SlideShare a Scribd company logo
จุดเนนที่
                                             ้      8



จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่ วมของทุกภาคส่ วนและมีการประชาสั มพันธ์
                          ผลงานของสถานศึกษาในเชิงรุกทุกรูปแบบ

1.มาตรการ/แนวทางการดําเนินงาน
    1.จัดทําแผนงานและปฏิทินในการบริ หารจัดการเชิงระบบทั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น
                                                                                      ่ ั
พื้นฐาน คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ าย ตลอดจนภาคีเครื อข่ายต่างๆในรอบทุกปี และ 6 เดือนอยางชดเจน
และขับเคลื่อนสู่ การปฏิบติ
                        ั
    2.จัดทําแผนงานประชาสัมพันธ์เชิงรุ กทุกรู ปแบบ ทั้งเชิงลึก เชิงกว้าง เพื่อประสานความเข้าใจ
และความร่ วมมือกับทุกภาคส่ วน

2. สภาพปัจจุบัน
 โรงเรี ยนวัดพวงนิมิต เป็ นโรงเรี ยนขยายโอกาสขนาดกลาง ตั้งอยูหมู่ที่ 5 ตําบลเขาสามสิ บ
                                                              ่
อําเภอเขาฉกรรจ์ จังหวัดสระแก้ว สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 เขต
บริการนกเรียนคือหมู่บานพวงนิมิต หมู่บานเนินตะแบก หมู่บานหนองคุม และนกเรียนนอกเขต
          ั             ้                ้                  ้         ้       ั
บริ การคือตําบลคลองหิ นปูน อําเภอวังนํ้าเย็น ได้แก่หมู่บานโนนสมบัติ หมู่บานคลองหิ นปูน มี
                                                        ้                 ้
จานวนคณะกรรมการสถานศึกษา จานวน 15 คนได้มีการดําเนินการจัดทําข้อตกลงกันระหว่าง
  ํ                                  ํ
คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานและภาคี 4 ฝ่ าย มีการดําเนินงานตามปฏิทินในการดําเนินงาน
ในการบริ หารจัดการเชิงระบบ ทั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ าย
ตลอดจนเครื อข่ายต่างๆในรอบทุกปี และ 6 เดือนอย่างชัดเจนและขับเคลื่อนสู่ การปฏิบติตาม
                                                                                  ั
ปฏิทิน ดังนี้

                 ปฏิทินการดําเนินงานในการประชาสัมพันธ์ ประจําปี การศึกษา 2554

ที่                          รายการ                              จานวน/ครั้ง
                                                                  ํ                หมายเหตุ
1. ประชุมปฐมนิเทศผูปกครองของนักเรี ยนแต่ละระดับ
                   ้                                       ภาคเรี ยนละ 1 ครั้ง
      การศึกษา
2. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน                    ภาคเรี ยนละ 2 ครั้ง


โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1 หนา
         ั          ํ ั                  ึ        ึ                 ้                      37
จุดเนนที่
                                            ้      8



3. การประชุมภาคี 4 ฝ่ าย                                   ภาคเรี ยนละ 2 ครั้ง
4. การประชุมบุคลากรครู ทุกต้นเดือนทุกเดือน                 เดือนละ 1 ครั้ง


3. สภาพปัญหาและจุดพัฒนา
1.ในการเข้าร่ วมประชุมกับโรงเรี ยนแต่ละครั้ง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของ
โรงเรี ยนและเครื อข่ายผูปกครองนักเรี ยนบางส่ วนจะเสนอความคิดเห็นน้อยมาก
                          ้
         2. การจัดทําวารสารเผยแพร่ ผลงานของโรงเรี ยนทุกสิ้ นเดือนไม่สามารถออกได้ตาม
กําหนดเวลาเพราะครู ผรับผิดชอบไม่มีความชํานาญในการจัดทําวารสาร ระบบอินเตอร์ เน็ตของ
                       ู้
                                                   ่
โรงเรี ยนและของเขตบางครั้งเกิดความขัดข้อง ทําให้ขาวสารที่จะประชาสัมพันธ์ในบางเดือน เกิด
ความล่าช้า

4. ข้นตอน / กระบวนการ
     ั
    1.ส่ งเสริ มการมีส่วนร่ วมของทุกภาคส่ วนให้มากขึ้นโดยเฉพาะคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น
พื้นฐานของโรงเรี ยน และเครื อข่ายผูปกครองโดยการรายงานผลการดําเนินงานให้ชุมชนได้ทราบ
                                     ้
ถึงข่าวสารและความเคลื่อนไหวของโรงเรี ยนให้มากที่สุด พร้อมทั้งการเชิญให้เข้าร่ วมกิจกรรมของ
โรงเรี ยน อย่างสมํ่าเสมอ เพื่อให้ชุมชนมีความเข้าใจในระบบการทํางานของโรงเรี ยน ทราบ
ความก้าวหน้าในการพัฒนาโรงเรี ยนอย่างต่อเนื่องและรู ้สึกเป็ นเจ้าของโรงเรี ยนร่ วมกัน
    2.ส่ งเสริ มการแสดงความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาและผูที่เกี่ยวข้อง โดยใชวธีการที่
                                                                     ้               ้ิ
หลากหลาย เช่น แบบสอบถาม แบบประเมินโครงการ การสัมภาษณ์ เป็นตน             ้
    3.สนับสนุนให้ครู ผรับผิดชอบงานประชาสัมพันธ์ของโรงเรี ยนเข้ารับการอบรมเพื่อเพิ่มพูน
                         ู้
ความรู ้และความชํานาญในการประชาสัมพันธ์ข่าวสารของโรงเรี ยนในรู ปแบบต่างๆ จัดหาแต่งตั้ง
คณะกรรมการ เพื่อร่ วมมือในการดําเนินงานการจัดทําวารสารเผยแพร่ ผลงานของโรงเรี ยนทุกสิ้ น
เดือนการจัดทําวารสารเผยแพร่ ผลงานของโรงเรี ยนทุกสิ้ นเดือน
    4.ประชาสัมพันธ์ผลงานเชิงรุ กหลากหลายช่องทาง ได้แก่
       4.1 การประชาสัมพันธ์โดยการแจ้งผ่านนักเรี ยน
       4.2 การประชาสัมพันธ์ผานการประชุมผูมีส่วนเกี่ยวข้องทั้ง การประชุมคณะกรรมการ
                               ่             ้
สถานศึกษาการประชุมผูปกครองนักเรี ยน
                            ้
       4.3 การประชาสัมพันธ์ผานเสี ยงตามสายของโรงเรี ยนและของหมู่บาน ทุกหมู่ในเขตบริ การ
                                 ่                                     ้

โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1 หนา
         ั          ํ ั                  ึ        ึ                 ้                  38
จุดเนนที่
                                             ้      8



        4.4 การประชาสัมพันธ์โดยการจัดทําวารสารเผยแพร่ ผลการดําเนินงานเดิมทําเป็ นวารสารเล็กๆ
เผยแพร่เดือนละคร้ ังและทาอยางต่อเนื่อง สม่าเสมอ
                                ํ ่             ํ
                              ่
        4.5 ประชาสัมพันธ์ผานเว็บไซต์ของโรงเรี ยน
     5. มีการประชุมชี้แจงภารกิจความเคลื่อนไหวข้อมูลทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
     6. มีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อให้คณะกรรมการสถานศึกษาทราบถึงความ
เคลื่อนไหวการเรี ยนการสอนของโรงเรี ยน และให้คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่ วมในการ
บริ หารสถานศึกษา
     7. สร้างโอกาสให้ผเู ้ กี่ยวข้องได้สัมผัสกับเด็กที่มีความสามารถหรื อเด็กด้อยโอกาส
     8. เชิญวิทยากรบุคลากรภายนอกเข้ามาสอนวิชาหลักสู ตรท้องถิ่นของหมู่บานที่อยูในเขตบริ การ
                                                                                ้     ่
ให้นกเรี ยนได้มีความรู ้และจัดกิจกรรมให้เด็กมีวถีชีวตตามประเพณี ที่ดีงามของชุมชน
      ั                                             ิ ิ
     9. เข้าร่ วมโครงการ กิจกรรมต่าง ๆ ที่ทางชุมชนเป็ นผูจดได้แก่ กีฬาอบต. เพื่อเชื่อม
                                                             ้ั
ความสัมพันธ์กบโรงเรี ยนในเครื อข่ายตําบลเขาฉกรรจ์ เข้าร่ วมงานสู่ ขวัญข้าวกับทางองค์การ
                  ั
                                                                                        ั ั
บริ หารส่ วนตําบลเขาสามสิ บเพื่อเป็ นการสื บทอดประเพณี อนดีงามและเป็ นการผูกสัมพันธ์อนดีกบ
                                                                ั
หมู่บานอื่น
        ้

5. ผลการดําเนินงานทีคาดหวัง
                        ่
           5.1 เปาหมายเชิงปริมาณ
                  ้
                1. การจัดทําวารสารเผยแพร่ ผลงานของโรงเรี ยนทุกสิ้ นเดือนออกได้ตรงตาม
กําหนดเวลาเป็ นประจําทุกเดือน และโรงเรี ยนมีการประสานงานกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง เป็ นประจํา
ทุกเดือน
                2. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรี ยนและเครื อข่ายผูปกครองนักเรี ยน
                                                                                    ้
ส่วนใหญ่เสนอความคิดเห็นมากข้ ึน คิดเป็นร้อยละ 70 ของจํานวนคณะกรรมการสถานศึกษา
ท้ งหมด
   ั
3. .มีแผนงานและปฏิทินในการบริ หารจัดการเชิงระบบทั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ าย
               4.มีแผนงานประชาสัมพันธ์เชิงรุ กทุกรู ปแบบ ทั้งเชิงลึก เชิงกว้าง เพื่อประสานความ
เข้าใจและความร่ วมมือกับทุกภาคส่ วน
5.มีการส่ งเสริ มความสัมพันธ์ประสานความร่ วมมือโรงเรี ยนกับชุมชน ชุมชนได้รับบริ การตามที่
ร้องขอต่อโรงเรี ยนและชุมชนเข้าร่ วมกิจกรรมกับทางโรงเรี ยนอย่างสมํ่าเสมอ คิดเป็นร้อยละ 100

โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1 หนา
         ั          ํ ั                  ึ        ึ                 ้                      39
จุดเนนที่
                                                ้      8




           5.2 เปาหมายเชิงคุณภาพ
                 ้
               1. ชุมชน หน่วยงานต่าง ๆ เข้ามามีส่วนร่ วมในการบริ หารจัดการศึกษา ร่วมกิจกรรมที่
โรงเรี ยนจัดขึ้นและร่ วมพัฒนาโรงเรี ยนมากขึ้นทั้งด้านแรงงาน ด้านความรู ้ ด้านงบประมาณ และมี
ความสัมพนธ์อนดีต่อกน ช่วยเหลือเก้ือกลกน มากข้ ึน
            ั ั            ั            ู ั
               2. ชุมชนได้รับข่าวสาร ความเคลื่อนไหว กิจกรรมและความก้าวหน้าของโรงเรี ยน
เพิ่มมากขึ้นจากการประชาสัมพันธ์ของโรงเรี ยนโดยผ่านวารสารโรงเรี ยน เสี ยงตามสายของ
โรงเรียน เสี ยงตามสายภายในหมู่บาน การเดินรณรงค์ของนักเรี ยนในกิจกรรมต่างๆ และเว็บไซต์
                                   ้
ประชาสัมพันธ์ของโรงเรี ยนดีข้ ึน
                3. โรงเรี ยนและชุมชนมีความสัมพันธ์อนดีต่อกันและโรงเรี ยนได้รับการสนับสนุน
                                                     ั
จากชุมชนในทุกด้าน




                                                            การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา




เชิ ญวิทยากรท้ องถิ่นให้ ความรู้ เกียวกับอาชีพ
                                    ่




โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1 หนา
         ั          ํ ั                  ึ        ึ                 ้                      40
จุดเนนที่
                                                   ้      8




                                                              กิจกรรมกีฬานักเรียนต่ อต้ านยาเสพติด
                                                                         ต.เขาสามสิ บ




   เข้ าร่ วมงานประเพณีบายศรีส่ ู ขวัญข้ าว
                ต.เขาสามสิ บ




โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1 หนา
         ั          ํ ั                  ึ        ึ                 ้                       41

More Related Content

What's hot

4กลุ่มอำนวยการ57
4กลุ่มอำนวยการ574กลุ่มอำนวยการ57
4กลุ่มอำนวยการ57somdetpittayakom school
 
การเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วม
การเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมการเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วม
การเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วม
Watcharasak Chantong
 
สรุปผลการดำเนินงานผู้อำนวยการโรงเรียน
สรุปผลการดำเนินงานผู้อำนวยการโรงเรียนสรุปผลการดำเนินงานผู้อำนวยการโรงเรียน
สรุปผลการดำเนินงานผู้อำนวยการโรงเรียน
arunrat bamrungchit
 
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
waranyuati
 
แนะนำโรงเรียน.Ppt
แนะนำโรงเรียน.Pptแนะนำโรงเรียน.Ppt
แนะนำโรงเรียน.Ppt
อ๋อ จ้า
 
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
สภานักเรียน ส.ป. samutprakanstudentcouncil
 
7กลุ่มบริหารทั่วไป57
7กลุ่มบริหารทั่วไป577กลุ่มบริหารทั่วไป57
7กลุ่มบริหารทั่วไป57somdetpittayakom school
 
คู่มือกรรมการโรงเรียน 55
คู่มือกรรมการโรงเรียน 55คู่มือกรรมการโรงเรียน 55
คู่มือกรรมการโรงเรียน 55Montree Jareeyanuwat
 
หนูน้อยอาเซียน โรงเรียนสนามบิน
หนูน้อยอาเซียน โรงเรียนสนามบินหนูน้อยอาเซียน โรงเรียนสนามบิน
หนูน้อยอาเซียน โรงเรียนสนามบิน
สมนึก สุดหล่อ
 
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนnang_phy29
 
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Brการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
Proud N. Boonrak
 
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจาบันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
krooprakarn
 
สมุดบันทึกความดี
สมุดบันทึกความดีสมุดบันทึกความดี
สมุดบันทึกความดีAon Narinchoti
 
รายงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔.Docx
รายงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔.Docxรายงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔.Docx
รายงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔.Docx
weskaew yodmongkol
 
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
สภานักเรียน ส.ป. samutprakanstudentcouncil
 
6กลุ่มกิจการนักเรียน57
6กลุ่มกิจการนักเรียน576กลุ่มกิจการนักเรียน57
6กลุ่มกิจการนักเรียน57somdetpittayakom school
 
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6 งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6 Duangnapa Inyayot
 

What's hot (20)

4กลุ่มอำนวยการ57
4กลุ่มอำนวยการ574กลุ่มอำนวยการ57
4กลุ่มอำนวยการ57
 
การเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วม
การเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมการเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วม
การเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วม
 
สรุปผลการดำเนินงานผู้อำนวยการโรงเรียน
สรุปผลการดำเนินงานผู้อำนวยการโรงเรียนสรุปผลการดำเนินงานผู้อำนวยการโรงเรียน
สรุปผลการดำเนินงานผู้อำนวยการโรงเรียน
 
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 8
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 8ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 8
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 8
 
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
 
แนะนำโรงเรียน.Ppt
แนะนำโรงเรียน.Pptแนะนำโรงเรียน.Ppt
แนะนำโรงเรียน.Ppt
 
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
 
7กลุ่มบริหารทั่วไป57
7กลุ่มบริหารทั่วไป577กลุ่มบริหารทั่วไป57
7กลุ่มบริหารทั่วไป57
 
คู่มือกรรมการโรงเรียน 55
คู่มือกรรมการโรงเรียน 55คู่มือกรรมการโรงเรียน 55
คู่มือกรรมการโรงเรียน 55
 
หนูน้อยอาเซียน โรงเรียนสนามบิน
หนูน้อยอาเซียน โรงเรียนสนามบินหนูน้อยอาเซียน โรงเรียนสนามบิน
หนูน้อยอาเซียน โรงเรียนสนามบิน
 
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
 
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Brการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
 
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจาบันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
บันทึกการประเมินคุณภาพการปฏิบัติงาน ผอ กิจจา
 
สมุดบันทึกความดี
สมุดบันทึกความดีสมุดบันทึกความดี
สมุดบันทึกความดี
 
5กลุ่มวิชาการ57
5กลุ่มวิชาการ575กลุ่มวิชาการ57
5กลุ่มวิชาการ57
 
แผนอบรมยาเสพติด
แผนอบรมยาเสพติดแผนอบรมยาเสพติด
แผนอบรมยาเสพติด
 
รายงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔.Docx
รายงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔.Docxรายงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔.Docx
รายงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔.Docx
 
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
 
6กลุ่มกิจการนักเรียน57
6กลุ่มกิจการนักเรียน576กลุ่มกิจการนักเรียน57
6กลุ่มกิจการนักเรียน57
 
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6 งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6
 

Viewers also liked

ใบกิจกรรมที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่  1 ความรู้เกี่ยวกับวัยรุ่นใบกิจกรรมที่  1 ความรู้เกี่ยวกับวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับวัยรุ่น
tassanee chaicharoen
 
ประกาศการใช้มาตรฐานปฐมวัยโรงเรียนพวงนิมิต
ประกาศการใช้มาตรฐานปฐมวัยโรงเรียนพวงนิมิตประกาศการใช้มาตรฐานปฐมวัยโรงเรียนพวงนิมิต
ประกาศการใช้มาตรฐานปฐมวัยโรงเรียนพวงนิมิตtassanee chaicharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2tassanee chaicharoen
 
ความรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
ความรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์ความรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
ความรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์tassanee chaicharoen
 
ชุดส่งเสริมความรู้โภชนาการและการบริโภค
ชุดส่งเสริมความรู้โภชนาการและการบริโภคชุดส่งเสริมความรู้โภชนาการและการบริโภค
ชุดส่งเสริมความรู้โภชนาการและการบริโภค
tassanee chaicharoen
 
กำหนดการสอนสุขศึกษา ม.2
กำหนดการสอนสุขศึกษา ม.2กำหนดการสอนสุขศึกษา ม.2
กำหนดการสอนสุขศึกษา ม.2tassanee chaicharoen
 
นักแสดงนำประกอบ Clip เพื่อการเรียนรู้
นักแสดงนำประกอบ Clip เพื่อการเรียนรู้นักแสดงนำประกอบ Clip เพื่อการเรียนรู้
นักแสดงนำประกอบ Clip เพื่อการเรียนรู้tassanee chaicharoen
 
วัยผู้ใหญ่
วัยผู้ใหญ่วัยผู้ใหญ่
วัยผู้ใหญ่
tassanee chaicharoen
 
รายงาน11จุดเน้น ภาค1 ปี54
รายงาน11จุดเน้น ภาค1 ปี54รายงาน11จุดเน้น ภาค1 ปี54
รายงาน11จุดเน้น ภาค1 ปี54tassanee chaicharoen
 
ปฏิทินการปฏิบัติงานโรงเรียนประจำปี 54
ปฏิทินการปฏิบัติงานโรงเรียนประจำปี 54ปฏิทินการปฏิบัติงานโรงเรียนประจำปี 54
ปฏิทินการปฏิบัติงานโรงเรียนประจำปี 54tassanee chaicharoen
 
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55tassanee chaicharoen
 
จุดเน้นที่ 6 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 6 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 6 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 6 ภาค1 ปี55tassanee chaicharoen
 
ใบงานสุขที่2
ใบงานสุขที่2ใบงานสุขที่2
ใบงานสุขที่2tassanee chaicharoen
 
จุดเน้นที่ 9ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 9ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 9ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 9ภาค1 ปี55tassanee chaicharoen
 
ใบงานพุทธที่3
ใบงานพุทธที่3ใบงานพุทธที่3
ใบงานพุทธที่3tassanee chaicharoen
 

Viewers also liked (18)

จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4
 
จุดเน้นที่ 2
จุดเน้นที่ 2จุดเน้นที่ 2
จุดเน้นที่ 2
 
ใบกิจกรรมที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่  1 ความรู้เกี่ยวกับวัยรุ่นใบกิจกรรมที่  1 ความรู้เกี่ยวกับวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับวัยรุ่น
 
ประกาศการใช้มาตรฐานปฐมวัยโรงเรียนพวงนิมิต
ประกาศการใช้มาตรฐานปฐมวัยโรงเรียนพวงนิมิตประกาศการใช้มาตรฐานปฐมวัยโรงเรียนพวงนิมิต
ประกาศการใช้มาตรฐานปฐมวัยโรงเรียนพวงนิมิต
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
 
ความรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
ความรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์ความรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
ความรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
 
ชุดส่งเสริมความรู้โภชนาการและการบริโภค
ชุดส่งเสริมความรู้โภชนาการและการบริโภคชุดส่งเสริมความรู้โภชนาการและการบริโภค
ชุดส่งเสริมความรู้โภชนาการและการบริโภค
 
กำหนดการสอนสุขศึกษา ม.2
กำหนดการสอนสุขศึกษา ม.2กำหนดการสอนสุขศึกษา ม.2
กำหนดการสอนสุขศึกษา ม.2
 
นักแสดงนำประกอบ Clip เพื่อการเรียนรู้
นักแสดงนำประกอบ Clip เพื่อการเรียนรู้นักแสดงนำประกอบ Clip เพื่อการเรียนรู้
นักแสดงนำประกอบ Clip เพื่อการเรียนรู้
 
วัยผู้ใหญ่
วัยผู้ใหญ่วัยผู้ใหญ่
วัยผู้ใหญ่
 
รายงาน11จุดเน้น ภาค1 ปี54
รายงาน11จุดเน้น ภาค1 ปี54รายงาน11จุดเน้น ภาค1 ปี54
รายงาน11จุดเน้น ภาค1 ปี54
 
ปฏิทินการปฏิบัติงานโรงเรียนประจำปี 54
ปฏิทินการปฏิบัติงานโรงเรียนประจำปี 54ปฏิทินการปฏิบัติงานโรงเรียนประจำปี 54
ปฏิทินการปฏิบัติงานโรงเรียนประจำปี 54
 
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
 
จุดเน้นที่ 6 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 6 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 6 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 6 ภาค1 ปี55
 
ใบงานสุขที่2
ใบงานสุขที่2ใบงานสุขที่2
ใบงานสุขที่2
 
จุดเน้นที่ 9ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 9ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 9ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 9ภาค1 ปี55
 
ใบงานพุทธที่3
ใบงานพุทธที่3ใบงานพุทธที่3
ใบงานพุทธที่3
 
Team3
Team3Team3
Team3
 

Similar to จุดเน้นที่ 8

จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่  8จุดเน้นที่  8
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8Suwakhon Phus
 
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่  8จุดเน้นที่  8
จุดเน้นที่ 8klongnamkeaw
 
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55tassanee chaicharoen
 
จุดเน้น 8
จุดเน้น  8จุดเน้น  8
จุดเน้น 8
kruchaily
 
เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมเสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมchanhom357
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
55100922 0 20110606-163638
55100922 0 20110606-16363855100922 0 20110606-163638
55100922 0 20110606-163638soawaphat
 
โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงาน
tongkesmanee
 
ตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sarตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sar
ทับทิม เจริญตา
 
7 170819173524
7 1708191735247 170819173524
7 170819173524
wanitchaya001
 
7 170819173524
7 1708191735247 170819173524
7 170819173524
poppai041507094142
 
7 170819173524
7 1708191735247 170819173524
7 170819173524
teerayut123
 

Similar to จุดเน้นที่ 8 (20)

จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่  8จุดเน้นที่  8
จุดเน้นที่ 8
 
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
 
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8
 
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่  8จุดเน้นที่  8
จุดเน้นที่ 8
 
Focus8
Focus8Focus8
Focus8
 
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
 
จุดเน้น 8
จุดเน้น  8จุดเน้น  8
จุดเน้น 8
 
เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมเสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรม
 
ด้านที่ 1
ด้านที่ 1ด้านที่ 1
ด้านที่ 1
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
 
55100922 0 20110606-163638
55100922 0 20110606-16363855100922 0 20110606-163638
55100922 0 20110606-163638
 
โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงาน
 
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่  8จุดเน้นที่  8
จุดเน้นที่ 8
 
Focus 8-55
Focus 8-55Focus 8-55
Focus 8-55
 
จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3
 
ตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sarตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sar
 
7 170819173524
7 1708191735247 170819173524
7 170819173524
 
7 170819173524
7 1708191735247 170819173524
7 170819173524
 
7 170819173524
7 1708191735247 170819173524
7 170819173524
 

More from tassanee chaicharoen

แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
 
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพวิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
 
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพการออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิตแผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเราแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษาแผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
tassanee chaicharoen
 
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
บทความการอ่าน  คิดวิเคราะห์  และเขียนบทความการอ่าน  คิดวิเคราะห์  และเขียน
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
tassanee chaicharoen
 
โภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพรโภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพร
tassanee chaicharoen
 
โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์
tassanee chaicharoen
 
โภชนาการตติยา
โภชนาการตติยาโภชนาการตติยา
โภชนาการตติยา
tassanee chaicharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
 
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
tassanee chaicharoen
 
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหาใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
tassanee chaicharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
 
แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้
tassanee chaicharoen
 

More from tassanee chaicharoen (20)

แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพวิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
 
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพการออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
 
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิตแผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
 
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเราแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษาแผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
 
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
บทความการอ่าน  คิดวิเคราะห์  และเขียนบทความการอ่าน  คิดวิเคราะห์  และเขียน
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
 
โภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพรโภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพร
 
โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์
 
โภชนาการตติยา
โภชนาการตติยาโภชนาการตติยา
โภชนาการตติยา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
 
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหาใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้
 

จุดเน้นที่ 8

  • 1. จุดเนนที่ ้ 8 จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่ วมของทุกภาคส่ วนและมีการประชาสั มพันธ์ ผลงานของสถานศึกษาในเชิงรุกทุกรูปแบบ 1.มาตรการ/แนวทางการดําเนินงาน 1.จัดทําแผนงานและปฏิทินในการบริ หารจัดการเชิงระบบทั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น ่ ั พื้นฐาน คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ าย ตลอดจนภาคีเครื อข่ายต่างๆในรอบทุกปี และ 6 เดือนอยางชดเจน และขับเคลื่อนสู่ การปฏิบติ ั 2.จัดทําแผนงานประชาสัมพันธ์เชิงรุ กทุกรู ปแบบ ทั้งเชิงลึก เชิงกว้าง เพื่อประสานความเข้าใจ และความร่ วมมือกับทุกภาคส่ วน 2. สภาพปัจจุบัน โรงเรี ยนวัดพวงนิมิต เป็ นโรงเรี ยนขยายโอกาสขนาดกลาง ตั้งอยูหมู่ที่ 5 ตําบลเขาสามสิ บ ่ อําเภอเขาฉกรรจ์ จังหวัดสระแก้ว สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 เขต บริการนกเรียนคือหมู่บานพวงนิมิต หมู่บานเนินตะแบก หมู่บานหนองคุม และนกเรียนนอกเขต ั ้ ้ ้ ้ ั บริ การคือตําบลคลองหิ นปูน อําเภอวังนํ้าเย็น ได้แก่หมู่บานโนนสมบัติ หมู่บานคลองหิ นปูน มี ้ ้ จานวนคณะกรรมการสถานศึกษา จานวน 15 คนได้มีการดําเนินการจัดทําข้อตกลงกันระหว่าง ํ ํ คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานและภาคี 4 ฝ่ าย มีการดําเนินงานตามปฏิทินในการดําเนินงาน ในการบริ หารจัดการเชิงระบบ ทั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ าย ตลอดจนเครื อข่ายต่างๆในรอบทุกปี และ 6 เดือนอย่างชัดเจนและขับเคลื่อนสู่ การปฏิบติตาม ั ปฏิทิน ดังนี้ ปฏิทินการดําเนินงานในการประชาสัมพันธ์ ประจําปี การศึกษา 2554 ที่ รายการ จานวน/ครั้ง ํ หมายเหตุ 1. ประชุมปฐมนิเทศผูปกครองของนักเรี ยนแต่ละระดับ ้ ภาคเรี ยนละ 1 ครั้ง การศึกษา 2. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรี ยนละ 2 ครั้ง โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1 หนา ั ํ ั ึ ึ ้ 37
  • 2. จุดเนนที่ ้ 8 3. การประชุมภาคี 4 ฝ่ าย ภาคเรี ยนละ 2 ครั้ง 4. การประชุมบุคลากรครู ทุกต้นเดือนทุกเดือน เดือนละ 1 ครั้ง 3. สภาพปัญหาและจุดพัฒนา 1.ในการเข้าร่ วมประชุมกับโรงเรี ยนแต่ละครั้ง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของ โรงเรี ยนและเครื อข่ายผูปกครองนักเรี ยนบางส่ วนจะเสนอความคิดเห็นน้อยมาก ้ 2. การจัดทําวารสารเผยแพร่ ผลงานของโรงเรี ยนทุกสิ้ นเดือนไม่สามารถออกได้ตาม กําหนดเวลาเพราะครู ผรับผิดชอบไม่มีความชํานาญในการจัดทําวารสาร ระบบอินเตอร์ เน็ตของ ู้ ่ โรงเรี ยนและของเขตบางครั้งเกิดความขัดข้อง ทําให้ขาวสารที่จะประชาสัมพันธ์ในบางเดือน เกิด ความล่าช้า 4. ข้นตอน / กระบวนการ ั 1.ส่ งเสริ มการมีส่วนร่ วมของทุกภาคส่ วนให้มากขึ้นโดยเฉพาะคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐานของโรงเรี ยน และเครื อข่ายผูปกครองโดยการรายงานผลการดําเนินงานให้ชุมชนได้ทราบ ้ ถึงข่าวสารและความเคลื่อนไหวของโรงเรี ยนให้มากที่สุด พร้อมทั้งการเชิญให้เข้าร่ วมกิจกรรมของ โรงเรี ยน อย่างสมํ่าเสมอ เพื่อให้ชุมชนมีความเข้าใจในระบบการทํางานของโรงเรี ยน ทราบ ความก้าวหน้าในการพัฒนาโรงเรี ยนอย่างต่อเนื่องและรู ้สึกเป็ นเจ้าของโรงเรี ยนร่ วมกัน 2.ส่ งเสริ มการแสดงความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาและผูที่เกี่ยวข้อง โดยใชวธีการที่ ้ ้ิ หลากหลาย เช่น แบบสอบถาม แบบประเมินโครงการ การสัมภาษณ์ เป็นตน ้ 3.สนับสนุนให้ครู ผรับผิดชอบงานประชาสัมพันธ์ของโรงเรี ยนเข้ารับการอบรมเพื่อเพิ่มพูน ู้ ความรู ้และความชํานาญในการประชาสัมพันธ์ข่าวสารของโรงเรี ยนในรู ปแบบต่างๆ จัดหาแต่งตั้ง คณะกรรมการ เพื่อร่ วมมือในการดําเนินงานการจัดทําวารสารเผยแพร่ ผลงานของโรงเรี ยนทุกสิ้ น เดือนการจัดทําวารสารเผยแพร่ ผลงานของโรงเรี ยนทุกสิ้ นเดือน 4.ประชาสัมพันธ์ผลงานเชิงรุ กหลากหลายช่องทาง ได้แก่ 4.1 การประชาสัมพันธ์โดยการแจ้งผ่านนักเรี ยน 4.2 การประชาสัมพันธ์ผานการประชุมผูมีส่วนเกี่ยวข้องทั้ง การประชุมคณะกรรมการ ่ ้ สถานศึกษาการประชุมผูปกครองนักเรี ยน ้ 4.3 การประชาสัมพันธ์ผานเสี ยงตามสายของโรงเรี ยนและของหมู่บาน ทุกหมู่ในเขตบริ การ ่ ้ โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1 หนา ั ํ ั ึ ึ ้ 38
  • 3. จุดเนนที่ ้ 8 4.4 การประชาสัมพันธ์โดยการจัดทําวารสารเผยแพร่ ผลการดําเนินงานเดิมทําเป็ นวารสารเล็กๆ เผยแพร่เดือนละคร้ ังและทาอยางต่อเนื่อง สม่าเสมอ ํ ่ ํ ่ 4.5 ประชาสัมพันธ์ผานเว็บไซต์ของโรงเรี ยน 5. มีการประชุมชี้แจงภารกิจความเคลื่อนไหวข้อมูลทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง 6. มีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อให้คณะกรรมการสถานศึกษาทราบถึงความ เคลื่อนไหวการเรี ยนการสอนของโรงเรี ยน และให้คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่ วมในการ บริ หารสถานศึกษา 7. สร้างโอกาสให้ผเู ้ กี่ยวข้องได้สัมผัสกับเด็กที่มีความสามารถหรื อเด็กด้อยโอกาส 8. เชิญวิทยากรบุคลากรภายนอกเข้ามาสอนวิชาหลักสู ตรท้องถิ่นของหมู่บานที่อยูในเขตบริ การ ้ ่ ให้นกเรี ยนได้มีความรู ้และจัดกิจกรรมให้เด็กมีวถีชีวตตามประเพณี ที่ดีงามของชุมชน ั ิ ิ 9. เข้าร่ วมโครงการ กิจกรรมต่าง ๆ ที่ทางชุมชนเป็ นผูจดได้แก่ กีฬาอบต. เพื่อเชื่อม ้ั ความสัมพันธ์กบโรงเรี ยนในเครื อข่ายตําบลเขาฉกรรจ์ เข้าร่ วมงานสู่ ขวัญข้าวกับทางองค์การ ั ั ั บริ หารส่ วนตําบลเขาสามสิ บเพื่อเป็ นการสื บทอดประเพณี อนดีงามและเป็ นการผูกสัมพันธ์อนดีกบ ั หมู่บานอื่น ้ 5. ผลการดําเนินงานทีคาดหวัง ่ 5.1 เปาหมายเชิงปริมาณ ้ 1. การจัดทําวารสารเผยแพร่ ผลงานของโรงเรี ยนทุกสิ้ นเดือนออกได้ตรงตาม กําหนดเวลาเป็ นประจําทุกเดือน และโรงเรี ยนมีการประสานงานกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง เป็ นประจํา ทุกเดือน 2. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรี ยนและเครื อข่ายผูปกครองนักเรี ยน ้ ส่วนใหญ่เสนอความคิดเห็นมากข้ ึน คิดเป็นร้อยละ 70 ของจํานวนคณะกรรมการสถานศึกษา ท้ งหมด ั 3. .มีแผนงานและปฏิทินในการบริ หารจัดการเชิงระบบทั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ าย 4.มีแผนงานประชาสัมพันธ์เชิงรุ กทุกรู ปแบบ ทั้งเชิงลึก เชิงกว้าง เพื่อประสานความ เข้าใจและความร่ วมมือกับทุกภาคส่ วน 5.มีการส่ งเสริ มความสัมพันธ์ประสานความร่ วมมือโรงเรี ยนกับชุมชน ชุมชนได้รับบริ การตามที่ ร้องขอต่อโรงเรี ยนและชุมชนเข้าร่ วมกิจกรรมกับทางโรงเรี ยนอย่างสมํ่าเสมอ คิดเป็นร้อยละ 100 โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1 หนา ั ํ ั ึ ึ ้ 39
  • 4. จุดเนนที่ ้ 8 5.2 เปาหมายเชิงคุณภาพ ้ 1. ชุมชน หน่วยงานต่าง ๆ เข้ามามีส่วนร่ วมในการบริ หารจัดการศึกษา ร่วมกิจกรรมที่ โรงเรี ยนจัดขึ้นและร่ วมพัฒนาโรงเรี ยนมากขึ้นทั้งด้านแรงงาน ด้านความรู ้ ด้านงบประมาณ และมี ความสัมพนธ์อนดีต่อกน ช่วยเหลือเก้ือกลกน มากข้ ึน ั ั ั ู ั 2. ชุมชนได้รับข่าวสาร ความเคลื่อนไหว กิจกรรมและความก้าวหน้าของโรงเรี ยน เพิ่มมากขึ้นจากการประชาสัมพันธ์ของโรงเรี ยนโดยผ่านวารสารโรงเรี ยน เสี ยงตามสายของ โรงเรียน เสี ยงตามสายภายในหมู่บาน การเดินรณรงค์ของนักเรี ยนในกิจกรรมต่างๆ และเว็บไซต์ ้ ประชาสัมพันธ์ของโรงเรี ยนดีข้ ึน 3. โรงเรี ยนและชุมชนมีความสัมพันธ์อนดีต่อกันและโรงเรี ยนได้รับการสนับสนุน ั จากชุมชนในทุกด้าน การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เชิ ญวิทยากรท้ องถิ่นให้ ความรู้ เกียวกับอาชีพ ่ โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1 หนา ั ํ ั ึ ึ ้ 40
  • 5. จุดเนนที่ ้ 8 กิจกรรมกีฬานักเรียนต่ อต้ านยาเสพติด ต.เขาสามสิ บ เข้ าร่ วมงานประเพณีบายศรีส่ ู ขวัญข้ าว ต.เขาสามสิ บ โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1 หนา ั ํ ั ึ ึ ้ 41