Автор: Лекк Інна Анатоліївна Посада: Вихователь Комунального ДНЗ «Ластівка» Міловської селищної ради (смт. Мілове Луганської обл..)

1. Конспект заняття з ознайомлення з природою у середній групі.
Тема : Подорож до лісу. (парку)
Мета: Продовжувати формувати уявлення про живу природу, зокрема
поняття «ліс». Збагачувати знання дітей про рослини і тварини своєї
місцевості. Закріпити правила поведінки у лісі. Вчити милуватися красою
довкілля (весняного лісу), передавати свої враження словами. Розвивати
логічне мислення, фантазію, мову. Виховувати бажання спостерігати за
природою, дбайливо ставитися до неї.
Матеріал і обладнання: загадки, вірші, іграшкові Лісовичок та Сорока,
плоди дерев (шишки, жолуді, кленові вертольотики, горіхи, плоди калини,
шипшини), чарівний мішечок, намисто з футлярчиків кіндер — сюрпризу.
Хід заняття.
Вихователь вводить ігровий персонаж - Лісовичка. Далі від його імені іде розповідь.
Я до лісу дуже звик,
Називаюсь - Лісовик.
Всі куточки знаю там.
І секрет розкрию вам:
Про кущі, дерева, трави,
Лісові усі забави.
У пригоді хочу стати
Вам про все розповідати.
Лісовичок: - Я хочу вас запросити у подорож до лісу (парку). Діти, що таке ліс?
(Дерева, трава, гриби, квіти, тварини, комахи, птахи.)
- Діти, поясніть, чому так говорять:
Люди, бережіть ліси -
Джерело добра й краси!
Щоб росли по всіх долинах
»

2. Сосни, в'язи та ялини.
Діти (відповідають по черзі).
Ліс - повітря, волога і тінь.
Ліс - житло для тварин і птахів.
Ліс - годує людей горіхами, ягодами, грибами.
Ліс - зелене одягнення нашої планети.
- Ви хотіли б побувати у весняному лісі?
- А як називаються люди, які кудись їдуть, подорожують?
(туристи, мандрівники)
»

3. Як треба одягатись для подорожі?І(зручний одяг, спортивний костюм) - Отже вирушаємо до лісу.
Пішохідний перехід до парку.
- Уявіть собі, що ми в лісі (Діти підходять до попередньо вибраного місця).
- Давайте скажемо чарівні слова, щоб ліс не боявся пропустити нас до себе:
Лісе, лісе, перелісся.
Перед нами розступися.
І у полі, і у лузі,
Ми природі вірні друзі.
- Гляньте, яка краса! Як гарно. Вдихніть повітря. Ви не забули, як правильно дихати?
(носиком) Що ви відчуваєте? Яке повітря? (чисте, свіже)
- А чому в лісі так легко дихається? (відповіді дітей)
Раптом з'являється іграшкова сорока. (На шиї в іграшки намисто з футлярчиків)
Чорно - білу сукню маю,
, Всі новини в лісі знаю.
- Це хто тут так галасує? Ви чого розкричались?
- Ви знаєте, як себе поводити в лісі?
Діти розповідають правила поведінки у лісі:
1. В лісі розмовляти тихо, спокійно.
2. Не ламати гілочок.
3. Прибирати за собою сміття.
4. Не кривдити пташок і звірів.

4. 5. Даремно не рвати квітів.
6. Не руйнувати пташині гнізда.
7. Обережно поводитись з вогнем.
Сорока: - Я бачу, що вас можна пускати до лісу. Ніколи мені з вами базікати, до
побачення. (Сорока улетіла, на гілочці залишилось намисто.)
Вихователь. Що це Сорока загубила? Намисто. Спробую відкрити намистину. Ой тут
якась записка.
День і ніч я стукаю.
Всі дерева слухаю. (Дятел.)
Другу намистинку відкриваю.
Сіла пташка на дубку,
Завела своє «ку-ку»!
Стрепенулись їжачок,
Заєць і косулі.
Всіх збудив той голосок,
Пісенька... (Зозулі)
Яка ж загадка в третій намистині?
Швидко скрізь цей птах літає.
Безліч мошок поїдає,
За вікном гніздо будує,
Тільки в нас він не зимує. (Ластівка)
Остання намистинка. Цікаво, що там...
В калині ховається,
Витьохкує, заливається.

5. Не шпачок, не горобейко,
, А співучий... (Соловейко)
Лісовичок. Молодці дітки, знаєте ви птахів нашого лісу. І в мене для вас є сюрприз. Це
чарівний мішечок.
Ігрова вправа: «З якої гілки дітки?»
Вихователь показує дітям кілька ялинових і соснових шишок, жолуді, горіхи, крильця
клена, бере гілки від цих плодів, і показуючи дітям по одній, говорить: «Де дітки соснової
гілочки?». Дитина, яка відгадала, піднімає руку, бере соснову шишку і подає вихователю.
Якщо відповідь правильна, дитині віддають гілочку з цією шишкою, якщо не правильна -
кладуть плід назад.
- Дерево це жива істота, чи нежива? Чому? (відповідь дітей)
- Взимку вони спали, їм снилися сни. Уявіть собі, що ви дерева, вам приснився дивний
сон. А весною дерева прокинулись і розповідають свої сни (діти розповідають).
Дидактична гра: “Звуки лісу”
- А тепер, присядьте, нахиліть голівку і прислухайтесь, які звуки ви чуєте в лісі? (подув
вітер, голос птахів, звірів, дзюрчання струмка, дзижчання комашок, людські голоси, шум
машин)
Лісовик теж розповідає, що він почув.
Вихователь: А тепер, лісовичку діти хочуть з тобою погратись.
Рухлива гра: «Раз, два, три - до тополі біжи»
Лісовичок: - Ох і заморили ви мене, діти.
*»
Вихователь: Ти трохи відпочинь, а наші діти, розкажуть, як треба любити та берегти ліс.
Відповіді дітей.
Вихователь: - Діти, сподобалась вам подорож! Тож подивіться, чи ви не насмітили, по
прибирайте за собою. Попрощайтесь з лісом і з Лісовичком.
Лісовичок: Приходьте ще.

6. Автор: Лекк Інна Анатоліївна
Посада: Вихователь Комунального ДНЗ «Ластівка» Міловської селищної ради
(смт. Мілове Луганської обл..)

7. Автор: Лекк Інна Анатоліївна
Посада: Вихователь Комунального ДНЗ «Ластівка» Міловської селищної ради
(смт. Мілове Луганської обл..)