1. Εκπαιδευτική Συνάντηση
Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων
Δήμου Κιλκίς
Μαρία Παπαδοπούλου
Σχολική Σύμβουλος 38ης
Περιφέρειας
01/02/2012 & 21/02/2012

2. Συναδέλφισσες /-οι
 Με την έναρξη της συνεργασίας μας
σας εύχομαι προσωπική και οικογενειακή υγεία,
καθώς και καλή συνέχεια στο διοικητικό και
παιδαγωγικό σας έργο.
 Βιώνοντας το σήμερα, γνωρίζω ότι οι δυσκολίες της
χώρας έχουν ήδη επιπτώσεις σε όλους μας και
αναπόφευκτα επεκτείνονται στο χώρο της
εκπαίδευσης, στο νηπιαγωγείο, στα παιδιά.

3. Χρονικά είμαστε στο μέσο του διδακτικού
έτους - 2ο
τρίμηνο
 α΄ περίοδος (τρίμηνο):11/09/2011 έως
10/12/2011
 β΄ περίοδος (τρίμηνο):11/12/2011 έως
10/03/2012
 γ΄ περίοδος (τρίμηνο):11/03/2012 ‘έως
15/06/2012

4. Στο χαιρετισμό που σας έστειλα εστίασα
σ΄ αυτό που πιστεύω είναι
το κλειδί της αποτελεσματικότητας στο έργο μας:
«Συνεργασία»
Αυτό είναι το πρώτο θέμα που θα μας
απασχολήσει όχι μόνο σήμερα μα και διαρκώς
όσο χρονικό διάστημα ο δρόμος μας θα είναι
κοινός.

5. ΘΕΜΑ 1ο
:
ΚΛΙΜΑ ΚΑΙ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
 Σχέσεις μεταξύ των νηπιαγωγών
 Σχέσεις μεταξύ τμημάτων
νηπιαγωγείου (κλασσικού-ολοημέρου
–τμήματος ένταξης)
 Σχέσεις μεταξύ νηπιαγωγών και
βοηθητικού προσωπικού
 Σχέσεις μεταξύ νηπιαγωγών και
μαθητών & μαθητριών
 Σχέσεις μεταξύ των παιδιών
 Σχέσεις μεταξύ νηπιαγωγείου και
γονέων & κηδεμόνων
 Σχέσεις μεταξύ των
νηπιαγωγείων
 Σχέσεις παιδικού σταθμού
-νηπιαγωγείου –δημοτικού
σχολείου –ειδικού σχολείου …
πανεπιστημίου
 Σχέσεις μεταξύ νηπιαγωγείου
και φορέων
 Σχέσεις μεταξύ νηπιαγωγών
και συμβούλου

6. ΘΕΜΑ 2ο
:
ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ /-ΝΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΙ
ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ
 Ο τρόπος διοίκησης του νηπιαγωγείου επηρεάζει σημαντικά
το διδακτικό και παιδαγωγικό αποτέλεσμα και γενικά όλες
τις εκφάνσεις της σχολικής ζωής.
Προϊστάμενος /-η (μάνατζερ) ή ηγέτης;
 Ο πρώτος λειτουργεί περισσότερο ως διαχειριστής μέσα σε
προκαθορισμένα και τυπικό (κανονιστικό) πλαίσιο ενώ ο
δεύτερος περισσότερο εμπνέει, πείθει με επιχειρήματα,
υποστηρίζει και συντονίζει τη συνεργασία των
συναδέλφων, συμβάλλει καθοριστικά στη δημιουργία
πλαισίου επικοινωνίας μέσα στο οποίο μπορεί να
αξιοποιηθεί το δυναμικό τους, ενεργοποιεί, κ.ά.

7. Αποτύπωση του περιβάλλοντος του νηπιαγωγείου
δυνατότητες -αδυναμίες
 Διαθέσιμοι πόροι, αξιοποίηση διαχείριση
(κτιριακή υποδομή, οπτικοακουστικός και
τεχνολογικός εξοπλισμός, κ.ά.)
 Ανθρώπινοι πόροι (διδακτικό προσωπικό, σπουδές,
ειδικά ενδιαφέροντα, κ.ά).
 Πρόγραμμα σπουδών, οργανωτικές δομές, κ.ά.)
 Διοίκηση και οικονομική διαχείριση, οργάνωση και
διοίκηση νηπιαγωγείου/-τάξης, δυναμική
οργάνωσης (εκσυχρονισμός, αλλαγές, προοπτικές).

8. ΘΕΜΑ 3ο
:
ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
 Στη διεύθυνση του Παιδαγωγικού
Ινστιτούτου
http://www.pi-schools.gr/content/index.php?lesson_id=300
α) Την Καθιέρωση της λειτουργίας
του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου (Νόμος
2525)
β) Το Προεδρικό διάταγμα 200/1998
Οργάνωση και λειτουργία
Νηπιαγωγείων
γ) Το Ωρολόγιο πρόγραμμα
Νηπιαγωγείου και Ολοήμερου
Νηπιαγωγείου και
γ) Υποχρεωτική μονοετής φοίτηση
(ΦΕΚ 272/21-12-2006), κ.ά.

9. Προεδρικό διάταγμα 200/1998 Οργάνωση και
λειτουργία Νηπιαγωγείων Άρθρο 6
Βιβλία-Έντυπα για το Νηπιαγωγείο
 Βιβλίο Μητρώου Νηπίων
 Πρωτόκολλο εμπιστευτικής αλληλογραφίας
 Πρωτόκολλο αλληλογραφίας (κοινό)
 Βιβλίο καταγραφής παιδαγωγικού και εποπτικού
υλικού
 Βιβλίο πράξεων διδακτικού προσωπικού, Βιβλίο
πράξεων Προϊσταμένου και Βιβλίο πράξεων
σχολικού συμβουλίου
 Ημερολόγιο λειτουργίας νηπιαγωγείου (σχολικής
ζωής).

10. ΘΕΜΑ 3ο
:
ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
 Στην ιστοσελίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου στο Τμήμα
Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης θα βρείτε τη σχετική
νομοθεσία.
 Ο νόμος 3848 /19 Μαΐου 2010 «Αναβάθμιση του ρόλου του
εκπαιδευτικού –καθιέρωση κανόνων αξιολόγησης και
αξιοκρατίας στην εκπαίδευση και λοιπές διατάξεις» βρίσκεται
αναρτημένος στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας Δια
Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων στη διεύθυνση:
http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/n3848___arthro_
45_kentra_metalykeiakhs_ekpaideyshs_100607.pdf
 Για την εύρυθμη λειτουργία της προσχολικής μονάδας
σημαντική είναι η οργάνωση και διεκπεραίωση εγγράφων
(διοικητικών, εκπαιδευτικών, κ.ά.) σύμφωνα με την κείμενη
νομοθεσία.

11. ΘΕΜΑ 5ο:
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ –ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ
 Υποβολή ετήσιου προγραμματισμού
 Υποβολή τριμηνιαίου προγραμματισμού

12. Δημοφιλή θέματα επιμόρφωσης με βάση στοιχεία
του ετήσιου προγραμματισμού των νηπιαγωγείων
του νομού
 Ειδική Αγωγή & Εκπ/ση
 Τέχνες (Μουσική αγωγή, κουκλοθέατρο,
μουσειακή αγωγή)
 Φυσικές Επιστήμες –Μαθηματικά
 Διαπολιτισμική αγωγή
 Τεχνολογίες
 Γλώσσα (Παιδική Λογοτεχνία)
 Καινοτόμα προγράμματα (περιβαλλοντική
εκπ/ση, αγωγή υγείας, κ.ά.)
 Αξιολόγηση (portfolio).

13. ΘΕΜΑ 6
Σεμινάρια –συσκέψεις με τη σχολική σύμβουλο:
Θεματολογία
 Ειδική Αγωγή (Προσωπική και κοινωνική
ανάπτυξη)
 Νέα Προγράμματα Σπουδών
 Μουσική Αγωγή
 Τέχνες
 Διαπολιτισμική
 Τοπική ιστορία
 Διδακτικής και μεθοδολογίας

14. ΘΕΜΑ 4ο :
ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΡΟΠΟΥ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ &
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ
ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ (ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ)
 Αξιοποίηση των ήδη υπαρχόντων
δυνατοτήτων –εξοπλισμού
 Εντοπισμός και καταγραφή ελλείψεων που
δυσχεραίνουν ή δεν επιτρέπουν την
ηλεκτρονική επικοινωνία
 Ενημέρωση εκτός της υπηρεσιακής
αλληλογραφίας και μέσω blog στη
διεύθυνση
http://www.epikoinoniakilkis.blogspot.co
m για θέματα διαφόρων πεδίων
(εικαστικά, εκπαίδευσης για το
περιβάλλον και την αειφορία, για το
τοπικό περιβάλλον, προγραμμάτων,
δίκτυα, κ.ά.).

15. Πως θα βάλω ADSL στο
νηπιαγωγείο μου;
 http://www.sch.gr/adsl/Σελίδα-1#content

16. ΘΕΜΑ 10ο :
ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΚΑΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ
 Στόχος μας είναι η υποστήριξη,
ανάδειξη και αξιοποίηση της
καινοτομίας και της
δημιουργικότητας που
αναπτύσσεται στα νηπιαγωγεία
μας.
 Επιβράβευση και δημόσια
ανάδειξη «βέλτιστων
πρακτικών» της μαθησιακής
διαδικασίας.
http://excellence.sch.gr/index.
php
Καταληκτική ημερομηνία
υποβολής για το Θεσμό
Αριστείας 2012: 29
Φεβρουαρίου 2012 & ώρα
15:00.

17. Τη σχολική χρονιά που διανύουμε είναι στην
επικαιρότητα προγράμματα που αφορούν και στην
προσχολική εκπαίδευση
 Το πρόγραμμα Μείζονος Επιμόρφωσης, του
οποίου η πιλοτική φάση ολοκληρώθηκε το Σάββατο
9 Δεκεμβρίου 2012. Συμμετείχαν 8.000
εκπαιδευτικοί στους κλάδους ΠΕ02 - ΠΕ04- ΠΕ05 -
ΠΕ06 - ΠΕ07 -ΠΕ60 - ΠΕ70.
Πληροφορίες, εκπ/κό υλικό και καλές πρακτικές
στη διεύθυνση
http://www.epimorfosi.edu.gr/

18.  Η «Αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας»
βρίσκεται στο δεύτερο πιλοτικό χρόνο (δεν
συμμετέχουν Νηπιαγωγεία της 38ης Περιφέρειας).
Πληροφορίες στη διεύθυνση
http://www.kee.gr/html/newsfull_main.php?
ID=2&topicID=96

19.  ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΔΡΑΣΗΣ ΓΕΝΙΚΕΥΣΗ ΤΗΣ
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠ/ΚΟΥ ΕΡΓΟΥ –
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ
ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ
(αριθμ.:14841/Γ1/ΥΠ.Δ.Β.Μ.Θ./13/02/2012)

20.  Η αναμόρφωση των
Προγραμμάτων Σπουδών με την
εφαρμογή του «Νέου
Προγράμματος Σπουδών για το
Νηπιαγωγείο».
Πληροφορίες στη διεύθυνση
http://digitalschool.minedu.gov.gr/info/n
ewps.php

22. Ευχαριστώ!