المستند يناقش مهارة الكلام كقدرة على التعبير الشفهي بشكل فعال وقابل للتعلم. يسلط الضوء على أهمية النطق الصحيح واستخدام أنماط متعددة مثل المحاضرات والمناقشات. كما يتناول الخصائص اللازمة لتحقيق وضوح النطق والتعبير عن المشاعر والأفكار.

2. ‫المهارة : قدرة على أداء عمل بحذق وبراعة‬ ‫‪‬‬
‫الكل م : قول أي أصوات متتابعة مفيدة والتي يفهمها السامع‬ ‫‪‬‬
‫عند سماعه لها‬
‫‪ ‬مهارة الكل م : علم يحسن به أداء عملية التحدث أو التعبير‬
‫الشفهي الذي بواسطته يتصل السنسان‬
‫مع الرخرين بشكل مؤثر وهو قابل للتعلم والدراسة‬

3. ‫ممارسة الكل م في الفصل وخارجه‬ ‫‪‬‬
‫استخدا م مهارة الكل م للنطق الصحيح واستعمال النظا م‬ ‫‪‬‬
‫الصوتي‬
‫ممارسة التراكيب النحوية والصرفية واللفاظ‬ ‫‪‬‬
‫تدريب الطالب ومساعدته على التعبير‬ ‫‪‬‬
‫مساعدة الطالب على تبادل المحادثة اليومية‬ ‫‪‬‬

4. ‫أن يتعرف المتحدث أول على نوعية المستمعين‬ ‫‪‬‬
‫أن يحدد أهداف كلمه‬ ‫‪‬‬
‫أن يكون المتكلم قادرا على تحديد محتوى كلمه‬ ‫‪‬‬
‫أن يتم اختيار أنسب الساليب أو الطرق للكل م أو الحديث‬ ‫‪‬‬
‫اساليب الكل م :‬ ‫‪‬‬
‫- المحاضرة‬ ‫‪‬‬
‫- المناقشة, المحادثة‬ ‫‪‬‬
‫- الندوة‬ ‫‪‬‬
‫- المناظرة‬ ‫‪‬‬
‫- الخطابة , القاء الكلمات‬ ‫‪‬‬

7. ‫النطق – القدرة على تلفظ الوصوات اللغوية بصورة سليمة‬ ‫‪‬‬
‫حسب مخارجها الصحيحة مع مراعاة النظام الصوتي‬
‫خصائص النطق-‬ ‫‪‬‬
‫- وضوح النطق‬ ‫‪‬‬
‫- النظام الصوتي‬ ‫‪‬‬
‫- تمثيل طريقة إخراج الصوت‬ ‫‪‬‬
‫- إبعاد عناوصر التشتت‬ ‫‪‬‬
‫- معرفة وصفات أوصوات الحروف‬ ‫‪‬‬
‫تراكيب وصحيحة‬ ‫‪‬‬

8. ‫التعبير الشفهي : الكلم المنطوق الذي يعبر السنسان عما في‬ ‫‪‬‬
‫سنفسه ومشاعره والذي يكون به عقله من رأي أو فكر‬
‫وإيصال المعلومات في طلةقة مع مراعاة وصحة التعبير.‬