2. Στόχος της λογοτεχνικής
μας ομάδας είναι
•η δημιουργική επαφή με
τη λογοτεχνία
•Η συμμετοχή σε ασκήσεις
δημιουργικής γραφής
•Η γνωριμία με
συγγραφείς
•Οι δημιουργικές
παρεμβάσεις στο σχολείο
με καλλιτεχνικές
εκδηλώσεις
•Η οργάνωση και η
λειτουργία της σχολικής
βιβλιοθήκης
5. Η ομάδα μας ανήκει στο
δίκτυο 45 σχολείων και 80
συνεργαζόμενων
εκπαιδευτικών
της Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης Ανατολικής
Αττικής
«Λογοτεχνικό εργαστήρι:
οι μαθητές γράφουν»
6. Στις 28 Ιανουαρίου 2015
πραγματοποιήθηκε η
ετήσια εκδήλωση του
Λογοτεχνικού εργαστηρίου
στο Μουσικό Γυμνάσιο
Λύκειο Παλλήνης όπου
εννέα μαθητές του Λυκείου
μας έλαβαν τιμητικό
έπαινο, ενώ η Αφροδίτη
Πενιά έλαβε διάκριση για
το ποίημά της
«Ξεπερνώντας τα σύνορα
του έρωτα»
7. Οι μαθητές που πήραν μέρος στο Λογοτεχνικό εργαστήρι 2013-2014
8. Πυρωμένα λόγια ματιών που προσπαθούν
να αντισταθούν στη χημεία των σωμάτων
Λέξεις που δεν αντέχουν στη σιωπή…
Χειρονομίες που αναζητούν την υπόσχεση
της στιγμής, με την ανάγκη να έρθουν κι
άλλες, κι άλλες…
«Θέλω» που κάνουν τις δικές τους
διαδρομές. Διαδρομές άλλοτε γρήγορες κι
άλλοτε αργές. Μα πάντα χωρίς φρένο κι
όπου πάει…
9. Ισορροπία στο τεντωμένο σκοινί του πάθους,
που δεν έχει ποτέ μα ποτέ δίχτυ ασφαλείας…
Οι ανασφάλειες του ενός, ικεσία στο βλέμμα
του άλλου…
«Μη φύγεις..» Και η απάντηση λύτρωση…
«Εδώ είμαι!» Και σε αυτό το εδώ, το «χθες»
είναι μετέωρο, χωρίς μνήμες, το «σήμερα»
είναι σε εγρήγορση, το αύριο σε υποθήκη
ευτυχίας. Σκέψεις που σαν ροπή φωτιάς σε
κάνουν να αναρωτιέσαι πόσο γρήγορα θα δεις
τις στάχτες της.
10. Δεν ξέρεις τι και πώς, δεν βάζεις
ερωτήματα στον εαυτό σου, δεν δίνεις
απαντήσεις, λες και μόνο «Δεν υπάρχει
γιατί…». Συνεχίζεις..
Τρέχεις σαν παιδί απόγευμα, βράδυ σε
λούνα παρκ, μαγνητισμένο από τα
φώτα, τα χρώματα κι όλα τα περίεργα
μεγάλα παιχνίδια που γυρίζουν και σε
παίρνουν μαζί τους.
11. • Ανεβαίνεις, ανεβαίνεις κι άλλο ακόμα πιο
ψηλά, κι από κει ρωτάς « Έτσι είναι ο έρωτας;»
Ο ίλιγγος σε ζαλίζει και κάνεις το ερωτηματικό
αποσιωπητικά…
12. Υποφέρεις… Πάντα βαθιά υποφέρεις στις απρόσμενες
χαρές, γιατί τρέμεις μήπως τις χάσεις. Μήπως
σταματήσουν να είναι δικές σου.
Προσπαθείς να ξορκίσεις τους φόβους και αφήνεσαι …
Δίνεσαι για να ζήσεις, γιατί σε ποιον φτάνει απλώς να
επιβιώσει σε αυτόν τον απρόσμενο παγερό κόσμο;
13. Οι μηχανισμοί ασφάλειας είναι νεκροί. Δε σε νοιάζει
τίποτα άλλο εκτός από ένα.. Το ένα που είναι βάσανο
και ευτυχία μαζί. Κλείνεις τα μάτια κι ονειρεύεσαι, τα
ανοίγεις μα νιώθεις ακόμα πως είσαι μπλεγμένη στο
όνειρο. Χρώματα! Είναι πολλά χρώματα που βλέπεις.
Βλέπεις ή έχεις τυφλωθεί;
14. Όχι, δεν μπορεί να συμβαίνει το δεύτερο. Όταν τυφλώνεσαι
βλέπεις μόνο στο σκοτάδι. Εσύ βλέπεις μόνο φως. Το
σκοτάδι μπορεί να είναι η συνέπεια. Η εξέλιξη , η φθορά.
Τρέμεις, διαλύεσαι, παραλύεις, χρεώνεσαι αμαρτίες ζωής,
βυθίζεσαι χάνεσαι, είσαι εσύ, χωρίς να είσαι εσύ, γίνεσαι
άλλος..
15.
16. Τη σχολική χρονιά 2014-2015
Πραγματοποιήθηκαν δυο
ασκήσεις δημιουργικής
γραφής διηγήματος με
θέματα:
Α) Ιστορίες τύχης
Β) Η καταπάτηση των
δικαιωμάτων των παιδιών
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
17. • Οι «ιστορίες τύχης»
γράφτηκαν στα
πλαίσια του
προγράμματος «Ένα
τετράδιο γεμάτο
ιστορίες» της Στέγης
Γραμμάτων και Τεχνών
του Ιδρύματος Ωνάση.
Αρχικά ερευνήσαμε
πραγματικές ιστορίες
τύχης,
19. Ήρθαμε σε επαφή με το
συγγραφέα Κωνσταντίνο
Τζαμιώτη , υποψήφιο για
το κρατικό βραβείο
λογοτεχνίας,
συζητήσαμε σχετικά με
τις τεχνικές της
αφήγησης,
διαβάσαμε το υλικό που
είχαμε συλλέξει και στη
συνέχεια προχωρήσαμε
στη συγγραφή του δικού
μας διηγήματος.
20. • Στη συνέχεια
επισκεφθήκαμε τη
Στέγη Γραμμάτων και
τεχνών όπου
διαπιστώσαμε ότι τα
έργα μας μαζί με αυτά
άλλων εννέα σχολείων
που είχαν συμπράξει
στο ίδιο πρόγραμμα
αποτέλεσαν μέρος
ενός ιδιόμορφου
γλυπτού
21. Το γλυπτό του εικαστικού
Γεροδήμου έμοιαζε με
μια τεράστια
μεγαλούπολη από την
οποία κάθε επισκέπτης
μπορούσε να πάρει όσα
διηγήματα του έκαναν
εντύπωση αλλάζοντας με
αυτόν τον τρόπο τις
διαστάσεις και το σχήμα
της.
22.
23.
24. Στην τελική φάση ο
αμερικανός συγγραφέας
συναντήθηκε με τους
μαθητές των σχολείων,
συνομίλησε μαζί τους και
στη συνέχεια
παραχώρησε συνέντευξη
στο δημοσιογράφο Ηλία
Μαγκλίνη. Τέλος μας
υπέγραψε την «Τριλογία
της Νέας Υόρκης» για τη
βιβλιοθήκη μας!
25. • Στη δεύτερη άσκηση
δημιουργικής γραφής οι
μαθητές ήρθαν σε
επαφή με το βιβλίο της
Ελένης Κατσαμά
«Κοσμοδρόμιο» και
αναζήτησαν
πραγματικές ιστορίες
καταπάτησης των
δικαιωμάτων των
παιδιών και των
εφήβων.
26. Τελικά, η συγγραφέας
επισκέφθηκε το
Σχολείο μας και συνομίλησε
μαζί μας σχετικά με τις
πηγές της έμπνευσης της,
με τη συγγραφική της
πορεία και τις τεχνικές που
χρησιμοποιεί.
27. • Δυο τυχεροί, η
Κατερίνα Ν. και ο
Νίκος Κ. κέρδισαν δυο
υπογεγραμμένα βιβλία
από τη συγγραφέα
28. Οι μαθητές μας έγραψαν…
Τελικά γράψαμε
60 διηγήματα και
δέκα ποιήματα με
τα οποία πήραμε
μέρος σε
λογοτεχνικούς
διαγωνισμούς
35. • Σε αυτό το διαγωνισμό
λάβαμε δυο επαίνους
για τα διηγήματα της
Χαράς, της Χριστίνας
και της Βικτωρίας και
ένα βραβείο για το
ποίημα του Στράτου
36. Λίγο πριν το τέλος
Σήμερα ένιωσα τον θάνατο
για πρώτη φορά,
σαν ξεκίνησε αργά τον
ένιωσα στα μάτια για αρχή
διότι δάκρυα έτρεχαν
βροχή.
Μετά σαν φίδι που
γλιστράει αργά
τύλιξε και έσφιξε τα χέρια
μου γερά,
δεν είχα καν την δύναμη να
σε πάρω αγκαλιά.
37. Τα πόδια είχαν μαρμαρώσει
και τα ένιωθα βαριά,
δεν μπορούσα να τρέξω,
ένιωθα πως θα πέσω.
Ο δρόμος για την φυγή
‘μπρός σου ανοιχτός
όσο εγώ ένιωθα νεκρός
δεν μπορούσα να σε
φωνάξω
και όλα όσα νιώθω τώρα
πρέπει να γράψω.
38. Η καρδιά έσταζε δηλητήριο
και το σώμα είχε παραλύσει,
απόψε ο έρωτας για πρώτη
φορά θα μιλήσει.
Από πίσω σου την πλάτη σου
κοιτώ
και όλη η χαρά μου σαν να
παίζει κρυφτό.
Έφευγες, φεύγεις, έχεις πλέον
εξαφανιστεί
και εγώ ακόμα εκεί, θύμα της
σιωπής…
42. • Με τη βοήθεια των
καθηγητών μας, του κ.
Παπαδόπουλου και της
κ. Τσουκαλά
συντάξαμε τον
κανονισμό λειτουργίας
της βιβλιοθήκης μας, η
οποία ελπίζουμε να
αποκτήσει
περισσότερα μέλη
αλλά και βιβλία.
43. Όλες οι δράσεις και τα λογοτεχνικά έργα των
«ΑΝΕΜΟΣΚΟΡΠΙΣΜΑΤΩΝ»
είναι αναρτημένα στο ιστολόγιο της ομάδας
44. • 2500 προβολές σελίδας
• 64 αναρτήσεις
• 6 συντάκτες
• Δώρα
• Κωνσταντίνα
• Νίκη
• Άλκηστις
• Αριστέα
• Εύα
Ο φετινός μας απολογισμός
45. Φέτος για πρώτη φορά
το
ιστολόγιο μας
λειτούργησε με δυο
αναρτήσεις την
εβδομάδα,
ενώ δεν έλειψαν οι
προβληματισμοί γύρω
από κοινωνικά θέματα
όπως η ενδοσχολική βία
και το Trafficking
46. Εκδηλώσεις
• Στόχος μας ήταν η
διοργάνωση δυο
εκδηλώσεων
• Η πρώτη στέφθηκε με
μεγάλη επιτυχία και
αφορούσε στο έργο της
Κικής Δημουλά
• Και η δεύτερη, την
Παγκόσμια μέρα
Ποίησης, δυστυχώς δεν
πραγματοποιήθηκε λόγω
κατάληψης
47. • Η εκδήλωση για την
Κική Δημουλά
πραγματοποιήθηκε
στο Πειραματικό
Μουσικό Γυμνάσιο
Λύκειο Παλλήνης
στις 30 Απριλίου 2015
48. • Συνεργάστηκαμε με το
1ο και το 2ο Αρσάκειο
και το Μουσικό
Σχολείο και
παρουσιάσαμε
διάφορες πτυχές του
έργου της Δημουλά.
Συγκεκριμένα
αναφερθήκαμε στη
θέση της φωτογραφίας
στο έργο της
ποιήτριας.
