งานนวัตกรรม ที่ 8

1. บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิก เพื่อการเรียนการสอน

2. สถานการณ์ปัญหา
ในคาบเรียนนี้นักศึกษาได้รับหน้าที่ในการเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบ วัสดุกราฟิก ซึ่งปฏิบัติหน้าที่ประจาอยู่ที่คลินิก รับปรึกษาปัญหาการผลิตสื่อ ซึ่งในวันนี้ก็มีคุณครู 5 คน เข้ามาปรึกษากับคุณ ซึ่งประกอบด้วย
คุณครูแดน ต้องการนาเสนอเนื้อหาที่มีความสัมพันธ์ตั้งแต่ 2 สิ่งขึ้น ไป และเนื้อหามีความเป็นนามธรรม ซึ่งครูแดนต้องการให้นักเรียนได้ ความคิดรวบยอด (Concept) ของเรื่องที่สอน และช่วยในการสรุป เนื้อหาที่สอน
คุณครูรุท เป็น ครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และในการสอนวันนี้ ต้องการให้นักเรียนเข้าใจถึงระบบการทางานของคอมพิวเตอร์ และ ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์

3. คุณครูอั้ม เป็นครูฝ่ายวิชาการของโรงเรียน ซึ่งจะต้องทาหน้าที่ การสรุปสถิติจานวนนักเรียนทุกระดับชั้น(ม.1 - ม.6) และผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนทุกภาคการศึกษา เพื่อแสดงให้บุคลากรใน โรงเรียนและบุคคลทั่วไปทราบ
คุณครูพอลล่า เป็นครูที่สอนในระดับอนุบาล ซึ่งต้องการเร้า ความสนใจของนักเรียนให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานและเกิด จินตนาการ
คุณครูศรราม เป็นครูฝ่ายปกครอง ซึ่งต้องการประชาสัมพันธ์ เชิญชวนให้นักเรียนหันมาเล่นกีฬา และให้นักเรียนห่างไกลยาเสพย์ติด

4. เลือกสื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมการลักษณะ ความต้องการของคุณครูแต่ละคน พร้อมอธิบายเหตุผล ในการเลือกและคุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญที่ เลือกใช้
1

5. คุณครูแดน ต้องการนาเสนอเนื้อหาที่มีความสัมพันธ์ตั้งแต่ 2 สิ่งขึ้นไป และเนื้อหามีความเป็นนามธรรม ซึ่งครูแดน ต้องการให้นักเรียนได้ความคิดรวบยอด (Concept) ของเรื่องที่สอน และช่วยในการสรุปเนื้อหาที่สอน
แผนภูมิแบบต้น ไม้ และลาธาร

6. คุณลักษณะ
เหตุผล
เป็นแผนภูมิที่นาเสนอเรื่องราวที่ เป็นภาพรวมหรือความคิดรวบ ยอด สามารถแยกย่อยหรือแตก สาขาออกไปเหมือนต้นไม้ ส่วน แบบลาธารเป็นการแสดงเนื้อหาที่ ให้เห็นส่วนย่อยหลายสาขาที่แยก ออกจากต้นกาเนิดเดียวกัน
ครูแดนต้องการให้นักเรียนได้ ความคิดรวบยอด ของเรื่องที่สอน และช่วยในการสรุปเนื้อหาที่สอน แผนภูมินี้จะช่วยให้นักเรียนสรุป เนื้อหาและนามาใช้ในยามที่ ต้องการได้

7. คุณครูรุท เป็น ครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และใน การสอนวันนี้ต้องการให้นักเรียนเข้าใจถึงระบบ การทางานของคอมพิวเตอร์ และส่วนประกอบ ของคอมพิวเตอร์
แผนภาพ

8. คุณลักษณะ
เหตุผล
• แสดงกระบวนการทางาน
• อธิบายเรื่องที่ยากให้เข้าใจง่าย ขึ้น
• แสดงให้เห็นความสาคัญของ ส่วนประกอบต่างๆ
สามารถ อธิบายส่วนประกอบของ คอมพิวเตอร์โดยใช้แผนภาพโครง ร่างของคอมพิวเตอร์ พร้อมกับ แสดงของจริงเปรียบเทียบให้ดู ซึ่ง จะทาให้เห็นภาพชัดเจนขึ้น

9. คุณครูอั้ม เป็นครูฝ่ายวิชาการของโรงเรียน ซึ่งจะต้องทา หน้าที่การสรุปสถิติจานวนนักเรียนทุกระดับชั้น(ม.1 - ม.6) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกภาคการศึกษา เพื่อแสดงให้บุคลากรในโรงเรียนและบุคคลทั่วไปทราบ
แผน สถิติ

10. คุณลักษณะ
เหตุผล
• เป็นแผนภูมิที่เหมาะกับเนื้อหาที่ แสดงการเปรียบเทียบระหว่าง จานวน ตัวเลขของสิ่งต่างๆ
• จัดทาง่าย เข้าใจง่าย
• เปรียบเทียบข้อมูลหลายชนิดได้
• สรุปข้อมูลจานวนมาก
เหมาะที่จะเปรียบเทียบจานวน นักเรียนในแต่ละปีการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ในแต่ละระดับชั้น ทาง่าย เข้าใจง่าย

11. คุณครูพอลล่า เป็นครูที่สอนในระดับอนุบาล ซึ่ง ต้องการเร้าความสนใจของนักเรียนให้นักเรียน เกิดความสนุกสนานและเกิดจินตนาการ
การ์ต ูน

12. คุณลักษณะ
เหตุผล
เป็นภาพลายเส้น แสดงสัญลักษณ์ ของเรื่องราวต่างๆสามารถ ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด จินตนาการของผู้วาด ซึ่งเป็นการ ล้อเลียนแสดงอารมณ์ขัน โดยทั่วไปการ์ตูนอาจทาให้ ผิดเพี้ยนไปจากธรรมชาติของ ความเป็นของสิ่งนั้นๆบ้าง เพื่อให้ ดูแล้วเกิดความสนใจ และความ สนุกสนาน
เด็กอนุบาลส่วนมากชอบดูการ์ตูน ดังนั้นจึงสมควรนาการ์ตูนมาใช้ ในการเรียนการสอน เพื่อให้เกิด ความสนุกสนาน จินตนาการ และ ทาให้ผู้เรียนเกิดความสนใจที่จะ เรียนมากขึ้น

13. คุณครูศรราม เป็นครูฝ่ายปกครอง ซึ่งต้องการ ประชาสัมพันธ์เชิญชวนให้นักเรียนหันมาเล่น กีฬา และให้นักเรียนห่างไกลยาเสพย์ติด ภาพ โฆษณา

14. คุณลักษณะ
เหตุผล
เป็นการออกแบบซึ่งประกอบด้วย ภาพ ข้อความ หรือเรื่องราว จุดมุ่งหมายของภาพโฆษณา คือ เพื่อโน้มน้าวให้เปลี่ยนแปลง พฤติกรรม ตามจุดประสงค์ของ ภาพโฆษณานั้นๆ
เหมาะกับการประชาสัมพันธ์ ดึงดูดความสนใจของผู้ดู มีการ โน้มน้าว เชิญชวนให้กระทาตาม ซึ่งแผนภาพโฆษณานี้จะช่วยโน้ม น้าวให้นักเรียนห่างไกล ยาเสพย์ติด

15. ออกแบบการนาเสนอข้อมูล โดยใช้คุณลักษณะของ วัสดุกราฟิกที่สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาในสาระการเรียนรู้ วิชาเอกของคุณ
2

16. สาระวิชาคณิตศาสตร์ : การ์ตูน
การ์ตูนเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ต่อการเรียนการสอนทุกระดับ ทั้ง อนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตลอดจนอุดมศึกษา ซึ่งสามารถ นาไปใช้ได้หลายลักษณะ

17. ลิงจ๋อสอนบวกเลข
มีลิงจ๋อ 1 ตัว ที่แขนกางออกทั้งสองข้างเท่ากัน

18. นาเลข 9 ไปใส่แขนซ้าย แขน ซ้ายจะหนักกว่า ทาให้แขน ซ้ายต่าลง ในขณะที่แขนขวา ซึ่งน้อยกว่าจะสูงขึ้น
นาเลข 8 ไปใส่แขนขวา แขนขวาจะลดต่าลงกว่าทีแรก ทาให้แขนซ้ายสูงขึ้นเล็กน้อย

19. นาเลข 1 ไปใส่แขนขวา ทา ให้แขนทั้งสองข้าง เท่ากัน
จะเห็นได้ว่า ลิงจ๋อสอนบวกเลข 8+1 = 9

20. มีลิงจ๋อ 1 ตัว ที่แขนกางออกทั้งสองข้างเท่ากัน

21. นาเลข 3 ไปใส่ แขนซ้าย แขน ซ้ายจะหนักกว่า ทาให้แขนซ้าย ต่าลง ในขณะที่ แขนขวาซึ่งน้อย กว่า จะสูงขึ้น
นาเลข 1 ไปใส่ แขนขวา แขนขวา จะลดต่าลงกว่า ที แรก ทาให้แขน ซ้ายสูงขึ้นเล็กน้อย

22. นาเลข 1 ไปใส่แขนขวา ทา ให้แขนทั้งสองข้าง เท่ากัน
จะเห็นได้ว่า ลิงจ๋อสอนบวกเลข 2+1 = 3

23. ..Thank You..

24. รายชื่อสมาชิกกลุ่ม หนูน้อยหมวกแดง
นายธนวัฒน์นานอก563050079-3
นายณัฐวัตร ธรรมเที่ยง 563050356-3
นายสุรวุฒิสุขบัติ 563050150-3
นายสมบัติตัน จินดารัน์ 563050304-2
สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา คณะศึกษาศาสตร์