ДНЗ №762. Презентація звіту «Я - Киянин»

1. Директор ДНЗ № 762 «Либідь»: СкоморохаГ.О.
Вихователь-методист: ЦетковськаО.Ю.

2. «… ТРЕБА З МАЛИХ ЛІТ ВИКЛИКАТИ В ДІТЯХ
ПАЛКУ ЛЮБОВ ДО РІДНОГО КРАЮ, ЦЯ ЛЮБОВ
ЗАВШЕ ЖЕВРИТЬСЯ В ДУШІ ДИТИНИ, МАЙЖЕ
НЕСВІДОМО ВОНА ЛЮБИТЬ СВОЮ ХАТУ,
МИЛУЄТЬСЯ РІДНИМИ ЛЕВАДАМИ, ШИРОКИМ
СТЕПОМ АБО ТЕМНИМ ЛІСОМ. ТРЕБА ЦЮ
МАЛЕНЬКУ ІСКОРКУ РОЗДМУХАТИ В ГАРЯЧЕ
ЩИРЕ ПОЧУТТЯ …»
СОФІЯ РУСОВА

3. РЕГІОНАЛЬНА ПАРЦІАЛЬНА
ПРОГРАМА «Я - КИЯНИН» :
 Перша освітня програма для старших дошкільників столиці;
Програма є цілісним комплексом адаптованого змісту про Київ для дітей старшого
дошкільного віку;
В основі лежить принцип родиноцентризму

4. Новизна програми
Налаштовує на створення
сприятливого середовища та
повноцінне життя в ньому
 Орієнтир не стільки на знання
дитини, скільки на її буття :
розвиток і виховання вмілого,
самостійного, життєво
компетентного киянина

5. ЗМІСТ ПРОГРАМИ:
ЗДОРОВ’Я ДИТИНИ
ПРИРОДА РІДНОГО МІСТА
КУЛЬТУРА МОГО МІСТА
МИ – КИЯНИ

6. МЕТА І ЗАВДАННЯ
ПІДГОТОВЧОГО ЕТАПУ:
 СТВОРЕННЯ ІНІЦІАТИВНОЇ ТВОРЧОЇ ГРУПИ З РОЗРОБЛЕННЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЇ
ПРОГРАМИ ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ
 РОЗРОБЛЕННЯ ЗАЯВКИ ТА ПРОГРАМИ ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ
 ПІДГОТОВКА КОМПЛЕКТУ ВІДПОВІДНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ
ЗАПРОВАДЖЕННЯ КОМПЛЕКСУ МЕТОДІВ ЩОДО:
• З'ЯСУВАННЯ СТАНУ ОБІЗНАНОСТІ УЧАСНИКІВ ЕКСПЕРИМЕНТУ З
СОЦІОКУЛЬТУРНИМИ, ІСТОРИЧНИМИ ТА ПРИРОДНИМИ ОСОБЛИВОСТЯМИ
СТОЛИЦІ
• ВИЯВЛЕННЯ РІВНЯ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ТА БАТЬКІВ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ
ЗМІСТУ ПРОГРАМИ

7. АКЦЕНТИ:
ЗАДІЮВАННЯ ПРИРОДНОГО МЕХАНІЗМУ РОЗВИТКУ ДИТИНИ -
НАСЛІДУВАННЯ
НАВЧАННЯ НОСИТЬ ІМПЛІЦИТНИЙ (НЕПРЯМИЙ, НЕВИРАЖЕНИЙ)
ХАРАКТЕР, ДЕ ВИРІШАЛЬНИМ Є БЕЗПОСЕРЕДНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ
ДИТИНИ

8. 1. СТВОРЕННЯ БАЗИ МЕТОДИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ
ПРОЕКТИ:
• «МОЯ ВУЛИЦЯ»
• «МІЙ КИЇВ»
• «ЕКОНОМІЧНЕ ВИХОВАННЯ МАЛЕНЬКИХ КИЯН»
• «ПРОФЕСІЯ МОЇХ БАТЬКІВ»

9. НАШІ ПРОЕКТИ

10. 2. СТВОРЕННЯ БАЗИ МЕТОДИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ
ФОТОАЛЬБОМИ:
«ШЛЯХАМИ НЕЗВІДАНОЇ УКРАЇНИ»
«НАША СОЛОМ’ЯНКА»
«ІСТОРІЯ ОДНІЄЇ РІЧКИ (ЛИБІДЬ)»
«КИЇВ ЗОЛОТОВЕРХИЙ»
«НАШ КИЇВ»
Біотопи Солом’янського району
Біото́ п (грец. βιος — життя і грец. τοπος — місце) —
ділянка поверхні землі з більш-менш однотипними умовами
існування (ґрунтом, мікрокліматом тощо).

11. 3. СТВОРЕННЯ БАЗИ МЕТОДИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ
• КАРТА-СХЕМА СОЛОМ'ЯНСЬКОГО РАЙОНУ
• СХЕМИ ПІШОХІДНИХ ПЕРЕХОДІВ
• СХЕМИ ЕКСКУРСІЙ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО НИХ
• СХЕМИ ЕКОЛОГІЧНИХ СТЕЖИН
• ПРОГУЛЯНКОВІ ПІЗНАВАЛЬНІ МАРШРУТИ
• ПУТІВНИК ПО СОЛОМ'ЯНСЬКОМУ РАЙОНУ

12. 4. СТВОРЕННЯ БАЗИ МЕТОДИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ
ВИГОТОВЛЕНІ:
•ДИДАКТИЧНІ ЛЯЛЬКИ,
•КАЗКОВІ ПЕРСОНАЖІ
•ЛЯЛЬКОВІ ТЕАТРИ
•ФІЛЬМОТЕКА

13. СТВОРЕНО БАНК ІДЕЙ ЩОДО РОЗШИРЕННЯ ДЛЯ ДІТЕЙ ІСТОРИЧНОГО,
ПРИРОДНИЧОГО, СОЦІОКУЛЬТУРНОГО ПРОСТОРУ КИЄВА
• РОЗРОБКА ПУТІВНИКА ПО СОЛОМ'ЯНСЬКОМУ РАЙОНУ
• ЛАНДШАФТНА КАРТА РАЙОНУ
• ЕКОЛОГІЧНА СТЕЖИНА
• ПІЗНАВАЛЬНІ ПРОГУЛЯНКИ
• УРОКИ МИСЛЕННЯ В ПРИРОДІ
• МУЗЕЙНА ПЕДАГОГІКА
• РОДИННИЙ КЛУБ
• ВИПУСК ГАЗЕТИ ДЛЯ БАТЬКІВ «РОДИННА СВІТЛИЦЯ»
• ФІЛЬМОТЕКА ПРО КИЇВ
• БІОТОПИ СОЛОМ'ЯНСЬКОГО РАЙОНУ
• АВТОРСЬКА ЕКОЛОГІЧНА КАЗКА
• ПУТІВНИК «МАМАЄВА СЛОБОДА»

14. ФОРМИ І ВИДИ РОБОТИ З ПЕДАГОГАМИ
СЕМІНАРИ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ:
• «ДОШКІЛЬНАОСВІТА СТОЛИЦІ: РЕАЛІЇ СЬОГОДЕННЯ»
• «МІСТОК ПОРОЗУМІННЯ МІЖ БАТЬКАМИ ТА ДОШКІЛЬНИМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ»
• «ДОСЛІДЖЕННЯ ІСТОРИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ УКРАЇНИ»
• АКТУАЛЬНІСТЬ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ В КОНТЕКСТІ З ПАРЦІАЛЬНОЮ ПРОГРАМОЮ
РОЗВИТКУ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ «Я-КИЯНИН»

15. ФОРМИ І ВИДИ РОБОТИ З БАТЬКАМИ
• КРУГЛИЙ СТІЛ ДЛЯ БАТЬКІВ «Я ВСЕ ЛЮБЛЮ В СВОЇМ
КРАЮ»
• КОНСУЛЬТАЦІЯ «СПІЛЬНІ ПРОГУЛЯНКИ ПО КИЄВУ:
«КОРИСНО І ЦІКАВО»
• ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ «ВИХОВУЄМО МАЛЕНЬКОГО
ПАТРІОТА-КИЯНИНА»

16. ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ !