Документ представляет среднесрочное планирование курса самопознания для учеников 1-2 классов, охватывающего 33-34 занятия, каждое из которых направлено на развитие уникальности личности и значимости межличностных отношений. Программа включает различные обучающие методы, такие как групповая работа, тренинги и использование ИКТ, с целью формирования знаний о ценностях, отношениях и здоровье. Основные темы уроков посвящены самопознанию, дружбе, доброте, честности и пониманию природных и культурных ценностей.

1. Среднесрочное планирование по самопознанию
1 класс
Всего – 33часов (1час в неделю, всего 33 недели).
№
п. п.
Содержание
программного
материала
Основные цели обучения Результаты
обучения
Новые подходы и
стратегии
Активные формы
работы. (ГР,
ПР,ИР).
Использование
ИКТ для
улучшения
обучения
Оценивание
деятельности
учащихся
Основные
ресурсы
Кол-во
часов
Радость познания
1-2 Здравствуйте, это
я!
Раскрыть значение понятия
неповторимости каждого
человека, обусловленного
индивидуальными
особенностями
Умеют рассказать
о себе, своих
увлечениях
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
взаимооценви
ание, форм.
оценивание,
Компьютер,
карточки
стикеры
смайлики
2
3-4 Я ученик Формировать у учащихся
понимания уникальности себя и
каждого человека.
Познакомились с
режимом дня ,
обязанностями
дома и в школе
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
От сердца к сердцу
взаимооценви
ание, форм.
оценивание,
Компьютер,
стикеры,
рабочая
тетрадь
2
5-6 Хочу всё знать! Раскрыть представления о
ценности знаний
Знают, что человек
часть семьи,
коллектива
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Групповая работа,
физминутка
Разминка
«Негаданная
радость»
Мини-тест «Умеете
ли вы управлять
своими эмоциями?»
Рисунок, радуга
положительных
эмоций и чувств
Творческая
деятельность
От сердца к сердцу
Самооценива
ние,
взаимооценви
ание, форм.
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
2
7-8 Путешествие в
Страну
Самопознания
Раскрыть представление о
значимости предмета
«Самопозниние»
Познакомились с
предметом
«самопознание»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
«Чего я хочу»
достичь?»
Творческая
деятельность
«Зеркальный образ»
Самооценива
ние,
взаимооценви
ание, форм.
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
Светофор,
рабочая
тетрадь
2
Быть человеком
9-10 Азбука общения Углублять знания учащихся о
правилах общения
Имеют понятие о
культуре
поведения
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Самооценива
ние,взаимооц
енвиание,
форм.
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
рабочая
тетрадь
2

2. 11-
12
Мои друзья Формировать понятия о дружбе Знают, что такое
дружба
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Самооценива
ние,взаимооц
енвиание,
форм.
оценивание,
Компьютер
Учебник
Рабочая
тетрадь
Фишки
Стикеры
2
13-
14
Радуга
настроения
Раскрыть представление о
радости, как источнике
жизненных сил
Знают, что
хорошее
настроение – путь
к успеху
ОО и ОдО Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Самооценива
ние
Формативное
оценивание
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
смайлики
2
15-
16
Любовь в моём
сердце
Расширить представление
учащихся о ценности любви
Понимают, что
любовь важнейшая
общечеловеческая
ценность
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Самооценива
ние,
взаимооценви
ание, форм.
оценивание,
Компьютер,
Учебник
Постеры
Маркеры
Стикеры
Фишки
2
Учимся общению
17-
18
Мой дом Формировать осознанное
представление об уважении и
самоуважении
Знают, что человек
– член семьи
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Самооценивание
взаимооценвиан
ие, форм.
оценивание,
Компьютер,
фортепиано,
карточки
флипчарт ,
2
19-
20
Быть честными Раскрыть представление о о
честности как важном качестве
человека
Понимают какие
бывают поступки
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Самооценивание
взаимооценвиан
ие, форм.
оценивание,
Учебник,
рабочая
тетрадь
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
2
21-
22
Помогаем друг
другу
Раскрыть представление о
взаимопомощи
Проявляют
желание помогать
друг другу
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценвиан
ие, форм.
оценивание,
Компьютер,
карточки
Рабочая
тетрадь,
смайлики
2

3. 23-
24
Идём дорогою
добра
Раскрыть представление о
ценности добра
Рассказывают о
добрых поступках
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценвиан
ие, форм.
оценивание,
Компьютер,
Флипчарт,
фломастеры,
стикеры
2
Как прекрасен этот мир!
25-
26
Родная природа Формировать осознание
учащимися красоты,
уникальности и ценности
природы родного края
Стараются бережно
относиться к
природе
ОО и ОдО Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Групповая работа
Творческая
деятельность
От сердца к сердцу
Формативное
оценивание
Самооценивание
Компьютер,
Учебник
Светофор
Стикеры
2
27-
28
Шаги к здоровью Познакомить учащихся с
правилами здорового образа
жизни
Знают правилами
здорового образа
жизни
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
над ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание
взаимооценвиан
ие, форм.
оценивание,
Компьютер,
Учебник
Фишки
Стикеры
2
29-
30
Моя Родина Раскрыть представление о
Родине как ценности
Знают, что Казахстан
– Родина всех
казахстанцев
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
Разминка
«Построимся»
Размышление над
ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание
взаимооценвиан
ие, форм.
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
рабочая
тетрадь
Стикеры
2
31-
32
Праздник детства Закрепить понятия об игре как
способе познания
окружающего мира
Понимают, что
творчество –
источник радости
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Самооценивание
взаимооценвиан
ие, форм.
оценивание,
Компьютер,
Дерево
настроения
стикеры
2
33-
34
Итоговое
повторение
Обобщить и закрепить знания,
полученные на уроках
самопознания
Творческие отчеты КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу
Групповая работа,
Обсуждение
пословиц
Разминка «Я
падаю!»
Самооценивание
взаимооценвиан
ие, форм.
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
рабочая
тетрадь
2

4. Среднесрочное планирование по самопознанию
2 класс
Всего – 34часов (1час в неделю, всего 34 недели).
№
п. п.
Содержание
программного
материала
Основные цели
обучения
Результаты
обучения
Новые
подходы и
стратегии
Активные формы работы. Оценивание
деятельности
учащихся
Основные
ресурсы
Кол-во
часов
Радость познания
1-2 Наполним
радостью
сердца
Расширять представление
о значимости предмета
«Самопозниние»
Развивают интерес к
самостоятельному
познанию своего
внутреннего мира
воображения/
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Тест «Что мы знаем о себе?»
Письмо сочинения «Для меня
счастье-это…»
Круг «От сердца к
сердцу»Тренинги, физминутка
Тест «Что мы знаем о себе?»
Письмо сочинения «Для меня
счастье-это…»
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
учебник,
карточки
флипчарт ,
стикеры
Бумага А4
Стикеры
2
3-4 Мы как радуги
цвета
Формировать у учащихся
понимания уникальности
себя и каждого человека.
Понимают
значимость
стремления к
гармонии в
отношениях с самим
собой и с
окружающими
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Актуализация знаний
учащихся
индивидуальная работа,
применение ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка «Домино»
Рисунок, радуга
положительных эмоций и
чувств
Творческая деятельность
От сердца к
сердцуприменение ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка «Негаданная
радость»
Мини-тест «Умеете ли вы
управлять своими эмоциями?»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
учебник,
рабочая
тетрадь
стикеры
2
5-6 Знания осветят
путь тебе
Расширять представления
о ценности знаний
Знают об
общечеловеческих
ценностях, о
стремлениях
человека и его
возможностях.
черты
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Минута тишины «Чего я хочу
достичь?»
Творческая деятельность
«Зеркальный образ»
Упражнение «Я ученик»
Игра «Тайна мудрой
совы»применение ИКТ, ТСО
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
учебник,
карточки
флипчарт ,
2

5. 7-8 Школа – наш
общий дом
Обобщение
представлений учащихся
о школе, о ценности
школьной дружбы
Понимают
значимость волевых
усилий для познания
человеком самого
себя.
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Минута тишины «Чего я хочу
достичь?»
Творческая деятельность
«Зеркальный образ»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
рабочая
тетрадь
карточки
флипчарт ,
Светофор
2
Быть человеком
9-10 Добротой себя
измерь
Углублять представления
учащихся об
общечеловеческой
ценности « доброта»
Стремяться быть
добрыми
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
рабочая
тетрадь
карточки
флипчарт ,
2
11-
12
Красив тот, кто
красиво
поступает
Формировать понятия о
подлинной красоте
человека
Стараются видеть в
каждом человеке
хорошие качества
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер
Учебник
Фишки
Стикеры
Разноуровне
вые задания
2
13-
14
Быть честным
и искренним
Расширить представление
о правде, как
общечеловеческой
ценности
Умеют рассуждать и
оценивать ситуации
ОО и ОдО Использование ТСО, ИКТ,
работа в парах
Самооценивание
формативное
оценивание
Компьютер,
, карточки
флипчарт ,
2
15-
16
Здоровому всё
здорово!
Расширить представление
учащихся о ценности
здоровья
Развивают навыки
здорового образа
жизни
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Актуализация знаний
учащихся
индивидуальная работа,
применение ИКТ, ТСО
Групповая работа
Творческая деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
Учебник
Постеры
Маркеры
Стикеры
Фишки
2
Учимся общению

6. 17-
18
Учимся
уважать себя и
других
Формировать осознанное
представление об
уважении и самоуважении
Понимают, что такое
«уважение»,
«самоуважение»,
«уважаемый
человек»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая деятельность
Разминка «Построимся»
Размышление над ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
рабочая
тетрадь
карточки
флипчарт ,
пазлы
2
19-
20
Учимся
прощать
Расширить представление
о ценности прощения
Знают значение
понятий
«прощение»,
«отпустить обиду»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Работа в группах:
Определение целей и задач
урока
Обсуждение пословиц
Разминка «Не стоит
обижаться!»
Решение ситуаций
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Учебник
Компьютер,
рабочая
тетрадь
карточки
флипчарт ,
2
21-
22
Учимся
дружить
Расширить представление
о ценности дружбы
Приобретают
навыки позитивного
общения
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Индивидуальная работа:
Упражнение «Мой друг»
Обсуждение в группах:
Сказка
«о дружбе»
Упр «Важные качества»
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
учебник
рабочая
тетрадь
карточки
2
23-
24
Учимся любить Расширить представление
о ценности любви
Стараются
проявлять любовь к
себе и другим
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Работа в группах:
Творческая деятельность
Круг «От сердца к сердцу»
Упр «Хорошо ли со мной
людям?
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание
взаимооценвиан
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
Флипчарт,
фломастеры
, стикеры
2
Как прекрасен этот мир!

7. 25-
26
Край, где мы с
тобой растём
Формировать осознание
учащимися красоты,
уникальности и ценности
природы родного края
Развивают
творческое
вооброжение,
фантазию
ОО и ОдО Круг радости
Просмотр тематического
видеоролика
Индивидуальная работа:
применение стратегии
критического мышления;
Групповая работа: просмотр
ролика, беседа.
Круг «От сердца к сердцу»
Инсценирование
Разминка (музыкальное
сопровождение)
применение ИКТ, ТСО
Групповая работа
Творческая деятельность
От сердца к сердцу
Формативное
оценивание
Самооценивание
Компьютер,
рабочая
тетрадь
Учебник
Светофор
Стикеры
2
27-
28
Учимся беречь
природу
родного края
Расширить представление
учащихся о ценности
природы родного края
Проявляют бережное
отношение к
природе
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом «Цвета
времен года
Творческая деятельность
Разминка
Наблюдение за природой
Упражнение «Если бы я был
птицей….»
текстом
Творческая деятельность
Разминка «Построимся»
Размышление над ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
Учебник
Ромашка
Блума
Фишки
Стикеры
2
29-
30
Страна, где мы
с тобой живём
Расширить представление
о Родине как ценности
Знают значение
понятий «страна, в
которой я живу»,
«Родина», «я-
казахстанец»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Актуализация знаний
учащихся
индивидуальная работа,
применение ИКТ,
групповая работа,
разминка «Дождь»
Слушание музыки
Творческая деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
фортепиано
, карточки
флипчарт ,
Оценочный
лист
Стикеры
рабочая
тетрадь
2
31-
32
В мире красоты Углубить представление
об общечеловеческих
ценностях и лучших
качеств человека
Умеют позитивно
мыслить,
анализировать и
обобщать.
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости «Я дарю
тебе….мой подарок»
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к сердцу»
Наедине с собой
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
Дерево
Блоба
рабочая
тетрадь
стикеры
2

8. 33-
34
Итоговое
повторение
Обобщить и закрепить
знания полученные на
уроках самопознания
Стремятся
проявлять доброту и
внимание
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к сердцу»
Разминка «Я падаю!»
Решение ситуаций
Тестовое упражнение
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
рабочая
тетрадь
2

9. Среднесрочное планирование по самопознанию
3 класс
Всего – 34часов (1час в неделю, всего 34 недели).
№
п. п.
Содержание
программного
материала
Основные цели
обучения
Результаты
обучения
Новые
подходы и
стратегии
Активные формы работы.
обучения
Оценивание
деятельности
учащихся
Основные
ресурсы
Кол-во
часов
Радость познания
1-2 Изучаем
общечеловечески
е ценности
Расширять
представление о
человеке и роли
самопознания в его
жизни
Знают значение
понятия «
общечеловеческие
ценности»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
стикеры
Бумага А4
Оценочный
лист
Стикеры
2
3-4 Учение – мой
труд
Расширять
представление о
ценности учения
Развивают
положительнуюмоти
вацию к учению и
процессу
самопознания
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Актуализация знаний
учащихся
индивидуальная работа,
применение ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка «Негаданная
радость»
Мини-тест «Умеете ли вы
управлять своими
эмоциями?»
Рисунок, радуга
положительных эмоций и
чувств
Творческая деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
стикеры
рабочая
тетрадь,
2
5-6 Книга – источник
знаний
Раскрывать значение
книги как источника
знаний и мудрости
Понимают о
важности
ежедневного чтения
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Актуализация знаний
учащихся
индивидуальная работа,
применение ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка «Негаданная
радость»
Мини-тест «Умеете ли вы
управлять своими
эмоциями?»
Рисунок, радуга
положительных эмоций и
чувств
Творческая деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
карточки
Флипчарт,
смайлики
2
7-8 Путь любви и
добра
Развивать ценностное
отношение к себе, к
людям и окружающему
миру
Развивают навыки
позитивного
общения
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Работа над текстом
Минута тишины
Творческая деятельность
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
Светофор
2
Быть человеком
9-10 Культура
общения
Расширять
представление о
культуре общения
Получают и
применяют знания о
правилах этикета
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
сумматив.
оценивание
Компьютер,
фортепиано,
карточки
флипчарт ,
2

10. 11-
12
Начало начал… Расширять
представление о
ценности семьи, о
взаимоотношениях
между близкими
людьми
Учащиеся
проявляют заботу о
родных и близких
людях
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ТСО, ИКТ,
работа в парах, групповая
работа, круг радости,
физминутка
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер
Учебник
Фишки
Стикеры
Разноуровнев
ые задания
2
13-
14
Понимать себя и
других
Расширять
представление о
ценности
взаимопонимания
Повышают интерес к
уроку с помощью
новых подходов
ОО и ОдО Использование ТСО, ИКТ,
работа в парах, групповая
работа, круг радости,
физминутка
Самооценивание,
формативное
оценивание
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
смайлики
2
15-
16
Всё начинается с
любви…
Расширять
представление о любви
как духовной ценности
Развивают
стремление любить
и радовать
окружающих
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ТСО, ИКТ,
работа в парах, групповая
работа, круг радости,
физминутка
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
Учебник
рабочая
тетрадь,
Стикеры
Фишки
2
Учимся общению
17-
18
Жизнерадостность
и оптимизм
Расширять
представление о таких
качествах человека, как
жизнерадостность и
оптимизм
Знают значение
понятий
«жизнерадостный
человек»,
«оптимист»,
«пессимист»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ТСО, ИКТ,
работа в парах, групповая
работа, круг радости,
физминутка
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
19-
20
О
доброжелательнос
ти
Расширять
представление детей о
доброжелательности,
как ценном качестве
человека
Раскрывают
значение понятий
«доброжелательный
человек»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ТСО, ИКТ,
работа в парах, групповая
работа, круг радости,
физминутка
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Учебник
Компьютер,
карточки
флипчарт
2

11. 21-
22
Щедрость и
великодушие
Расширять
представление о
щедрости и
великодушии
Развивают
мыслительную
деятельность
учащихся;
умеют работать в
группах
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
карточки
рабочая
тетрадь,
смайлики
2
23-
24
Быть патриотом
своей страны
Расширять
представление о
значении и ценности
Родины в судьбе
каждого человека
Раскрывают
значение понятия
«патриотизм»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
Флипчарт,
фломастеры,
стикеры
2
Как прекрасен этот мир!
25-
26
Культурное
наследие народа
Расширять
представление о
ценности культурного
наследия народа
Стремятся достойно
продолжать лучшие
традиции старших
поколений
ОО и ОдО Круг радости
Актуализация знаний
учащихся
индивидуальная работа,
применение ИКТ, ТСО
Групповая работа
Творческая деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание,
формативное
оценивание
Компьютер,
Учебник
рабочая
тетрадь,
Светофор
Стикеры
2
27-
28
В гармонии с
природой
Расширять
представление о
единстве человека и
природы.
Показывают
примеры бережного
отношения к
природе
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая деятельность
Разминка «Построимся»
Размышление над
ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
Учебник
Ромашка
Блума
Фишки
Стикеры
2
29-
30
Секреты
здоровья
Узнать о ценности
здоровья.
Развают умение
работать в группе.
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая деятельность
Разминка «Построимся»
Размышление над
ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
Оценочный
лист
Стикеры
2

12. 31-
32
Радость
творчества
Раскрывать значение
творчества в процессе
самопознания
Имеют
представление о
творчестве, как
способе
самовыражения
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Работа в группах:
Определение целей и задач
урока
Обсуждение пословиц
Разминка «Я падаю!»
Решение ситуаций
Тестовое упражнение
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
Дерево
Блоба
рабочая
тетрадь,
стикеры
2
33-
34
Итоговое
повторение
Обобщить и закрепить
знания, полученные на
уроках самопознания
Умеют работать в
группах
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Работа в группах:
Круг радости,
Физминутка,
Круг «от сердца к сердцу»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
смайлики
2

13. Среднесрочное планирование по самопознанию
4 класс
Всего – 34часов (1час в неделю, всего 34 недели).
№
п. п.
Содержание
программного
материала
Основные цели
обучения
Результаты
обучения
Новые
подходы и
стратегии
Активные формы работы. Оценивание
деятельности
учащихся
Основные
ресурсы
Кол-во
часов
Радость познания
1-2 Здравствуй, мир! Расширить
представления
учащихся о ценности
окружающего мира
Развивают
позитивную
самооценку
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Тест «Что мы знаем о себе?»
Письмо сочинения «Для меня
счастье-это…»
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
стикеры
Бумага А4
Оценочный
лист
Стикеры
2
3-4 Цель жизни Расширять
представления
учащихся об
истинном
предназначении
человека.
Понимают значение
понятий «цель
жизни», «смысл
жизни», «призвание»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Актуализация знаний
учащихся
индивидуальная работа,
применение ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка «Негаданная
радость»
Мини-тест «Умеете ли вы
управлять своими эмоциями?»
Рисунок, радуга
положительных эмоций и
чувств
Творческая деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
стикеры
смайлики
рабочая
тетрадь
2
5-6 Мои увлечения Раскрыть значение
интересов и
склонностей человека
и профессиональном
становлении
Имеют
представление о
профессиональной
деятельности людей
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Актуализация знаний
учащихся
индивидуальная работа,
применение ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка «Негаданная
радость»
Мини-тест «Умеете ли вы
управлять своими эмоциями?»
Рисунок, радуга
положительных эмоций и
чувств
Творческая деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
смайлики
2
7-8 Какой я? Расширять
представление
учащихся о самих
себе, своих
потенциальных
способностях и
возможностях их
развития
Стремятся к
творческому
самовыражению
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Минута тишины «Какой я?»
Творческая деятельность
«Зеркальный образ»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
Светофор
рабочая
тетрадь
2
Быть человеком

14. 9-10 Учимся
взаимопониманию
Углублять
представления
учащихся оценности
взаимопонимания
Стараются быть
добрыми и чуткими
по отношению к
окружающим людям
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Минута тишины
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
, карточки
флипчарт ,
смайлики
2
11-
12
Традиции семьи Углублять
представления
учащихся о ценности
семьи
Понимают значение
выражений «счасье
семьи», «семейные
традиции»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
ИКТ, работа в группах.
Физминутка
Круг радости
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер
Учебник
Фишки
Стикеры
Разноуровне
вые задания
2
13-
14
Мой коллектив Углублять
представления
учащихся о
взаимоотношениях в
большом коллективе
Развивают
взаимоуважение и
взаимопонимание
между
одноклассниками
ОО и ОдО Использование ТСО, ИКТ,
работа в парах
Формативное
оценивание
Самооценивание
Компьютер,
карточки
Флипчарт.
рабочая
тетрадь
2
15-
16
Доброе имя Формировать
ценностное
отношение учащихся
к своему доброму
имени как показателю
человеческого
достоинства
Раскрыли значение
понятия «доброе имя
человека»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ТСО, ИКТ,
работа в парах
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
Учебник
Постеры
Маркеры
Стикеры
Фишки
рабочая
тетрадь
2
Учимся общению
17-
18
Самостоятельность
и ответственность
Развивать умения
учащихся принимать
самостоятельные и
ответственные
решения
Имеют
представление о
понятиях
«ответственный и
самостоятельный
человек»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
ИКТ, ТСО, КТД, работа в
группах, работа в парах
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
стикеры
карточки
флипчарт,
рабочая
тетрадь
2

15. 19-
20
Смелость и
решительность
Содействовать
формированию таких
личностных качеств ,
как смелость и
решительность
Стараются
побеждать страх,
быть смелыми и
решительными
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
ИКТ, ТСО, КТД, работа в
группах, работа в парах, круг
радости физминутка
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Учебник
Компьютер,
карточки
Флипчарт,
рабочая
тетрадь
2
21-
22
Жить по совести Углублять
представления
учащихся о
нравственных
качествах человека
Раскрыли значение
понятий «совесть
человека»,
«справедливость»,
«честь»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
карточки,
смайлики
рабочая
тетрадь
2
23-
24
Я гражданин! Расширять
представления
учащихся о
гражданской позиции
человека
Знают кто такой
«гражданин» и что
означает
«гражданский долг»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная работа,
работа в группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к сердцу»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
Флипчарт,
фломастеры
стикеры
рабочая
тетрадь
2
Как прекрасен этот мир!
25-
26
Живительные силы
природы
Расширять
представления
учащихся оценности
природы как
источника жизни
Понимают о
значении бережного
отношения к
природе
ОО и ОдО Круг радости
Актуализация знаний
учащихся
индивидуальная работа,
применение ИКТ, ТСО
Групповая работа
Творческая деятельность
От сердца к сердцу
Формативное
оценивание
Самооценивание
Компьютер,
Учебник
Светофор
Стикеры
2
27-
28
Живая вода Расширять
представления
учащихся о воде как
источнике жизни и
здоровья
Знают о целебных
свойствах воды
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая деятельность
Разминка «Построимся»
Размышление над ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
рабочая
тетрадь
Учебник
Ромашка
Блума
Фишки
Стикеры
2
29-
30
Красота родной
земли
Расширять
представления
учащихся о ценности
и красоте родной
земли
Проявляют
заботливое
отношение к
природе родного
края
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая деятельность
Разминка «Построимся»
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
Оценочный
лист
2

16. 31-
32
Радость творчества Раскрывать значение
творчества в
самопознании и
самореализации
человека
Знают, что
творчество – способ
самовыражения
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая деятельность
Самооценивание
взаимооцениавн
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
Дерево
рабочая
тетрадь
стикеры
2
33-
34
Итоговое
повторение
Обобщить и закрепить
знания, полученные
на уроках
самопознания
Умеют работать в
группах
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая деятельность
Разминка «Я падаю!»
Решение ситуаций
Тестовое упражнение
Самооценивание
взаимооцениван
ие, формативное
оценивание,
Компьютер,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
2

17. Среднесрочное планирование по самопознанию
5 класс
Всего – 34часов (1час в неделю, всего 34 недели).
№
п. п.
Содержание
программного
материала
Основные цели обучения Результаты
обучения
Новые подходы и
стратегии
Активные
формы работы.
Оценивание
деятельности
учащихся
Основные
ресурсы
Кол-во
часов
Радость познания
1-2 Мир
самопознания
Знать о процессе самопознания,
как о важном, составляющем в
жизни человека.
Понимают
значения процесса
познания
человеком самого
себя.
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Индивид. работа,
работа в
группах.
Тренинги,
физминутка
Тест «Что мы
знаем о себе?»
Письмо
сочинения «Для
меня счастье-
это…»
Круг «От сердца
к сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание
формативное
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
стикеры
Бумага А4
Оценочный
лист
Стикеры
2
3-4 Мир моих чувств Понимать значимость
стремления к гармонии в
отношениях с самим собой и с
окружающими
Умеют управлять
своими эмоциями
и чувствами.
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Актуализация
знаний учащихся
Индивид. работа,
применение
ИКТ, ТСО
Групповая
работа,
физминутка
Разминка
«Негаданная
радость»
Мини-тест
«Умеете ли вы
управлять
своими
эмоциями?»
Рисунок, радуга
положительных
эмоций и чувств
Творческая
деятельность
От сердца к
Самооценивание
взаимооценивание
формативное
оценивание,
Компьютер,
стикеры
смайлики
рабочая
тетрадь
2
5-6 От мечты к
открытию
Знать об общечеловеческих
ценностях, о стремлениях
человека и его возможностях.
Понимают
значения высоких
помыслов
человека в
процессе познания
самого себя и
способов их
претворения в
жизнь
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Актуализация
знаний учащихся
индивидуальная
работа,
применение
ИКТ, ТСО
Групповая
работа,
физминутка
Разминка
Самооценивание
взаимооценивание
формативное
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
смайлики
2

18. 7-8 Характер
человека
Понимать значимость волевых
усилий для познания человеком
самого себя
Воспитывают
чувства
уверенности в
себе,
самоуважение
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над
текстом
Минута тишины
«Чего я хочу
достичь?»
Творческая
деятельность
«Зеркальный
образ»
Самооценивание
взаимооценивание
формативное
оценивание,
Компьютер,
карточки
флипчарт ,
Светофор
рабочая
тетрадь
2
Учимся общению
9-10 Мир
человеческих
взаимо-
отношений
Знать о взаимоотношениях
между людьми,
уметь понимать и строить
доброжелательные отношения с
людьми
Понимают
значение понятий
«взаимоотношения
«взаимопонимание
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над
текстом
Минута тишины
«Чего я хочу
достичь?»
Творческая
деятельность
«Зеркальный
образ»
Самооценивание
взаимооценивание
формативное
оценивание,
Компьютер, ,
карточки
флипчарт ,
смайлики
2
11-
12
Дружба
мальчиков и
девочек
Уметь развивать
положительные отношения к
противоположномуполу
Знают значение
слов и понятий
«мужской
характер»,
«обаяние»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
ИКТ, работа в
группах , круг
радости,
физминутка
Самооценивание
взаимооценивание
формативное
оценивание,
Компьютер
Учебник
Фишки
Стикеры
Разноуровневы
е задания
2
13-
14
Человек в
коллективе
Понимать о дружеских
взаимоотношениях между
мальчиками и девочками
Знают сущность
понятия
«коллектив»
ОО и ОдО Использование
ТСО, ИКТ,
работа в парах,
круг радости,
минута тишины
Формативное
оценивание
Самооценивание
Компьютер,
карточки
Флипчарт.
рабочая
тетрадь
2
15-
16
Мир и согласие
между людьми
Понимать сущность
взаимоуважения,
взаимопонимания
Проявляют
уважение,
вежливость,
тактичность к
окружающим
людям
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Использование
ТСО, ИКТ,
работа в парах,
групповая
работа
творческая
деятельность,
круг «от сердца
к сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание
формативное
оценивание,
Компьютер,
Учебник
Постеры
Маркеры
Стикеры
Фишки
рабочая
тетрадь
2
Быть человеком

19. 17-
18
Мир семьи Понимать значимость
семейного очага для каждого
человека
Проявляют заботу
о членах семьи
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
ИКТ, ТСО, КТД,
работа в
группах, работа
в парах, круг
радости
Самооценивание
взаимооценивание
формативное
оценивание,
Компьютер,
стикеры
карточки
флипчарт,
рабочая
тетрадь
2
19-
20
О доверии Знать о значимости
доверительного отношения
между людьми
Понимают
значение понятия
«доверие»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
ИКТ, ТСО, КТД,
работа в
группах, работа
в парах, круг
радости
Самооценивание
взаимооценивание
формативное
оценивание,
Учебник
Компьютер,
карточки
Флипчарт,
рабочая
тетрадь
2
21-
22
Быть
трудолюбивым
Знать о значимости труда в
жизни человека
Понимают
значения понятия
«трудолюбивый
человек»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах.
Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца
к сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание
, формативное
оценивание,
Компьютер,
карточки,
смайлики
рабочая
тетрадь
2
23-
24
Красота души
человека
Уметь видеть красоту души
человека, красоту его поступков
Знают о
внутренней
красоте человека
понимать ее
значение
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах.
Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца
к сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание
, формативное
оценивание,
Компьютер,
Флипчарт,
фломастерысти
керы рабочая
тетрадь
2
Как прекрасен этот мир!
25-
26
Природа –
источник
вдохновения
Знать о значимости природы
как общечеловеческой
ценности
Бережно относяться
к природе
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Актуализация
знаний
учащихся
индивидуальна
я работа,
применение
ИКТ, ТСО
Групповая
работа
Творческая
деятельность
От сердца к
Формативное
оценивание
Самооценивание
Компьютер,
Учебник
Светофор
Стикеры
2

20. 27-
28
Учимся понимать
красоту природы
Понимать эстетическую
ценность красоты природы
Понимают смысл
выражения «красота
природы»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ,
групповая
работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над
текстом
Творческая
деятельность
Разминка
«Построимся»
Размышление
над
ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
рабочая
тетрадь
Учебник
Ромашка
Блума
Фишки
Стикеры
2
29-
30
Учимся слышать
музыку природы
Знать о музыке природы через
раскрытие звуковых образов
окружающего мира
Умеют слушать и
слышать «музыку»
природы
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ,
групповая
работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над
текстом
Творческая
деятельность
Разминка
«Построимся»
Размышление
над
ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
Оценочный
лист
Стикеры
2
31-
32
Радость
творчества
Знать о роли и значении
творчества в жизни человека
Развивают
творческое
мышление и
воображение
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Работа в
группах:
Определение
целей и задач
урока
Обсуждение
пословиц
Разминка «Я
падаю!»
Самооценивание
взаимооцениавние,
формативное
оценивание,
Компьютер,
Дерево
рабочая
тетрадь
стикеры
2
33-
34
Итоговое
повторение
Обобщить и закрепить знания,
полученные на уроках
самопознания
Защита проектов,
презентация
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Работа в
группах:
Определение
целей и задач
урока
Обсуждение
пословиц
Разминка «Я
падаю!»
Решение
ситуаций
Тестовое
упражнение
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
2

21. Среднесрочное планирование по самопознанию
6 класс
Всего – 34часов (1час в неделю, всего 34 недели).
№
п. п.
Содержание
программного
материала
Основные цели обучения Результаты
обучения
Новые
подходы и
стратегии
Активные формы
работы.
Оценивание
деятельности
учащихся
Основные
ресурсы
Кол-во
часов
Радость познания
1-2 Путь познания Расширить представления
учащихся о ценности познания
себя и окружающего мира, а
также о сущности процесса
познания
Развивают умения
познавать себя,
анализировать
свое состояние для
принятия верного
решения в любой
ситуации
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. Тренинги,
физминутка
Тест «Что мы
знаем о себе?»
Письмо сочинения
«Для меня счастье-
это…»
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооцениваниев
заимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
3-4 Возможности
человека
Углубить представления
учащихся о
значениипотенциальных
возможностей человека и
важности их развития
Развивают
потребности в
раскрытии своих
возможностей
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Актуализация
знаний учащихся
индивидуальная
работа, применение
ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка
«Негаданная
радость»
Мини-тест «Умеете
ли вы управлять
своими
эмоциями?»
Рисунок, радуга
положительных
эмоций и чувств
Творческая
деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
Карточки,
портфолио
флипчарт ,
стикеры
2
5-6 Вера в себя Раскрыть значение
самообразования и
самовоспитания в личностном и
профессиональном становлении
человека
Имеют
представление о
значении
ответственности и
веры в себя в
процессе
становления
личности
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Актуализация
знаний учащихся
индивидуальная
работа, применение
ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка
«Негаданная
радость»
Мини-тест «Умеете
ли вы управлять
своими
эмоциями?»
Рисунок, радуга
положительных
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2

22. 7-8 В стремлении к
красоте
Расширить представления
учащихся о красоте человека
через осмысление понятия
«красота души»
Раскрыли значение
понятия «красота
человека»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
Учимся общению
9-10 Взаимоотношени
я в классе
Расширить знания учащихся о
взаимоотношениях в классном
коллективе и содействовать
обогащению опыта позитивного
общения с одноклассниками
Умеют строить
доброжелательные
и доверительные
отношения в
коллективе
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Творческая
деятельность
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
11-
12
Об отзывчивости
и равнодушии
Углубить представления
учащихся о нравственных
качествах человека
Раскрыли значение
понятий
«отзывчивость»,
«равнодушие»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Творческая
деятельность
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
13-
14
Родственные узы Углубить представления
учащихся о ценности семьи
Стремятся
проявлять
ответственность в
семейных
отношениях
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Творческая
деятельность
Рефлексия
Формативное
оценивание
Самооценивание
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
15-
16
Жить в мире с
людьми
Углубить представления
учащихся о ценности
взаимопонимания, об
ответственности каждого
человека за установление мира
и согласия в отношениях между
людьми
Раскрыли
значимость для
человека быть в
добрых
отношениях с
людьми
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Творческая
деятельность
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2

23. Быть человеком
17-
18
Я и мир вокруг Углубить представления
учащихся о взаимосвязи
человека и окружающего мира
Развивают умение
выражать
отношение к
окружающему
миру
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Творческая
деятельность
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
19-
20
Природа -
бесценный дар
Углубить представления
учащихся оценности природы
для человека и роли человека в
сохранении богатств природы
Проявляют
заботливое и
бережное
отношение к
природе
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Творческая
деятельность
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
21-
22
Искусство быть
здоровым
Расширять представления
учащихся о ценности здоровья,
о гармонии физического и
духовного здоровья
Раскрыли
понимание смысла
здорового образа
жизни
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
23-
24
Найти своё
призвание
Расширять представления
учащихся об истинном
предназначении человека
Углубили знания о
понятиях «цель
жизни», «смысл
жизни»,
«призвание»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
Как прекрасен этот мир!

24. 25-
26
В поиске истины Содействовать формированию
у учащихся мотивов к поиску
истины как важной ценности
познания себя и окружающего
мира
Развивают умения
понимать значимость
поиска истины для
становления и
развития человека
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Актуализация
знаний,индивидуаль
ная работа,
Групповая работа
Творческая
деятельность
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
27-
28
Времён
связующая нить
Углубить представления
учащихся о значимости
культурного наследия народа в
познании себя и мира
Расширяют знания о
духовных основах
культурного
наследия
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
Разминка
«Построимся»
Размышление над
ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
Стикеры
2
29-
30
Духовное
богатство
человека
Углубить представления
учащихся о духовном
богатстве человека
Стремяться к
духовному
самосовершенствова
нию
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
31-
32
Радость
творчества
Обобщить и
систематизировать
полученные знания о ценности
творчества
Развивают умение
действовать
самостаятельно и в
группе
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Творческая
деятельность
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
33-
34
Итоговое
повторение
Обобщить и закрепить знания,
полученные на уроках
самопознания
Защита проектов,
презентация
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Творческая
деятельность
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2

25. Среднесрочное планирование по самопознанию
7 класс
Всего – 34часов (1час в неделю, всего 34 недели).
№
п. п.
Содержание
программного
материала
Основные цели обучения Результаты
обучения
Новые
подходы и
стратегии
Активные формы
работы.
Оценивание
деятельности
учащихся
Основные
ресурсы
Кол-во
часов
Быть человеком(8 ч)
1-2 Разум и воля Углублять представления
учащихся о познании самого
себя через раскрытие значения
понятий «разум» и «воля»
Развивают интерес
к познанию своих
возможностей
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
Взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
3-4 Внешняя
привлекательност
ь и внутренний
мир человека
Углубить представления
учащихся о взатмосвязи
понятий «красота внешняя» и
«красота внутренняя»
Развивают навыки
критического
анализа
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Актуализация
знаний учащихся
индивидуальная
работа, применение
ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка
«Негаданная
радость»
Мини-тест «Умеете
ли вы управлять
своими эмоциями?»
Рисунок, радуга
положительных
эмоций и чувств
Творческая
деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание
Взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
Карточки,
портфолио
флипчарт ,
стикеры
2
5-6 О достоинстве
человека
Раскрыть ценностный смысл
достоинства в становлении
человека как личности
Развивают
потребность в
самоуваении и
уважении
достоинства
окружающих
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
индивидуальная
работа, применение
ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Творческая
деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2
7-8 Счастье человека Углубить представления
учащихся об общечеловеческой
ценности «счастье»
Стремятся быть
счастливыми
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Минута тишины
«Чего я хочу
достичь?»
Творческая
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
Человек и общество (8ч.)

26. 9-10 Тепло
человеческого
общения
Углубить представления
учащихся о культуре общения
Развивают умение
строить
позитивные
отношения в
коллективе
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Работа над текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
11-
12
Семейные
ценности
Углубить представления
учащихся о семейных
ценностях, семейном счастье
Развивают умение
налаживать
отношения в семье
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Работа над текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
13-
14
Этика
взаимоотноше-
ний в коллективе
Расширить представления
учащихся об этике
взаимоотношений в коллективе
Стремяться жить в
сплоченном
коллективе
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Работа над текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Формативное
оценивание
Самооценивание
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
15-
16
Гражданская
позиция человека
Углубить представления
учащихся о гражданской
позиции человека
Проявляют
активность в
общественной
жизни
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Работа над текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
Мир и человек (8 ч)
17-
18
Картина мира Углубить представления
учащихся о ценности
окружающего мира
Понимают, что
такое
«окружающий
мир»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Работа над
текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2

27. 19-
20
Энергия
позитивной
мысли
Способствовать развитию у
учащихся умения мыслить
позитивно, ведущего к
созидательной деятельности
Умеют позитивно
мыслить
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Работа над
текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
21-
22
Мировосприятие
человека
Содействовать развитию у
учащихся ценностного
восприятия мира как основы
мировозрения
Стараются
выстраивать
гармоничные
отношения с
окружающим
миром
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах.
Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2
23-
24
Созвучие с
окружающим
миром
Содействовать расширению
ценностного мировосприятия
учащихся, осознинию
взаимосвязи человека с
окружающим миром
Раскрыли значение
ценностного
отношения
человека к
окружающему
миру
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах.
Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
Мир человечества (10 ч)
25-
26
Духовный мир
человека
Содействовать
совершенствованию духовного
мира учащихся на основе
постижения понятия
«гармония жизни»
Стремяться
обогощать, развивать
свой духовный мир
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивид.работа,
применение ИКТ,
ТСО
Групповая работа
Творческая
деятельность
От сердца к
сердцу
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2

28. 27-
28
Человек и
человечество
Расширить и углубить
представления учащихся о
ценности человека и его
деятельности в сохранении
духовно – культурного
наследия человечества
Осмысляют значение
понятий «человек»,
«человечество»,
«культурное
наследие»
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над
текстом
Творческая
деятельность
Разминка
«Построимся»
Размышление над
ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
29-
30
Человек
созидающий
Углубить представления
учащихся об
общечеловеческой ценности
«творчество»
Раскрыть и
осмыслить свои
творческие
наклонности
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над
текстом
Творческая
деятельность
Разминка
«Построимся»
Размышление над
ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2
31-
32
Жизнь во имя
любви
Расширить и углубить
представления учащихся о
любви через раскрытие
значение понятий «жизнь»,
«смысл жизни»
Стремятся
воспринимать мир с
любовью и
радоваться жизни
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Рефлексия
Решение
ситуаций
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
33-
34
Итоговое
повторение
Обобщить и закрепить знания,
полученные на уроках
самопознания
Защита проектов,
презентация
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Творческая
деятельность
Рефлексия
Круг «от сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
портфолио
2

29. Среднесрочное планирование по самопознанию
8 класс
Всего – 34часов (1час в неделю, всего 34 недели).
№
п. п.
Содержание
программного
материала
Основные цели обучения Результаты
обучения
Новые подходы и
стратегии
Активные
формы работы.
Оценивание
деятельности
учащихся
Основные
ресурсы
Кол-во
часов
Быть человеком(8 ч)
1-2 «Я в этот мир
пришёл…»
Расширить представления
учащихся значимости
понимания каждым человеком
смысла своей жизни
Внимательно
относятся к своим
словам, мыслям и
действиям
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах.
Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
3-4 Голос совести Раскрывать представления
учащихся о содержательных
основах понятия «совесть»
Стараются
прислушиваться к
внутреннему
голосу
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Актуализация
знаний учащихся
индивидуальная
работа,
применение ИКТ,
ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка
«Негаданная
радость»
Мини-тест
«Умеете ли вы
управлять своими
эмоциями?»
Рисунок, радуга
положительных
эмоций и чувств
Творческая
деятельность
От сердца к
сердцу
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
Карточки,
портфолио
флипчарт ,
стикеры
2
5-6 Горизонты
доброты
Расширить представления
учащихся о понятии «доброта»,
акцентируя внимание на
проявлениях ее как качества
человека в повседневной жизни
Стремятся видеть
доброе в людях и
проявлять доброту
по отношению к
ним
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
индивидуальная
работа,
применение ИКТ,
ТСО
Групповая работа,
физминутка
Творческая
деятельность
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2
7-8 С радостью в
сердце
Расширить и углублять
представления учащихся о
чувстве радости, способности
радоваться, значении этого
чувства
Стремятся
приносить радость
родным, близким,
друзьям
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Работа над
текстом
Рефлексия
Творческая
деятельность
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
Человек и общество (8ч.)

30. 9-10 Я, ТЫ, МЫ Развивать умение учащихся
жить в коллективе и чувства
причастности к созданию
благоприятной атмосферы в
классе
Выстраивают
доброжелательные
отношения в
классе
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Работа над
текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
11-
12
В зеркале
дружбы
Развивать умение учащихся
дружить, быть истинным
другом, понимать значимость
выполнения обязательств как
один из способов наполнения
жизни радостью
Раскрыли понятие
об искренней
дружбе и ее
обязательствах
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Работа над
текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
13-
14
Истоки уважения Углубить и расширить
представления учащихся об
уважении к другим через
уважение к себе
Умеют само-
реализовываться
для достижения
самоуважения
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Работа над
текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Формативное
оценивание
Самооценивание
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
15-
16
Дорога к Родине Расширять и углублять
представления учащихся о
Родине, любви к Родине, к
родной стране
Углубят знания о
великой силе
любви к Родине,
родной земле
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
Мир и человек (8 ч)
17-
18
Люблю я этот
мир!
Углубить представления
учащихся о взаимосвязи
внутреннего мира человека с
красотой окружающего мира
Умеют находить
прекрасное в
окружающей
действительности
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
2

31. лид. в обуч Работа над
текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
19-
20
Смотрю на мир,
как на чудо…
Расширять представления
учащихся о богатстве,
таинствах, процессе познания
мира
Раскрыли
значимость
познания мира для
человека
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Работа над
текстом
Творческая
деятельность ,
Рефлексия
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
21-
22
Радость
созидательного
труда
Расширять представления
учащихся о значимости труда в
жизни человека как способе
созидания добрых, прекрасных
дел для себя и других
Раскрыли смысл
понятия
«созидательный
труд», значение
труда в
гармоничном
развитии человека
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах.
Тренинги,
физминутка
Творческая
деятельность ,
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2
23-
24
Волшебная сила
добра
Расширять представления
учащихся о значимости добра и
его созидательной силы
Умеют отличать
истинное добро от
ложного
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч. талант.
и одар., управл. и
лид. в обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах.
Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
Мир человечества (10 ч)
25-
26
Из чаши
мудрости
испей…
Расширять представления
учащихся о понятии
«мудрость народа», ее истоков
и значимости для
современников
Развивают умение
понимать народную
мудрость и следовать
ей
ОО и ОдО Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах.
Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2

32. 27-
28
Дорожить
временем
Способствовать у учащихся
умения ценить время,
рационально использовать его
в жизни
Развивают умение
уважать каждое
мгновение и
рационально
распределять свое
время
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Актуализация
знаний учащихся
индивидуальная
работа,
применение ИКТ,
ТСО
Групповая работа,
физминутка
Мини-тест
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры,
портфолио
2
29-
30
На крыльях
творчества
Расширить представления
учащихся о творчестве как
особом состоянии души,
позволяющем воплотить
мысли и чувства в
неповторимом творении
Стремятся раскрыть
свои возможности и
определить свое
призвание
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
индивидуальная
работа,
применение ИКТ,
ТСО
Групповая работа,
физминутка
Творческая
деятельность
От сердца к
сердцу
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2
31-
32
Творим будущее Расширить и углубить
представления учащихся о
значении труда, добрых дел,
праведных мыслей в
созидании своего будущего
Развивают в себе
умение думать и
действовать
позитивно
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование
ИКТ, групповая
работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над
текстом
Творческая
деятельность
Самооценивание
взаимооценивание,
формативное
оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
33-
34
Итоговое
повторение
Обобщить и закрепить знания,
полученные на уроках
самопознания
Защита проектов,
презентация
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах.
Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Формативное
оценивание
Самооценивание
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2

33. Среднесрочное планирование по самопознанию
9 класс
Всего – 34часов (1час в неделю, всего 34 недели).
№
п. п.
Содержание
программного
материала
Основные цели обучения Результаты
обучения
Новые
подходы и
стратегии
Активные формы
работы.
обучения
Оценивание
деятельности
учащихся
Основные
ресурсы
Кол-во
часов
Быть человеком (8ч.)
(8 ч)1-2 Человек
трудолюбивой
души
Расширить представления
учащихся о духовном мире
человека чеоез понитие «труд
души»
Стремятся
обогощать,
развивать свой
духовный мир
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. Тренинги,
физминутка
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
3-4 В зеркале
красоты
Углубить представления
учащихся о понятии «красота
человека».
Понимают о
взаимосвязи
внешней красоты и
состояния
внутреннего мира
человека
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Актуализация
знаний учащихся
индивидуальная
работа, применение
ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Творческая
деятельность
От сердца к сердцу
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
Карточки,
портфолио
флипчарт ,
стикеры
2
5-6 Любви
прекрасные
мгновенья
Формировать представление о
любви мужчины и женщины как
возвышающем и
облагораживающем чувстве
Стремятся к
личностному росту
черты
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Актуализация
знаний учащихся
индивидуальная
работа, применение
ИКТ, ТСО
Групповая работа,
физминутка
Разминка
«Негаданная
радость»
Мини-тест «Умеете
ли вы управлять
своими эмоциями?»
Рисунок, радуга
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2

34. 7-8 Выбор пути Рсширять представления
учащихся о предназначении
человека
Воспитывают в
себе
целеустремленнос
ть и настойчивость
в достижении
поставленной цели
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
«Зеркальный образ»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
Человек и общество (8ч.)
9-10 Свобода человека Рсширять представления
учащихся о понятии «свобода
человека»
Раскрыли значение
понятия
«свободная
личность»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Минута тишины
Творческая
деятельность
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
11-
12
Женщина в
обществе
Углубить представления
учащихся о личностных
качествах и предназначении
женщины
Воспитывают в
себе уважительное
отношение к
женщине
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
ИКТ, работа в
группах Круг
радости
Рефлексия
Минута тишины
Творческая
деятельность
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
13-
14
Быть мужчиной Углубить представления
учащихся о личностных
качествах и предназначении
мужчины в обществе
Воспитывают в
себе чувство
собственного
достоинства
ОО и ОдО Использование ТСО,
ИКТ, работа в парах
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
Самооценивание
Формативное
оценивание
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
15-
16
Слагаемые
успеха
Углубить представления
учащихся о сущности
жизненного успеха
Стремятся
раскрыть свои
способности и
стать успешными
людьми
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ТСО,
ИКТ, работа в парах
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2

35. Мир и человек (8 ч)
17-
18
Постижение
красоты
Углубить представления
учащихся о красоте человека и
окружающего мира
Стремятся
замечать и ценить
красоту
внутреннего мира
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
ИКТ, ТСО, КТД,
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. Тренинги,
физминутка
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
19-
20
Сила мысли и
слова
Развивать у учащихся умения
мыслить позитивно, ведущего к
созидательной деятельности
Расширяют
представления о
понятиях «мысль»,
«слово»,
«позитивное
мышление»
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
ИКТ, ТСО, КТД,
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. Тренинги,
физминутка
Круг «от сердца к
сердцу»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
21-
22
Мечта и
реальность
Расширить представления
учащихся о цели жизни как
основе личностного роста
Развивают в себе
потребность в
служении
обществу
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. Тренинги,
физминутка Круг
«от сердца к сердцу»
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2
23-
24
Жизнь –
бесценный дар
Расширить представления
учащихся о ценности здоровья
как основы полноценной жизни
человека, о гармонии
физического и духовного
здоровья
Раскрывают
сущность
взаимосвязи
полноценной
жизни и здоровья
КМ, ОО и ОдО,
обуч. согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Индивидуальная
работа, работа в
группах. Тренинги,
физминутка Круг
«от сердца к сердцу»
Круг «От сердца к
сердцу»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
Мир человечества (10 ч)
25-
26
«Ты раскрой мне,
природа,
объятья»
Содействовать расширению
ценностного мировосприятия
учащихся, осознанию ими
взвимосвязи и природы
Воспитывают в
себе ценностное,
толерантное
отношение к
природе
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Круг радости
Актуализация
знаний учащихся
индивидуальная
работа,
применение ИКТ,
ТСО
Групповая работа
От сердца к сердцу
Самооценивание
Формативное
оценивание
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2

36. 27-
28
Нескудеющая
сила мудрости
Углубить представления
учащихся о значимости
культурного наследия народа в
познании себя и мира
Развивают
творческие
способности и
умения
анализировать,
сравнивать и
устанавливать
причинно –
следственную связь
между различными
явлениями
мировой культуры
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
Размышление над
ситуациями
Круг «от сеодца к
сердцу»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры,
портфолио
2
29-
30
В ногу со
временем
Расширить представления
учащихся о ценности понятия
время как возможности человека
воплотить задуманное
Развивают
способность
контролировать
свое личное время
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Использование ИКТ,
групповая работа
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
Разминка
Размышление над
ситуациями
Игра «Пазлы»
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
,
2
31-
32
Любовь как
высшая истина
Углубить ценностные
представления учащихся о
любви как свойстве
человеческой души
Понимают о
значении любви в
жизни человека
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Работа в группах:
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
портфолио,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2
33-
34
Итоговое
повторение
Обобщить и закрепить знания,
полученные на уроках
самопознания
Защита проектов,
презентация
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и одар.,
управл. и лид. в
обуч
Работа в группах:
Круг радости
Рефлексия
Работа над текстом
Творческая
деятельность
Разминка «Я
падаю!»
Решение ситуаций
Тестовое
Самооценивание,
взаимооценвиание,
форм. оценивание,
Компьютер,
учебник ,
рабочая
тетрадь,
карточки
флипчарт ,
стикеры
2