Dokumen ini membahas pentingnya publikasi ilmiah sebagai bagian dari pengembangan profesi guru untuk meningkatkan profesionalisme dalam pendidikan. Menyediakan pedoman mengenai lingkup kajian ilmiah, sistematika laporan, dan metode penelitian, dokumen ini juga mengidentifikasi berbagai tema yang dapat diangkat dalam laporan penelitian terkait pembelajaran. Selain itu, terdapat contoh judul penelitian dan metodologi yang dapat digunakan untuk menguji hipotesis dalam konteks pendidikan di MTs Ciparay.

1. PUBL IKASI I LMIAH
(c) Firman Nugraha
IHT MTsN Ciparay, 18 September 2014

2. (c) Firman Nugraha
Firman Nugraha
Widyaiswara Madya
Interest:
ICT, Publikasi Ilmiah,
Pendidikan serta
Kajian Sosial dan
Keagamaan
Home base:
Balai Diklat
Keagamaan Bandung
phiemanbdg@gmail.com
firmanugraha@kemenag.go.id
firman-nugraha.blogspot.com
081322774059

3. (c) Firman Nugraha
Kita akan mempelajari tentang:
Lingkup kajian Ilmiah bagi Guru
Berfikir Ilmiah
Sistematika Laporan Ilmiah
Contents

4. MENGAPA KTI/PUBLIKASI ILMIAH?
(c) Firman Nugraha

5. (c) Firman Nugraha
PUBLIKASI ILMIAH
Merupakan salahsatu bagian dari
PENGEMBANGAN PROFESI GURU

6. (c) Firman Nugraha
TUJUAN
k e g i a t a n pengembangan p r o f e s i
BUKAN
Un t u k me n amb a h g u r u dengan
Pa n g k a t / g o l o n g a n I V ke a t a s

7. (c) Firman Nugraha
tetapi...

8. (c) Firman Nugraha
UNTUK
memp e r b a n y a k g u r u y a n g Ma k i n
PROFESIONAL

9. (c) Firman Nugraha
guru yang profesional,
diberikan penghargaan, salah satunya
KENAIKAN
PANGKAT/GOLONGAN

10. (c) Firman Nugraha
LINGKUP KAJIAN

11. TEMA YANG DAPAT DIANGKAT
DESAIN DAN STRATEGI pembelajaran di kelas
(c) Firman Nugraha
PEMBELAJARAN SISWA di Madrasah
IMPLEMENTASI KURIKULUM
MEDIA, dan sumber belajar
Sistem EVALUASI

12. •masalah belajar di kelas, kesalahan pembelajaran,
miskonsepsi, dan lainnya) Pembelajaran
(c) Firman Nugraha
•masalah pengelolaan dan prosedur pembelajaran,
implementasi dan inovasi dalam metode pembelajaran,
interaksi di dalam kelas, dan lainnya);
Desain dan strategi
pembelajaran
•masalah penggunaan media, perpustakaan,
laboratorium, sumber belajar di dalam/luar kelas);
Alat bantu, media,
dan sumber belajar
•masalah evaluasi awal dan hasil pembelajaran,
pengembangan instrumen evaluasi berbasis
kompetensi);
Sistem evaluasi
• masalah implementasi K 13, interaksi guru dan siswa,
siswa dengan bahan ajar, dan lingkungan
pembelajaran).
Implementasi
kurikulum

13. (c) Firman Nugraha
Jenis
Laporan Hasil Penelitian Deskriptif Analitik;
Laporan Hasil Penelitian Tindakan Kelas;
Laporan Hasil Penelitian Eksperimen;
KTI dalam bentuk MAKALAH
KTI dalam bentuk ARTIKEL

14. (c) Firman Nugraha
BERFIKIR ILMIAH

15. 1 2 3 4 5
Merumuskan masalah
Mengkaji Teori
(c) Firman Nugraha
Mencari Data
Mengolah Data
Menarik Kesimpulan

16. Hubungan antar variabel
 Metode mengajar
 Bimbingan belajar
 Penggunaan alat
peraga
 Kepemimpinan guru
 Disiplin kelas
 Hasil belajar
 Motivasi belajar
 Kemandirian kelas
 Kebiasaan belajar
(c) Firman Nugraha
 Hasil belajar
 Kemandirian belajar
 Motivasi belajar
 Produktivitas belajar
 Kebiasaan
 Kemampuan
memecahkan masalah
 Prestasiyang dicapai
 Kepercayaandiri
 Kemandirian

17. (c) Firman Nugraha
Bagaimana prestasi belajar siswa
kelas IX MTs Ciparay dalam mata
pelajaran Quran Hadits?
Adakah perbedaan prestasi belajar
antara siswa laki-laki dan perempuan
kelas IX MTs Ciparay dalam mata
pelajaran Quran Hadits?
Rumusan
Masalah

18. Judul
(c) Firman Nugraha
PRESTASI BELAJAR SISWA
DALAM MATA PELAJARAN QURAN HADITS
BERDASARKAN JENIS KELAMIN
(Penelitian di Kelas IX MTs Ciparay Bandung Tahun 2014)

19. atau...
PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IX MTS CIPARAY
DALAM MATA PELAJARAN QURAN HADITS
(c) Firman Nugraha
BERDASARKAN JENIS KELAMIN
TAHUN 2014

20. Contoh RM lain
Bagaimana prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran
Quran Hadits di kelas VII MTs?
Adakah perbedaan prestasi belajar siswa dalam mata
pelajaran Quran Hadits di kelas VII MTs antara siswa yang
diajari guru dengan menggunakan alat peraga dengan
yang diajari guru tanpa menggunakan alat peraga?
Manakah yang lebih tinggi prestasi belajarnya antara
siswa yang diajari guru menggunakan alat peraga dengan
siswa yang diajari guru tanpa menggunakan alat peraga?
(c) Firman Nugraha

21. Contoh Judul
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM
MATA PELAJARAN QURAN HADITS DI KELAS VII
(c) Firman Nugraha
MTS CIPARAY BANDUNG

22. Kajian Teoritik
 Menetapkan hipotesis (jawaban sementara)
(c) Firman Nugraha
 Argumentasi teoretis

23. Pengumpulan data
Informasi apa yang
diperlukan?
Bagaimana cara
memperoleh data?
Darimana data
diperoleh?
Bagaimana agar
data tersebut bisa
digunakan menguji
hipotesis?
(c) Firman Nugraha
Pemilihan metode penelitian
sesuai dengan jenis data
diharapkan
Instrumen atau teknik-teknik
yang digunakan untuk
memperoleh data
sumberdata, melalui penetapan
sampel penelitian
Teknik mengolah dan
menganalisis data melalui
penggunaan statistika agar data
yang diperoleh mempunyai
makna bagi pengujian hipotesis
dan penarikan kesimpulan

24. Kesimpulan dan Saran
(c) Firman Nugraha
Merupakan jawaban terhadap
rumusan masalah setelah
dilakukan pengujian hipotesis
Rekomendasi untuk
lembaga/lingkungan makro,
meso, mikro atas hasil penelitian
Kesimpulan
S a r a n

25. (c) Firman Nugraha
SISTEMATIKA LAPORAN

26. (c) Firman Nugraha
1
1. Bagian Awal
Halaman Judul, Abstrak, Kata
Penganatr, Daftar Isi, Daftar Tabel
2. Bagian Isi
BAB I Pendahuluan
BAB II Kajian teoritik
BAB III Metodologi
BAB IV Hasil Penelitian
BAB V Kesimpulan dan Saran
2
3 3. Bagian Penutup
Daftar Pustaka
Lampiran-lampiran
Sistematika

27. SELAMAT BERKARYA
(c) Firman Nugraha
(C) 2014