анна бобель рекрутинг персонала в социальных сетях Archers
Мастер-класс с Юлией Ужакиной
1. Обучение и развитие персонала в цифрах: KPI, бенчмаркинг, аналитика Подходы | Примеры | Практики Центр исследований и аналитики Amplua Insights июнь 2010
4. Подход к оценке эффективности Какие были выделены ресурсы, даны возможности, бюджет Как вы использовали ресурсы и возможности Что получил бизнес Какие ресурсы выделяют другие компании Как используют ресурсы другие Какие вам нужны ресурсы Как вы будете использовать ресурсы Что получит бизнес Если заранее цели не были определены, посмотрите, что измеряют другие Внешний и внутренний бенчмаркинг Анализ будущих возможностей Анализ проведенной работы
8. Выбор KPI T&D KPI: Покрытие обучением персонала Вывод комплексной программы обучения инструментам эффективности Срок вывода программ Число часов обучения на 1 сотрудника Процент завершения е-курсов Бизнес цель Бизнес показатели Задачи HR Показатели HR Увеличение производительности 1.Отношение реальной производительности к нормативной 2.Выработка на одного работающего 3.Выполнение KPI 1.Стимулировать достижение нормативной производительности 2.Повысить эффективность использования рабочего времени 3.Разработать и внедрить KPI для ключевых подразделений 1.Отношение реальной производительности к нормативной 2 .Число подразделений, где разработана система KPI 3 . Отношение роста производительности к росту ФОТ 4. % потерь рабочего времени
Задача: Roi должно быть оценено для определенного числа курсов. Идея была выбрать только те курсы которые оказывали серьезное влияние на бизнес. Бизнес лидеры определяли какие программы оценивать до 5 уровня. Оценка эффективности обучения была интегрирована в другие инициативы компании (в процесс 6 сигма) Бюджет делался по каждому коллежу и смотрели план – исполнения и можно было сразу посмотреть какое РОИ принес колледж Объем измерялся в человеко днях: число участников * на число дней оубчения Объем показывал куда пошел бюджет и как приоритеты компании соблюдались в обучении . Нна рои и бизнес импакт в квартал если выходиолло отрицательное могли не обращать внимания а просто смотреть причины, например продажи – прошел курс пошли продажи есть временной лаг.
Изначально на 2 уровне давали тест, но поняли что hiperf при решении проблемы всегда видят конкретную цель и заранее предвидят препятствия и понимают как их решить (оценивали это на 2 уровне видят ли тренируемые решение проблемы) Сделать копию плана. Супервайзеры могли не помнить как оценили до этого, поэтому их просто спросили улучшилось или нет. Скопировать пример 4 уровня. После презентаци еще раз попросили оценить вклад. На 1 уровне – низка оцека 3,3 из 5. 114 сделали тренинг план на удовлетворительно и выше. 30% достигли, но 1 trln нет, всего лишь 40 млн. йен 1 день: давали оценку по компетенциям и компетенциям high performers и составляи план 2 день – симуляция6 5 проблем : 3 на один день и 2 на другой день . Пробовали SQC метдологию . Симуляция ( на игрушечных машинка vb)/ Презентация через 6 месяцев 20 минут на презентацию