5 Թերապիա՝ առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների համար

1. Թարգմանություն անգլերենից
Աղբյուրը՝ Միացյալ Նահանգների «Open Society Foundations -Բաց
հասարակության հիմնադրամներ» կայքից
1. Ներառական կրթության կարևորությունը
2. Ի՞նչ է ներառական կրթությունը:
3. Ինչու՞ է ներառական կրթությունը կարևոր:
4. Իսկ ավելի լավ չի՞ լինի առանձնացնել հատուկ ուշադրության կարիք
ունեցող երեխաներին:
5. Որո՞նք են ներառական կրթության հիմնական տարրերը:
ա)Ներառական ուսումնական պլան
բ) Ծնողական համայնքի ներգրավում
6. Ինչպե՞ս կարող ենք զարգացնել ներառական կրթությունը:
7. Թանկարժե՞ք է ներառական կրթությունը:

2. 1. Ներառական կրթության կարևորությունը
Յուրաքանչյուր երեխա իրավունք ունի աջակցություն
ստանա իր ծնողի և հասարակության կողմից որպեսզի
սովորի, գնա դպրոց, ընդունվի և ներառվի ուսուցիչների և
իր հասակակիցների կողմից:
Եթե բոլոր երեխաներն, անկախ իրենց տարբերության,
միասին կրթություն ստանան, յուրաքանչյուրը կշահի
դրանից. սա է ներառական կրթության անկյունաքարը:

3. Ներառական կրթություն նշանակում է տարբեր, զանազան երեխաների
ուսուցում կողք կողքի, միևնույն դասարանում: Նրանք միասին են վայելում
ուսումնական ճամփորդությունները և նախընտրած արտադպրոցական
գործունեությունը, մասնակցում են աշակերտական կառավարմանը և հաճախում
են միևնույն սպորտային պարապմունքներին, խաղերին ու այս ամենն անում են
միասին:
2. Ի՞նչ է ներառական կրթությունը

4. Ներառական կրթության համակարգը բոլոր երեխաների համար
ապահովում է ավելի որակյալ կրթություն և էական դեր է
խաղում խտրական վերաբերմունքի հանդեպ կատարվող
փոփոխությունների ոլորտում: Ընտանիքից դուրս դպրոցն
ապահովում է երեխայի՝ աշխարհի հետ ունեցած իր առաջին
հարաբերություններն ու փոխազդեցությունները: Հարգանքն
ու փոխըմբռնումն աճում է, երբ տարբեր ընդունակություններ
և ծագում ունեցող սովորողներ խաղում, հանրայնացվում և
սովորում են միասին:
3. Ինչու՞ է ներառական կրթությունը կարևոր:

5. 4. Իսկ ավելի լավ չի՞ լինի առանձնացնել հատուկ
ուշադրության կարիք ունեցող երեխաներին:
Առանձին և հատուկ կրթությունը հաջողության ոչ մի երաշխիք չի
տալիս առանձնահատուկ ուշադրության կարիք ունեցող
սովորողներին, մինչդեռ, ներառական դպրոցները, որոնք ուսման
համար ապահովում են աջակցող համապատասխան
պայմաններ, շատ ավելի լավ արդյունքներ են ցուցաբերում:
Արտադասարանական գործունեությունները, հասակակիցների
աջակցությունը կամ ավելի շատ մասնագիտական
միջամտությունները ներառում են ամբողջ դպրոցական
համայնքին՝ աշխատելով որպես թիմ:

6. 5. Որո՞նք են ներառական կրթության հիմնական տարրերը:
1. Ներառական ուսումնական պլան
Ներառական ուսումնական պլանը ներառում է տեղայնացված թեմաներ,
որոնք կազմված են փոքրաթիվ քանակի խմբերի համար: Այն խուսափում է
երկակի իմաստներ ունեցող պատմողական լավ թե վատ նյութերից և թույլ է
տալիս ուսումնական պլանը հարմարեցնել կրթական հատուկ կարիքներ
ունեցող երեխաների սովորելու ոճերին:
2. Ծնողական համայնքի ներգրավում
Դպրոցների մեծ մասը ձգտում է հասնել ծնողների ներգրավվածության որոշ
մակարդակի, բայց դա հաճախ սահմանափակվում է էլեկտրոնային
նամակներ գրելով և դեպքից դեպք էլ՝ ուսուցիչներ-ծնողներ հավաքներով:
Ներառական դպրոցական համակարգում ներառումը նշանակում է ծնողների
հետ կապեր ստեղծելու բազմաթիվ ձևերի ստեղծում՝ հաշվի առնելով ծնողների
առաջարկած պայմանները:

7. 6. Ինչպե՞ս կարող ենք զարգացնել ներառական կրթությունը:
Որպեսզի ներառական կրթությունը իրականություն դարձնենք, մենք պետք է անենք հետևյալը.
ա) Ապահովենք մանկավարժական աշխատողներին վերապատրաստմամբ, մտքի ճկունությամբ և
կրթական ռեսուրսներով, որպեսզի նրանք կարողանան ուսուցանել կրթական զանազան կարիքներ
ունեցող աշակերտների սովորելու ոճերին համապատասխան,
բ) Ապահովենք մանկապարտեզների և դպրոցների համարժեք և կայուն ֆինանսական
օժանդակության ստացումը, որպեսզի ամբողջովին ներառական լինեն բոլոր ծառայությունները և
ամբողջ գործունեությունը
գ) ծնողներին ի զորու դարձնել պաշտպանելու ներառական կրթություն ստանալու իրենց
երեխաների իրավունքները: Ի զորու դարձնել ամբողջ հասարակությանը, ծնողներին և
սովորողներին, աշխատել միասին և մասնակցել կրթական ծրագրերի մշակմանը, դրանց
իրականացման դիտարկմանը և, այս ամենի շնորհիվ, միասնական պատասխանատվություն կրել
ներառական կրթության համար,
դ) կառավարություններին հաշվետու դարձնել հակախտրական օրենսդրության իրականացման
համար, օրինական մանդատով օժտել ներառականությանը, ամեն տեսակի արգելքները վերացնելու
քաղաքականություն վարել:

8. 7. Թանկարժե՞ք է ներառական կրթությունը:
Կառավարությունը պետք է պատրաստ լինի՝ ի սկզբանե
համակարգում այնպիսի էական ներդրումներ անել, ինչպիսիք են
ուսուցչի և աշխատակազմի վերապատրաստումները, ուսումնական
նյութերը, սարքավորումները և ուսումնական պլանների
վերանայումը, որպեսզի ներառական կրթությունը համարվի
հաջողված:
Այս նպատակով միջոցների ներդրումը կբարելավի կրթության որակը՝
օգտակար և արդյունավետ լինելով բոլոր սովորողների համար:

10. Զգայական սեղանները՝ լցված բրնձով, հատիկավորներով,
ավազով, բամբակե գնդակներով կամ ջրով շեղում և
հանդարտեցնում են անհանգիստ երեխային: Այն նպաստում է
բարձրացնել երեխայի ինքնավստահությունը և խրախուսում
իր համար նոր նյութերի հայտնաբերումը: Զգայական
սեղանները հնարավորություն են տալիս պտղունցով շոշափել
մանր առարկաներ, զարգացնել մանր մոտորիկա՝
շարժողական ակտիվություն:

11. Այն իրենից ենթադրում է նյարդային, մկանային և
ոսկրային զարգացում: Մոտորիկան ամիջականորեն
խթանիչ է հանդիսանում ուշադրության, երևակայության,
մտածողության, խոսքի ձևավորման գործում:
Ուղեղում գտնվող խոսքի և մոտորիկայի զարգացման
համար պատասխանատու կենտրոնները շատ մոտ են:
Հետևաբար մյուսի գրգռումը խթանում է հաջորդի
զարգացումը: Խոսելու կարողությունը կախված չէ միայն
բերանային ապարատի գործառույթների հետ:
Յուրաքանչյուր գործառույթ մեր օրգանիզմում
իրականանում է ուղեղի հրահանգով: Եվ եթե երեխայի
մոտ հապաղում է խոսքը՝ դա կարող է լինել մոտորիկայի
ցածր զարգացման արդյունքում:

14. Երեխաների համար մշակված հատուկ տեխնիկաները
նպաստում են նրանց մկանների,հոդերի,
ոսկրերի ամրացմանը, ինչպես նաև զարգացնում և
ամրապնդում են երեխայի սիրտ-անոթային,
և նյարդային համակարգերը: Յոգայի շատ դիրքեր
կրում են կենդանիների անուններ և դա զվարճալի է
երեխաներ համար: Նրանք կարող են օձի պես գալարվել,
գորտի պես ցատկել, կապիկի պես թչկոտել, թիթեռի պես նստել,ու
առյուծի պես մռնչալ և այլն՝ ընդունելով կենդանիների դիրքերը:

16. Երաժշտական թերապիան առողջապահության ճյուղ է,
որը նախատեսված է օժանդակելու ֆիզիկական և
հուզական առողջությանը երաժշտության օգնությամբ՝
երաժշտություն լսելու, երգեր գրելու, կատարելու կամ
երաժշտությանն առնչվող այլ գործունեության միջոցով։
Երաժշտությունը կարելի է հաջողությամբ կիրառել
առողջության կարգավորման և սթրեսների
հաղթահարման համար։
Երաժշտական թերապիան առավել արդյունավետ է, երբ
այն կիրառվում է շրջանաձև: Յուրաքանչյուր սովորողի
կարելի է տալ ինչ որ երաժշտական գործիք՝ շրխկաններ,
գդալներ, թմբուկ...Ամենքն իրեն կարևոր է զգում, երբ
ներառվում է խմբակային նվագակցության մեջ: