2. Учитель это душа и сердце системы
образования. Приятно осознавать, что важность
педагогической миссии сегодня понимается на
очень высоком государственном уровне.
Благодарим Тульскую областную организацию
Профессионального союза работников
народного образования и науки РФ за
предоставленную возможность участвовать в
смене «Учитель будущего», открытой впервые
на деловом форуме «Селигер - 2013».

3. Образовательная программа форума
22 июля 23 июля 24 июля 25 июля 26 июля 27 июля
10.00 -
11.20
Как определить, что
надо? Что требуется
для достижения
целей? Эффективное
использование
жизненно важных
ресурсов (семинар)
Эффективное
планирование
(семинар)
ТУРИЗМ
Моделирование
"идеального"
(эффективного) дня
(семинар)
Учитель,
администратор и
просто человек
(семинар)
Стимулирование
креативности
(семинар)
11.40 -
13.00
Как выяснить чего я
хочу по-настоящему?
Что точно буду
делать?
«Определение
приоритетов» (лекция)
Профилактика рисков
(лекция)
Эффективное
планирование
(лекция)
Инновации в
образовании
(лекция)
Школа, власть и
политика (лекция)
14.30 -
15.30
VIP-лекция VIP-лекция VIP-
лекция VIP-лекция VIP-лекция VIP-лекция
16.00 -
17.20
Профилактика рисков
(семинар)
Моделирование своего
идеального "я" (работа
над имиджем
победителя, как
важный элемент
работы над проектом)
(семинар)
ТУРИЗМ
"Трудные" дети,
"трудные" родители
(семинар)
Профилактика
негативных
зависимостей
(семинар)
Клиповое сознание:
опасности и
возможности
(семинар)
17.40 -
19.00
Эффективное
планирование
(семинар)
Имидж успешного
проект-менеджера.
Умение
договариваться
(семинар)
"Трудные" дети,
"трудные" родители
(семинар)
Стимулирование
креативности
(семинар)
Проект закончен.
Что дальше?
(семинар)

4. Аннотация к программе форума
Название учебного модуля/курса Количество часов Аннотация учебного модуля
Как выяснить чего я хочу по-настоящему? Что
точно буду делать? «Определение приоритетов»
2
Персональное уточнение базовых приоритетов каждым
участником и построение основных составляющих
системы самомотивации как ключевому элементу
профессионального роста в сочетании с активным
участием в реализации молодежной политики.
Построение дерева жизненно важных целей и
разработка красочных лаконичных текстовых описаний
своего видения максимального жизненного успеха.
Как определить, что надо? Что требуется для
достижения целей? Эффективное использование
жизненно важных ресурсов
2
Разработка программы развития тех компетенций,
которые требуются для достижения жизненно важных
целей.
Профилактика рисков 4
Выявление ключевых помех на пути к намеченным
жизненно важным целям и определение способов их
преодоления.
Эффективное планирование 6
Построение планов по вехам, сетевых графиков
критического пути как инструмента эффективного
контроля и глубокого осмысления предстоящей
деятельности в условиях высокой динамики перемен.
Моделирование своего идеального "я" (работа над
имиджем победителя, как важный элемент работы
над проектом)
2
Социально-ролевая модель, включающая когнитивные,
аффективные и поведенческие элементы репетиции
эффективной жизнедеятельности на различных этапах
реализации собственных замыслов.
Имидж успешного проект-менеджера. Умение
договариваться
2
Заполнение организационных карт реальных
переговоров, которые потребуются в ходе реализации
намеченных планов.
Моделирование "идеального" (эффективного) дня 2
Построение матриц согласования глобальных целевых
ориентиров и конкретных событий рабочего дня с
учетом специфики жизнедеятельности каждого
участника занятий.

5. Аннотация к программе форума
Название учебного модуля/курса Количество часов Аннотация учебного модуля
Имидж успешного проект-менеджера. Умение
договариваться
2
Заполнение организационных карт реальных
переговоров, которые потребуются в ходе реализации
намеченных планов.
Инновации в образовании 2
Разработка программы адаптации планируемых участником
образовательных инноваций с учетом специфики
конкретных образовательных учреждений.
"Трудные" дети, "трудные" родители 4
Определение путей эффективного применения разобранных
приемов работы с указанными категориями участников
образовательного процесса.
Учитель, администратор и просто человек 2
Персональная балансировка личных приоритетов разного
типа, уточнение индивидуальных способов оптимального
сочетания технологий решения задач из каждой сферы
жизнедеятельности.
Школа, власть и политика 2
Конкретизация форм использования существующих трендов
для повышения личной успешности на базе зрелой
гражданской позиции.
Профилактика негативных зависимостей 2
Ознакомление с существующей практикой преодоления
негативных зависимостей и определение своих
возможностей участия в их профилактике.
Стимулирование креативности 4
Подбор и модификация участником занятий методов
развития креативности с учетом своих индивидуальных
особенностей и специфики своей профессиональной
деятельности.
Клиповое сознание: опасности и возможности 2
Освоение правил и приемов конструктивного использования
феномена клипового сознания как нового ресурса
концентрированной передачи информации.
Проект закончен. Что дальше? 2
Применение методик разработки новых проектов к
модельной ситуации, в рамках которой рассматриваются
различные варианты его завершения, определяются пути и
способы использования полученных результатов,
намечаются новые проекты на базе приобретенного опыта.
Туризм 8
ИТОГО 48

6. Делегация МБОУ – лицея № 4

8. Сначала мечты кажутся невозможными, затем неправдоподобными, а потом
неизбежными.
Кристофер Рив

9. Лекции, тренинги и
семинары

10. Первая лекция.
Ведёт Огнев Александр Сергеевич, проректор МГГУ им. М.А. Шолохова по
науке, послевузовскому образованию и общественным связям, доктор
психологических наук, профессор

11. VIP-лекция.
Стратегия жизненного успеха. Ведёт Сергей Полозов, генеральный директор
компании «ГрандКапитал Консалтинг»

12. Форум молодых учителей России

13. Курс «Жизненная навигация».
Тренинг
Будущее должно быть заложено в настоящем. Это называется планом. Без него
ничто в мире не может быть хорошим.
Георг Кристоф Лихтенберг
Работа над проектами.
Каждую свободную минуту

14. Лекция «Молодой ученый в школе и вузе: траектории
успеха» от преподавателей РГПУ им. А.И. Герцена

15. Тренинг «Качели времени» от Сергея Тетерского, профессор
Московского гуманитарного педагогического
института, руководителя международного форсайт-клуба «Мир
будущего»

16. Выступления на семинарах

17. Тренинг программы «Жизненный навигатор»

18. Выступления на семинарах

19. Выступления на семинарах

20. Семинар «Жизненный навигатор» от Елены Викторовны
(преподаватель МГГУ им. М.А. Шолохова)

21. VIP-лекция. Тхостов Константин Эдуардович, председатель Санкт-
Петербургского регионального совета ВПС, директор лицея №369
Санкт-Петербурга

22. Итоги работы группы на деловом форуме «Селигер»,
смена «Учитель будущего»

23. Никто на может добиться успеха и удержаться на его гребне без дружеского
участия.

24. День туризма

25. Утренняя пробежка

26. Кто, если не мы?

27. Всегда выбирайте самый трудный путь: там вы не встретите конкурентов.
Шотландская поговорка

29. Вместе все преодолеем!

35. Наш лагерь

39. Технологический
бизнес
0 :
Учитель
будущего
1
VS

40. С руководителем смены
Марией Демьяновой

41. ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!