoot! Quizizz Wordwall Live Worksheets Gamilab
- 20. 20 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 20 แนวทางการออกแบบบทเรียนไมโครเลิ ร์ นนิ่ง บทน ำ ร่างกายกับสภาพแวดล้อมใต้ น้ ำ อุปกรณ์ส ำ หรับการด ำ น้ ำ • ประวัติศาสตร์เ กี่ ยวกับการด ำ น้ ำ • การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใต้ทะเล • ความดันบนผิว น้ ำ และใต้ น้ ำ • การแก้ ปั ญหาการเจ็บแน่น ที่ เกิดจากแรงดัน • การ สื่ อสารใต้ น้ ำ • กฏ พื้ นฐานของการด ำ น้ ำ แบบสกูบ้า • ระบบชุด ป้ องกันและการสูญเสียความร้อนใต้ น้ ำ • อุปกรณ์ส ำ หรับช่วยในการลอยตัว • อุปกรณ์ส ำ หรับช่วยในการหายใจ • ระบบข้อมูลในการด ำ น้ ำ • การประกอบอุปกรณ์สกูบ้า • ข้อควรปฏิบัติเ พื่ อการด ำ น้ ำ อย่างปลอดภัย • การ ฝึ กใช้อุปกรณ์ในสระ น้ ำ กฏของก๊าซและผลกระทบต่อร่างกาย • อากาศ ระบบทางเดินหายใจ และระบบหมุนเวียนโลหิต • ……
- 21. 21 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 21 แนวทางการออกแบบบทเรียนไมโครเลิ ร์ นนิ่ง อุปกรณ์ส ำ หรับการด ำ น้ ำ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเ กี่ ยวกับอุปกรณ์ส ำ หรับ การด ำ น้ ำ แบบสกูบ้า (K) ผู้เรียนสามารถประกอบอุปกรณ์ส ำ หรับการด ำ น้ ำ แบบสกูบ้าได้อย่างถูกต้อง (P) ผู้เรียนเกิดความตระหนักและเห็นถึงความส ำ คัญ ของความปลอดภัยในการด ำ น้ ำ ลึก (A) • ระบบชุด ป้ องกันและการสูญเสียความร้อนใต้ น้ ำ • อุปกรณ์ส ำ หรับช่วยในการลอยตัว • อุปกรณ์ส ำ หรับช่วยในการหายใจ • ระบบข้อมูลในการด ำ น้ ำ • การประกอบอุปกรณ์สกูบ้า • ข้อควรปฏิบัติเ พื่ อการด ำ น้ ำ อย่างปลอดภัย • การ ฝึ กใช้อุปกรณ์ในสระ น้ ำ เ นื้ อหาและสาระความรู้ วัตถุประสงค์/เ ป้ าหมาย คลิป: การสาธิตการประกอบอุปกรณ์ส ำ หรับด ำ น้ ำ ลึก บทความ: การเลือกอุปกรณ์ส ำ หรับการด ำ น้ ำ ลึก Podcast: ข้อควรปฏิบัติเ พื่ อการด ำ น้ ำ อย่างปลอดภัย คลิป: การสาธิตการอ่านค่าจากไดร์ฟคอมพิวเตอร์ ผู้เรียนสามารถอ่านค่าต่างๆ จากไดร์ฟคอมพิวเตอร์ ได้อย่างถูกต้อง (P) ระยะเวลา 2 สัปดาห์ สื่ อไมโครเลิร์น นิ่ ง Quizizz: อุปกรณ์ส ำ หรับการด ำ น้ ำ ลึก ช่วงเวลา สัปดาห์ ที่ 1 : วันอังคาร เวลา 9:00 น. สัปดาห์ ที่ 1 : วันพฤหัส เวลา 9:00 น. สัปดาห์ ที่ 1 : วันเสาร์ เวลา 9:00 น. สัปดาห์ ที่ 2 : วันอังคาร เวลา 9:00 น. สัปดาห์ ที่ 2 : วันพฤหัส เวลา 9:00 น.
- 22. 22 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 22 แนวทางการออกแบบบทเรียนไมโครเลิ ร์ นนิ่ง ชื่ อเ รื่ อง: โปรดระบุเ นื้ อหาและสาระความรู้ เ นื้ อหาและสาระความรู้ วัตถุประสงค์/เ ป้ าหมาย ระยะเวลา ................ คาบ สื่ อไมโครเลิร์น นิ่ ง ช่วงเวลา โปรดระบุตัว ชี้ วัด / วัตถุประสงค์การเรียนรู้ โปรดระบุถึง สื่ อ ที่ จะใช้ในการท ำ กิจกรรม โดยจะต้อง สอดคล้องกับตัว ชี้ วัดหรือวัตถุประสงค์การเรียนรู้ โปรดระบุวัน เวลา และช่องทางใน การเผยแพร่ สื่ อไมโครเลิร์น นิ่ ง
- 23. 23 ไมโครเลิ ร์ นนิ่งกับการจัดการเรียน รู้ ยุคดิจิทัล 23 แนวทางการออกแบบบทเรียนไมโครเลิ ร์ นนิ่ง • การสร้างกลุ่ม • การ ตั้ งค่ากลุ่ม • การสร้างเมนู “คู่มือ” (Guide) • การประกาศข่าวสาร • การใช้ Hash Tag