Dokumen tersebut membahas tentang pembagian bilangan sampai dua angka. Terdapat penjelasan langkah-langkah pembagian, contoh soal, latihan soal, dan daftar pustaka. Dokumen ini dimaksudkan sebagai bahan ajar bagi guru kelas 2 SD dalam mengajarkan materi pembagian bilangan.

1. PEMBAGIAN KELAS II BARON JAYA SANTIKA, S. Pd SDN MENTENG 02 JL. TEGAL NO 10, MENTENG JAKARTA PUSAT

2. STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, DAN INDIKATOR Standar Kompetensi Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka. Kompetensi Dasar Melakukan pembagian bilangan sampai dua angka. Indikator * Mengenal arti pembagian * Mengingat fakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara. * Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian.

3. Pembagian adalah .... Pengurangan berulang.

4. LANGKAH – LANGKAH PEMBAGIAN Ayah mempunyai 8 donat. Kedelapan donat tersebut dibagikan kepada 4 orang anaknya dengan sama banyak. Berapa donat yang dimiliki setiap anaknya ? Jawab : ayah 4 orang anaknya 8 : 4 = ....

5. Setiap anak diberi 1 donat. ayah 4 orang anaknya Donat ayah masih sisa 4. 8 - 4 = 4

6. Lalu ayah membagikan lagi donat sisanya kepada keempat anaknya sampai habis. ayah 4 orang anaknya 4 - 4 = 0 Setiap anak memperoleh 2 donat. Jadi, ..................................... 8 – 4 = 4 4 – 4 = 0 2 langkah 8 : 4 = 2

7. Pak Odong mempunyai 6 buah bola. Bola-bola tersebut akan dibagikan kepada Joko, Indri, dan Harun. Berapa bola yang mereka terima ? Jawab : Mula-mula Pak odong membagikan satu-satu kepada mereka. Pak Odong Joko Indri Harun 6 – 3 = 3, Maka bola pak Odong bersisa 3.

8. Kemudian Pak Odong membagikan lagi bola sisanya kepada mereka bertiga sampai habis. Pak Odong Joko Indri Harun 3 – 3 = 0 Ternyata setelah Pak Odong membagi habis bola, setiap anak memperoleh masing-masing 2 bola. 6 – 3 = 3 2 langkah 3 – 3 = 0 Jadi, 6 : 3 = 2

9. LANGKAH – LANGKAH PEMBAGIAN 12 : 4 = ... 25 : 5 = ... 36 : 6 = ... 1 1 1 12 – 4 = 8 25 – 5 = 20 36 – 6 = 30 2 2 8 – 4 = 4 20 – 5 = 15 30 – 6 = 24 2 3 4 – 4 = 0 15 – 5 = 10 24 – 6 = 18 3 3 4 10 – 5 = 5 18 – 6 = 12 4 Pengurangan berulang 12 : 4 sampai habis melalui 3 tahap. Jadi, 12 : 4 = 5 – 5 = 0 12 – 6 = 6 5 5 6 – 6 = 0 6 Pengurangan berulang 25 : 5 sampai habis melalui 5 tahap. Jadi, 25 : 5 = Pengurangan berulang 36 : 6 = sampai habis melalui 6 tahap. Jadi, 36 : 6 = 3 5 6

10. LEMBAR KERJA SISWA Isilah titik-titik di bawah ini ! Contoh : 16 : 4 = .... 16 – 4 = 12, 12 – 4 = 8, 8 – 4 = 4, 4 – 4 = 0, Jadi, 16 : 4 = 4. 28 : 4 = .... ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., Jadi, 28 : 4 = .... 21 : 7 = ... ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., Jadi, 21 : 7 = .... 18 : 3 = .... ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., Jadi, 18 : 3 = ....

11. LEMBAR KERJA SISWA Isilah titik-titik di bawah ini ! 45 : 9 = ... ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., Jadi, 45 : 9 = ... 48 : 8 = .... ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., Jadi, 48 : 8 = .... 56 : 7 = .... ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., Jadi, 56 : 7 = .... 64 : 8 = .... ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., ... - ... = ..., Jadi, 64 : 8 = ....

12. LATIHAN SOAL PEMBAGIAN .... .... .... .... 3 9 8 2 1. 12 : 4 = 11. 27 : 3 = 21. 56 : 7 = 31. 10 : 5 = .... .... .... .... 4 3 7 5 2. 12 : 3 = 12. 27 : 9 = 22. 56 : 8 = 32. 10 : 2 = .... .... .... .... 5 8 9 6 3. 15 : 3 = 13. 32 : 4 = 23. 63 : 7 = 33. 30 : 5 = .... .... .... .... 3 4 7 5 4. 15 : 5 = 14. 32 : 8 = 24. 63 : 9= 34. 30 : 6 = .... .... .... .... 6 5 9 8 5. 18 : 3 = 15. 35 : 7 = 25. 72 : 8 = 35. 40 : 5 = .... .... .... .... 3 7 8 5 6. 18 : 6 = 16. 35 : 5 = 26. 72 : 9 = 36. 40 : 8 = .... .... .... .... 5 9 2 3 7. 20 : 4 = 17. 36 : 4 = 27. 14 : 7 = 37. 21: 7 = .... .... .... .... 4 4 7 7 8. 20 : 5 = 18. 36 : 9 = 28. 14 : 2 = 38. 21 : 3 = .... .... .... .... 3 6 2 4 9. 24 : 8 = 19. 42 : 7 = 29. 16 : 8 = 39. 28 : 7 = .... .... .... .... 8 7 8 7 10. 24 : 3 = 20. 42 : 6 = 30. 16 : 2 = 40. 28 : 4 =

13. SOAL CERITA Ibu mengisi 8 kue di atas nampan ke dalam 4 piring. Masing-masing piring diisi sama banyak. Berapa kue isi tiap piring ? Paman membawa 15 buah mangga. Dibagikan sama banyak kepada Wisnu, Nila, dan Untung. Berapa mangga yang diperoleh Nila ? Rina mempunyai 24 buah karet gelang. Karet gelang tersebut dibagikan sama banyak kepada 8 orang teman sama banyak. Berapa karet gelang yang diperoleh oleh masing-masing temannya ? Mahesa mempunyai 32 kelereng. Kelereng tersebut dibagikan kepada Tami, Nurul, Vivi, dan Jaka dengan sama banyak. Berapa kelereng yang miliki mereka masing-masing ? Aulia mempunyai sekantong kerupuk, isinya ada 27 buah. Kerupuk tersebut dibagikan kepada 3 orang saudaranya. Berapa kerupuk yang diterima saudaranya ?

14. 64 pensil dibagikan kepada 8 anak. Setiap anak mendapat ... pensil. 25 mangga dibagikan kepada 5 orang. Setiap orang mendapat ... mangga. 18 buku tulis dibagikan kepada 6 siswa. Setiap siswa mendapat ... buku tulis. 21 pensil dibagikan kepada 7 orang peserta tes. setiap peserta tes mendapat ... pensil. 36 kertas dibagikan kepada 9 orang karyawan. Setiap karyawan mendapat ... kertas. SOAL CERITA

15. DAFTAR PUSTAKA Bobrow, Jerry. 2003, Seri Matematika Keterampilan Aljabar I. Bandung : Pakar Raya Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pembinaan Taman Kanak-Kanak Sekolah Dasar 2010, Pedoman Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional. Tim Bina Matematika, Matematika Kelas 2 Sekolah Dasar. Bogor : Yudhistira. Isnada Waris Tasrim, Purnomosidi, Wiyanto, Endang Supadminingsih. 2007, Matematika Untuk SD/MI Kelas 2. Jakarta : Pusat Perbukuan.