SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Κεφάλαιο 26:Μετάφραση                                                     3.Να επισημανθεί στο κείμενο η φράση που δείχνει τη στάση των Επιδαμνίων
                                                                          στους όρους – προτάσεις των Κερκυραίων.
                                                                          Ερωτήσεις κλειστού τύπου
1.Οι Κορίνθιοι λοιπόν, επειδή είχαν παράπονα για όλα αυτά, έστελναν τη
                                                                          1. Να ταξινοµήσετε τις ενέργειες των πόλεων που εµπλέκονται στην υπόθεση της
βοήθεια στην Επίδαμνο με ευχαρίστηση, προτρέποντας να πάει όποιος         Επιδάµνου σύµφωνα µε τη χρονική τους ακολουθία.
ήθελε ως έποικος, και φρουρούς από τους Αμπρακιώτες και Λευκαδίτες και         • Κερκυραῖοι προεῖπον Ἐπιδαµνίων τὸν βουλόµενον ἀπαθῆ ἀπιέναι.
δικούς τους.                                                                   • Οἱ Ἐπιδάµνιοι οὐδὲν τῶν Κερκυραίων ὑπήκουσαν.
                                                                               • Κορίνθιοι καὶ οἱ ξὺν αὐτοῖς ἐπορεύθησαν πεζῇ ἐς Ἀπολλωνίαν.
2. (Αυτοί) πορεύτηκαν από τη στεριά στην Απολλωνία, που ήταν αποικία
                                                                               • Οἱ τῶν Ἐπιδαµνίων φυγάδες ἐδέοντο τῶν Κερκυραίων σφᾶς κατάγειν.
των Κορινθίων από το φόβο των Κερκυραίων μήπως εμποδίζονται απ’
                                                                               • Κερκυραῖοι ἐκέλευον τοὺς Ἐπιδαµνίους δέχεσθαι τοὺς φεύγοντας.
αυτούς, αν περνούσαν από τη θάλασσα.                                           • Οἱ Κορίνθιοι οἰκήτορα τὸν βουλόµενον ἰέναι ἐκέλευον.
3.Οι Κερκυραίοι από την άλλη, όταν έμαθαν ότι και οι άποικοι και οι            • Ἀλλ’ οἱ Κερκυραῖοι στρατεύουσιν ἐπὶ τοὺς Ἐπιδαµνίους.
φρουροί είχαν φτάσει στην Επίδαμνο και πως η αποικία είχε παραδοθεί            • Κερκυραῖοι δὲ ἐχαλέπαινον.
στους Κορινθίους, οργίζονταν· και αφού έπλευσαν (στην Επίδαμνο) αμέσως         • Κερκυραῖοι ᾔσθοντο τοὺς οἰκήτορας καὶ φρουροὺς ἥκοντας ἐς τὴν
                                                                                   Ἐπίδαµνον.
με είκοσι πέντε πλοία, και αργότερα με άλλο στόλο, διέταζαν με                 • Οἱ Κορίνθιοι ἔπεµπον ἐς τὴν Ἐπίδαµνον ἄσµενοι τὴν ὠφελίαν.
περιφρονητική συμπεριφορά αυτούς να δεχτούν πάλι τους εξόριστους          2. Να συµπληρώσετε τα κενά αναφέροντας τους δράστες της ενέργειας, σύµφωνα
(γιατί οι εξόριστοι Επιδάμνιοι πήγαν στην Κέρκυρα δείχνοντας και τους     µε το κείµενό σας.
(πατρογονικούς) τάφους και τη (μεταξύ τους) συγγένεια, την οποία          α. __________________ στρατεύουσιν ἐπὶ τοὺς Ἐπιδαµνίους.
                                                                          β. __________________ ἐδέοντο τῶν Κερκυραίων σφᾶς κατάγειν.
προβάλλοντας ως δικαιολογία παρακαλούσαν (αυτούς) να τους                 γ. __________________ ἐπορεύθησαν δὲ πεζῇ ἐς Ἀπολλωνίαν.
επαναφέρουν από την εξορία στην πατρίδα τους) και να διώξουν (από την     δ. __________________ οἰκήτορα τὸν βουλόµενον ἰέναι ἐκέλευον.
Επίδαμνο) τους φρουρούς, που έστειλαν οι Κορίνθιοι, και τους αποίκους.    ε. __________________ οὐδὲν τῶν Κερκυραίων ὑπήκουσαν.
4.Οι Επιδάμνιοι όμως σε τίποτα από αυτά δεν υπάκουσαν και γι’ αυτό οι     στ. __________________ ἔπεµπον ἐς τὴν Ἐπίδαµνον ἄσµενοι τὴν ὠφελίαν.
                                                                          3. Ποια ήταν η πρώτη ενέργεια των Κερκυραίων µετά την άφιξη των Κορινθίων
Κερκυραίοι εκστρατεύουν εναντίον τους με σαράντα πλοία μαζί με τους       οικιστών στην Επίδαµνο;
εξόριστους, για να τους επαναφέρουν στην πατρίδα, αφού πήραν ακόμη        α. Έστειλαν εικοσιπέντε πλοία στο Ιόνιο εναντίον των Κορινθίων.
και τους Ιλλυριούς.                                                       β. Ζήτησαν µε απεσταλµένους τους από τους Κορινθίους να αποσύρουν τους
                                                                          εποίκους.
5.Και αφού στρατοπέδευσαν κοντά στην πόλη, διακήρυξαν εκ των
                                                                          γ. Απαίτησαν από τους Επιδαµνίους να διώξουν τους εποίκους και να δεχτούν στην
προτέρων ενώπιον όλων των κατοίκων ότι όποιος από τους Επιδαμνίους        πόλη τους εξόριστους συµπολίτες τους.
θέλει (να φύγει) καθώς και οι ξένοι, θα φύγουν αβλαβείς· διαφορετικά      δ. Παρέπεµψαν το θέµα σε διεθνή επιδιαιτησία.
(διακήρυξαν ότι) θα μεταχειριστούν (αυτούς) ως εχθρούς.                   ε. Έστειλαν στράτευµα να πολιορκήσει από την ξηρά την Επίδαµνο.
                                                                          στ. Ζήτησαν την παρέµβαση των εξόριστων Επιδαµνίων για να αποµακρυνθούν οι
                                                                          έποικοι από την Επίδαµνο.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ                                                                  ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
Ερμηνευτικές ερωτήσεις ανοικτού τύπου                                     1. Να συνδέσεις τα ουσιαστικά της στήλης Α΄ με τα στοιχεία της στήλης Β΄. Στη
1. Οι Κορίνθιοι (κεφ. 25) υποσχέθηκαν βοήθεια στους Επιδαμνίους. α. Την   στήλη Γ΄ να γράψεις τη γενική ενικού.
έστειλαν; β. Ποιο γεγονός έπαιξε αποφασιστικό ρόλο στις αποφάσεις τους;
2.Ποιες προσπάθειες κατέβαλαν οι Κερκυραίοι για ειρηνική επίλυση του              Α΄                    Β΄                   Γ΄
προβλήματος με τους Επιδαμνίους;                                          α. εγκλήματα          1. α΄ κλίση            α. ……………………….
                                                                          β. οικήτορα           2. β΄κλίση             β. ……………………….
γ. δέει                 3. γ΄κλίση                 γ. ……………………….                 5. Να συµπληρώσετε τα κενά των προτάσεων µε παράγωγα ουσιαστικά επίθετα ή
δ. θάλασσαν                                        δ. ……………………….                 επιρρήµατα του ρήµατος αἰσθάνοµαι (ᾔσθοντο)
ε. Επίδαμνον                                       ε. ……………………….                 α. Πέρασε ένα φοβερό σοκ. Για πολλές ώρες είχε χάσει τις
στ. ναυσί                                           στ. ……………………….               ____________________ του.
ζ. ξυγγένειαν                                      ξ. ……………………….                 β. Αυτή η ταινία ήταν πολύ προκλητική· η δηµόσια προβολή της προκάλεσε το
η. πόλιν                                           η. ……………………….                 κοινό _________________.
2. Να γραφεί ό,τι ζητείται για το καθένα από τα παρακάτω:                        γ. Όλοι οι σχεδιαστές µόδας υποστηρίζουν ότι τα δηµιουργήµατά τους διακρίνονται
     • κελεύοντες                 : η γενική πληθυντικού στο θηλυκό γένος        για την υψηλή ______________________ τους.
     • περαιούμενοι               : το α΄ ενικό οριστικής στον ίδιο χρόνο        δ. Η __________________ του χιούµορ θεωρείται απαραίτητο προσόν στις
                                                                                 δηµόσιες σχέσεις
     • ήσθοντο                    : το απαρέμφατο στον ίδιο χρόνο                ε. Η εξαδέλφη µου είναι πολύ __________________, µε το παραµικρό βάζει τα
     • φεύγοντας                  : το β΄ ενικό ευκτικής μέλλοντα                κλάµατα.
     • δέχεσθαι                   : το β΄ ενικό οριστικής παρακειμένου           6. ἐγκλήµατα, φυγάδων, ἀπαθεῖς: Να σηµειώσετε ποια είναι η σηµασία των λέξεων
     • προσλαβόντες               : το β΄ ενικό προστακτικής στον ίδιο χρόνο     στο κείµενο και µε ποια σηµασία τις χρησιµοποιούµε σήµερα
     •                                                                           7. Να συνδέσετε µεταξύ τους τις οµόρριζες λέξεις της αρχαίας και της νέας
3. Να αντικατασταθούν χρονικά οι τύποι στο γ πληθ. της οριστικής : φεύγω,        ελληνικής.
κατάγω, προσλαμβάνω, αισθάνομαι                                                                                  Α                          Β
                                                                                                            ἔπεµπον                   συναισθηµατικός
 ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ                                                                                       ἐπορεύθησαν                πρόσφυγες
1. Να σηµειώσετε τη συντακτική λειτουργία που έχει κάθε µετοχή στο κείµενο και                                                        δώρο
να γράψετε το ρήµα από το οποίο εξαρτάται ή το οποίο προσδιορίζει.                                          ᾔσθοντο                    δεσµός
ἔχοντες, προϊσχόµενοι, περαιούµενοι, κατάξοντες                                                            φυγάδες                     άπορος
                                                                                                           κατάξοντες                  συµπαθητικός
                                                                                                                                      πέρασµα
ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ                                                                                       δεδοµένην                    αποδιοποµπαίος
1. Με ποιες λέξεις του κειμένου έχουν ετυμολογική συγγένεια τα: διεκπεραίωση,                              ἀπαθεῖς                     απαγωγή
αναίσθητος, νηοπομπή, ισχύς, έδρα, λαβίδα ;
2. Να δοθούν νεοελληνικά ομόρριζα των φεύγω και στρατεύω.
3. Τι σημαίνει η λέξη καταγώγιο; Με ποια λέξη του κειμένου έχει ετυμολογική
συγγένεια; Να σχηματιστεί μία φράση που να περιέχει τη λέξη αυτή.
4. Να συμπληρωθούν τα παρακάτω κενά με ουσιαστικά (απλά ή σύνθετα)
παράγωγα από το λαμβάνω.
α. Με τη συμπεριφορά του έδωσε ……………………… για σχόλια σε βάρος του.
β. Δεν είχε σε μεγάλη………………… τους καθηγητές του, γι΄ αυτό και μιλούσε
περιφρονητικά γι’ αυτούς.
γ. Η…………………………του δράστη είναι θέμα χρόνου.
δ. Εισήλθε στο νοσοκομείο για λόγους καθαρά ……………………….
ε. Ο σεισμός έγινε…………………………από τους κατοίκους του λεκανοπεδίου.
στ. Ξέχασε να γράψει στο δέμα το όνομα του……………………………..
ζ. Να αναφέρεις……………………… το περιεχόμενου του κειμένου.
η. Έκανε……………………χρημάτων από το σύστημα αυτοεξυπηρέτησης.

More Related Content

What's hot

ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
Αρχαία Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσεις
Αρχαία Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσειςΑρχαία Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσεις
Αρχαία Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσειςKats961
 
ομηρου ιλιαδα
ομηρου ιλιαδαομηρου ιλιαδα
ομηρου ιλιαδαchrysakats
 
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γvaralig
 
Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής Στην Ιλιάδα του Ομήρου– Β Γυμνασίου Ραψωδία ...
Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής  Στην Ιλιάδα του Ομήρου– Β Γυμνασίου Ραψωδία ...Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής  Στην Ιλιάδα του Ομήρου– Β Γυμνασίου Ραψωδία ...
Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής Στην Ιλιάδα του Ομήρου– Β Γυμνασίου Ραψωδία ...mvourtsian
 
Akuoathenaze04
Akuoathenaze04Akuoathenaze04
Akuoathenaze04Sito Yelas
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική ΕκστρατείαΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική ΕκστρατείαΗλιάδης Ηλίας
 
ομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Ppομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Ppmkrkd
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην ΙλιάδαΕισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην Ιλιάδαeltsib
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Αvaralig
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίου
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης ΜαρτίουEικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίου
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίουgiangeorge
 
Συνολική Θεώρηση Ιλιάδας Ομήρου
Συνολική Θεώρηση Ιλιάδας ΟμήρουΣυνολική Θεώρηση Ιλιάδας Ομήρου
Συνολική Θεώρηση Ιλιάδας ΟμήρουAngeliki Chroni
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Zvaralig
 
Γεωμετρικά χρόνια
Γεωμετρικά χρόνιαΓεωμετρικά χρόνια
Γεωμετρικά χρόνιαchrisplev
 

What's hot (20)

Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων, εν. 3 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων, εν. 3 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΕπαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων, εν. 3 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων, εν. 3 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Αρχαία Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσεις
Αρχαία Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσειςΑρχαία Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσεις
Αρχαία Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσεις
 
ομηρου ιλιαδα
ομηρου ιλιαδαομηρου ιλιαδα
ομηρου ιλιαδα
 
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
 
Ραψωδία Π 684-867
Ραψωδία Π 684-867Ραψωδία Π 684-867
Ραψωδία Π 684-867
 
Ραψωδια Γ
Ραψωδια ΓΡαψωδια Γ
Ραψωδια Γ
 
Ραψωδία Η 206
Ραψωδία Η 206Ραψωδία Η 206
Ραψωδία Η 206
 
Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής Στην Ιλιάδα του Ομήρου– Β Γυμνασίου Ραψωδία ...
Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής  Στην Ιλιάδα του Ομήρου– Β Γυμνασίου Ραψωδία ...Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής  Στην Ιλιάδα του Ομήρου– Β Γυμνασίου Ραψωδία ...
Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής Στην Ιλιάδα του Ομήρου– Β Γυμνασίου Ραψωδία ...
 
Akuoathenaze04
Akuoathenaze04Akuoathenaze04
Akuoathenaze04
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική ΕκστρατείαΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
 
ομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Ppομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Pp
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην ΙλιάδαΕισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίου
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης ΜαρτίουEικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίου
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίου
 
Συνολική Θεώρηση Ιλιάδας Ομήρου
Συνολική Θεώρηση Ιλιάδας ΟμήρουΣυνολική Θεώρηση Ιλιάδας Ομήρου
Συνολική Θεώρηση Ιλιάδας Ομήρου
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
Γεωμετρικά χρόνια
Γεωμετρικά χρόνιαΓεωμετρικά χρόνια
Γεωμετρικά χρόνια
 

Viewers also liked (14)

θουκυδιδησ 25
θουκυδιδησ 25θουκυδιδησ 25
θουκυδιδησ 25
 
παρατακτικη συνδεση
παρατακτικη συνδεσηπαρατακτικη συνδεση
παρατακτικη συνδεση
 
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
 
ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ
ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ
ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ
 
Power point (της δικαιοσυνης)
Power point (της δικαιοσυνης)Power point (της δικαιοσυνης)
Power point (της δικαιοσυνης)
 
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
 
28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940
28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 194028 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940
28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940
 
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
 
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ 2
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ 2ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ 2
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ 2
 
θουκυδιδησ 26
θουκυδιδησ 26θουκυδιδησ 26
θουκυδιδησ 26
 
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
 
ΣΤΕΛΛΑ ΚΑΣΔΑΓΛΗ
ΣΤΕΛΛΑ ΚΑΣΔΑΓΛΗΣΤΕΛΛΑ ΚΑΣΔΑΓΛΗ
ΣΤΕΛΛΑ ΚΑΣΔΑΓΛΗ
 
ΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ
ΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ
ΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ
 

Similar to θουκυδιδησ 26

Thoukydides 81
Thoukydides 81Thoukydides 81
Thoukydides 81eldpappa
 
Thoukydides 81.1
Thoukydides 81.1Thoukydides 81.1
Thoukydides 81.1eldpappa
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής ,Αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου , Ενότητα 3
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής ,Αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου   , Ενότητα 3Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής ,Αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου   , Ενότητα 3
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής ,Αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου , Ενότητα 3mvourtsian
 
Εκφώνηση λατινικα 22-25.docx
Εκφώνηση λατινικα 22-25.docxΕκφώνηση λατινικα 22-25.docx
Εκφώνηση λατινικα 22-25.docxssuser1df99c
 
Ιστορία Δ΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Γεωμετρικά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄ -  Επανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Γεωμετρικά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄ -  Επανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Γεωμετρικά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Γεωμετρικά χρόνια΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Θουκυδίδης, μετάφραση Γ' 70
Θουκυδίδης, μετάφραση Γ' 70Θουκυδίδης, μετάφραση Γ' 70
Θουκυδίδης, μετάφραση Γ' 70Thanos Stavropoulos
 
παπαθεμιστοκλεουσ α. παρουσιαση
παπαθεμιστοκλεουσ α.  παρουσιασηπαπαθεμιστοκλεουσ α.  παρουσιαση
παπαθεμιστοκλεουσ α. παρουσιασηreflectionkp
 
Οδ.Ελύτης, το τρελοβαπορο -εργασία στα ΚΝΛ Α Λ.
Οδ.Ελύτης, το τρελοβαπορο -εργασία στα ΚΝΛ Α Λ.Οδ.Ελύτης, το τρελοβαπορο -εργασία στα ΚΝΛ Α Λ.
Οδ.Ελύτης, το τρελοβαπορο -εργασία στα ΚΝΛ Α Λ.Lamprini Magaliou
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουSofia Telidou
 
epitafios_36.pdf
epitafios_36.pdfepitafios_36.pdf
epitafios_36.pdfElberethv
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 3 Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 3 Επαγγέλματα των αρχαίων ΑθηναίωνΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 3 Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 3 Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίωνmvourtsian
 
21γ χριστιανικη μουσικη
21γ χριστιανικη μουσικη21γ χριστιανικη μουσικη
21γ χριστιανικη μουσικηΕλενη Ζαχου
 
Newsletter 5 - ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΡΤΙΟΥ
Newsletter 5 - ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΡΤΙΟΥNewsletter 5 - ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΡΤΙΟΥ
Newsletter 5 - ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΡΤΙΟΥgvlachos
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
 
Κ.Π. Kαβάφη, ο Δαρείος - Α.Γεωργιάδου
Κ.Π. Kαβάφη,  ο Δαρείος - Α.ΓεωργιάδουΚ.Π. Kαβάφη,  ο Δαρείος - Α.Γεωργιάδου
Κ.Π. Kαβάφη, ο Δαρείος - Α.ΓεωργιάδουPOLMOIRA
 
Κ.Π. Καβάφη ο Δαρείος , Α.Γεωργιάδου
Κ.Π. Καβάφη ο Δαρείος , Α.ΓεωργιάδουΚ.Π. Καβάφη ο Δαρείος , Α.Γεωργιάδου
Κ.Π. Καβάφη ο Δαρείος , Α.ΓεωργιάδουPOLMOIRA
 

Similar to θουκυδιδησ 26 (20)

Thoukydides 81
Thoukydides 81Thoukydides 81
Thoukydides 81
 
Thoukydides 81.1
Thoukydides 81.1Thoukydides 81.1
Thoukydides 81.1
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής ,Αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου , Ενότητα 3
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής ,Αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου   , Ενότητα 3Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής ,Αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου   , Ενότητα 3
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής ,Αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου , Ενότητα 3
 
Εκφώνηση λατινικα 22-25.docx
Εκφώνηση λατινικα 22-25.docxΕκφώνηση λατινικα 22-25.docx
Εκφώνηση λατινικα 22-25.docx
 
Ιστορία Δ΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Γεωμετρικά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄ -  Επανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Γεωμετρικά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄ -  Επανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Γεωμετρικά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Γεωμετρικά χρόνια΄΄
 
Θουκυδίδης, μετάφραση Γ' 70
Θουκυδίδης, μετάφραση Γ' 70Θουκυδίδης, μετάφραση Γ' 70
Θουκυδίδης, μετάφραση Γ' 70
 
παπαθεμιστοκλεουσ α. παρουσιαση
παπαθεμιστοκλεουσ α.  παρουσιασηπαπαθεμιστοκλεουσ α.  παρουσιαση
παπαθεμιστοκλεουσ α. παρουσιαση
 
Οδ.Ελύτης, το τρελοβαπορο -εργασία στα ΚΝΛ Α Λ.
Οδ.Ελύτης, το τρελοβαπορο -εργασία στα ΚΝΛ Α Λ.Οδ.Ελύτης, το τρελοβαπορο -εργασία στα ΚΝΛ Α Λ.
Οδ.Ελύτης, το τρελοβαπορο -εργασία στα ΚΝΛ Α Λ.
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
 
epitafios_36.pdf
epitafios_36.pdfepitafios_36.pdf
epitafios_36.pdf
 
Jenofonte
JenofonteJenofonte
Jenofonte
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 3 Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 3 Επαγγέλματα των αρχαίων ΑθηναίωνΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 3 Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 3 Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
 
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
21γ χριστιανικη μουσικη
21γ χριστιανικη μουσικη21γ χριστιανικη μουσικη
21γ χριστιανικη μουσικη
 
Newsletter 5 - ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΡΤΙΟΥ
Newsletter 5 - ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΡΤΙΟΥNewsletter 5 - ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΡΤΙΟΥ
Newsletter 5 - ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΡΤΙΟΥ
 
2,1, 22 24
2,1, 22 242,1, 22 24
2,1, 22 24
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
 
Κ.Π. Kαβάφη, ο Δαρείος - Α.Γεωργιάδου
Κ.Π. Kαβάφη,  ο Δαρείος - Α.ΓεωργιάδουΚ.Π. Kαβάφη,  ο Δαρείος - Α.Γεωργιάδου
Κ.Π. Kαβάφη, ο Δαρείος - Α.Γεωργιάδου
 
Κ.Π. Καβάφη ο Δαρείος , Α.Γεωργιάδου
Κ.Π. Καβάφη ο Δαρείος , Α.ΓεωργιάδουΚ.Π. Καβάφη ο Δαρείος , Α.Γεωργιάδου
Κ.Π. Καβάφη ο Δαρείος , Α.Γεωργιάδου
 

More from Ειρήνη Τσουκαλά

ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακη
ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακηερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακη
ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακηΕιρήνη Τσουκαλά
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΕιρήνη Τσουκαλά
 

More from Ειρήνη Τσουκαλά (20)

Damnatio memoriae
Damnatio memoriaeDamnatio memoriae
Damnatio memoriae
 
ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακη
ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακηερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακη
ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακη
 
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ 2015
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ 2015ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ 2015
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ 2015
 
ΔΗΜΟΥΛΑ ΚΙΚΗ
ΔΗΜΟΥΛΑ ΚΙΚΗΔΗΜΟΥΛΑ ΚΙΚΗ
ΔΗΜΟΥΛΑ ΚΙΚΗ
 
λογοτεχνικοσ δια γωνισμοσ
λογοτεχνικοσ δια γωνισμοσλογοτεχνικοσ δια γωνισμοσ
λογοτεχνικοσ δια γωνισμοσ
 
Η ΝΟΣΤΑΛΓΟΣ
Η ΝΟΣΤΑΛΓΟΣΗ ΝΟΣΤΑΛΓΟΣ
Η ΝΟΣΤΑΛΓΟΣ
 
ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣΚΕΙΜΕΝΟ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
 
Thesi gynaikas keimena
Thesi gynaikas keimenaThesi gynaikas keimena
Thesi gynaikas keimena
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
 
ευαισθητοσ
ευαισθητοσευαισθητοσ
ευαισθητοσ
 
ροιδησ
ροιδησροιδησ
ροιδησ
 
φυλλο1
φυλλο1φυλλο1
φυλλο1
 
η νυφη
η νυφηη νυφη
η νυφη
 
μαρτινεγκου
μαρτινεγκουμαρτινεγκου
μαρτινεγκου
 
ροιδησ β
ροιδησ βροιδησ β
ροιδησ β
 
τα μυστηρια
τα μυστηρια τα μυστηρια
τα μυστηρια
 
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 

Recently uploaded (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 

θουκυδιδησ 26

  • 1. Κεφάλαιο 26:Μετάφραση 3.Να επισημανθεί στο κείμενο η φράση που δείχνει τη στάση των Επιδαμνίων στους όρους – προτάσεις των Κερκυραίων. Ερωτήσεις κλειστού τύπου 1.Οι Κορίνθιοι λοιπόν, επειδή είχαν παράπονα για όλα αυτά, έστελναν τη 1. Να ταξινοµήσετε τις ενέργειες των πόλεων που εµπλέκονται στην υπόθεση της βοήθεια στην Επίδαμνο με ευχαρίστηση, προτρέποντας να πάει όποιος Επιδάµνου σύµφωνα µε τη χρονική τους ακολουθία. ήθελε ως έποικος, και φρουρούς από τους Αμπρακιώτες και Λευκαδίτες και • Κερκυραῖοι προεῖπον Ἐπιδαµνίων τὸν βουλόµενον ἀπαθῆ ἀπιέναι. δικούς τους. • Οἱ Ἐπιδάµνιοι οὐδὲν τῶν Κερκυραίων ὑπήκουσαν. • Κορίνθιοι καὶ οἱ ξὺν αὐτοῖς ἐπορεύθησαν πεζῇ ἐς Ἀπολλωνίαν. 2. (Αυτοί) πορεύτηκαν από τη στεριά στην Απολλωνία, που ήταν αποικία • Οἱ τῶν Ἐπιδαµνίων φυγάδες ἐδέοντο τῶν Κερκυραίων σφᾶς κατάγειν. των Κορινθίων από το φόβο των Κερκυραίων μήπως εμποδίζονται απ’ • Κερκυραῖοι ἐκέλευον τοὺς Ἐπιδαµνίους δέχεσθαι τοὺς φεύγοντας. αυτούς, αν περνούσαν από τη θάλασσα. • Οἱ Κορίνθιοι οἰκήτορα τὸν βουλόµενον ἰέναι ἐκέλευον. 3.Οι Κερκυραίοι από την άλλη, όταν έμαθαν ότι και οι άποικοι και οι • Ἀλλ’ οἱ Κερκυραῖοι στρατεύουσιν ἐπὶ τοὺς Ἐπιδαµνίους. φρουροί είχαν φτάσει στην Επίδαμνο και πως η αποικία είχε παραδοθεί • Κερκυραῖοι δὲ ἐχαλέπαινον. στους Κορινθίους, οργίζονταν· και αφού έπλευσαν (στην Επίδαμνο) αμέσως • Κερκυραῖοι ᾔσθοντο τοὺς οἰκήτορας καὶ φρουροὺς ἥκοντας ἐς τὴν Ἐπίδαµνον. με είκοσι πέντε πλοία, και αργότερα με άλλο στόλο, διέταζαν με • Οἱ Κορίνθιοι ἔπεµπον ἐς τὴν Ἐπίδαµνον ἄσµενοι τὴν ὠφελίαν. περιφρονητική συμπεριφορά αυτούς να δεχτούν πάλι τους εξόριστους 2. Να συµπληρώσετε τα κενά αναφέροντας τους δράστες της ενέργειας, σύµφωνα (γιατί οι εξόριστοι Επιδάμνιοι πήγαν στην Κέρκυρα δείχνοντας και τους µε το κείµενό σας. (πατρογονικούς) τάφους και τη (μεταξύ τους) συγγένεια, την οποία α. __________________ στρατεύουσιν ἐπὶ τοὺς Ἐπιδαµνίους. β. __________________ ἐδέοντο τῶν Κερκυραίων σφᾶς κατάγειν. προβάλλοντας ως δικαιολογία παρακαλούσαν (αυτούς) να τους γ. __________________ ἐπορεύθησαν δὲ πεζῇ ἐς Ἀπολλωνίαν. επαναφέρουν από την εξορία στην πατρίδα τους) και να διώξουν (από την δ. __________________ οἰκήτορα τὸν βουλόµενον ἰέναι ἐκέλευον. Επίδαμνο) τους φρουρούς, που έστειλαν οι Κορίνθιοι, και τους αποίκους. ε. __________________ οὐδὲν τῶν Κερκυραίων ὑπήκουσαν. 4.Οι Επιδάμνιοι όμως σε τίποτα από αυτά δεν υπάκουσαν και γι’ αυτό οι στ. __________________ ἔπεµπον ἐς τὴν Ἐπίδαµνον ἄσµενοι τὴν ὠφελίαν. 3. Ποια ήταν η πρώτη ενέργεια των Κερκυραίων µετά την άφιξη των Κορινθίων Κερκυραίοι εκστρατεύουν εναντίον τους με σαράντα πλοία μαζί με τους οικιστών στην Επίδαµνο; εξόριστους, για να τους επαναφέρουν στην πατρίδα, αφού πήραν ακόμη α. Έστειλαν εικοσιπέντε πλοία στο Ιόνιο εναντίον των Κορινθίων. και τους Ιλλυριούς. β. Ζήτησαν µε απεσταλµένους τους από τους Κορινθίους να αποσύρουν τους εποίκους. 5.Και αφού στρατοπέδευσαν κοντά στην πόλη, διακήρυξαν εκ των γ. Απαίτησαν από τους Επιδαµνίους να διώξουν τους εποίκους και να δεχτούν στην προτέρων ενώπιον όλων των κατοίκων ότι όποιος από τους Επιδαμνίους πόλη τους εξόριστους συµπολίτες τους. θέλει (να φύγει) καθώς και οι ξένοι, θα φύγουν αβλαβείς· διαφορετικά δ. Παρέπεµψαν το θέµα σε διεθνή επιδιαιτησία. (διακήρυξαν ότι) θα μεταχειριστούν (αυτούς) ως εχθρούς. ε. Έστειλαν στράτευµα να πολιορκήσει από την ξηρά την Επίδαµνο. στ. Ζήτησαν την παρέµβαση των εξόριστων Επιδαµνίων για να αποµακρυνθούν οι έποικοι από την Επίδαµνο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ερμηνευτικές ερωτήσεις ανοικτού τύπου 1. Να συνδέσεις τα ουσιαστικά της στήλης Α΄ με τα στοιχεία της στήλης Β΄. Στη 1. Οι Κορίνθιοι (κεφ. 25) υποσχέθηκαν βοήθεια στους Επιδαμνίους. α. Την στήλη Γ΄ να γράψεις τη γενική ενικού. έστειλαν; β. Ποιο γεγονός έπαιξε αποφασιστικό ρόλο στις αποφάσεις τους; 2.Ποιες προσπάθειες κατέβαλαν οι Κερκυραίοι για ειρηνική επίλυση του Α΄ Β΄ Γ΄ προβλήματος με τους Επιδαμνίους; α. εγκλήματα 1. α΄ κλίση α. ………………………. β. οικήτορα 2. β΄κλίση β. ……………………….
  • 2. γ. δέει 3. γ΄κλίση γ. ………………………. 5. Να συµπληρώσετε τα κενά των προτάσεων µε παράγωγα ουσιαστικά επίθετα ή δ. θάλασσαν δ. ………………………. επιρρήµατα του ρήµατος αἰσθάνοµαι (ᾔσθοντο) ε. Επίδαμνον ε. ………………………. α. Πέρασε ένα φοβερό σοκ. Για πολλές ώρες είχε χάσει τις στ. ναυσί στ. ………………………. ____________________ του. ζ. ξυγγένειαν ξ. ………………………. β. Αυτή η ταινία ήταν πολύ προκλητική· η δηµόσια προβολή της προκάλεσε το η. πόλιν η. ………………………. κοινό _________________. 2. Να γραφεί ό,τι ζητείται για το καθένα από τα παρακάτω: γ. Όλοι οι σχεδιαστές µόδας υποστηρίζουν ότι τα δηµιουργήµατά τους διακρίνονται • κελεύοντες : η γενική πληθυντικού στο θηλυκό γένος για την υψηλή ______________________ τους. • περαιούμενοι : το α΄ ενικό οριστικής στον ίδιο χρόνο δ. Η __________________ του χιούµορ θεωρείται απαραίτητο προσόν στις δηµόσιες σχέσεις • ήσθοντο : το απαρέμφατο στον ίδιο χρόνο ε. Η εξαδέλφη µου είναι πολύ __________________, µε το παραµικρό βάζει τα • φεύγοντας : το β΄ ενικό ευκτικής μέλλοντα κλάµατα. • δέχεσθαι : το β΄ ενικό οριστικής παρακειμένου 6. ἐγκλήµατα, φυγάδων, ἀπαθεῖς: Να σηµειώσετε ποια είναι η σηµασία των λέξεων • προσλαβόντες : το β΄ ενικό προστακτικής στον ίδιο χρόνο στο κείµενο και µε ποια σηµασία τις χρησιµοποιούµε σήµερα • 7. Να συνδέσετε µεταξύ τους τις οµόρριζες λέξεις της αρχαίας και της νέας 3. Να αντικατασταθούν χρονικά οι τύποι στο γ πληθ. της οριστικής : φεύγω, ελληνικής. κατάγω, προσλαμβάνω, αισθάνομαι Α Β ἔπεµπον συναισθηµατικός ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ἐπορεύθησαν πρόσφυγες 1. Να σηµειώσετε τη συντακτική λειτουργία που έχει κάθε µετοχή στο κείµενο και δώρο να γράψετε το ρήµα από το οποίο εξαρτάται ή το οποίο προσδιορίζει. ᾔσθοντο δεσµός ἔχοντες, προϊσχόµενοι, περαιούµενοι, κατάξοντες φυγάδες άπορος κατάξοντες συµπαθητικός πέρασµα ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ δεδοµένην αποδιοποµπαίος 1. Με ποιες λέξεις του κειμένου έχουν ετυμολογική συγγένεια τα: διεκπεραίωση, ἀπαθεῖς απαγωγή αναίσθητος, νηοπομπή, ισχύς, έδρα, λαβίδα ; 2. Να δοθούν νεοελληνικά ομόρριζα των φεύγω και στρατεύω. 3. Τι σημαίνει η λέξη καταγώγιο; Με ποια λέξη του κειμένου έχει ετυμολογική συγγένεια; Να σχηματιστεί μία φράση που να περιέχει τη λέξη αυτή. 4. Να συμπληρωθούν τα παρακάτω κενά με ουσιαστικά (απλά ή σύνθετα) παράγωγα από το λαμβάνω. α. Με τη συμπεριφορά του έδωσε ……………………… για σχόλια σε βάρος του. β. Δεν είχε σε μεγάλη………………… τους καθηγητές του, γι΄ αυτό και μιλούσε περιφρονητικά γι’ αυτούς. γ. Η…………………………του δράστη είναι θέμα χρόνου. δ. Εισήλθε στο νοσοκομείο για λόγους καθαρά ………………………. ε. Ο σεισμός έγινε…………………………από τους κατοίκους του λεκανοπεδίου. στ. Ξέχασε να γράψει στο δέμα το όνομα του…………………………….. ζ. Να αναφέρεις……………………… το περιεχόμενου του κειμένου. η. Έκανε……………………χρημάτων από το σύστημα αυτοεξυπηρέτησης.