Børne- og Kulturchefforeningen og Skolelederforeningen lægger op til en tættere og mere forpligtende dialog mellem de forskellige niveauer i ledelsen og styringen af indførelsen af skolereformen
Børne- og Kulturchefforeningen og Skolelederforeningen lægger op til en tættere og mere forpligtende dialog mellem de forskellige niveauer i ledelsen og styringen af indførelsen af skolereformen
Byrådet i Aalborg kommune drøftede status på skolereformen forud for de store budgetdrøftelser - det kan være vores slides kan anvendes af alle der vil drøfte reformen i kommunerne. #ViDelerAlt
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Karriereveiledning.no er et offentlig tilbud til den norske befolkningen hvor alle innbyggerne kan få gratis karriereveiledning via chat eller telefon. Etter åtte måneder i drift ønsker de å dele deres erfaringer.
The document discusses the importance of democracy in education. It contains the title of an article on how networks work towards global goals and Vision 2030. Additionally, it questions if democracy should ever be taken for granted and references a piece on constructing stronger democracy in schools and education written by Matti Rautiainen. Contact information is provided for Henrika Nordin.
This document discusses strengthening democracy in schools and education. It envisions what a truly democratic culture in education might look like in practice. As an example, it describes a proposed system where individuals could use a computer to connect with others interested in discussing the same books, films, or other works, allowing people to arrange meetings based solely on shared intellectual interests. The document argues this "radically simple" approach allows people to connect based just on a mutual desire for discussion, leaving the initiative to meet up to individuals. It acknowledges some objections to this "skeletal purity" but says addressing them highlights resistance to separating learning from social control as well as opportunities to use existing resources differently for learning. The document spans considerations of democracy as a way of
Præsentation af og introduktion til e-læringsværktøjer udviklet af Kompetanse Norge. Herunder værktøjerne regnecheck, regnetest og e-læring i regning. Disse vil være knyttet til Kompetanse Norges definition af regning og læringsmål for voksne. Med Tanja Aas, seniorrådgiver, Kompetense Norge.
Professor Gilly Salmon, CEO & Principal Consultant at Education Alchemists Ltd.
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we can grasp the disruption and turn it into a sustainable and valuable way forward.
This document discusses developing high quality online and blended learning courses for professionals. It outlines the EU's School Education Gateway program which provides extensive online teacher professional development. Effective online teacher PD incorporates reflection, authentic tasks, and communities of practice. The Conversational Framework models the learning process through different types of interactions. The Learning Designer tool allows teachers to design blended learning activities based on this framework and share their designs. The Blended and Online Learning Design MOOC will use these approaches to collaboratively build knowledge around online course design.
The Nordic action plan for 2021-2024 focuses on supporting a green and inclusive transition through developing skills to match demands, promoting innovation and cross-sectoral cooperation, and ensuring an interconnected region. It also aims to bridge digital divides and involve the entire population. The plan calls for ambitious learning participation objectives and action to meet the EU target of 70% of 16-65 year olds having basic digital skills by 2025. It emphasizes the role of adult educators, workplace learning, and experience sharing.
The document discusses sustainable career guidance and green guidance. It argues that career guidance can help address people's discouragement about the sustainability crisis by instilling hope and showing the careers needed to solve problems. It promotes an approach of living "with" the world, not "of" it, and providing guidance aligned with sustainability. Examples are given of career guidance activities that explore sustainable careers and how various careers contribute to sustainability goals.
This document outlines goals and questions for the Nordic Network for Sustainable Development. The network aims to bring people together through critical reflection to transform sustainability by sharing ideas and engaging others. It encourages meeting regularly to support sustainable solutions and contributing to local communities while staying self-critical. Contact information is provided for Henrika Nordin to learn more.
Norway has implemented SDG target 4.7 of acquiring skills for sustainable development and global citizenship by mainstreaming these concepts across its entire education system. Three topics - sustainable development, democracy/citizenship, and health - have been integrated as core subjects and cross-curricular themes from kindergarten through secondary school. While progress has been made in formal education, more work is still needed in higher education and teacher training. The strategy involved advocacy from civil society, dialogue across sectors, and respectful discussion of how to reform curricula, policies and learning resources to address the most important issues facing current and future generations from a holistic, interconnected perspective.
3. Tre projckter
• Unge i Norden
• Bæredygtig turisme i nord
• Havet – Blå vækst i nord
4. Unge i Norden
•Platform GÁTT er et forum, som kobler nogle af Nordens
førende kulturfestivaler sammen i projekter,
•Barnets første tusind dage dækker perioden fra graviditeten
indtil barnet fylder to år,
•Uddannelse til alle har som formål at Norden skal være
førende, når det gælder implementering af FN‘s verdensmål
4.7
5. Unge i Norden
Projektet om uddannelse til alle har som formål at Norden
skal være førende, når det gælder implementering af FN‘s
verdensmål 4 om et stærkt demokratisk samfund gennem
aktiv medvirken af de unge, med særlig vægt på delmål 4.7.
6. Uddannelse til alle: Vægt på demokrati, ligestilling,
bæredygtighed og globalt medborgerskab 2019-2021
Projektets mål er at Norden bliver førende ved implementeringen af
FN´s fjerde verdensmål, med særlig vægt på delmål 4.7, som dækker
alle skoletrin, så service og støtte til landenes undervisningssystemer
bliver fremragende, og at individer har muligheden for varieret
uddannelse og arbejde uden diskriminering.
7. Projektdele
2019. Kortlægning af implementeringen af delmål 4.7
2019 – 2020. Børn og unges dialog om verdensmål 4.7
2020 – 2021. Nordisk undervisningsmateriale
8. ▪
Sektor specifika aktiviteter 2019
Startupp konferens för treårsprojektet Utbildning för alla.
Nordiskt seminarium om inclusion och demokrati i
utbildningssystemet, DIS
Nordisk konferens om kvalitet i högre utbildning.
Konferens om stöd till nyutbildade lärare.
Seminarium om kvinnors egenmakt i akademin
Seminarium om unga människors syn på nordiskt
språksamarbete
9. Seminarium med unga människor om
grundläggande färdigheter.
Seminarium med fokus på ungas syn på lärande, karriärhantering,
arbete och deltagende i samhället. Seminariet skal bidra med
inspiration till lösningar som främjer unga vuxnas mobilitet,
kompetensutveckling och deltagande. Ändringar och framtida
lösningar ska diskuteras mellan alla berörda policy områden i
Norden och med aktivt deltagande från målgruppen – unga vuxna -
speciellt de med en låg kompetensnivå. I samarbete med bland
annat NVL och Industriens oplæringscenter i Island.