Возможные наименования должностей: Коуч
Требования к образованию и обучению: Высшее профессиональное образование (бакалавриат) и дополнительное профессиональное образование – программы повышения квалификации или программы профессиональной переподготовки в области коучинга в объеме не менее 90 академических часов.
Требования к опыту практической работы: не менее двух лет трудового стажа.
Не менее 25 астрономических часов учебной практики коучинга.
Особые условия допуска к работе: прохождение коучинговой супервизии/менторинга не менее 2 астрономических часов в год.
Трудовые функции:
3.1.1. Трудовая функция "Выявление целей развития клиента для достижения личных, профессиональных и деловых целей".
3.1.2. Заключение соглашения о коучинге.
3.1.3. Сопровождение развития клиента в достижении его целей на основе коучинговой процедуры.
3.1.4. Обсуждение с клиентом результатов действий по достижению целей для оптимизации принимаемых им решений и действий.
2-я версия проекта "Профессиональный стандарт "Коуч"".
3.2. Ведение процедуры коучинга для сотрудников организаций и групп клиентов.Andrey Korolikhin
Возможные наименования должностей:
Бизнес-коуч
Организационный коуч
Корпоративный коуч
Командный коуч
Требования к образованию и обучению: Высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование.
Программы повышения квалификации или программы профессиональной переподготовки в области коучинга в объеме не менее 125 академических часов, в сфере группового / командного коучинга в объеме не менее 36 академических часов.
Требования к опыту практической работы:
Не менее 5 лет трудового стажа
Не менее 100 астрономических часов практики коучинга
Особые условия допуска к работе:
Прохождение коучинговой супервизии / менторинга не менее 4 астрономических часов в год.
3.4. Ведение практической подготовки, супервизии, менторинга и ассессмента ко...Andrey Korolikhin
Возможные наименования должностей:
Коуч-наставник
Коуч-ментор
Коуч-супервизор
Требования к образованию и обучению:
Высшее образование и дополнительное профессиональное образование – программы повышения квалификации или программы профессиональной переподготовки по практическим базовым навыкам (компетенциям) коуча и профилю коучинговой специализации в объеме не менее 150 академических часов, дополнительная подготовка в сфере проведения программ развития базовых и/или специализированных навыков коучинга, дополнительная подготовка в сфере коучинговой супервизии/менторинга
Требования к опыту практической работы:
Не менее 5 лет трудового стажа
Не менее 500 астрономических часов совокупной практики индивидуального, группового и/или командного коучинга
Не менее 100 астрономических часов подтвержденной практики индивидуального, группового и/или командного коучинга в год
Особые условия допуска к работе:
Прохождение коучинговой супервизии/менторинга не менее 10 астрономических часов в год.
Раздел 2. Описание трудовых функций профессионального стандарта "Коуч"Andrey Korolikhin
А. Ведение процедуры коучинга для индивидуальных клиентов.
В. Ведение процедуры коучинга для сотрудников организаций и групп клиентов.
С. Ведение процедуры коучинга для руководителей высшего звена организаций, руководителей и кандидатов на должности руководителей органов управления государственных и муниципальных образований.
D. Ведение практической подготовки, супервизии, менторинга и ассессмента коучей.
Раздел 1. Общие сведения. Профессиональный стандарт "Коуч"Andrey Korolikhin
Наименование вида профессиональной деятельности (определение)
Коучинг - организация самостоятельной деятельности взрослых по развитию и мобилизации внутренних и внешних ресурсов.
Основная цель вида профессиональной деятельности:
Повышение качества решений и действий по достижению жизненных, профессиональных и деловых целей посредством развивающего диалога с участием независимого специалиста – коуча.
Группа занятий:
Специалисты в области подготовки и развития персонала.
Проведение программ коучинга для групп / команд объединенных общей жизненной и/или профессиональной темой развития, общей бизнес-задачей (групповой коучинг, командный коучинг)
Проект от 01.10.2013
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Коуч
(организация самостоятельной деятельности взрослых лиц по развитию и мобилизации внутренних ресурсов в контексте решения жизненных, профессиональных и деловых задач)
3.2. Ведение процедуры коучинга для сотрудников организаций и групп клиентов.Andrey Korolikhin
Возможные наименования должностей:
Бизнес-коуч
Организационный коуч
Корпоративный коуч
Командный коуч
Требования к образованию и обучению: Высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование.
Программы повышения квалификации или программы профессиональной переподготовки в области коучинга в объеме не менее 125 академических часов, в сфере группового / командного коучинга в объеме не менее 36 академических часов.
Требования к опыту практической работы:
Не менее 5 лет трудового стажа
Не менее 100 астрономических часов практики коучинга
Особые условия допуска к работе:
Прохождение коучинговой супервизии / менторинга не менее 4 астрономических часов в год.
3.4. Ведение практической подготовки, супервизии, менторинга и ассессмента ко...Andrey Korolikhin
Возможные наименования должностей:
Коуч-наставник
Коуч-ментор
Коуч-супервизор
Требования к образованию и обучению:
Высшее образование и дополнительное профессиональное образование – программы повышения квалификации или программы профессиональной переподготовки по практическим базовым навыкам (компетенциям) коуча и профилю коучинговой специализации в объеме не менее 150 академических часов, дополнительная подготовка в сфере проведения программ развития базовых и/или специализированных навыков коучинга, дополнительная подготовка в сфере коучинговой супервизии/менторинга
Требования к опыту практической работы:
Не менее 5 лет трудового стажа
Не менее 500 астрономических часов совокупной практики индивидуального, группового и/или командного коучинга
Не менее 100 астрономических часов подтвержденной практики индивидуального, группового и/или командного коучинга в год
Особые условия допуска к работе:
Прохождение коучинговой супервизии/менторинга не менее 10 астрономических часов в год.
Раздел 2. Описание трудовых функций профессионального стандарта "Коуч"Andrey Korolikhin
А. Ведение процедуры коучинга для индивидуальных клиентов.
В. Ведение процедуры коучинга для сотрудников организаций и групп клиентов.
С. Ведение процедуры коучинга для руководителей высшего звена организаций, руководителей и кандидатов на должности руководителей органов управления государственных и муниципальных образований.
D. Ведение практической подготовки, супервизии, менторинга и ассессмента коучей.
Раздел 1. Общие сведения. Профессиональный стандарт "Коуч"Andrey Korolikhin
Наименование вида профессиональной деятельности (определение)
Коучинг - организация самостоятельной деятельности взрослых по развитию и мобилизации внутренних и внешних ресурсов.
Основная цель вида профессиональной деятельности:
Повышение качества решений и действий по достижению жизненных, профессиональных и деловых целей посредством развивающего диалога с участием независимого специалиста – коуча.
Группа занятий:
Специалисты в области подготовки и развития персонала.
Проведение программ коучинга для групп / команд объединенных общей жизненной и/или профессиональной темой развития, общей бизнес-задачей (групповой коучинг, командный коучинг)
Проект от 01.10.2013
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Коуч
(организация самостоятельной деятельности взрослых лиц по развитию и мобилизации внутренних ресурсов в контексте решения жизненных, профессиональных и деловых задач)
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
3.1. Проведение программ коучинга для индивидуальных клиентов в контексте их жизненных и профессиональных задач (лайф-коучинг, карьерный коучинг, спортивный коучинг и др.)
Проведение программ коучинга для руководителей высшего звена организаций / бизнеса, руководителей и кандидатов на должности руководителей органов управления государственных и муниципальных образований, владельцев бизнеса (коучинг высших руководителей)
Команда профессионалов с опытом работы на различных функциях предоставляет уникальное решение для построения команды, улучшения их навыков, изменения поведения и достижения ошеломительных результатов и для организации и для самого сотрудника.
Team of experienced professionals from different functions provide unique solutions for team building, strengthening skills, change behavior and achieve outstanding results both the organization and for the individuals.
Введение. о проекте «наставничество» для компании КТТSoftООО "РА АДВЕРТ"
Любому руководителю нужен помощник, который поможет а не навредит!
Мной было разработано данное пособие.
Введение. о проекте «наставничество» - собрано много материала за который пришлось платить на тренингах.
Тренинги, семинары, мастер-классы, коучинговые сессии — различные виде обучения окружают сотрудника и руководителя в компании. Приглашения на мероприятия наполнили почтовые ящики, и остается только один вопрос — какой вид выбрать для решения конкретно моей задачи?
Запись вебинара доступна на условиях подписки: http://hredu.ru/podpiska-hredu/
Сайт проекта: http://hredu.ru
Facebook: http://facebook.com/hreduru
Тренинг "Наставничество: эффективные технологии развития персонала"Андрей Донских
Компании, которые найдут решение этого вопроса, смогут обеспечить преемственность поколений сотрудников и реализуют следующие бизнес-задачи:
ускорить адаптацию молодых специалистов;
снизить текучку кадров и подготовить кадровый резерв;
укрепить корпоративные ценности;
оптимизировать затраты на обучение;
сформировать позитивный имидж предприятия. http://donskih.ru/trening-nastavnichestvo-e-ffektivny-e-tehnologii-razvitiya-sotrudnikov/
Презентация по созданию многоуровневой системы наставничества, как для кадрового резерва в области управления, так и для развития сотрудника по горизонтали
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
3.1. Проведение программ коучинга для индивидуальных клиентов в контексте их жизненных и профессиональных задач (лайф-коучинг, карьерный коучинг, спортивный коучинг и др.)
Проведение программ коучинга для руководителей высшего звена организаций / бизнеса, руководителей и кандидатов на должности руководителей органов управления государственных и муниципальных образований, владельцев бизнеса (коучинг высших руководителей)
Команда профессионалов с опытом работы на различных функциях предоставляет уникальное решение для построения команды, улучшения их навыков, изменения поведения и достижения ошеломительных результатов и для организации и для самого сотрудника.
Team of experienced professionals from different functions provide unique solutions for team building, strengthening skills, change behavior and achieve outstanding results both the organization and for the individuals.
Введение. о проекте «наставничество» для компании КТТSoftООО "РА АДВЕРТ"
Любому руководителю нужен помощник, который поможет а не навредит!
Мной было разработано данное пособие.
Введение. о проекте «наставничество» - собрано много материала за который пришлось платить на тренингах.
Тренинги, семинары, мастер-классы, коучинговые сессии — различные виде обучения окружают сотрудника и руководителя в компании. Приглашения на мероприятия наполнили почтовые ящики, и остается только один вопрос — какой вид выбрать для решения конкретно моей задачи?
Запись вебинара доступна на условиях подписки: http://hredu.ru/podpiska-hredu/
Сайт проекта: http://hredu.ru
Facebook: http://facebook.com/hreduru
Тренинг "Наставничество: эффективные технологии развития персонала"Андрей Донских
Компании, которые найдут решение этого вопроса, смогут обеспечить преемственность поколений сотрудников и реализуют следующие бизнес-задачи:
ускорить адаптацию молодых специалистов;
снизить текучку кадров и подготовить кадровый резерв;
укрепить корпоративные ценности;
оптимизировать затраты на обучение;
сформировать позитивный имидж предприятия. http://donskih.ru/trening-nastavnichestvo-e-ffektivny-e-tehnologii-razvitiya-sotrudnikov/
Презентация по созданию многоуровневой системы наставничества, как для кадрового резерва в области управления, так и для развития сотрудника по горизонтали
Extensive experience in delivering world-class business solutions enabled Luxoft to become a leader in providing educational service in Agile methodologies.
Luxoft is accredited as a Member Training Organization (MTO) of the International Consortium for Agile (ICAgile). ICAgile develops educational tracks and learning objectives for its member training classes and authorizes course materials for covering a particular set of topics.
Trainings are conducted by certified instructors and include exercises and games aimed at better understanding the topics covered and finding the best ways to adopt them into practice.
Групповой формат работы поиска ответов и решений на актуальные вопросы и проблемы бизнеса - стратегические сессии для роста и развития с экспертами «Консалтинг роста».
Оценка и аттестация. Место оценки в системе управления персоналом
Цели оценки: для чего она действительно нужна, как использовать результаты
Методы оценки. В каких случаях какие методы актуальны
Управление по целям (место оценки в этом процессе)
Оценка и оплата труда
Опыт использования различных видов оценки (360 градусов, ассессмент-центр и т.д.)
Оценка эффективности от внедрения и использования методологии и инструменталь...Alexander Novichkov
http://cmcons.com
http://anovichkov.msk.ru
Оценка эффективности от внедрения и использования методологии и инструментальных средств IBM Rational.
Практика внедрения и взаимодействия с заказчиком.
15 июня 2010 года - «ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ IBM RATIONAL ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ПРОЦЕССОВ РАЗРАБОТКИ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ПО»
Компания ПраксисКом оказывает профессиональные консалтинговые услуги в области процессного управления:
Диагностика деятельности предприятия;
Оптимизация бизнес-процессов;
Разработка системы мотивации персонала;
Регламентация бизнес-процессов;
Совершенствование организационной структуры;
Пользуясь консалтинговыми услугами ПраксисКом компания получает услуги, позволяющие повысить эффективность деятельности организации, рационально использовать финансовые и человеческие ресурсы.
Глава 9 методы и техники бизнес-анализа (babok 2.0 на русском скачать)Ivan Shamaev
Методики и техники бизнес-анализа для бизнес-аналитиков. Текст взят и переведен на русский язык из BABOK 2.0 (Свод знаний по бизнес-анализу версия 2.0). Скачать в формате pdf BABOK 2.0 на русском языке. Бизнес-анализ. Бизнес-аналитики. Системные аналитики. IIBA. iiba.org, iiba.ru, russia.iiba.org. Руководство по бизнес-анализу. Методы для сбора требований и анализа бизнеса.
Результаты круглого стола "Коучинг в организации: соответствие вызовам соврем...Andrey Korolikhin
25 мая состоялась очередная кейс-конференция АРК из цикла "Коучинг в организации: кейсы и решения". Открыл конференцию круглый стол, который благодаря модерации Зои Ивановой, активному участию экспертов и всех участников конференции превратился в "круглый зал". Результаты круглого стола представлены в презентации и на сайтах www.coach-rus.org & www.coachingconference.ru.
Результаты установочной сессии по картированию профессий помощи и развитияAndrey Korolikhin
22 мая 2016 года Ассоциация русскоязычных коучей (АРК) организовала и провела установочную сессию по картированию профессий помощи и развития с привлечением экспертов из профессиональных сообществ коучей, тренеров и HR. В презентации приведены результаты. Сессии по картированию профессий консультатов, психологов (психотерапевтов, психоаналитиков и пр.), модераторов, фасилитаторов, игропрактиков, тьюторов, медиаторов и пр. скоро будут запланированы и о датах их проведения вы узнаете от лидеров профессиональных сообществ.
Коучинг в эпоху неопределенности - презентация для фестиваля "Перезагрузка-2016"Andrey Korolikhin
Презентация для совместного выступления с Марией Морозовой о влиянии глобального контекста на все сферы деятельности человека и вызовы для специалистов помогающих профессий. В том числе и для коучей.
Презентация для вебинара "Общественное обсуждение профессионального стандарта...Andrey Korolikhin
Профессиональный стандарт "Коуч" разработан рабочей группой при Ассоциации русскоязычных коучей (АРК) и проходит сейчас общественное обсуждение перед подачей в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации
Профессиональный стандарт "Специалист в области коучинга (Коуч)" Andrey Korolikhin
Презентация для Совета по профессиональным квалификациям в области управления персоналом
Национального Совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям 30 марта 2016 года
Развитие сотрудников и организаций во время 4-й промышленной революцииAndrey Korolikhin
Презентация для панельной дискуссии на выставке НАОБОРОТ-2016, организованной Ассоциацией русскоязычных коучей (АРК) для руководителей HR, T&D, L&D и развития талантов
Эмоциональный интеллект: как управлять эмоциями во благо?Andrey Korolikhin
Презентация мастер-класса по использованию эмоционального интеллекта в работе коуча и тьютора на конференции в МПГУ "Тьюторство в открытом образовательном формате и коучинг: взаиморесурсность двух профессий".
Ведущие: Андрей Королихин и Татьяна Киселёва.
Дата проведения: 27 октября 2015 г.
Место: Москва, МПГУ
Профессиональный стандарт "Коуч" - инструмент внедрения коучинга в организациюAndrey Korolikhin
АРК на выставке HR&Trainings Expo-2015 представила проект новой версии профессионального стандарта "Коуч". Почти полутора часовое выступление перед заказчиками и коллегами на тему "Профессиональный стандарт - инструмент внедрения коучинга в организацию" собрало 44 участника, от которых мы получили анкеты обратной связи с комментариями и в большинстве случаев желанием принять участие в доработке профессионального стандарта "Коуч" в качестве членов рабочих групп или дистанционных экспертов. Данные анкет обратной связи будут обработаны, информация агрегирована и предоставлена в Министерство труда и социальной защиты для обоснования общественного обсуждения профессионального стандарта "Коуч".
Всё, что мы делаем в жизни проявляет наши ценности. Те, кто эти ценности разделяет слышат нас и вступают с нами в эффективную коммуникацию. Если мы вступаем в контакт неосознанно, то вероятность противоречивых или невнятных коммуникаций очень высока. А их эффективность и результативность будет близка к нулю.
Осознанные коммуникации на основе проявляемых и разделяемых ценностей привлекают к нам именно "наших" людей. Они резонируют с нами по общим ценностям и им не надо продавать сложные интеллектуальные услуги. Этой целевой аудитории надо помочь купить с помощью создания входящего интереса на основе общих разделяемых ценностей. Достаточно для этого привлечь внимание, установить необходимый уровень контакта, завоевать доверие и авторитет, чтобы оказывать влияние на покупательские предпочтения вашей целевой аудитории.
"Сайт коуча - инструмент продаж" презентация для мастер-класса в ВШЭAndrey Korolikhin
Мастер-класс Андрея Королихина "Сайт коуча - инструмент продаж" 16 апреля 2015г. для слушателей магистерской программы "Психоаналитический коучинг и бизнес-консультирование" в Высшей школе экономике, Москва.
Отчёт о форсайте "Развитие профессионального коучинга для будущего РоссииAndrey Korolikhin
15 апреля 2015 года Ассоциация русскоязычных коучей провела форсайт «Развитие профессионального коучинга для будущего России». В мероприятии приняло участие 88 экспертов рынка коучинга: профессиональные коучи, руководители профессиональных объединений коучей, клиенты из государственного сектора и бизнеса. На мероприятии АРК участники вели обсуждение в 4-х группах: «Корпоративный коучинг», «Коучинг в госкорпорациях», «Коучинг в государственном и муниципальном управлении», «Развитие профессионального сообщества коучей» на перспективу 10 лет в трех временных горизонтах 2, 3 и 5 лет (2017, 2020 и 2025 гг.).
Мастер-класс "Сайт коуча - инструмент продаж" для слушателей магистерской программы "Психоаналитический коучинг и бизнес-консультирование" провел Андрей Королихин 16 апреля 2015 года в Высшей Школе Экономики.
Коучинг: маркетинг, брендинг, продажи - вводная лекция в ВШЭAndrey Korolikhin
Вводная лекция цикла о международных и российских исследованиях в индустрии коучинга, особенностях продажи услуги коучинга. Специфике продаж в рунете. Роли личного бренда коуча в построении практики. Лекция состоялась 26 января в Высшей школе экономики на магистерской программе "Психоаналитический коучинг и бизнес-консультирование" по приглашению Россохина А.В.
"Проблема выбора в коучинге" - презентация коуч-среды Юрия ШацкихAndrey Korolikhin
Находясь в «трудной» ситуации, и совершая определенный выбор, мы чувствуем сомнение, особенно если мы не можем четко представить исход нашего выбора. В большинстве простых случаев, зная, что если выбор окажется не правильным или не подходящим, и что от этого мы в принципе много не потеряем, мы особо не переживаем и много не думаем что лучше выбрать и совершаем быстрые действия.
Но как только цена выбора начинает возрастать, то именно тогда и возникает проблема выбора, в которую человек погружает довольно глубоко и надолго.
Насколько эффективно мы можем помочь клиенту, столкнувшемуся с крайней степенью нерешительности и безволия в выборе между равнозначными возможностями?
Юрий Шацких поделится эффективной моделью решения Буриданова парадокса, предложит практику трансформации реактивного выбора в проактивный и творческий.
Коуч-среда ПАРК направлена на развитие коучинговых компетенций, представленных в рамках проекта рабочей группы "Профессиональный стандарт "Коуч":
Развитие и саморазвитие коуча
Как эффективно помочь клиенту в разрешении проблемы выбора
Практическая работа
коучинг проблема выбора
Шацких И.Ю.
Автор и ведущий:
Юрий Шацких - организационное и бизнес консультирование, executive coaching, управление проектами, разработка и внедрение систем корпоративного обучения и развития.
Специализация в области образовательных технологий c 1985 года.
Специализация в области коучинга, консалтинга и управления проектами с 1993 года.
Платный просмотр видео-записи http://prof-coach.ru/video/problema-vyibora-v-kouchinge/
Нейрографика - авторский метод Павла Пискарева поможет профессиональным коучам в трансформационном коучинге и в работе по структурированию смыслов.
Участники коуч-среды "Нейрографика":
Узнают предпосылки, базовую теорию и визуальный алфавит метода
Попробуют на практике трансформационные приемы Нейрографики
Научатся простым и изящным приёмам рисования, в контексте решения личных и профессиональных задач.
Авторский метод построен на принципах структурно-логического рисования с использованием приемов индивидуализации схем.
Нейрографика в принципе проста и понятна – мы схематизируем, чертим и рисуем смыслы и заряжаем их энергией? Как?
Это вопрос техники, которую можно освоить в течение нескольких часов. На коуч-среде Павла Пискарева вы будете рисовать.
Рисовать свои мысли, свои планы, цели, задачи и их решения.
Важно, что это можно делать индивидуально, группой или даже командой. Соответственно, нейрографика - это инструмент трансформационного коучинга в индивидуальном, групповом и командном форматах.
Нейрографика заряжает энергией коуча и клиента!
Ведущий Коуч-Среды "Нейрографика":
Павел Пискарёв - Архитектор. Психолог, Ph.D, Председатель совета фонда “Небо”. Автор метода "Нейрографика".
Архитектор развития, эксперт, консультант
Бренд-коуч, мастер-тренер, игротехник, коуч
Мотивационный спикер, стратег и фасилитатор
Мастер НЛП, холодинамики, системный расстановщик
Мастер восточных гуманитарных технологий
Инструктор Тай-цзы
Подробнее http://prof-coach.ru/neyrografika-i-transformatsionnyj-kouching/
3.1. Обобщённая трудовая функция: ведение процедуры коучинга для индивидуальных клиентов
1. 1
III. Характеристика обобщённых трудовых функций
3.1. Обобщённая трудовая функция:
Наименование Ведение процедуры коучинга для
индивидуальных клиентов
Код A
Уровень
квалификации 6
Происхождение обобщённой
трудовой функции
Оригинал - Заимствовано из оригинала - -
Код
оригинала
Рег. номер проф.
стандарта
Возможные
наименования
должностей
Коуч
Требования к
образованию и
обучению
- Высшее профессиональное образование (бакалавриат) и
дополнительное профессиональное образование – программы
повышения квалификации или программы профессиональной
переподготовки в области коучинга в объеме не менее 90
академических часов
Требования к опыту
практической работы
Не менее двух лет трудового стажа
Не менее 25 астрономических часов учебной практики коучинга
Особые условия
допуска к работе
Прохождение коучинговой супервизии/менторинга не менее 2
астрономических часов в год
Дополнительные характеристики
Наименование классификатора код наименование
ОКЗ2
- -
ЕТКСi
или ЕКСii
- -
ОКСОiii
, ОКНПОiv
или
ОКСВНКv - -
2. 2
3.1.1. Трудовая функция
Наименование
Выявление целей развития клиента для
достижения личных, профессиональных
и деловых целей
Код А/01.6
Уровень
(подуровень)
квалификации
6.1
Происхождение
трудовой функции
Оригинал Х Заимствовано из оригинала
Код оригинала Рег. номер проф.
стандарта
Трудовые действия
Установление доверительных отношений с клиентом
Разъяснение сути процедуры коучинга клиенту
Проведение краткого исследования жизненной ситуации клиента
Прояснение личных, профессиональных и деловых целей клиента
Проведение исследования краткосрочных и долгосрочных целей развития клиента
Формулирование актуальных потребностей и приоритетов развития
Предоставление при необходимости рекомендаций по обращению к специалистам других
областей
Необходимые
умения
Устанавливать доверительные отношения
Распознавать эмоциональное состояние клиента
Анализировать информацию
Структурировать высказывания клиентов: уточнять, прояснять, обобщать и резюмировать
Оценивать применимость процедуры коучинга для клиента
Формулировать вопросы, помогающие клиенту выявлять и различать цели достижения и цели
развития
Предоставлять основанную на фактах, эмоционально нейтральную, развивающую обратную
связь
Пользоваться средствами информационно-компьютерных технологий для осуществления
коучинговой коммуникации
Определять категории специалистов, в помощи которых может нуждаться клиент
Необходимые
знания
Принципы индивидуального коучинга
Нормы профессиональной этики коуча
Последовательность процедуры индивидуального коучинга
Распределение ответственности коуча и клиента в процедуре коучинга
Психологические основы коучинга
Нормы делового общения
Различия между коучингом и обучением, тренингом, психологической помощью,
психотерапией, консультированием, тьюторством, менторингом и наставничеством
Основы целеполагания в коучинге
Основы эффективной коммуникации
Основы андрагогики
Принципы, методы и формы предоставления обратной связи
Основные закономерности жизненных, профессиональных и организационных изменений,
переходов и кризисов
Другие
характеристики
3. 3
3.1.2. Трудовая функция
Наименование Заключение соглашения о коучинге Код
А/02.
6
Уровень
(подуровень)
квалификации
6.1
Происхождение
трудовой функции
Оригинал Х Заимствовано из оригинала
Код оригинала Рег. номер проф.
стандарта
Трудовые
действия
Согласование целей процедуры коучинга и показателей их достижения
Формирование и согласование плана коучинга с клиентом
Согласование организационных вопросов, касающихся проведения процедуры коучинга
Согласование финансовых расходов на проведение процедуры коучинга
Подготовка и подписание договора на проведение процедуры коучинга
Необходимые
умения
Развивать доверительные отношения с клиентом
Анализировать информацию
Структурировать высказывания клиента
Уточнять и структурировать цели достижения и цели процедуры коучинга совместно с клиентом
Формулировать ключевые показатели достижения целей
Разрабатывать план коучинга
Рассчитывать и обосновывать финансовые расходы по проведению процедуры коучинга
Пользоваться средствами информационно-компьютерных технологий для ведения документации
по процедуре коучинга
Необходимые
знания
Принципы индивидуального коучинга
Нормы профессиональной этики коуча
Последовательность процедуры коучинга
Распределение ответственности коуча и клиента в процедуре коучинга
Основы целеполагания в коучинге
Порядок заключения договора на проведение процедуры коучинга
Нормы делового общения
Другие
характеристики
4. 4
3.1.3. Трудовая функция
Наименование
Сопровождение развития клиента в
достижении его целей на основе
коучинговой процедуры
Код
А/03.
6
Уровень
(подуровень)
квалификации
6.1
Происхождение
трудовой функции
Оригинал Х Заимствовано из оригинала
Код оригинала Рег. номер проф.
стандарта
Трудовые действия
Исследование системы целей, жизненных и профессиональных ролей, убеждений и ценностей
клиента в контексте его жизненной ситуации
Исследование внешних и внутренних факторов, влияющих на эффективность клиента в личной,
профессиональной и деловой областях
Формирование целевой модели будущего
Исследование возможностей, внешних и внутренних ресурсов, способствующих достижению
целей
Активизация внутренних ресурсов клиента
Составление реалистичного плана действий по достижению целей, включая развитие
компетенций, умений, навыков
Предоставление обратной связи клиенту по действиям, направленным на достижение целей
Побуждение клиента к немедленным действиям, включая моделирование новых способов
поведения
Необходимые
умения
Развивать доверительные отношения с клиентом
Анализировать информацию
Выделять существенное в высказываниях клиента
Использовать приемы и методы выявления, формулирования и переформулирования целей,
убеждений и ценностей
Поддерживать и воодушевлять клиента на постановку развивающих целей
Формулировать вопросы, направленные на выявление элементов опыта клиента, значимых для
достижения целей
Формулировать вопросы, помогающие клиенту выявлять, интегрировать и активировать
внешние и внутренние ресурсы
Использовать методы и приемы планирования и проектирования действий
Формулировать вопросы, направленные на выявление клиентом основных препятствий и
рисков, связанных с достижением целей
Стимулировать творческие способности клиента
Моделировать процессы, способствующие созданию и закреплению новых моделей поведения
Необходимые
знания
Принципы коучинга
Последовательность процедуры коучинга
Распределение ответственности коуча и клиента в процедуре коучинга
Психологические основы коучинга
Нормы профессиональной этики коуча
Основные закономерности жизненных, профессиональных изменений, переходов и кризисов
Основы психологии развития
Основы андрагогики
Основы системного мышления
Методы, формы, приёмы и средства организации деятельности клиента в процессе процедуры
коучинга
Другие
характеристики
5. 5
3.1.4. Трудовая функция
Наименование
Обсуждение с клиентом результатов
действий по достижению целей для
оптимизации принимаемых им решений
и действий
Код
А/04.
6
Уровень
(подуровень)
квалификации
6.1
Происхождение
трудовой функции
Оригинал Х Заимствовано из оригинала
Код оригинала Рег. номер проф.
стандарта
Трудовые
действия
Анализ процесса продвижения клиента к достижению поставленных целей
Фиксирование успехов клиента в достижении поставленных целей
Выявление внутренних и внешних факторов, препятствующих продвижению к целям
Проведение корректировки целей
Проведение корректировки плана действий
Подведение итогов процедуры коучинга
Предоставление рекомендаций по развитию
Предоставление обратной связи клиенту по действиям, направленным на достижение целей
Необходимые
умения
Анализировать информацию
Структурировать высказывания клиента (уточнять, прояснять, обобщать и резюмировать)
Выделять существенное в высказываниях
Фокусировать внимание клиента на соответствии действий заявленным целям
Содействовать критическому конструктивному анализу
Использовать методы системного мышления
Обнаруживать противоречия и расхождения
Предоставлять безоценочную, эмоционально нейтральную развивающую обратную связь
Обеспечивать эмоциональную поддержку клиента
Пользоваться средствами информационно-компьютерных технологий для осуществления
коучинговой коммуникации
Необходимые
знания
Принципы коучинга
Последовательность процедуры индивидуального коучинга
Распределение ответственности коуча и клиента в процедуре коучинга
Нормы профессиональной этики коуча
Основы системного мышления
Методы и приемы управления вниманием
Основы андрагогики
Принципы, методы и формы предоставления обратной связи
Другие
характеристики
i Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих отраслей экономики Российской
Федерации.
ii Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих.
iii Общероссийский классификатор специальностей по образованию.
iv Общероссийский классификатор начального профессионального образования.
v Общероссийский классификатор специальностей высшей научной квалификации.