Prinsip ini mengharuskan PAR dilaksanakan separtisipatif mungkin, melibatkan siapa saja yang berkepentingan dengan situasi yang sedang diteliti dan perubahan kondisi yang lebih baik. Dengan prinsip ini, PAR dilakukan bersama di antara warga masyarakat melalui proses berbagi dan belajar bersama, untuk memperjelas dan memahami kondisi dan permasalahan mereka sendiri. Prinsip ini juga menuntut penghargaan pada setiap perbedaan yang melatarbelakangi warga saat terlibat dalam PAR, termasuk penghargaan pada kesetaraan jender (terlebih jika dalam suatu komunitas warga perempuan belum memperoleh kesempatan yang setara dengan laki-laki untuk berpartisipasi sosial). Berbeda dengan riset konvensional, tim peneliti dalam PAR bertindak sebagai fasilitator terjadinya proses riset yang partisipatif di antara warga, bukan tim peneliti yang meneliti kondisi komunitas dari luar sebagai pihak asing.
Prinsip ini mengharuskan PAR dilaksanakan separtisipatif mungkin, melibatkan siapa saja yang berkepentingan dengan situasi yang sedang diteliti dan perubahan kondisi yang lebih baik. Dengan prinsip ini, PAR dilakukan bersama di antara warga masyarakat melalui proses berbagi dan belajar bersama, untuk memperjelas dan memahami kondisi dan permasalahan mereka sendiri. Prinsip ini juga menuntut penghargaan pada setiap perbedaan yang melatarbelakangi warga saat terlibat dalam PAR, termasuk penghargaan pada kesetaraan jender (terlebih jika dalam suatu komunitas warga perempuan belum memperoleh kesempatan yang setara dengan laki-laki untuk berpartisipasi sosial). Berbeda dengan riset konvensional, tim peneliti dalam PAR bertindak sebagai fasilitator terjadinya proses riset yang partisipatif di antara warga, bukan tim peneliti yang meneliti kondisi komunitas dari luar sebagai pihak asing.
PRINSIP-PRINSIP BIMBINGAN DAN KONSELING
Presentasi ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Bimbingan Konseling diampu oleh Wahidin, S.Pd.I, M.Pd
Kelompok :3 (tiga)
Anggota :Parli : 11 20 90 35
Zumrotun Nida : 11 20 90 37
Muh Nurul Huda : 11 20 90 42
semoga bermanfaat dan mendapat nilai A (4) aminnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
materi ini sebagai materi penunjang konsep dasar asesmen. ilmu-ilmu pendukung pemahaman individu ada antropologi, psikologi, ekonomi, sosiologi dan agama
PRINSIP-PRINSIP BIMBINGAN DAN KONSELING
Presentasi ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Bimbingan Konseling diampu oleh Wahidin, S.Pd.I, M.Pd
Kelompok :3 (tiga)
Anggota :Parli : 11 20 90 35
Zumrotun Nida : 11 20 90 37
Muh Nurul Huda : 11 20 90 42
semoga bermanfaat dan mendapat nilai A (4) aminnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
materi ini sebagai materi penunjang konsep dasar asesmen. ilmu-ilmu pendukung pemahaman individu ada antropologi, psikologi, ekonomi, sosiologi dan agama
Hi semua, terima kasih sudah berkunjung kesini 😆 Semua file yang diupload adalah materi perkuliahan. Nah... materi ini dari dosen yang dikhususkan untuk teman-teman kelas #manabeve 💚
Biar gampang diakses, yah masukin sini aja kan😆 Sekalian membantu kalian yang mungkin butuh beberapa konten dalam file-file ini.
Jangan lupa di like yah 💙 Kalau mau dishare atau didownload PLEASE MINTA IZIN dulu oke??
Biar ngga salah paham cuy😆
ASK FOR PERMISSION ▶ itsmeroses@mail.ru
Kalau kesulitan untuk mendownload FEEL FREE untuk email ke aku🔝🔝🔝🔝
[DISCLAIMER] Mohon banget kalau udah didownload. Kemuadian ingin dijadikan materi atau referensi. Jangan lupa cantumkan sumbernya. Terima kasih atas pengertiannya💖
------------------------------------------------------------
Materi details :
Pertemuan ke-3 [7 Maret 2016] ")
------------------------------------------------------------
MEET CLASS FELLAS💚
Instagram ▶ https://www.instagram.com/manabeve
Blog ▶ https://manabeve.blogspot.com
Email ▶ manabeve@gmail.com
------------------------------------------------------------
LET'S BECOME FRIENDS WITH ME💜
Instagram ▶ https://www.instagram.com/ameldiana3
Twitter ▶ https://www.twitter.com/amlediana3
Materi ini sebagai bahan minimal dalam kegiatan diskusi dan pembelajaran terbatas di kelas. Bahan-bahan dalam tayangan ini dimodifikasi dari berbagai sumber baik buku mapun bahan lain yang telah publish di internet. Terimakasih untuk yang telah menginspirasi dengan permohonan maaf tidak menyebutkan satu persatu.
Mempresentasikan laporan penelitian dalam sebuah seminar merupakan keniscayaan sebagai salahsatu bentuk publikasi ilmiah, terutama untuk rekan-rekan tenaga pendidik. Slide ini berisi beberapa hal penting yang harus ada dalam presentasi anda, selamat mencoba.
Motivasi Belajar Orang Dewasa dan Implikasinya pada Diklat AparaturFirman Nugraha
Presentasi ini menjelaskan dan mendudukkan kembali konsep motivasi belajar orang dewasa serta implikasinya dalam proses diklat. Konsep pembelajaran orang dewasa dikenal dengan andragogi. Dalam paradigma andragogi diketahui bahwa orang dewasa belajar untuk kehidupannya. Implikasinya dalam pembelajaran diklat bahwa mereka akan senang bila aktivitas belajar yang dilakukan dapat diterapkan dan sekaligus dapat memecahkan permasalahan hidupnya. Implikasi penting lainnya, berdasarakan motivasi belajar mereka, maka desain pembelajaran diklat hendaknya menjadikan mereka sebagai pusat pembelajaran. Mereka diberikan kesempatan untuk menggali dan memperluas pengalaman dalam rangka mewujudkan aktualisasi dirinya.
Menulis bukan untuk meningkatkan pangkat dan jabatan,melainkan demi tanggungjawab profesional. Bagi mereka yang profesional, salahsatu penghargaan berupa kenaikkan pangkat jabatan sudah ditangan.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
4. Kecenderungan gagal dan tidak mampu untuk meraih kesuksesan
diantaranya karena gagal dalam memahami potensi diri dan
lingkungan yang akan mendukung keberhasilan program
5. Orang lain tidak
tahu sayapun
tidak tahu
Orang lain tahu
sayapun tahu
Orang lain tahu
saya tidak tahu
Orang lain tidak
tahu saya tahu
Sebuah skema yang
menunjukkan tentang
potensi seseorang yang
laten dan yang nampak
6. Orang yang
tidak tahu
bahwa dirinya
tidak tahu
Orang yang
tahu bahwa
dirinya tahu
Orang yang
tahu bahwa
dirinya tidak
tahu
Orang yang
tidak tahu
bahwa dirinya
tahu
Melahirkan sebuah
kesadaran
(consciousness)
terhadap potensi
dirinya yang laten
7. Unknown Area
Open Area Blind Area
Hidden Area
Feed back
Self Discover
Selfdiscourse
Unknown by self
Tell
Ask
Known By
Other
Unknown By Other
Known By Self
15. Bantuan langsung tunai
Advokasi ini melahirkan kelas
miskin berikutnya dan tidak
mengubah mindset penerima
bantuan melainkan menetapkan
dirinya sebagai pihak yang imperior
dan oppressed
Pelatihan kerja
Pelatihan dilakukan tanpa studi
pendahuluan mengenai keterampilan
yang diperlukan. Sehingga hanya
menjadi program penyerapan anggaran
dan menciptakan kelompok
penganggran terselubung
Bantuan alat kerja/ternak
Bantuan diberikan tanpa pembinaan
lanjutan, sehingga penerima bantuan
menganggap sebagai hibah yang
tidak perlu dilakukan perguliran
hasil dari bantuan tsb.
16. PEMAHAMAN YANG BAIK MENGENAI PERMASALAHAN SESUNGGUHNYA MERUPAKAN MODAL DASAR
UNTUK MENENTUKAN SIKAP SELANJUTNYA
18. Teknik adopsi memerlukan role model yang dekat dengan kehidupan
dan persoalan yang dihadapi oleh pemerlu layanan kesejahteraan
sosial
19. FGD dapat dilakukan
sebagai wahana
Participatory Rural
Apraisal, sehingga dapat
diperoleh gambaran
persoalan dan potensi yang
dimiliki sebagai kerangka
penyelesaian problem sosial
yang dihadapi mereka
20. Sebagai Motivator
Sebagai motivator berarti
menemukan potensi yang dapat
menjadi jalan penyelesaian atas
problem sosial klien.
Penyuluh sosial mendorong,
membangkitkan keyakinan
klien bahwa mereka sanggup
dan memiliki modal untuk
keluar dari problem sosialnya.
Sebagai Konselor
Penyuluh sosial
membimbing klien dalam
proses adopsi sukses story
dari model yang telah
berhasil mengatasi problem
sosialnya
Sebagai Fasilitator
Penyuluh sosial membantu
klien dalam mencari relasi
yang sesuai dengan
kebutuhan untuk
melengkapi adopsi sukses
story.
26. Inovasi dilakukan pada bentuk, rasa dan penyajian surabi
Sehingga dikenal adanya surabi imut dengan beragam citarasa dan disajikan
melalui kafe yang diminati anak-anak muda
30. Psikologi Kognitif/fungsionalisme
James
Proses fisiologis di otak dan di dalam
tubuh manusia adalah representasi
dari proses mental. Hal ini penentu
tingkah laku dan menentukan
bagaimana manusia mempersepsikan
lingkungan.
Adanya proses habituasi yang
otomatis dan semakin tidak disadari,
meskipun meninggalkan jejak dalam
benak manusia.
Proses mind lebih penting daripada
elemen-elemen mind itu sendiri.
Psikologi behaviorisme
Skinner
reward dan reinforcement merupakan
faktor penting dalam modifikasi perilaku.
Seorang penyuluh sosial menggunakan
jaminan reward berupa keberhasilan/laba,
maka klien akan lebih tertarik dan
termotivasi untuk berubah.
Teori ini juga disebut dengan operant
conditioning, yang menjamin respon
terhadap stimuli. Bila tidak menunjukkan
stimuli maka penyuluh tidak dapat
membimbing klien untuk mengarahkan
tingkah lakunya. penyuluh memiliki peran
dalam mengontrol dan mengarahkan klien
dalam proses penyuluhan sehingga
tercapai tujuan yang diinginkan
32. Autoplastist
Seorang penyuluh mengubah
cara interaksinya dengan
sasaran bina sehingga moda
interaksinya berjalan lebih
baik lagi dan efesien sehingga
tujuan penyuluhan dapat
dicapai.
•memiliki empati yang tinggi
•mengenal sungguh-sungguh
keadaan pribadinya sendiri
Alloplastist
Perubahan yang dilakukan
pada lingkungan interaksi
itu berlangsung, termasuk
kondisi sasaran bina seperti
sikap mereka. Sementara itu
hal lainnya meliputi metode,
waktu maupun situasi
penyuluhan
•telah mengenal betul kondisi sasaran
•merupakan upaya aktif dari penyuluh
Auto-alloplastist
Perubahan yang dilakukan
meliputi perubahan diri
sendiri dan perubahan
lingkungan. Kadar perubahan
kedua belah pihak perlu
disesuaikan dengan
kebutuhan, apakah lebih
dominan pada diri penyuluh
agama atau dominan pada
lingkungan dan sasaran bina,
atau boleh jadi berimbang.