SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
Ekplorasi
Empon-Empon
Kearifan Lokal - SMP
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Lembar Kerja Peserta Didik
Desain Pengalaman Belajar
Antonius Malem Barus
Benediktus Febriyanto, S. Pd
Eleonora Omega Nawang Yvana, S. Pd
Desain Visual
Fiona Kartika Y.
Eksplorasi Empon-Empon
1
Buku Kerja Peserta Didik
TIM PENYUSUN
Empon-empon ramai dibicarakan selama masa pandemi. Banyak olahan
empon-empon dicari oleh masyarakat yang dipercaya dapat meningkatkan
imunitas tubuh untuk menangkal virus yang masuk ke tubuh. Sejak
munculnya corona di tahun 2020 di Indonesia, empon-empon ramai dicari
oleh masyarakat dan menjadikannya sebagai penangkal virus corona.
Menurut KBBI, empon-empon adalah rimpang yang digunakan sebagai
bahan ramuan tradisional seperti jahe, temulawak dan jenis lainnya. Empon-
empon berasal dari Bahasa Jawa dari kata 'empu' yang berarti rimpang
induk atau akar tinggal. Penggolongan nama empon-empon tidak dilakukan
berdasarkan klasifikasi ilmiah tertenu, tetapi merujuk pada penggolongan
tanaman yang dilakukan oleh masyarakat Jawa.
Seperti dikutip dari kompas.com, empon-empon memiliki bukti historis
dalam catatan ramuan obat asli masyarakat Jawa yang ditulis oleh para
pujangga, raja dan orang-orang berpengaruh di masa itu, Beberapa nama
yang disebutkan dalam sejarah, Kanjeng Gusti Pengeran Adipati Anom
Amengkunegara III di Keraton Surakarta, Sri Susuhunan Pakubuwono V
yang memerintahkan untuk menuliskan catatan ramuan obat berjudul Serat
Kawruh Bab Jampi-Jampi Jawi pada tahun 1831, hingga salah seorang istri
Sri Sultan Hamengku Buwono IX yang mengumpulan ramuan dalam catatan
jamu tradisional. Konsumsi empon-empon mejadi satu kebiasaan yang
terjadi secara turun-temurun di Jawa Tengah dan DI Yogyakarta sebagai
alternative untuk menjada kesehatan hingga meluas ke seluruh Nusantara.
Lalu bagaimana tanaman empon-empon ini terus dikembangkan, digunakan
dan dimanfaatkan oleh masyarakat Jawa secara turun-temurun?
Bagaimana empon-empon dimanfaatkan menjadi olahan sehat di masa lalu
dan dikembangkan di masa sekarang hingga dapat digunakan secara luas
dalam masyarakat Indonesia? Yuk lakukan eksplorasi empon-empon yang
ada di sekitar kita!
Eksplorasi Empon-Empon
1
Tuliskan informasi yang kamu peroleh pada artikel/video/berita!
Berilah komentar/tanggapan dari informasi yang kamu peroleh pada
artikel/video/berita!
Tuliskan pertanyaan-pertanyaan tentang informasi apa saja yang ingin
kamu ketahui tentang empon-empon!
Kenali Empon-Empon
Judul Artikel/ Video/Berita:
Sumber:
2
Tulislah daftar pertanyaan wawancara untuk mengetahui informasi empon-
empon!
Tulislah informasi yang kamu peroleh dari wawancara!
Hal yang kupelajari lebih dalam tentang empon-empon!
Empon-Empon Field Trip (ONLINE/ONSITE)
3
Ciri fisik Rasa & Bau Manfaat
Nama empon-empon:
Ciri fisik Rasa & Bau Manfaat
Nama empon-empon:
Ciri fisik Rasa & Bau Manfaat
Nama empon-empon:
4
Eksplorasi Empon-Empon
Apa perbedaan empon-empon masa dulu dengan masa kini?
Apa persamaan empon-empon masa dulu dengan masa kini?
Studi Literatur Empon-Empon
Apa perbedaan informasi hasil field trip dengan hasil studi literatur?
Hal menarik apa kamu yang diperoleh dari pengalaman mengenal empon-
empon?
5
Buatlah
mindmap
hasil
informasi
yang
kamu
peroleh
dari
field
trip
dan
studi
literatur!
Persiapan
Bahan
Berbagi
Informasi
mulai
dari
sini
6
Hal yang sudah kupersiapakan sebelum melakukan berbagi informasi?
Hal positif kuperoleh selama proses berbagi informasi?
Berbagi Informasi dan Umpan Balik
Tindak lanjut yang ingin lakukan sesudah kegiatan ini?
7
7
Rumusan Masalah
No. Masalah yang dihadapi
8
Eksperimen Rasa
Untuk membuat produk empon-empon, saya membutuhkan:
Komposisi campuran Formula (ml)
Nama produk :
Bahan :
Alat:
Cara Pembuatan:
9
Tuliskan jenis empon-empon yang ingin digunakan
Alasan menggunakan jenis empon-empon
Eksperimen Rasa
Uji rasa (ada pada lembar kuesioner di halaman 18)
10
Foto/gambar hasil olahan empon-empon
Tulislah deskripsi singkat akan hasil olahan empon-empon!
Storytelling Hasil Eksperimen dan Umpan Balik
Tulislah umpan balik dari para expert dan profesional yang kamu peroleh
saat storytelling!
11
Nama anggota kelompok:
DESAIN TERBAIKKU
Perbaikan Rasa
1.
2.
3.
4.
Gambarlah formula pada produk yang kalian gunakan!
Formula Lama Formula Baru
Produk Empon-Empon
12
Nama anggota kelompok:
DESAIN PRODUK
Pengemasan
1.
2.
3.
4.
Gambarlah desain produk untuk kemasan produk kalian!
13
Empon-Empon
yang
digunakan
Persiapan
Bahan
Storytelling
Alasan
Memilih
Empon-Empon
Tersebut
Bahan
yang
digunakan
untuk
mengemas
Alasan
memilih
bahan
tersebut
Arti
Desain
Rencana
Membuat
Poster
dan
desain
poster
sederhana
14
Persiapan Selebrasi
DAFTAR PERLENGKAPAN FESTIVAL
Nama Barang Sudah ada Belum ada
15
Isilah refleksi berikut dengan memberikan tanda centang (√) sesuai dengan
keadaan sebenarnya!
Produk yang dihasilkan sesuai
dengan tujuan awal pembuatan.
Kamu menemukan apa yang ingin
kami ketahui.
Kami berminat untuk mengonsumsi
empon-empon.
Mengonsumsi empon-empon
berpengaruh terhadap pelestarian
budaya lokal.
Keterangan:
SS : Sangat Suka
S : Suka
TS : Tidak Suka
STS : Sangat Tidak Suka
Lembar Refleksi Akhir (KELOMPOK)
SS
Nama anggota kelompok:
1.
2.
3.
4.
S TS STS
Deskripsi
Kami membagi tugas secara adil.
16
Isilah refleksi berikut dengan memberikan tanda centang (√) sesuai dengan
keadaan sebenarnya!
Saya selalu memberikan ide dan
usaha terbaik dalam pekerjaan dan
diskusi kelompok.
Saya selalu berusaha mencari solusi
dalam permasalahan yang dihadapi
kelompok.
Saya mampu mengatur diri dan
memberikan suasana yang
menyenangkan dalam kelompok.
Saya selalu terbuka terhadap
pendapat orang lain
Saya selalu fokus dalam bekerja di
kelompok.
Saya bisa mengajak teman-teman
sekelompok untuk menuntaskan
tanggungjawab kelompok.
Lembar Refleksi Akhir (INDIVIDU)
SS
Nama:
Kelompok:
S TS STS
Deskripsi
17
Lembar Refleksi Akhir (INDIVIDU)
Kesulitan yang aku alami selama proses pembelajaran adalah...
Caraku mengatasi kesulitan tersebut adalah...
Pembelajaran yang paling berkesan dan menarik untukku adalah...
Perubahan yang aku alami selama proses pembelajaran adalah...
Setelah proses pembelajaran selesai, yang harus aku tingkatkan adalah...
Komitmen baik yang akan aku lakukan setelah dari proses pembelajaran ini
adalah...
18
Kuesioner Eksperimen Rasa
Berikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan yang kalian
rasakan!
Label
Aroma Rasa Warna
SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS
1
2
3
4
5
6
7
Keterangan:
SS : Sangat Suka
S : Suka
TS : Tidak Suka
STS : Sangat Tidak Suka
19
Kuesioner Perbaikan Rasa
Berikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan yang kalian
rasakan!
Label
Aroma Rasa Warna
SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS
1
2
3
4
5
6
7
Keterangan:
SS : Sangat Suka
S : Suka
TS : Tidak Suka
STS : Sangat Tidak Suka
20
20
Referensi
Sumber Bacaan
Apa itu Empon-empon?
https://travel.kompas.com/read/2020/03/06/204623027/apa-itu-empon-
empon?page=all.
Penulis : Yana Gabriella Wijaya
Editor : Yuharrani Aisyah
Empon-empon: Manfaat, Jenis dan Bukti Khasiat
https://www.kompas.com/skola/read/2020/03/07/110000769/empon-
empon-manfaat-jenis-dan-bukti-khasiat?page=all.
Penulis : Arum Sutrisni Putri
Editor : Arum Sutrisni Putri
Mengenal Empon-empon, Herbal yang Makin Hits Sejak Pandemi COVID-
19, Farah Nabila, https://health.detik.com/berita-detikhealth/d-
5345422/mengenal-empon-empon-herbal-yang-makin-hits-sejak-pandemi-
covid-19
Sumber gambar dan ilustrasi
https://www.freepik.com/vectors/background">
Background vector dibuat oleh upklyak
https://favpng.com/png_view/vector-ginger-turmeric-ginger-spice-
illustration-png/nzs2s4Bp
Ginger vector dibuat oleh jamilserna11
https://www.freepik.com/free-vector/ginger-tea-composition-wooden-
background_1472077.htm
Ginger herb drink vector dibuat oleh vectorpocket
Eksplorasi Empon-Empon

More Related Content

What's hot

Kearifan Lokal_Fase D_Anton_280421.pdf
Kearifan Lokal_Fase D_Anton_280421.pdfKearifan Lokal_Fase D_Anton_280421.pdf
Kearifan Lokal_Fase D_Anton_280421.pdfSriAyuEducat
 
CP, TP, ATP DAN MODUL AJAR.pptx
CP, TP,  ATP DAN MODUL AJAR.pptxCP, TP,  ATP DAN MODUL AJAR.pptx
CP, TP, ATP DAN MODUL AJAR.pptxsdnpaau
 
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruFormat APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruAkang Juve
 
KELAS 9 PPT PARTIKEL PENYUSUN BENDA, SIFAT BAHAN.pptx.pptx
KELAS 9 PPT PARTIKEL PENYUSUN BENDA, SIFAT BAHAN.pptx.pptxKELAS 9 PPT PARTIKEL PENYUSUN BENDA, SIFAT BAHAN.pptx.pptx
KELAS 9 PPT PARTIKEL PENYUSUN BENDA, SIFAT BAHAN.pptx.pptxIbnuUbaidillah17
 
Contoh program remidial dan program pengayaan
Contoh program remidial dan program pengayaanContoh program remidial dan program pengayaan
Contoh program remidial dan program pengayaanHamzah Chalik
 
Metode membina penggalang
Metode membina penggalangMetode membina penggalang
Metode membina penggalangNas Rulloh
 
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
1.1.a.7 demonstrasi kontekstualrindakusmayanti
 
Materi-Keorganisasian-OSIS 2022.pptx
Materi-Keorganisasian-OSIS 2022.pptxMateri-Keorganisasian-OSIS 2022.pptx
Materi-Keorganisasian-OSIS 2022.pptxSudirmanSudirman34
 
Rpp rantai makanan
Rpp rantai makananRpp rantai makanan
Rpp rantai makananarif542704
 
LKPD Nutrisi dalam Bahan makanan
LKPD Nutrisi dalam Bahan makananLKPD Nutrisi dalam Bahan makanan
LKPD Nutrisi dalam Bahan makananRully Novida
 
AKSI NYATA TOPIK 3.pptx
AKSI NYATA TOPIK 3.pptxAKSI NYATA TOPIK 3.pptx
AKSI NYATA TOPIK 3.pptxTriutariF1s
 
Koneksi Antar Materi-PB-T4.pdf
Koneksi Antar Materi-PB-T4.pdfKoneksi Antar Materi-PB-T4.pdf
Koneksi Antar Materi-PB-T4.pdfHanyLuvya
 
Rpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalangRpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalangYus Choirul
 
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...IrmadaBoheaIR
 
Analisis CP TP dan ATP IKM.pptx
Analisis CP TP dan ATP IKM.pptxAnalisis CP TP dan ATP IKM.pptx
Analisis CP TP dan ATP IKM.pptxmuniprohmat
 
Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdf
Aksi Nyata Topik 1  Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdfAksi Nyata Topik 1  Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdf
Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdfIwanSumantri7
 
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptx
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptxBab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptx
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptxzhenkekamahendra
 

What's hot (20)

Kearifan Lokal_Fase D_Anton_280421.pdf
Kearifan Lokal_Fase D_Anton_280421.pdfKearifan Lokal_Fase D_Anton_280421.pdf
Kearifan Lokal_Fase D_Anton_280421.pdf
 
CP, TP, ATP DAN MODUL AJAR.pptx
CP, TP,  ATP DAN MODUL AJAR.pptxCP, TP,  ATP DAN MODUL AJAR.pptx
CP, TP, ATP DAN MODUL AJAR.pptx
 
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruFormat APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
 
KELAS 9 PPT PARTIKEL PENYUSUN BENDA, SIFAT BAHAN.pptx.pptx
KELAS 9 PPT PARTIKEL PENYUSUN BENDA, SIFAT BAHAN.pptx.pptxKELAS 9 PPT PARTIKEL PENYUSUN BENDA, SIFAT BAHAN.pptx.pptx
KELAS 9 PPT PARTIKEL PENYUSUN BENDA, SIFAT BAHAN.pptx.pptx
 
Contoh program remidial dan program pengayaan
Contoh program remidial dan program pengayaanContoh program remidial dan program pengayaan
Contoh program remidial dan program pengayaan
 
Metode membina penggalang
Metode membina penggalangMetode membina penggalang
Metode membina penggalang
 
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
 
Materi-Keorganisasian-OSIS 2022.pptx
Materi-Keorganisasian-OSIS 2022.pptxMateri-Keorganisasian-OSIS 2022.pptx
Materi-Keorganisasian-OSIS 2022.pptx
 
Rpp rantai makanan
Rpp rantai makananRpp rantai makanan
Rpp rantai makanan
 
LKPD Nutrisi dalam Bahan makanan
LKPD Nutrisi dalam Bahan makananLKPD Nutrisi dalam Bahan makanan
LKPD Nutrisi dalam Bahan makanan
 
CP, TP, ATP.pptx
CP, TP, ATP.pptxCP, TP, ATP.pptx
CP, TP, ATP.pptx
 
Rpp kelas 4 ipa
Rpp kelas 4 ipaRpp kelas 4 ipa
Rpp kelas 4 ipa
 
AKSI NYATA TOPIK 3.pptx
AKSI NYATA TOPIK 3.pptxAKSI NYATA TOPIK 3.pptx
AKSI NYATA TOPIK 3.pptx
 
Koneksi Antar Materi-PB-T4.pdf
Koneksi Antar Materi-PB-T4.pdfKoneksi Antar Materi-PB-T4.pdf
Koneksi Antar Materi-PB-T4.pdf
 
Rpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalangRpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalang
 
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
 
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdfFORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
 
Analisis CP TP dan ATP IKM.pptx
Analisis CP TP dan ATP IKM.pptxAnalisis CP TP dan ATP IKM.pptx
Analisis CP TP dan ATP IKM.pptx
 
Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdf
Aksi Nyata Topik 1  Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdfAksi Nyata Topik 1  Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdf
Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdf
 
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptx
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptxBab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptx
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptx
 

Similar to Eksplorasi Empon-Empon

Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...
Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...
Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...arif widyatma
 
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptx
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptxPPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptx
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptxANNIMILLASARI
 
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptx
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptxPPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptx
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptxANNIMILLASARI
 
Lembar Kerja P5 KWU Olahan Kelor.pdf
Lembar Kerja P5 KWU Olahan Kelor.pdfLembar Kerja P5 KWU Olahan Kelor.pdf
Lembar Kerja P5 KWU Olahan Kelor.pdfSitiFatimaturrohmah1
 
Pendidikan di indonesia
Pendidikan di indonesiaPendidikan di indonesia
Pendidikan di indonesiapurwasih
 
MEDIA PEMBELAJARAN EKOSISTEM.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN EKOSISTEM.pptxMEDIA PEMBELAJARAN EKOSISTEM.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN EKOSISTEM.pptxdarmisniabu22
 
3.1. Gerak Manusia.pdf
3.1. Gerak Manusia.pdf3.1. Gerak Manusia.pdf
3.1. Gerak Manusia.pdfAlmaNida
 
Handout cara-belajar
Handout cara-belajarHandout cara-belajar
Handout cara-belajarayyyyu
 
Slide blc lengkap
Slide blc lengkapSlide blc lengkap
Slide blc lengkapPuryanto SS
 
Ukbm bio 3.8 4.8-4_8.1 sistem pernafasan - muh.fadiluddin (2)
Ukbm bio 3.8 4.8-4_8.1 sistem pernafasan - muh.fadiluddin (2)Ukbm bio 3.8 4.8-4_8.1 sistem pernafasan - muh.fadiluddin (2)
Ukbm bio 3.8 4.8-4_8.1 sistem pernafasan - muh.fadiluddin (2)radar radius
 
Presentasi b indonesia kelas x
Presentasi b indonesia kelas xPresentasi b indonesia kelas x
Presentasi b indonesia kelas xFijar Jack
 
1. OBJEK-IPA-DAN-PENGAMATANNYA.ppt
1. OBJEK-IPA-DAN-PENGAMATANNYA.ppt1. OBJEK-IPA-DAN-PENGAMATANNYA.ppt
1. OBJEK-IPA-DAN-PENGAMATANNYA.pptEfyDurotulFikriyahsp
 
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2e
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2eK4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2e
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2eeli priyatna laidan
 

Similar to Eksplorasi Empon-Empon (20)

Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...
Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...
Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...
 
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptx
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptxPPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptx
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptx
 
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptx
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptxPPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptx
PPT Ciri-Ciri Makhluk-Hidup Aksi 1.pptx
 
Rpp kelas 1
Rpp kelas 1Rpp kelas 1
Rpp kelas 1
 
Lembar Kerja P5 KWU Olahan Kelor.pdf
Lembar Kerja P5 KWU Olahan Kelor.pdfLembar Kerja P5 KWU Olahan Kelor.pdf
Lembar Kerja P5 KWU Olahan Kelor.pdf
 
Pendidikan di indonesia
Pendidikan di indonesiaPendidikan di indonesia
Pendidikan di indonesia
 
MEDIA PEMBELAJARAN EKOSISTEM.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN EKOSISTEM.pptxMEDIA PEMBELAJARAN EKOSISTEM.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN EKOSISTEM.pptx
 
3.1. Gerak Manusia.pdf
3.1. Gerak Manusia.pdf3.1. Gerak Manusia.pdf
3.1. Gerak Manusia.pdf
 
Handout cara-belajar
Handout cara-belajarHandout cara-belajar
Handout cara-belajar
 
Slide blc lengkap
Slide blc lengkapSlide blc lengkap
Slide blc lengkap
 
Subtema 2.pptx
Subtema 2.pptxSubtema 2.pptx
Subtema 2.pptx
 
Rph tahun 3
Rph tahun 3Rph tahun 3
Rph tahun 3
 
Mari belajar ips untuk kelas 1 - puji tyasari
Mari belajar ips untuk kelas 1  - puji tyasariMari belajar ips untuk kelas 1  - puji tyasari
Mari belajar ips untuk kelas 1 - puji tyasari
 
Ukbm bio 3.8 4.8-4_8.1 sistem pernafasan - muh.fadiluddin (2)
Ukbm bio 3.8 4.8-4_8.1 sistem pernafasan - muh.fadiluddin (2)Ukbm bio 3.8 4.8-4_8.1 sistem pernafasan - muh.fadiluddin (2)
Ukbm bio 3.8 4.8-4_8.1 sistem pernafasan - muh.fadiluddin (2)
 
LKPD TEMATIK KEL 3.pdf
LKPD TEMATIK KEL 3.pdfLKPD TEMATIK KEL 3.pdf
LKPD TEMATIK KEL 3.pdf
 
02 bab1
02 bab102 bab1
02 bab1
 
TIU.pdf
TIU.pdfTIU.pdf
TIU.pdf
 
Presentasi b indonesia kelas x
Presentasi b indonesia kelas xPresentasi b indonesia kelas x
Presentasi b indonesia kelas x
 
1. OBJEK-IPA-DAN-PENGAMATANNYA.ppt
1. OBJEK-IPA-DAN-PENGAMATANNYA.ppt1. OBJEK-IPA-DAN-PENGAMATANNYA.ppt
1. OBJEK-IPA-DAN-PENGAMATANNYA.ppt
 
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2e
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2eK4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2e
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2e
 

Eksplorasi Empon-Empon

  • 1. Ekplorasi Empon-Empon Kearifan Lokal - SMP Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Lembar Kerja Peserta Didik
  • 2. Desain Pengalaman Belajar Antonius Malem Barus Benediktus Febriyanto, S. Pd Eleonora Omega Nawang Yvana, S. Pd Desain Visual Fiona Kartika Y. Eksplorasi Empon-Empon 1 Buku Kerja Peserta Didik TIM PENYUSUN
  • 3. Empon-empon ramai dibicarakan selama masa pandemi. Banyak olahan empon-empon dicari oleh masyarakat yang dipercaya dapat meningkatkan imunitas tubuh untuk menangkal virus yang masuk ke tubuh. Sejak munculnya corona di tahun 2020 di Indonesia, empon-empon ramai dicari oleh masyarakat dan menjadikannya sebagai penangkal virus corona. Menurut KBBI, empon-empon adalah rimpang yang digunakan sebagai bahan ramuan tradisional seperti jahe, temulawak dan jenis lainnya. Empon- empon berasal dari Bahasa Jawa dari kata 'empu' yang berarti rimpang induk atau akar tinggal. Penggolongan nama empon-empon tidak dilakukan berdasarkan klasifikasi ilmiah tertenu, tetapi merujuk pada penggolongan tanaman yang dilakukan oleh masyarakat Jawa. Seperti dikutip dari kompas.com, empon-empon memiliki bukti historis dalam catatan ramuan obat asli masyarakat Jawa yang ditulis oleh para pujangga, raja dan orang-orang berpengaruh di masa itu, Beberapa nama yang disebutkan dalam sejarah, Kanjeng Gusti Pengeran Adipati Anom Amengkunegara III di Keraton Surakarta, Sri Susuhunan Pakubuwono V yang memerintahkan untuk menuliskan catatan ramuan obat berjudul Serat Kawruh Bab Jampi-Jampi Jawi pada tahun 1831, hingga salah seorang istri Sri Sultan Hamengku Buwono IX yang mengumpulan ramuan dalam catatan jamu tradisional. Konsumsi empon-empon mejadi satu kebiasaan yang terjadi secara turun-temurun di Jawa Tengah dan DI Yogyakarta sebagai alternative untuk menjada kesehatan hingga meluas ke seluruh Nusantara. Lalu bagaimana tanaman empon-empon ini terus dikembangkan, digunakan dan dimanfaatkan oleh masyarakat Jawa secara turun-temurun? Bagaimana empon-empon dimanfaatkan menjadi olahan sehat di masa lalu dan dikembangkan di masa sekarang hingga dapat digunakan secara luas dalam masyarakat Indonesia? Yuk lakukan eksplorasi empon-empon yang ada di sekitar kita! Eksplorasi Empon-Empon 1
  • 4. Tuliskan informasi yang kamu peroleh pada artikel/video/berita! Berilah komentar/tanggapan dari informasi yang kamu peroleh pada artikel/video/berita! Tuliskan pertanyaan-pertanyaan tentang informasi apa saja yang ingin kamu ketahui tentang empon-empon! Kenali Empon-Empon Judul Artikel/ Video/Berita: Sumber: 2
  • 5. Tulislah daftar pertanyaan wawancara untuk mengetahui informasi empon- empon! Tulislah informasi yang kamu peroleh dari wawancara! Hal yang kupelajari lebih dalam tentang empon-empon! Empon-Empon Field Trip (ONLINE/ONSITE) 3
  • 6. Ciri fisik Rasa & Bau Manfaat Nama empon-empon: Ciri fisik Rasa & Bau Manfaat Nama empon-empon: Ciri fisik Rasa & Bau Manfaat Nama empon-empon: 4 Eksplorasi Empon-Empon
  • 7. Apa perbedaan empon-empon masa dulu dengan masa kini? Apa persamaan empon-empon masa dulu dengan masa kini? Studi Literatur Empon-Empon Apa perbedaan informasi hasil field trip dengan hasil studi literatur? Hal menarik apa kamu yang diperoleh dari pengalaman mengenal empon- empon? 5
  • 9. Hal yang sudah kupersiapakan sebelum melakukan berbagi informasi? Hal positif kuperoleh selama proses berbagi informasi? Berbagi Informasi dan Umpan Balik Tindak lanjut yang ingin lakukan sesudah kegiatan ini? 7 7
  • 10. Rumusan Masalah No. Masalah yang dihadapi 8
  • 11. Eksperimen Rasa Untuk membuat produk empon-empon, saya membutuhkan: Komposisi campuran Formula (ml) Nama produk : Bahan : Alat: Cara Pembuatan: 9
  • 12. Tuliskan jenis empon-empon yang ingin digunakan Alasan menggunakan jenis empon-empon Eksperimen Rasa Uji rasa (ada pada lembar kuesioner di halaman 18) 10
  • 13. Foto/gambar hasil olahan empon-empon Tulislah deskripsi singkat akan hasil olahan empon-empon! Storytelling Hasil Eksperimen dan Umpan Balik Tulislah umpan balik dari para expert dan profesional yang kamu peroleh saat storytelling! 11
  • 14. Nama anggota kelompok: DESAIN TERBAIKKU Perbaikan Rasa 1. 2. 3. 4. Gambarlah formula pada produk yang kalian gunakan! Formula Lama Formula Baru Produk Empon-Empon 12
  • 15. Nama anggota kelompok: DESAIN PRODUK Pengemasan 1. 2. 3. 4. Gambarlah desain produk untuk kemasan produk kalian! 13
  • 17. Persiapan Selebrasi DAFTAR PERLENGKAPAN FESTIVAL Nama Barang Sudah ada Belum ada 15
  • 18. Isilah refleksi berikut dengan memberikan tanda centang (√) sesuai dengan keadaan sebenarnya! Produk yang dihasilkan sesuai dengan tujuan awal pembuatan. Kamu menemukan apa yang ingin kami ketahui. Kami berminat untuk mengonsumsi empon-empon. Mengonsumsi empon-empon berpengaruh terhadap pelestarian budaya lokal. Keterangan: SS : Sangat Suka S : Suka TS : Tidak Suka STS : Sangat Tidak Suka Lembar Refleksi Akhir (KELOMPOK) SS Nama anggota kelompok: 1. 2. 3. 4. S TS STS Deskripsi Kami membagi tugas secara adil. 16
  • 19. Isilah refleksi berikut dengan memberikan tanda centang (√) sesuai dengan keadaan sebenarnya! Saya selalu memberikan ide dan usaha terbaik dalam pekerjaan dan diskusi kelompok. Saya selalu berusaha mencari solusi dalam permasalahan yang dihadapi kelompok. Saya mampu mengatur diri dan memberikan suasana yang menyenangkan dalam kelompok. Saya selalu terbuka terhadap pendapat orang lain Saya selalu fokus dalam bekerja di kelompok. Saya bisa mengajak teman-teman sekelompok untuk menuntaskan tanggungjawab kelompok. Lembar Refleksi Akhir (INDIVIDU) SS Nama: Kelompok: S TS STS Deskripsi 17
  • 20. Lembar Refleksi Akhir (INDIVIDU) Kesulitan yang aku alami selama proses pembelajaran adalah... Caraku mengatasi kesulitan tersebut adalah... Pembelajaran yang paling berkesan dan menarik untukku adalah... Perubahan yang aku alami selama proses pembelajaran adalah... Setelah proses pembelajaran selesai, yang harus aku tingkatkan adalah... Komitmen baik yang akan aku lakukan setelah dari proses pembelajaran ini adalah... 18
  • 21. Kuesioner Eksperimen Rasa Berikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan yang kalian rasakan! Label Aroma Rasa Warna SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS 1 2 3 4 5 6 7 Keterangan: SS : Sangat Suka S : Suka TS : Tidak Suka STS : Sangat Tidak Suka 19
  • 22. Kuesioner Perbaikan Rasa Berikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan yang kalian rasakan! Label Aroma Rasa Warna SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS 1 2 3 4 5 6 7 Keterangan: SS : Sangat Suka S : Suka TS : Tidak Suka STS : Sangat Tidak Suka 20
  • 23. 20 Referensi Sumber Bacaan Apa itu Empon-empon? https://travel.kompas.com/read/2020/03/06/204623027/apa-itu-empon- empon?page=all. Penulis : Yana Gabriella Wijaya Editor : Yuharrani Aisyah Empon-empon: Manfaat, Jenis dan Bukti Khasiat https://www.kompas.com/skola/read/2020/03/07/110000769/empon- empon-manfaat-jenis-dan-bukti-khasiat?page=all. Penulis : Arum Sutrisni Putri Editor : Arum Sutrisni Putri Mengenal Empon-empon, Herbal yang Makin Hits Sejak Pandemi COVID- 19, Farah Nabila, https://health.detik.com/berita-detikhealth/d- 5345422/mengenal-empon-empon-herbal-yang-makin-hits-sejak-pandemi- covid-19 Sumber gambar dan ilustrasi https://www.freepik.com/vectors/background"> Background vector dibuat oleh upklyak https://favpng.com/png_view/vector-ginger-turmeric-ginger-spice- illustration-png/nzs2s4Bp Ginger vector dibuat oleh jamilserna11 https://www.freepik.com/free-vector/ginger-tea-composition-wooden- background_1472077.htm Ginger herb drink vector dibuat oleh vectorpocket