Bliv en bedre underviser ved at vælge den rette metode at levere dit budskab på. Hvornår skal du vælge e-learning, fjernundervisning, live undervisning eller en kombination af alle tre?
Få svarene på i denne korte e-learning.
God fornøjelse.
Et er at formidle viden, så deltagerne kan bestå en eksamen – noget andet er et uddannelsesforløb, som muliggør et reelt kompetenceløft. Fangel Projektlederuddannelsen er designet til kompetenceløft – via fokus på praktik mellem moduler.
Projektværktøjsdagen 2013 - Morten Fangel, direktør, Fangel Consulting
Et er at formidle viden om projektledelse, så deltagerne kan bestå en eksamen – noget andet er at tilrettelægge et uddannelsesforløb, som muliggør et kompetenceløft for deltagerne.
Uddannelse med fokus på kompetenceløft - Morten Fangel, Direktør, Fangel Cons...Mediehuset Ingeniøren Live
Et er at formidle viden, så deltagerne kan bestå en eksamen – noget andet er et uddannelsesforløb, som muliggør et reelt kompetenceløft. Fangel Projektlederuddannelsen er designet til kompetenceløft – via fokus på praktik mellem moduler.
Bliv en bedre underviser ved at vælge den rette metode at levere dit budskab på. Hvornår skal du vælge e-learning, fjernundervisning, live undervisning eller en kombination af alle tre?
Få svarene på i denne korte e-learning.
God fornøjelse.
Et er at formidle viden, så deltagerne kan bestå en eksamen – noget andet er et uddannelsesforløb, som muliggør et reelt kompetenceløft. Fangel Projektlederuddannelsen er designet til kompetenceløft – via fokus på praktik mellem moduler.
Projektværktøjsdagen 2013 - Morten Fangel, direktør, Fangel Consulting
Et er at formidle viden om projektledelse, så deltagerne kan bestå en eksamen – noget andet er at tilrettelægge et uddannelsesforløb, som muliggør et kompetenceløft for deltagerne.
Uddannelse med fokus på kompetenceløft - Morten Fangel, Direktør, Fangel Cons...Mediehuset Ingeniøren Live
Et er at formidle viden, så deltagerne kan bestå en eksamen – noget andet er et uddannelsesforløb, som muliggør et reelt kompetenceløft. Fangel Projektlederuddannelsen er designet til kompetenceløft – via fokus på praktik mellem moduler.
Ville det ikke være dejligt at lære lidt mere om brugen af LEAN-værktøjerne på en jordnær og praktisk måde - eventuelt internt i din virksomhed, så du kan få flere med til samme dagspris ?
Her har du muligheden - kontakt mig gerne for yderligere på erna@storgaardinnovation.dk
Det er sund fornuft at være proaktiv – men ofte foregår projektledelse reaktivt. Det er udgangspunktet for Morten Fangels nyeste bog – på både dansk og engelsk. Bogen er ét et værktøj for den reflekterende projektleder, der vil være mere på forkant.
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) arrangerer årlige møter med de i Norden som har ansvar for EU Agenda’en. Møtene arrangeres av det land som har ansvar for formannskapet for Nordisk ministerråd (NMR).
Karriereveiledning.no er et offentlig tilbud til den norske befolkningen hvor alle innbyggerne kan få gratis karriereveiledning via chat eller telefon. Etter åtte måneder i drift ønsker de å dele deres erfaringer.
The document discusses the importance of democracy in education. It contains the title of an article on how networks work towards global goals and Vision 2030. Additionally, it questions if democracy should ever be taken for granted and references a piece on constructing stronger democracy in schools and education written by Matti Rautiainen. Contact information is provided for Henrika Nordin.
This document discusses strengthening democracy in schools and education. It envisions what a truly democratic culture in education might look like in practice. As an example, it describes a proposed system where individuals could use a computer to connect with others interested in discussing the same books, films, or other works, allowing people to arrange meetings based solely on shared intellectual interests. The document argues this "radically simple" approach allows people to connect based just on a mutual desire for discussion, leaving the initiative to meet up to individuals. It acknowledges some objections to this "skeletal purity" but says addressing them highlights resistance to separating learning from social control as well as opportunities to use existing resources differently for learning. The document spans considerations of democracy as a way of
Præsentation af og introduktion til e-læringsværktøjer udviklet af Kompetanse Norge. Herunder værktøjerne regnecheck, regnetest og e-læring i regning. Disse vil være knyttet til Kompetanse Norges definition af regning og læringsmål for voksne. Med Tanja Aas, seniorrådgiver, Kompetense Norge.
Professor Gilly Salmon, CEO & Principal Consultant at Education Alchemists Ltd.
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we can grasp the disruption and turn it into a sustainable and valuable way forward.
This document discusses developing high quality online and blended learning courses for professionals. It outlines the EU's School Education Gateway program which provides extensive online teacher professional development. Effective online teacher PD incorporates reflection, authentic tasks, and communities of practice. The Conversational Framework models the learning process through different types of interactions. The Learning Designer tool allows teachers to design blended learning activities based on this framework and share their designs. The Blended and Online Learning Design MOOC will use these approaches to collaboratively build knowledge around online course design.
The Nordic action plan for 2021-2024 focuses on supporting a green and inclusive transition through developing skills to match demands, promoting innovation and cross-sectoral cooperation, and ensuring an interconnected region. It also aims to bridge digital divides and involve the entire population. The plan calls for ambitious learning participation objectives and action to meet the EU target of 70% of 16-65 year olds having basic digital skills by 2025. It emphasizes the role of adult educators, workplace learning, and experience sharing.
The document discusses sustainable career guidance and green guidance. It argues that career guidance can help address people's discouragement about the sustainability crisis by instilling hope and showing the careers needed to solve problems. It promotes an approach of living "with" the world, not "of" it, and providing guidance aligned with sustainability. Examples are given of career guidance activities that explore sustainable careers and how various careers contribute to sustainability goals.
This document outlines goals and questions for the Nordic Network for Sustainable Development. The network aims to bring people together through critical reflection to transform sustainability by sharing ideas and engaging others. It encourages meeting regularly to support sustainable solutions and contributing to local communities while staying self-critical. Contact information is provided for Henrika Nordin to learn more.
Norway has implemented SDG target 4.7 of acquiring skills for sustainable development and global citizenship by mainstreaming these concepts across its entire education system. Three topics - sustainable development, democracy/citizenship, and health - have been integrated as core subjects and cross-curricular themes from kindergarten through secondary school. While progress has been made in formal education, more work is still needed in higher education and teacher training. The strategy involved advocacy from civil society, dialogue across sectors, and respectful discussion of how to reform curricula, policies and learning resources to address the most important issues facing current and future generations from a holistic, interconnected perspective.
2. Om projektet
• 3 årigt projekt
• Samme system som eVejledningen
i Danmark bruger
• Supplement til nuværende
vejledningstilbud – ikke en
erstatning
• Fastansatte og deltidsansatte
eVejledere
• Åbent man-tors 10-16 og 19-21
samt lør 10-13.
3. Hvorfor eVejledning?
Vi vil gøre professionel uddannelsesvejledning tilgængelig for
alle i Grønland, uanset hvor man befinder sig, så flere borgere
finder vej til den uddannelse eller karriere, som er rigtig for
dem. Vi anvender digitale værktøjer og anerkendte teorier til
at yde let tilgængelig, pædagogisk vejledning i høj kvalitet.
4. Indhold
1. Vejledning om ansøgelsesproces (hjælp til blanketter)
2. Vejledning om uddannelser og institutioner
3. Vejledning om beslutningsproces
5. • Teknikken (stort set) på plads
• Har fundet et par deltidsvejledere, men mangler flere
• Testperiode i januar, Go Live i februar
• I gang med at udarbejde interne manualer
• Information om uddannelse samles på Sullissivik –
nedlukning af Sunngu
Status