More Related Content
Similar to แผนการจัดการเรียนรู้พืชที่ 20
Similar to แผนการจัดการเรียนรู้พืชที่ 20 (20)
แผนการจัดการเรียนรู้พืชที่ 20
- 1. 1
20
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ วทยาศาสตร์
ิ 4 วิชาชีววิทยา (ว40243)
3 การสื บพันธุ์ของพืชดอก เวลา 2
โครงสร้ างของดอก
1. 1
2. 1.1
น
3. สาระสํ าคัญ
สําคัญ 4 2 ชนิด คือ อก
4.
4.1 ผลการเรี ยนรู้
1. อธิ บายโครงสร้างและส่ วนประกอบของดอกได้
2.
3.
5.
1. การสื บพันธ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก
2. ส่ วนประกอบของดอกไม้
6. กระบวนการเรียนรู้
1.
2. ให้นกเรี ยนแต่ละกลุ่มทําปฏิบติการศึกษา 20.1
ั ั
- 2. 2
3. นักเรี ยนสังเกตส่ วนประกอบของดอกไม้หลายชนิดเปรี ยบเทียบกันและร่ วมกันอภิปรายถึง
4. นักเรี ยนทําปฏิบติการศึกษา 20.2
ั ศึกษารู ปร่ าง
ลักษณะของละอองเรณู ภายในรังไข่ สังเกต บันทึกข้อมูลลงในสมุด
5. 20 และสื บค้นจากอินเตอร์เน็ต
6. ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสรุ ป โครงสร้างส่ วนประกอบของดอกไม้และชนิดของดอกไม้
7. นักเรี
8. นักเรี ยนทดสอบหลังเรี ยน
7. แหล่ งเรียนรู้
1. ดอกไม้ชนิดต่าง ๆ
2. กล้องจุลทรรศน์ สไลด์ แผ่นปิ ดสไลด์ แว่นขยาย
3. 20.1 โครงสร้างของดอก
4. 20.2 ณู
5. ใบความรู ้ 20
6. สวนพฤกษศาสตร์
7. อินเตอร์ เน็ต
8. การวัดผลประเมินผล
8 20.1 โครงสร้างของดอก
8.2 การทํากิจกรรม 20.2
8.3 ทําแบบทดสอบหลังเรี ยนได้อย่างน้อย 3 ข้อ ใน 5 ข้อ
9. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………..ผูสอน ้
(นางสุ ทิน ไกรเพชร)
- 3. 3
บันทึกความคิดเห็นภายหลังการสอน
ความเหมาะสมของแผนการสอน
ระดับความเหมาะสม
รายการพิจารณา ข้อเสนอแนะ
4 3 2 1
1.
2. จุดประสงค์การเรี ยนรู ้
3.
4. กระบวนการเรี ยนรู ้
5.
6. การวัดผลประเมินผล
7. ความสอดคล้อง (ข้อ 1-6)
8. ผลสัมฤท
9. คุณธรรม จริ ยธรรม จิตพิสัยการเรี ยนรู้
10.บรรยากาศในการเรี ยน
ระดับความเหมาะสม
รายการพิจารณา ข้อเสนอแนะ
4 3 2 1
1. นักเรี ยนผ่านเกณฑ์.............คน
นักเรี ยนไม่ผานเกณฑ์.............คน
่
2. พฤติกรรมด้านคุณธรรมโดยรวม
3.
4. ความพึงพอใจของผูสอน ้
ผลการเรี ยนการสอน
……………………………………………………………………………………………………….
1. (X1/X2) = ……………. (คะแนนเต็ม......./.......)
แสดงว่า.............................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
- 5. 5
20.1
วัสดุอุปกรณ์
ก
วิธีการทดลอง
งไข่ในแต่ละดอก
ดอกแต่ละชนิดมีโครงสร้างของดอกแตกต่างกันอย่างไร
จํานวนรังไข่เท่ากันหรื อไม่อย่างไร
ถ้าบนก้านดอกมีดอกอยูหลายดอก การแตกแขนงออกจากก้านดอกของช่อดอก
่
มีการแตกออกมาเหมือนหรื อต่างกันอย่างไร
- 6. 6
วัสดุอุปกรณ์
ม พุทธรักษา กล้วย
วิธีการทดลอง
เหนือฐานรองดอก ( superior ovary inferior overy )
งของรังไข่ พร้อมวาดภาพแสดงตําแหน่งของรังไข่
ดอกชนิดใดมีรังไข่อยูเ่ หนือฐานรองดอก และชนิดใดมีรังไข่อยูใต้ฐานรองดอก
่
- 7. 7
20.1
กลุ่ม
1 ศึกษาส่ วนประกอบของดอก
ส่ วนประกอบของดอก จํานวนรังไข่ จํานวนดอก
กลีบดอก เกสรเพศผู้ เกสรเพศเมีย ใน 1 ดอก ในก้านดอก
1. ……………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………………
6. ……………………………………………………………………………………………………
2 ศึกษาตําแหน่ งของรังไข่
ชนิดของดอก ตําแหน่งของรังไข่
1. ……………………………………………………………………………………………………
- 9. 9
20.2
จุดประสงค์
ดอกไม้
วัสดุอุปกรณ์
cm3
วิธีการทดลอง
นําอั
ลักษณะรู ปร่ างของละอองเรณู และจํานวนละอองเรณู มีความเหมาะสมในการถ่าย
ละอองเรณูอย่างไร
- 10. 10
20.2
รู ปร่ างลักษณะของละอองเรณู ของดอกไม้แต่ละชนิด
ดอก ...................... ดอก......................... ดอก...............................
ดอก................................... ดอก........................................... ดอก............................................
1. ลักษณะรู ปร่ างของละอองเรณู และจํานวนละอองเรณู มีความเหมาะสมในการถ่ายละอองเรณูคือ
......................................................................................................................................................................
สรุ ปผลการทดลอง
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
- 11. 11
20.1และ 20.2
1.
พฤกษ์ จําปี กระดังงา การเวก น้อยหน่า กล้วยไม้ แค มะลิ พลับพลึง พุทธรักษา โป๊ ยเซี ยน
2.
ได้แก่ ดอกตําแย ผักขม กาฝาก กัญชา พ
3.
น
4.
สมบูรณ์ เพศ ได้แก่ มะพร้ าว ข้าวโพด มะละกอ ตําแย ฟั กทอง แตงชนิ ดต่าง ๆ ตาลโตนด
ละหุ่ง หมาก ฯลฯ
5. ลาบ บัว
อัญชัน ฟักทอง ผักบุง เป็ นต้น
้
6.
ทานตะวัน รักเร่ กระถิน
- 12. 12
20
โครงสร้ างของดอก
จุดประสงค์
ศึกษาการสื บพันธุ์
2. ส่ วนประกอบของดอก
พืชมีอยูหลายชนิดหลายพันธุ์ ดอกของ
่
ต่างกันออกไป แต่ไม่วาจะเป็ นพืชชนิดใด
่
◌๋ ◌๋◌๋ 1. ก เป็ นกลีบเล็ก ๆ สี เขียว อยูล่างสุ ดของดอก
่
ออกมาใหม่ๆ เราจะเห็นดอกตูมสี เขียว
เอง และ
ป้ องกันอันตรายให้กลีบดอกในขณะ
2. กลีบดอก กลีบดอกส่ วนใหญ่ จะมีสีสวยสะดุด
ตา ลักษณะและจํานวนของกลีบดอกเป็ น
สําคัญ กลีบดอกเป็ นส่ วนประกอบของ ด
3. เกสรเพศผู ้ ๆ มักมีสีขาว ปลายหลอดจะมีอบใส่
ั
ละอองเกสร รู ปร่ างค่อนข้างกลมเกสรตัวผูจะอยูถดจากกลีบดอกเข้า มาข้างในดอก ก้านของเกสรตัวผู้
้ ่ ั
อาจจะติดกับกลีบดอก หรื อแยกออกมาต่างหาก ก็ได้ แล้วแต่ชนิดของพืช ๆ อาจมี
- 13. 13
หลาย ๆ อัน
4. เกสรเพศเมีย อาจจะมีอนเดียวหรื อ หลายอันก็ได้ เกสร
ั
บริ เวณฐาน รองดอก ภายในรังไข่จะบรรจุไข่อ่อน
เล็ก ๆ ไว้ เรี ยกว่า ก้านชูเกสร ในท่อของก้านชูเกสรจะมี
เหนียว ๆ อยู่ และบนสุ ดเป็ นยอดเกสรตัวเมีย
เหนียวๆ อยูเ่ ช่นกัน
5. ฐานรองดอก ๆ ของดอก
เจริ ญเติบโตแผ่ขยายต่อออกมาจาปลายก้านดอก มักจะมีกลีบ ฐานรองดอกของ
ฐานรองดอกก็เจริ ญด้วย และฐานรองดอก
ของพืชบางชนิด ชมพู่ แอปเปิ ล เป็ นต้น
◌้
โครงสร้ างของดอก
- 14. 14
ชนิดของดอก
การแบ่ งดอกสมบูรณ์ เพศและไม่ สมบูรณ์ เพศ
ด
ผูเ้ รี ยกว่าดอกตัวผู ้ ถ้ามีเฉพาะเกสรตัวเมียเรี ยกว่าดอกตัวเมีย
ตําแหน่ งของรั งไข่
รั (superior ovary)
มะเขือเทศ องุ่น จําปี มะละกอ มะม่วงหิมพานต์ พริ ก เป็ นต้น
(inferior ovary) และฐานรอง
ต้น
รังไป ถ้าหากตําแหน่งของรังไข่ค่อ นไปทาง superior เรี ยกว่า half - superior ovary
ค่อนไปทาง inferior เรี ยกว่า half - inferior ovary
- 15. 15
ส่ วนประกอบของดอก
ง กลีบดอก เกสรตัวผู้ เกสรตัวเมีย ฐานรองดอก
- 16. 16
ประเภทของดอกไม้ โดยยึดการมีเกสรตัวผู้เกสรตัวเมียเป็ นหลักได้
ดอกสมบูรณ์ เพศ คือ เดียวกัน เช่น ดอกชบา ดอก
กุหลาบ ดอกบัว ดอกบานบุรี ดอกมะเขือ ดอกพริ ก ดอกข้าว เป็ นต้น
ดอกไม่ สมบูรณ์ เพศ คือ
เรี ยกว่า “ ดอกตัวผู ้ ” มีเฉพาะเกสรตัวเมียเรี ยกว่า “ ดอกตัวเมีย ”
เมียอยูในต้นเดียวกัน เช่น มะพร้าว ฟักทอง บวบ แตงกวา ข้าวโพด ตําลึง เป็ นต้น พืชอีกหลายชนิด
่
เช่น มะละกอ ตาล มะยม
เช่น “ มะละกอตัวผู”
้
- 17. 17
ข้ อทดสอบก่อนและหลังเรียน
ทับตัวอักษรในกระดาษคําตอบ
1.
ก.
ข. สร้างละอองเรณู
ค. ดักจับละอองเรณู
ง. ดักจับแมลงไว้ผสมเกสร
2. ข้อใดจัดเรี ยงโครงสร้างของดอกจากด้านนอกเข้าหาด้านในได้ถูขอ
้
ก. corolla calyx androecium gynaecium
ข. gynaecium corolla calyx androecium
ค. calyx corolla androecium gynaecium
ง. androecium corolla calyx gynaecium
3.
ก. กลีบดอก
ข. เกสรตัวผู ้
ค. เกสรตัวเมีย
ง. เกสรตัวเมียและเกสรตัวผู ้
4.
ก. บวบ
ข. มะเขือยาว
ค. กล้วยไม้
ง.
5.
ก.
ข. มะขาม คะน้า กุยช่าย ฟักทอง
ค. ดาวเรื อง มะเขือยาว ดอกชบา
ง. บวบ เล็บมือนาง ดอกมะลิ
เฉลย
1. ค 2. ง 3. ง 4. ง 5. ค
- 18. 18
แบบสั งเกตพฤติกรรมรายบุคคล
พฤติกรรม ทํางาน
การแสดง การ
ความ การตอบ
ความ ยอมรับฟัง รวม
- สกุล สนใจ คําถาม ได้รับ
คิดเห็น คะแนน
มอบหมาย
3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1
...........................................ผูประเมิน
้
........./...................../...........
เกณฑ์การให้คะแนน
3 คะแนน = ดี
2 คะแนน = ปานกลาง
1 คะแนน = ปรับปรุ ง
- 19. 19
แบบประเมินผลงานกลุ่ม
…………………………………………………………………………………………
ประเมินกลุ่ม………………………… ………………………………………………..………….
รู ปแบบผลงาน……………………………………. ……เดือน………………………พ.ศ……….
3 ลงในช่องว่างตามความเป็ นจริ ง
4 หมายถึง ดีมาก 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง ปรับปรุ ง 1 หมายถึง ควรปรับปรุ ง
รายการ 4 3 2 1 ข้อเสนอแนะ
1.
2. การลําดับความคิด
3. การสรุ ปความคิดเห็น
รู ปแบบการนําเสนอ
1. น่าสนใจ
2.
การทํางานกลุ่ม
1. การเตรี ยมตัว
2. การทํางานเป็ นระบบ
3. การมีส่วนร่ วมของสมาชิ ก
4. ความภูมิใจในผลงานของสมาชิก
เกณฑ์การประเมิน สรุ ปการประเมินผลงานกลุ่ม
ร้อยละ 80 ……………………………………………………………
ร้อยละ 70 – 79 ระดับ ดี รวมได้คะแนน……………………………………………
ร้อยละ 60 – 69 ระดับ พอใช้ คิดเป็ นร้อยละ…………………………………………….
60 ระดับ ปรับปรุ ง อยูในเกณฑ์……………………………………………….
่
