SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
ΣΗ΢ ΝΤΦΗ΢ ΠΟΤ ΚΑΚΟΠΑΘΗ΢Ε




      Η ππόζεζε ηεο παξαινγήο απηήο είλαη παξκέλε από ηελ νηθνγελεηαθή δσή. Γίλεηαη
αλαθνξά ζε κηα θόξε από πινύζηα νηθνγέλεηα, ε νπνία κεηά ην γάκν ηεο δπζηπρεί,
γηαηί ζην ζπίηη ηνπ άληξα ηεο έξρνληαη δύζθνινη θαηξνί θαη όινη αλαγθάδνληαη λα
μελνδνπιεύνπλ. Γειαδή ην ζέκα ηεο παξαινγήο είλαη ε απόηνκε κεηαβνιή ηεο ηύρεο,
ζέκα ζπλεζηζκέλν ζηε ινγνηερλία θαη ην ζέαηξν.
      Η Διέλε είλαη πινπζηνθόξε πνπ παληξεύηεθε κε ηηο θαιύηεξεο πξννπηηθέο· ηα
πξνηθηά θαη ην ρξπζάθη ήηαλ ηόζα πνιιά πνπ γέκηδαλ θαξάβηα νιόθιεξα. Όκσο ζηελ
νηθνγέλεηα ηνπ άληξα ηεο ήξζαλ δύζθνινη θαηξνί, ηα πινύηε μνδεύηεθαλ θαη όινη
αλαγθάζηεθαλ λα μελνδνπιεύνπλ γηα λα δήζνπλ. Τόηε ε Διέλε απνθάζηζε λα γπξίζεη ζηνπο
γνλείο ηεο. Σην δξόκν παξαθάιεζε ην Θεό λα βξεη ηηο δνύιεο ηεο ζηε βξύζε λα πιέλνπλ. Η
παξάθιεζε έγηλε δεθηή θαη ε Διέλε ζπλάληεζε ηηο δνύιεο, ηνπο δήηεζε λεξό θαη δήηεζε
επίζεο λα πνπλ ζηελ θπξά ηνπο λα ηελ πάξεη δνύια ζην ζπίηη ηεο. Η θπξά ζθέθηεθε κήπσο ε
μέλε ήηαλ ε Διέλε, όκσο νη δνύιεο απάληεζαλ αξλεηηθά. Σηελ εξώηεζε ηη δνπιεηά μέξεη λα
θάλεη, ε Διέλε απάληεζε πσο μέξεη λα πθαίλεη ζην βιαληί θαη ζην βεινύδν. Με εληνιή
ινηπόλ ηεο θπξάο ηελ έβαιαλ λα δνπιεύεη ζην βιαληί ηεο Διέλεο θη απηή άξρηζε λα πθαίλεη,
θαη ηαπηόρξνλα κνηξνινγνύζε θαη δηεγηόηαλ ηνλ άηπρν γάκν ηεο. Έιεγε γηα ηα πνιιά
πξνηθηά θαη ην ρξπζάθη πνπ ηεο έδσζαλ, έιεγε γηα ηηο δπζηπρίεο πνπ ηνπο αλάγθαζαλ όινπο
λα μελνδνπιεύνπλ. Όκσο ε κεηέξα ηεο άθνπζε ην κνηξνιόγη θαη έηζη αλαγλώξηζε ηελ Διέλε.


ΕΡΜΗΝΕΤΣΙΚΑ ΢ΥΟΛΙΑ
1. Πξνμελνινγνύλ (ζη. 1): θάλνπλ πξνμεληό γηα γάκν. Τν πξνμεληό ήηαλ ε κεζνιάβεζε
θάπνηνπ αλάκεζα ζε δύν νηθνγέλεηεο κε ζθνπό λα κεηαθεξζεί κηα πξόηαζε γηα γάκν. Τν
πξνμεληό ινηπόλ είλαη έλα έζηκν πνπ ζρεηίδεηαη κε ην γάκν, όκσο ν ηξόπνο πνπ
πξαγκαηνπνηείηαη δηαθέξεη από ηόπν ζε ηόπν.
2. Πξνηθηά (ζη. 2): δώξα, ρξήκαηα ή θηήκαηα, πνπ παξαρσξνύληαη ζηε λύθε από ηελ
νηθνγέλεηά ηεο γηα ην γάκν. Σε νξηζκέλεο κάιηζηα πεξηνρέο ηεο ρώξαο καο ππνγξάθνληαλ
θαη εηδηθά πξνζύκθσλα.
         http://1lyk-n-michan.thess.sch.gr/webpage/GIA%20MORFOSH/A/KEIMENA%20NEOEL.LOGOTEXNIAS.pdf
3. Αληηπξνίθηα (ζη. 2): δώξα πνπ έδηλε ν γακπξόο ζηε λύθε ζαλ αληάιιαγκα γηα

ηα πξνηθηά πνπ έπαηξλε από απηήλ.

4. Δίζεθηνη (ζη. 7): δίζεθηνη, δύζθνινη. Δίλαη γλσζηό όηη ζην παξειζόλ ζεσξνύζαλ όηη ην
δίζεθην έηνο είλαη γξνπζνύδηθν, θαθό. Απηή ε πξόιεςε έρεη ηηο ξίδεο ηεο ζηελ αξραηόηεηα.




Η κεηαβνιή ηεο ηύρεο

      Η απόηνκε κεηαβνιή ηεο ηύρεο απνηειεί ην θεληξηθό ζέκα ηνπ ηξαγνπδηνύ. Αξρηθά
νγάκνο ηεο Διέλεο μεθηλά κε ηηο θαιύηεξεο πξνϋπνζέζεηο· ηα πινύηε είλαη ηόζα, πνπ
κπνξνύλ λα εμαζθαιίζνπλ κηα δσή γεκάηε αλέζεηο θαη θαινπέξαζε. Δίλαη θαλεξό πσο
γίλεηαη ιόγνο γηα νηθνγέλεηεο κε αξρνληηθή θαηαγσγή. Όκσο ήξζαλ δύζθνινη θαηξνί, ρξόλνη
δίζεθηνη θαη κήλεο νξγηζκέλνη· θαη νη πεξηνπζίεο εμαλεκίζηεθαλ. Τα αθξηβή αίηηα ηεο
αιιαγήο παξακέλνπλ θάπσο αζαθή. Πάλησο όια ηα κέιε ηεο νηθνγέλεηαο αξρίδνπλ λα
μελνδνπιεύνπλ, γηα λα κπνξέζνπλ λα επηβηώζνπλ, γεγνλόο πνπ άλζξσπνη κε αξρνληηθή
θαηαγσγή ην ζεσξνύλ πνιύ ππνηηκεηηθό. Απηό θαίλεηαη θη από ηα ιόγηα ηνπ άληξα ηεο
Διέλεο, ν νπνίνο, όηαλ αθνύεη ηελ απόθαζε ηεο γπλαίθαο ηνπ λα γπξίζεη ζηνπο γνλείο ηεο,
πηζηεύεη όηη ζα πάλε καδί θαη ηεο εμεγεί όηη ληξέπεηαη λα αληηθξίζεη ηελ νηθνγέλεηά ηεο.
Όκσο ε Διέλε δελ αληέρεη ηε θηώρεηα θαη ηελ αλέρεηα, γη’ απηό εγθαηαιείπεη ην ζύδπγό ηεο
θαη γπξλά ζην παηξηθό ην ζπίηη κόλε ηεο. Οη κεγάιεο δπζθνιίεο θαη νη απόηνκεο κεηαβνιέο
ζηε δσή ησλ αλζξώπσλ θινλίδνπλ αθόκα θαη ηνπο πην ζηαζεξνύο ραξαθηήξεο.



Η αλαγλώξηζε ηνπ μεληηεκέλνπ
      Ο γπξηζκόο αγαπεκέλνπ πξνζώπνπ από ηελ μεληηηά θαη ε αλαγλώξηζή ηνπ από ηνπο
δηθνύο ηνπ είλαη έλα από ηα ζεκαληηθόηεξα ζέκαηα ηνπ ηξαγνπδηνύ. Η αλαγλώξηζε εδώ
γίλεηαη από ηε κεηέξα ηεο Διέλεο θαη πεξλάεη από νξηζκέλα ζηάδηα. Αξρηθά, ε κεηέξα
βιέπεη ηνλ θνπβά, απ’ όπνπ ήπηε λεξό ε Διέλε, άδεην θαη «κπξίδεη ρλόηα». Ακέζσο ην κπαιό
ηεο πεγαίλεη ζηελ θόξε ηεο θαη αλαξσηηέηαη κήπσο ε μέλε είλαη ε Διέλε. Καηόπηλ
ππνβάιιεη ηελ μέλε ζηε δνθηκαζία ηεο πθαληηθήο, ηνπνζεηώληαο ηελ λα δνπιέςεη ζην
         http://1lyk-n-michan.thess.sch.gr/webpage/GIA%20MORFOSH/A/KEIMENA%20NEOEL.LOGOTEXNIAS.pdf
βιαληί ηεο Διέλεο. Τέινο, παξακνλεύεη έμσ από ηελ πόξηα θαη αθνύεη ην ηξαγνύδη ηεο
θόξεο ηεο, κε ην νπνίν δηεγείηαη ηελ ηζηνξία ηεο θαη ηα βάζαλά ηεο. Ύζηεξα από απηό
αθνινπζεί ε αλαγλώξηζε.
ΑΦΗΓΗΜΑΣΙΚΕ΢ ΣΕΥΝΙΚΕ΢
      Τν ηξαγνύδη αλαθέξεηαη ζηηο δπζθνιίεο θαη ζηηο αλαπνδηέο πνπ γλώξηζε ζηε δσή ηεο
κηα αξρνληνπνύια, ε Διέλε. Γη’ απηό ε αθήγεζε γίλεηαη ζε ηξίην πξόζσπν. Γίλεηαη
αλαιπηηθά αλαθνξά ζηα πξνηθηά ηεο θόξεο, όπνπ επαλαιακβάλεηαη ην ίδην ξήκα -«ηζε
ηάδεη». Κη όηαλ αξγόηεξα παξνπζηάδεηαη ε δπζηπρία ζηελ νπνία έπεζε ε Διέλε, γίλεηαη
ρξήζε ζύλζεησλ ξεκάησλ πνπ πξώην ζπλζεηηθό έρνπλ ην «μέλν» (μελόπιελε, μελαιέζε,
μελόζθαθηε, μελνθιαδεύεη).
2. Ο δηάινγνο αλάκεζα ζηελ Διέλε θαη ηνλ άληξα ηεο είλαη ζπλνπηηθόο θαη θαλεξώλεη ην
ραξαθηήξα ησλ πξνζώπσλ, ηδηαίηεξα κάιηζηα ηελ απνθαζηζηηθόηεηα ηεο Διέλεο. Ο
κνλόινγνο πνπ αθνινπζεί θαλεξώλεη ηηο ζθέςεηο θαη ηηο ελδόκπρεο επηζπκίεο ηεο θνπέιαο,
θαζώο απηή παίξλεη ην δξόκν γηα ην ζπίηη ησλ γνληώλ ηεο.
3. Μεξηθνί αθόκα δηάινγνη δηαθόπηνπλ ηελ αθήγεζε. Γηάινγνη πνπ δηεμάγνληαη ζε δύν
επίπεδα: από ηε κηα κεξηά, ζπδεηά ε Διέλε κε ηηο δνύιεο ηεο, ελώ από ηελ άιιε ε κεηέξα κε
ηηο δνύιεο. Υπάξρεη κηα ζπλερήο ελαιιαγή θαη δηαδνρή ζπδεηήζεσλ, νη νπνίεο
πξαγκαηνπνηνύληαη ζηα παξαπάλσ δύν επίπεδα.
4. Ύζηεξα από κηα ζύληνκε παξέκβαζε ηνπ αθεγεηή, αθνινπζεί ν κνλόινγνο ηεο Διέλεο
πνπ έρεη ηε κνξθή κνηξνινγηνύ. Βέβαηα, ην πεξηερόκελό ηνπ απνηειεί απιή επαλάιεςε ησλ
πξώησλ ζηίρσλ (2-10) ηνπ ηξαγνπδηνύ. Δίλαη κηα εμηζηόξεζε ησλ πεξηπεηεηώλ ηεο Διέλεο,
πνπ, ελώ πξνεγνπκέλσο είρε ηε κνξθή αθήγεζεο, ηώξα παίξλεη ηε κνξθή κνλνιόγνπ.
5. Κη αθνύ ν αθεγεηήο μαλαπαξέκβεη, αθνινπζεί κηα ζύληνκε πξνζθώλεζε από ηε κεξηά
ηεο κεηέξαο, πνπ, παξά ηε ζπληνκία ηεο, είλαη ζπλαηζζεκαηηθά θνξηηζκέλε θαη θνξπθώλεη
ηελ έληαζε θαη ηε ζπγθίλεζε.
6. Από ηα παξαπάλσ θαίλεηαη ε ζεαηξηθόηεηα ε νπνία ραξαθηεξίδεη ην ζπγθεθξηκέλν
ηξαγνύδη. Δίλαη κηθξή ε έθηαζε πνπ θαηαιακβάλεη ε αθήγεζε, ελώ, αληίζεηα, κεγάιν κέξνο
ηνπ ηξαγνπδηνύ θαηαιακβάλεη ν δηάινγνο θαη ν κνλόινγνο. Πνιιά είλαη ηα πξόζσπα πνπ
ζπκκεηέρνπλ ζηελ εμέιημε ηεο ππόζεζεο, γεγνλόο πνπ θάλεη αθόκα πην έληνλε ηε δξάζε.
Ταπηόρξνλα, ε δξακαηηθόηεηα γίλεηαη αθόκε πην εκθαλήο, ιόγσ ηεο ιηηόηεηαο ησλ
         http://1lyk-n-michan.thess.sch.gr/webpage/GIA%20MORFOSH/A/KEIMENA%20NEOEL.LOGOTEXNIAS.pdf
εθθξαζηηθώλ κέζσλ· είλαη ραξαθηεξηζηηθό όηη ππάξρνπλ κόλν εηθόλεο, πνιιέο θαη δσεξέο.
Όια απηά ηα ζηνηρεία δίλνπλ δσληάληα ζηελ εμέιημε ηεο ππόζεζεο, ε νπνία θαίλεηαη λα
εθηπιίζζεηαη κε ηξόπν θηλεκαηνγξαθηθό κπξνζηά ζηα κάηηα ηνπ αλαγλώζηε.
7. Ο ζηίρνο ηνπ ηξαγνπδηνύ είλαη ηακβηθόο δεθαπεληαζύιιαβνο ρσξίο νκνηνθαηαιεμία.
Μηθξή παύζε (ρώξηζκα) ππάξρεη ζηελ όγδνε ζπιιαβή. Απηά είλαη ζηνηρεία ζπλεζηζκέλα
ζηα δεκνηηθά ηξαγνύδηα.



΢ΣΟΙΥΕΙΑ ΣΗ΢ ΣΡΑΓΩΔΙΑ΢ ΢ΣΟ ΣΡΑΓΟΤΔΙ
Τν ηξαγνύδη απηό έρεη πνιιά ραξαθηεξηζηηθά ζηνηρεία ηεο ηξαγσδίαο, πνπ είλαη ηα εμήο: ν
κύζνο, δειαδή ε ππόζεζε, θαη ε πινθή. Αθόκε, βαζηθό ζηνηρείν ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ
ηξαγνπδηνύ είλαη ε πεξηπέηεηα, πνπ, ζύκθσλα κε ηνλ Αξηζηνηέιε, ζεκαίλεη ηε «κεηαβνιή
κηαο θαηάζηαζεο ζηελ αληίζεηή ηεο». Έηζη, ελώ ζην γάκν ηεο, ε Διέλε ηα έρεη όια θαη
θαίλεηαη πσο ζα δήζεη κηα δσή επηπρηζκέλε, θαηόπηλ ηα ράλεη όια θαη πέθηεη ζε κεγάιε
δπζηπρία. Υπάξρεη ινηπόλ κεηαβνιή ηεο ηύρεο, όπσο αθξηβώο ζπκβαίλεη θαη ζηηο ηξαγσδίεο.
Δπίζεο ππάξρεη ηξαγηθή εηξσλεία, αθνύ εκείο, νη αλαγλώζηεο, γλσξίδνπκε όηη ε άγλσζηε
γπλαίθα είλαη ε Διέλε, ελώ ηελ ίδηα ζηηγκή νη δνύιεο θαη νη κεηέξα ηεο ην αγλννύλ. Τέινο,
έλα αθόκε ζηνηρείν πνπ ζπλαληηέηαη ζηηο αξραίεο ηξαγσδίεο είλαη ε αλαγλώξηζε
αγαπεκέλσλ ζπγγεληθώλ πξνζώπσλ.


ΣΟ ΗΘΟ΢ ΣΩΝ ΠΡΟ΢ΩΠΩΝ
Η Ειέλε είλαη ην θεληξηθό πξόζσπν, γύξσ από ην νπνίν μεηπιίγεηαη ε ππόζεζε ηνπ
ηξαγνπδηνύ. Δίλαη σο έλα βαζκό πξόζσπν ηξαγηθό, γηαηί ν γάκνο ηεο μεθηλά κε όιεο ηηο
πξνϋπνζέζεηο θαη ηηο ππνζρέζεηο γηα κηα δσή γεκάηε πινύηε θαη πιηθή άλεζε. Όκσο, ρσξίο
απηή λα έρεη θακηά επζύλε, ηα πξάγκαηα άιιαμαλ θαη έπεζε ζε κεγάιε αλέρεηα θαη θηώρεηα.
Η Διέλε όκσο, πνπ είρε ζπλεζίζεη ζηε εύθνιε δσή θαη ζηα πινύηε, δελ ήηαλ καζεκέλε ζηηο
δπζθνιίεο θαη ζηε ζηέξεζε. Έηζη, πξνηηκά λα παξαηήζεη ηνλ άληξα ηεο θαη ηελ νηθνγέλεηά
ηεο γηα λα μαλαθεξδίζεη ηνλ «ρακέλν παξάδεηζν» ηεο πξνεγνύκελεο πιηθήο άλεζεο.
Σπκπεξηθέξεηαη ζαλ αλεύζπλν θαινκαζεκέλν πινπζηνθόξηηζν. Βέβαηα, γηα λα δηαηεξήζεη


         http://1lyk-n-michan.thess.sch.gr/webpage/GIA%20MORFOSH/A/KEIMENA%20NEOEL.LOGOTEXNIAS.pdf
ηελ αμηνπξέπεηά ηεο, αξρηθά απνθεύγεη λα θαλεξώζεη ηελ ηαπηόηεηά ηεο θαη δεηά λα
δνπιέςεη ζαλ απιή ππεξέηξηα ζην παηξηθό ζπίηη.



Μηα δόζε ηξαγηθόηεηαο ραξαθηεξίδεη θαη ηνλ ζύδπγν ηεο Ειέλεο, αθνύ θαη απηόο πέθηεη
από ηελ κεγάιε επηπρία ζηε κεγάιε δπζηπρία, ρσξίο βέβαηα λα έρεη θακηά επζύλε. Δίλαη θη
απηόο ζύκα ηεο κνίξαο, αιιά δείρλνληαο αμηνπξέπεηα, αξληέηαη λα γπξίζεη ηελ Διέλε ζηνπο
γνλείο ηεο, αθνύ δειώλεη όηη ηνπο «ληξέπεηαη». Όκσο ηαπηόρξνλα ε ςπρή ηνπ είλαη γεκάηε
κε ην θόβν πηζαλήο εθδίθεζεο από ηε κεξηά ηνπο. Όια απηά ηνλ θάλνπλ λα θαίλεηαη αθόκα
πην δπζηπρηζκέλνο αιιά θαη αδύλακνο, αθνύ δελ είλαη ηθαλόο λα θξαηήζεη δίπια ηνπ ηε
γπλαίθα ηνπ, ε νπνία ηνλ παξαηάεη. Ο ζύδπγνο είλαη έλα πξόζσπν αμηνιύπεην.


Τέινο, ε κάλα είλαη γεκάηε από αγάπε γηα ηελ θόξε ηεο. Τν γεγνλόο όηη δηαηζζάλζεθε ηνλ
εξρνκό ηεο δείρλεη πόζν λνηαδόηαλ γη’ απηήλ θαη πόζν ελδηαθεξόηαλ γηα ηελ ηύρε ηεο. Ίζσο
θαη λα κελ είλαη επραξηζηεκέλε πνπ έραζε από θνληά ηεο ηελ Διέλε κεηά από ην γάκν. Γη’
απηό θξπθαθνύεη ην κνηξνιόγη ηεο μέλεο, πνπ ηειηθά απνθαιύπηεη κε κεγάιε ραξά όηη είλαη
ε αγαπεκέλε ηεο ε θόξε.




         http://1lyk-n-michan.thess.sch.gr/webpage/GIA%20MORFOSH/A/KEIMENA%20NEOEL.LOGOTEXNIAS.pdf

More Related Content

What's hot

ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςAreti Anagno
 
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουοικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουroulagkika
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΥπουργείο Παιδείας
 
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχοςteacher88
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα sintos65
 
ο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςvasilikilazou
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗanny1976
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝpemptoussia
 
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasEpistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasVasilis Sotiroudas
 
Iaponiki thriskia
Iaponiki thriskiaIaponiki thriskia
Iaponiki thriskia1lykagdim
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησtsiak
 
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉHernando Coral Rosero
 
υλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουυλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουserreschools
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαAlexKillwolf
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιaggpet
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗanny1976
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Σοφία Τσιρογιάννη
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5ηprotagoras74
 

What's hot (20)

ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
 
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουοικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
 
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
 
ο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμός
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
 
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasEpistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
 
Iaponiki thriskia
Iaponiki thriskiaIaponiki thriskia
Iaponiki thriskia
 
Senario istorias3
Senario istorias3Senario istorias3
Senario istorias3
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησ
 
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
 
υλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουυλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανου
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
 
G omada
G omadaG omada
G omada
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5η
 

Viewers also liked

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΕιρήνη Τσουκαλά
 

Viewers also liked (18)

ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ
 
Η ΝΟΣΤΑΛΓΟΣ
Η ΝΟΣΤΑΛΓΟΣΗ ΝΟΣΤΑΛΓΟΣ
Η ΝΟΣΤΑΛΓΟΣ
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
 
ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣΚΕΙΜΕΝΟ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
 
ευαισθητοσ
ευαισθητοσευαισθητοσ
ευαισθητοσ
 
τα μυστηρια
τα μυστηρια τα μυστηρια
τα μυστηρια
 
Thesi gynaikas keimena
Thesi gynaikas keimenaThesi gynaikas keimena
Thesi gynaikas keimena
 
ολικο κειμενα
ολικο  κειμεναολικο  κειμενα
ολικο κειμενα
 
πειθω εξετασεισ
πειθω εξετασεισπειθω εξετασεισ
πειθω εξετασεισ
 
ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ
ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ
ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ
 
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ 1
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ 1ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ 1
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ 1
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
 
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
 
θεματα πανελληνιων
θεματα πανελληνιωνθεματα πανελληνιων
θεματα πανελληνιων
 
ολικο θεωρια
ολικο θεωριαολικο θεωρια
ολικο θεωρια
 
28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940
28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 194028 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940
28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940
 
μυκηναικοσ πολιτισμοσ
μυκηναικοσ πολιτισμοσμυκηναικοσ πολιτισμοσ
μυκηναικοσ πολιτισμοσ
 

Similar to η νυφη

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑsofoklis
 
δικηγόρος ειδικότητες-δικαστικός συμβολαιογράφος
δικηγόρος ειδικότητες-δικαστικός συμβολαιογράφοςδικηγόρος ειδικότητες-δικαστικός συμβολαιογράφος
δικηγόρος ειδικότητες-δικαστικός συμβολαιογράφοςΑποστολίνα Λιούσα
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Markos Kalafatsis
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1mroussa2
 
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝanny1976
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2Θάνος Καψάλης
 
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfΕλένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfzohsschool
 
Τί είναι το Ισλάμ [ ελληνική γλώσσα / Greek language ]
Τί είναι το Ισλάμ [ ελληνική γλώσσα / Greek language ]Τί είναι το Ισλάμ [ ελληνική γλώσσα / Greek language ]
Τί είναι το Ισλάμ [ ελληνική γλώσσα / Greek language ]Hear O World
 
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςΑς θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςStathis Mitropoulos
 
ειμαι το αλλο σου μισο
ειμαι το αλλο σου μισοειμαι το αλλο σου μισο
ειμαι το αλλο σου μισοtaxalia
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςxpapas
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουμουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουfrosini
 

Similar to η νυφη (20)

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
 
δικηγόρος ειδικότητες-δικαστικός συμβολαιογράφος
δικηγόρος ειδικότητες-δικαστικός συμβολαιογράφοςδικηγόρος ειδικότητες-δικαστικός συμβολαιογράφος
δικηγόρος ειδικότητες-δικαστικός συμβολαιογράφος
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ
 
Ek8.b.lyk.ellinismos
Ek8.b.lyk.ellinismosEk8.b.lyk.ellinismos
Ek8.b.lyk.ellinismos
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
 
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfΕλένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
 
Τί είναι το Ισλάμ [ ελληνική γλώσσα / Greek language ]
Τί είναι το Ισλάμ [ ελληνική γλώσσα / Greek language ]Τί είναι το Ισλάμ [ ελληνική γλώσσα / Greek language ]
Τί είναι το Ισλάμ [ ελληνική γλώσσα / Greek language ]
 
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςΑς θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
 
ειμαι το αλλο σου μισο
ειμαι το αλλο σου μισοειμαι το αλλο σου μισο
ειμαι το αλλο σου μισο
 
διαφορετικότητα
διαφορετικότηταδιαφορετικότητα
διαφορετικότητα
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
 
D omada
D omadaD omada
D omada
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
Proika
ProikaProika
Proika
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουραεργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
 
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουμουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
 
Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.
 

More from Ειρήνη Τσουκαλά

ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακη
ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακηερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακη
ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακηΕιρήνη Τσουκαλά
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΕιρήνη Τσουκαλά
 
ΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ
ΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ
ΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥΕιρήνη Τσουκαλά
 
ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟΕιρήνη Τσουκαλά
 

More from Ειρήνη Τσουκαλά (19)

Damnatio memoriae
Damnatio memoriaeDamnatio memoriae
Damnatio memoriae
 
ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακη
ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακηερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακη
ερωτηματολογιο για τον νικο καζαντζακη
 
ΣΤΕΛΛΑ ΚΑΣΔΑΓΛΗ
ΣΤΕΛΛΑ ΚΑΣΔΑΓΛΗΣΤΕΛΛΑ ΚΑΣΔΑΓΛΗ
ΣΤΕΛΛΑ ΚΑΣΔΑΓΛΗ
 
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ 2015
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ 2015ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ 2015
ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΑ 2015
 
ΔΗΜΟΥΛΑ ΚΙΚΗ
ΔΗΜΟΥΛΑ ΚΙΚΗΔΗΜΟΥΛΑ ΚΙΚΗ
ΔΗΜΟΥΛΑ ΚΙΚΗ
 
λογοτεχνικοσ δια γωνισμοσ
λογοτεχνικοσ δια γωνισμοσλογοτεχνικοσ δια γωνισμοσ
λογοτεχνικοσ δια γωνισμοσ
 
παρατακτικη συνδεση
παρατακτικη συνδεσηπαρατακτικη συνδεση
παρατακτικη συνδεση
 
Power point (της δικαιοσυνης)
Power point (της δικαιοσυνης)Power point (της δικαιοσυνης)
Power point (της δικαιοσυνης)
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
 
ροιδησ
ροιδησροιδησ
ροιδησ
 
φυλλο1
φυλλο1φυλλο1
φυλλο1
 
μαρτινεγκου
μαρτινεγκουμαρτινεγκου
μαρτινεγκου
 
ροιδησ β
ροιδησ βροιδησ β
ροιδησ β
 
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
 
ΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ
ΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ
ΟΙ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ
 
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
 
ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
 
θουκυδιδησ 26
θουκυδιδησ 26θουκυδιδησ 26
θουκυδιδησ 26
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (15)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

η νυφη

  • 1. ΣΗ΢ ΝΤΦΗ΢ ΠΟΤ ΚΑΚΟΠΑΘΗ΢Ε Η ππόζεζε ηεο παξαινγήο απηήο είλαη παξκέλε από ηελ νηθνγελεηαθή δσή. Γίλεηαη αλαθνξά ζε κηα θόξε από πινύζηα νηθνγέλεηα, ε νπνία κεηά ην γάκν ηεο δπζηπρεί, γηαηί ζην ζπίηη ηνπ άληξα ηεο έξρνληαη δύζθνινη θαηξνί θαη όινη αλαγθάδνληαη λα μελνδνπιεύνπλ. Γειαδή ην ζέκα ηεο παξαινγήο είλαη ε απόηνκε κεηαβνιή ηεο ηύρεο, ζέκα ζπλεζηζκέλν ζηε ινγνηερλία θαη ην ζέαηξν. Η Διέλε είλαη πινπζηνθόξε πνπ παληξεύηεθε κε ηηο θαιύηεξεο πξννπηηθέο· ηα πξνηθηά θαη ην ρξπζάθη ήηαλ ηόζα πνιιά πνπ γέκηδαλ θαξάβηα νιόθιεξα. Όκσο ζηελ νηθνγέλεηα ηνπ άληξα ηεο ήξζαλ δύζθνινη θαηξνί, ηα πινύηε μνδεύηεθαλ θαη όινη αλαγθάζηεθαλ λα μελνδνπιεύνπλ γηα λα δήζνπλ. Τόηε ε Διέλε απνθάζηζε λα γπξίζεη ζηνπο γνλείο ηεο. Σην δξόκν παξαθάιεζε ην Θεό λα βξεη ηηο δνύιεο ηεο ζηε βξύζε λα πιέλνπλ. Η παξάθιεζε έγηλε δεθηή θαη ε Διέλε ζπλάληεζε ηηο δνύιεο, ηνπο δήηεζε λεξό θαη δήηεζε επίζεο λα πνπλ ζηελ θπξά ηνπο λα ηελ πάξεη δνύια ζην ζπίηη ηεο. Η θπξά ζθέθηεθε κήπσο ε μέλε ήηαλ ε Διέλε, όκσο νη δνύιεο απάληεζαλ αξλεηηθά. Σηελ εξώηεζε ηη δνπιεηά μέξεη λα θάλεη, ε Διέλε απάληεζε πσο μέξεη λα πθαίλεη ζην βιαληί θαη ζην βεινύδν. Με εληνιή ινηπόλ ηεο θπξάο ηελ έβαιαλ λα δνπιεύεη ζην βιαληί ηεο Διέλεο θη απηή άξρηζε λα πθαίλεη, θαη ηαπηόρξνλα κνηξνινγνύζε θαη δηεγηόηαλ ηνλ άηπρν γάκν ηεο. Έιεγε γηα ηα πνιιά πξνηθηά θαη ην ρξπζάθη πνπ ηεο έδσζαλ, έιεγε γηα ηηο δπζηπρίεο πνπ ηνπο αλάγθαζαλ όινπο λα μελνδνπιεύνπλ. Όκσο ε κεηέξα ηεο άθνπζε ην κνηξνιόγη θαη έηζη αλαγλώξηζε ηελ Διέλε. ΕΡΜΗΝΕΤΣΙΚΑ ΢ΥΟΛΙΑ 1. Πξνμελνινγνύλ (ζη. 1): θάλνπλ πξνμεληό γηα γάκν. Τν πξνμεληό ήηαλ ε κεζνιάβεζε θάπνηνπ αλάκεζα ζε δύν νηθνγέλεηεο κε ζθνπό λα κεηαθεξζεί κηα πξόηαζε γηα γάκν. Τν πξνμεληό ινηπόλ είλαη έλα έζηκν πνπ ζρεηίδεηαη κε ην γάκν, όκσο ν ηξόπνο πνπ πξαγκαηνπνηείηαη δηαθέξεη από ηόπν ζε ηόπν. 2. Πξνηθηά (ζη. 2): δώξα, ρξήκαηα ή θηήκαηα, πνπ παξαρσξνύληαη ζηε λύθε από ηελ νηθνγέλεηά ηεο γηα ην γάκν. Σε νξηζκέλεο κάιηζηα πεξηνρέο ηεο ρώξαο καο ππνγξάθνληαλ θαη εηδηθά πξνζύκθσλα. http://1lyk-n-michan.thess.sch.gr/webpage/GIA%20MORFOSH/A/KEIMENA%20NEOEL.LOGOTEXNIAS.pdf
  • 2. 3. Αληηπξνίθηα (ζη. 2): δώξα πνπ έδηλε ν γακπξόο ζηε λύθε ζαλ αληάιιαγκα γηα ηα πξνηθηά πνπ έπαηξλε από απηήλ. 4. Δίζεθηνη (ζη. 7): δίζεθηνη, δύζθνινη. Δίλαη γλσζηό όηη ζην παξειζόλ ζεσξνύζαλ όηη ην δίζεθην έηνο είλαη γξνπζνύδηθν, θαθό. Απηή ε πξόιεςε έρεη ηηο ξίδεο ηεο ζηελ αξραηόηεηα. Η κεηαβνιή ηεο ηύρεο Η απόηνκε κεηαβνιή ηεο ηύρεο απνηειεί ην θεληξηθό ζέκα ηνπ ηξαγνπδηνύ. Αξρηθά νγάκνο ηεο Διέλεο μεθηλά κε ηηο θαιύηεξεο πξνϋπνζέζεηο· ηα πινύηε είλαη ηόζα, πνπ κπνξνύλ λα εμαζθαιίζνπλ κηα δσή γεκάηε αλέζεηο θαη θαινπέξαζε. Δίλαη θαλεξό πσο γίλεηαη ιόγνο γηα νηθνγέλεηεο κε αξρνληηθή θαηαγσγή. Όκσο ήξζαλ δύζθνινη θαηξνί, ρξόλνη δίζεθηνη θαη κήλεο νξγηζκέλνη· θαη νη πεξηνπζίεο εμαλεκίζηεθαλ. Τα αθξηβή αίηηα ηεο αιιαγήο παξακέλνπλ θάπσο αζαθή. Πάλησο όια ηα κέιε ηεο νηθνγέλεηαο αξρίδνπλ λα μελνδνπιεύνπλ, γηα λα κπνξέζνπλ λα επηβηώζνπλ, γεγνλόο πνπ άλζξσπνη κε αξρνληηθή θαηαγσγή ην ζεσξνύλ πνιύ ππνηηκεηηθό. Απηό θαίλεηαη θη από ηα ιόγηα ηνπ άληξα ηεο Διέλεο, ν νπνίνο, όηαλ αθνύεη ηελ απόθαζε ηεο γπλαίθαο ηνπ λα γπξίζεη ζηνπο γνλείο ηεο, πηζηεύεη όηη ζα πάλε καδί θαη ηεο εμεγεί όηη ληξέπεηαη λα αληηθξίζεη ηελ νηθνγέλεηά ηεο. Όκσο ε Διέλε δελ αληέρεη ηε θηώρεηα θαη ηελ αλέρεηα, γη’ απηό εγθαηαιείπεη ην ζύδπγό ηεο θαη γπξλά ζην παηξηθό ην ζπίηη κόλε ηεο. Οη κεγάιεο δπζθνιίεο θαη νη απόηνκεο κεηαβνιέο ζηε δσή ησλ αλζξώπσλ θινλίδνπλ αθόκα θαη ηνπο πην ζηαζεξνύο ραξαθηήξεο. Η αλαγλώξηζε ηνπ μεληηεκέλνπ Ο γπξηζκόο αγαπεκέλνπ πξνζώπνπ από ηελ μεληηηά θαη ε αλαγλώξηζή ηνπ από ηνπο δηθνύο ηνπ είλαη έλα από ηα ζεκαληηθόηεξα ζέκαηα ηνπ ηξαγνπδηνύ. Η αλαγλώξηζε εδώ γίλεηαη από ηε κεηέξα ηεο Διέλεο θαη πεξλάεη από νξηζκέλα ζηάδηα. Αξρηθά, ε κεηέξα βιέπεη ηνλ θνπβά, απ’ όπνπ ήπηε λεξό ε Διέλε, άδεην θαη «κπξίδεη ρλόηα». Ακέζσο ην κπαιό ηεο πεγαίλεη ζηελ θόξε ηεο θαη αλαξσηηέηαη κήπσο ε μέλε είλαη ε Διέλε. Καηόπηλ ππνβάιιεη ηελ μέλε ζηε δνθηκαζία ηεο πθαληηθήο, ηνπνζεηώληαο ηελ λα δνπιέςεη ζην http://1lyk-n-michan.thess.sch.gr/webpage/GIA%20MORFOSH/A/KEIMENA%20NEOEL.LOGOTEXNIAS.pdf
  • 3. βιαληί ηεο Διέλεο. Τέινο, παξακνλεύεη έμσ από ηελ πόξηα θαη αθνύεη ην ηξαγνύδη ηεο θόξεο ηεο, κε ην νπνίν δηεγείηαη ηελ ηζηνξία ηεο θαη ηα βάζαλά ηεο. Ύζηεξα από απηό αθνινπζεί ε αλαγλώξηζε. ΑΦΗΓΗΜΑΣΙΚΕ΢ ΣΕΥΝΙΚΕ΢ Τν ηξαγνύδη αλαθέξεηαη ζηηο δπζθνιίεο θαη ζηηο αλαπνδηέο πνπ γλώξηζε ζηε δσή ηεο κηα αξρνληνπνύια, ε Διέλε. Γη’ απηό ε αθήγεζε γίλεηαη ζε ηξίην πξόζσπν. Γίλεηαη αλαιπηηθά αλαθνξά ζηα πξνηθηά ηεο θόξεο, όπνπ επαλαιακβάλεηαη ην ίδην ξήκα -«ηζε ηάδεη». Κη όηαλ αξγόηεξα παξνπζηάδεηαη ε δπζηπρία ζηελ νπνία έπεζε ε Διέλε, γίλεηαη ρξήζε ζύλζεησλ ξεκάησλ πνπ πξώην ζπλζεηηθό έρνπλ ην «μέλν» (μελόπιελε, μελαιέζε, μελόζθαθηε, μελνθιαδεύεη). 2. Ο δηάινγνο αλάκεζα ζηελ Διέλε θαη ηνλ άληξα ηεο είλαη ζπλνπηηθόο θαη θαλεξώλεη ην ραξαθηήξα ησλ πξνζώπσλ, ηδηαίηεξα κάιηζηα ηελ απνθαζηζηηθόηεηα ηεο Διέλεο. Ο κνλόινγνο πνπ αθνινπζεί θαλεξώλεη ηηο ζθέςεηο θαη ηηο ελδόκπρεο επηζπκίεο ηεο θνπέιαο, θαζώο απηή παίξλεη ην δξόκν γηα ην ζπίηη ησλ γνληώλ ηεο. 3. Μεξηθνί αθόκα δηάινγνη δηαθόπηνπλ ηελ αθήγεζε. Γηάινγνη πνπ δηεμάγνληαη ζε δύν επίπεδα: από ηε κηα κεξηά, ζπδεηά ε Διέλε κε ηηο δνύιεο ηεο, ελώ από ηελ άιιε ε κεηέξα κε ηηο δνύιεο. Υπάξρεη κηα ζπλερήο ελαιιαγή θαη δηαδνρή ζπδεηήζεσλ, νη νπνίεο πξαγκαηνπνηνύληαη ζηα παξαπάλσ δύν επίπεδα. 4. Ύζηεξα από κηα ζύληνκε παξέκβαζε ηνπ αθεγεηή, αθνινπζεί ν κνλόινγνο ηεο Διέλεο πνπ έρεη ηε κνξθή κνηξνινγηνύ. Βέβαηα, ην πεξηερόκελό ηνπ απνηειεί απιή επαλάιεςε ησλ πξώησλ ζηίρσλ (2-10) ηνπ ηξαγνπδηνύ. Δίλαη κηα εμηζηόξεζε ησλ πεξηπεηεηώλ ηεο Διέλεο, πνπ, ελώ πξνεγνπκέλσο είρε ηε κνξθή αθήγεζεο, ηώξα παίξλεη ηε κνξθή κνλνιόγνπ. 5. Κη αθνύ ν αθεγεηήο μαλαπαξέκβεη, αθνινπζεί κηα ζύληνκε πξνζθώλεζε από ηε κεξηά ηεο κεηέξαο, πνπ, παξά ηε ζπληνκία ηεο, είλαη ζπλαηζζεκαηηθά θνξηηζκέλε θαη θνξπθώλεη ηελ έληαζε θαη ηε ζπγθίλεζε. 6. Από ηα παξαπάλσ θαίλεηαη ε ζεαηξηθόηεηα ε νπνία ραξαθηεξίδεη ην ζπγθεθξηκέλν ηξαγνύδη. Δίλαη κηθξή ε έθηαζε πνπ θαηαιακβάλεη ε αθήγεζε, ελώ, αληίζεηα, κεγάιν κέξνο ηνπ ηξαγνπδηνύ θαηαιακβάλεη ν δηάινγνο θαη ν κνλόινγνο. Πνιιά είλαη ηα πξόζσπα πνπ ζπκκεηέρνπλ ζηελ εμέιημε ηεο ππόζεζεο, γεγνλόο πνπ θάλεη αθόκα πην έληνλε ηε δξάζε. Ταπηόρξνλα, ε δξακαηηθόηεηα γίλεηαη αθόκε πην εκθαλήο, ιόγσ ηεο ιηηόηεηαο ησλ http://1lyk-n-michan.thess.sch.gr/webpage/GIA%20MORFOSH/A/KEIMENA%20NEOEL.LOGOTEXNIAS.pdf
  • 4. εθθξαζηηθώλ κέζσλ· είλαη ραξαθηεξηζηηθό όηη ππάξρνπλ κόλν εηθόλεο, πνιιέο θαη δσεξέο. Όια απηά ηα ζηνηρεία δίλνπλ δσληάληα ζηελ εμέιημε ηεο ππόζεζεο, ε νπνία θαίλεηαη λα εθηπιίζζεηαη κε ηξόπν θηλεκαηνγξαθηθό κπξνζηά ζηα κάηηα ηνπ αλαγλώζηε. 7. Ο ζηίρνο ηνπ ηξαγνπδηνύ είλαη ηακβηθόο δεθαπεληαζύιιαβνο ρσξίο νκνηνθαηαιεμία. Μηθξή παύζε (ρώξηζκα) ππάξρεη ζηελ όγδνε ζπιιαβή. Απηά είλαη ζηνηρεία ζπλεζηζκέλα ζηα δεκνηηθά ηξαγνύδηα. ΢ΣΟΙΥΕΙΑ ΣΗ΢ ΣΡΑΓΩΔΙΑ΢ ΢ΣΟ ΣΡΑΓΟΤΔΙ Τν ηξαγνύδη απηό έρεη πνιιά ραξαθηεξηζηηθά ζηνηρεία ηεο ηξαγσδίαο, πνπ είλαη ηα εμήο: ν κύζνο, δειαδή ε ππόζεζε, θαη ε πινθή. Αθόκε, βαζηθό ζηνηρείν ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ ηξαγνπδηνύ είλαη ε πεξηπέηεηα, πνπ, ζύκθσλα κε ηνλ Αξηζηνηέιε, ζεκαίλεη ηε «κεηαβνιή κηαο θαηάζηαζεο ζηελ αληίζεηή ηεο». Έηζη, ελώ ζην γάκν ηεο, ε Διέλε ηα έρεη όια θαη θαίλεηαη πσο ζα δήζεη κηα δσή επηπρηζκέλε, θαηόπηλ ηα ράλεη όια θαη πέθηεη ζε κεγάιε δπζηπρία. Υπάξρεη ινηπόλ κεηαβνιή ηεο ηύρεο, όπσο αθξηβώο ζπκβαίλεη θαη ζηηο ηξαγσδίεο. Δπίζεο ππάξρεη ηξαγηθή εηξσλεία, αθνύ εκείο, νη αλαγλώζηεο, γλσξίδνπκε όηη ε άγλσζηε γπλαίθα είλαη ε Διέλε, ελώ ηελ ίδηα ζηηγκή νη δνύιεο θαη νη κεηέξα ηεο ην αγλννύλ. Τέινο, έλα αθόκε ζηνηρείν πνπ ζπλαληηέηαη ζηηο αξραίεο ηξαγσδίεο είλαη ε αλαγλώξηζε αγαπεκέλσλ ζπγγεληθώλ πξνζώπσλ. ΣΟ ΗΘΟ΢ ΣΩΝ ΠΡΟ΢ΩΠΩΝ Η Ειέλε είλαη ην θεληξηθό πξόζσπν, γύξσ από ην νπνίν μεηπιίγεηαη ε ππόζεζε ηνπ ηξαγνπδηνύ. Δίλαη σο έλα βαζκό πξόζσπν ηξαγηθό, γηαηί ν γάκνο ηεο μεθηλά κε όιεο ηηο πξνϋπνζέζεηο θαη ηηο ππνζρέζεηο γηα κηα δσή γεκάηε πινύηε θαη πιηθή άλεζε. Όκσο, ρσξίο απηή λα έρεη θακηά επζύλε, ηα πξάγκαηα άιιαμαλ θαη έπεζε ζε κεγάιε αλέρεηα θαη θηώρεηα. Η Διέλε όκσο, πνπ είρε ζπλεζίζεη ζηε εύθνιε δσή θαη ζηα πινύηε, δελ ήηαλ καζεκέλε ζηηο δπζθνιίεο θαη ζηε ζηέξεζε. Έηζη, πξνηηκά λα παξαηήζεη ηνλ άληξα ηεο θαη ηελ νηθνγέλεηά ηεο γηα λα μαλαθεξδίζεη ηνλ «ρακέλν παξάδεηζν» ηεο πξνεγνύκελεο πιηθήο άλεζεο. Σπκπεξηθέξεηαη ζαλ αλεύζπλν θαινκαζεκέλν πινπζηνθόξηηζν. Βέβαηα, γηα λα δηαηεξήζεη http://1lyk-n-michan.thess.sch.gr/webpage/GIA%20MORFOSH/A/KEIMENA%20NEOEL.LOGOTEXNIAS.pdf
  • 5. ηελ αμηνπξέπεηά ηεο, αξρηθά απνθεύγεη λα θαλεξώζεη ηελ ηαπηόηεηά ηεο θαη δεηά λα δνπιέςεη ζαλ απιή ππεξέηξηα ζην παηξηθό ζπίηη. Μηα δόζε ηξαγηθόηεηαο ραξαθηεξίδεη θαη ηνλ ζύδπγν ηεο Ειέλεο, αθνύ θαη απηόο πέθηεη από ηελ κεγάιε επηπρία ζηε κεγάιε δπζηπρία, ρσξίο βέβαηα λα έρεη θακηά επζύλε. Δίλαη θη απηόο ζύκα ηεο κνίξαο, αιιά δείρλνληαο αμηνπξέπεηα, αξληέηαη λα γπξίζεη ηελ Διέλε ζηνπο γνλείο ηεο, αθνύ δειώλεη όηη ηνπο «ληξέπεηαη». Όκσο ηαπηόρξνλα ε ςπρή ηνπ είλαη γεκάηε κε ην θόβν πηζαλήο εθδίθεζεο από ηε κεξηά ηνπο. Όια απηά ηνλ θάλνπλ λα θαίλεηαη αθόκα πην δπζηπρηζκέλνο αιιά θαη αδύλακνο, αθνύ δελ είλαη ηθαλόο λα θξαηήζεη δίπια ηνπ ηε γπλαίθα ηνπ, ε νπνία ηνλ παξαηάεη. Ο ζύδπγνο είλαη έλα πξόζσπν αμηνιύπεην. Τέινο, ε κάλα είλαη γεκάηε από αγάπε γηα ηελ θόξε ηεο. Τν γεγνλόο όηη δηαηζζάλζεθε ηνλ εξρνκό ηεο δείρλεη πόζν λνηαδόηαλ γη’ απηήλ θαη πόζν ελδηαθεξόηαλ γηα ηελ ηύρε ηεο. Ίζσο θαη λα κελ είλαη επραξηζηεκέλε πνπ έραζε από θνληά ηεο ηελ Διέλε κεηά από ην γάκν. Γη’ απηό θξπθαθνύεη ην κνηξνιόγη ηεο μέλεο, πνπ ηειηθά απνθαιύπηεη κε κεγάιε ραξά όηη είλαη ε αγαπεκέλε ηεο ε θόξε. http://1lyk-n-michan.thess.sch.gr/webpage/GIA%20MORFOSH/A/KEIMENA%20NEOEL.LOGOTEXNIAS.pdf