1. 1
Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №10 м.Світловодська
Методичний бюлетень
Зарубіжна література
Вісті з уроків
18.11.2015 в 5-А класі
в межах роботи шкільного методоб’єднання вчителів зарубіжної літератури
був проведений відкритий урок за програмою 2013-2014 н.р. зі змінами
2016р.
на тему: «Г.К.Андерсен «Соловей». Образ Солов’я як втілення сили природи
й мистецтва; зміни в образі імператора».
Мета уроку:
 навчальна: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній
зміст казки;
 розвивальна: розвивати навички виразного читання, переказування
твору, спостереження над текстом, характеристика героїв, визначення
головної думки;
 виховна: виховувати любов до прекрасного, до мистецтва, почуття до-
броти й милосердя, вміння прощати.
Тип уроку: урок формування вмінь і навичок.
Найбільш суттєвою на уроці була робота над аналізом змісту казки
Г.К.Андерсена «Соловей» та образу солов’я, імператора, яка в повній мірі
розкрила тему уроку та авторську позицію.
Враховуючи віковий склад дітей, на уроці домінувала колективна форма ро-
боти; робота в малих групах, зустріч з незвичайною дівчинкою, яка співає
солов’єм, учні отримали випереджальне завдання: намалювати Солов’я та
імператора, використовуючи зміст казки. Солов’я – справжнього та штучного
схарактеризувати за допомогою сонечка.
Головним методом навчання на уроці був навчальний діалог, який доціль-
но доповнювала робота з «Ілюстративним калейдоскопом», презентація твор-
чих робіт учнів, складання за текстом тестових завдань, гра «Так чи ні», про-
блемне питання.
Перелічені методи та прийоми
дали змогу в повній мірі реалі-
зувати мету уроку та провести
урок у відповідності з педаго-
гічними принципами: доступ-
ності, послідовності, науково-
сті та наочності.
18.11.2015
Випуск №3
Зверніть увагу:
Теорія літератури
на уроці:
1.Казка - фольк-
лорний розповід-
ний твір про вига-
дані, а часто й фа-
нтастичні події,
що відбуваються з
людиною чи тва-
риною
2.Головна думка -
те, чого текст на-
вчає, що схвалює
або засуджує
У цьому випуску:
1.Кращі твори
сучасної зарубіж-
ної літератури
(ст.2).
2.Що слід читати
майбутнім
п’ятикласникам
(ст.2).

2. 2
Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №10 м.Світловодська
Що слід читати майбутнім п’ятикласникам:
До уваги вчителів 4-х класів!!!
Кращі твори сучасної світової літера-
тури:
1. Еріх-Еммануель Шмітт «Оскар і рожева
пані».
2. Х.Хоссеїні «Тисяча сяючих сонць».
3. Р.Бах «Чайка на ім’я Джонатан Лівінгс-
тон».
4. М.Павич «Принц Фердинанд читає Пу-
шкіна».
5. Т.Толстая зб. «Родзинка» («Кохання і
море».
6. М.Кундера «Нестерпна легкість буття».
1.Китайська народна казка «Пензлик Маляна»
2. Японська народна казка «Іссумбосі або Хлопчик-
Мізинчик».
3. О.С.Пушкін «Казка про рибака та рибку».
4. Г.К.Андерсен «Соловей», «Дикі лебеді».
5. О.Уайльд «Хлопчик-зірка».
6. Дж.Кітс «Про коника та цвіркуна».
7. Е.Сетон-Томпсон «Снап», «Лобо», «Доміно».
8. Е.Портер «Поліанна».
9. М.І.Цвєтаева «Книги в червоній палітурці».
10. Р.Бредбері «Усмішка».
11. Р.Шеклі «Запах думки».
12. Р.Дал «Чарлі і шоколадна фабрика».
13. Т.Янсон «Комета прилітає».
14. Я.У.Екгольм «Людвигові хитрому – ура! ура!
ура!»
15. П.Маар «Суботик повертається в суботу».
16. Керрол «Аліса в країні див».