"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο" mkazakou
Το παρόν ψηφιακό διδακτικό σενάριο με τίτλο «Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης» απευθύνεται στους μαθητές της Β΄ τάξης του Γενικού Λυκείου στο πλαίσιο του 8ου κεφαλαίου «Θεσμοί και Πολιτικές της Ε.Ε.», του μαθήματος «Πολιτική Παιδεία». Σκοπός του σεναρίου είναι να αναγνωρίζουν, να κατανοούν και να αναλύουν οι μαθητές τις αξίες (ελευθερία, ενότητα, ισότητα, αλληλεγγύη) πάνω στις οποίες θεμελιώνεται η Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε.Ε.). Οι επιμέρους διδακτικοί στόχοι αναλύονται σε τρία επίπεδα, ως προς το γνωστικό αντικείμενο, την αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. και τη μαθησιακή διαδικασία. Ο σκοπός και οι στόχοι του σεναρίου επιτυγχάνονται μέσα από την αξιοποίηση των αρχών των σύγχρονων θεωριών μάθησης, του εποικοδομισμού και των κοινωνικοπολιτισμικών θεωριών. Ως προς τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.), αξιοποιήθηκε το διαδικτυακό εργαλείο κατασκευής κινουμένων σχεδίων «toondoo» και το διαδικτυακό εργαλείο κατασκευής και παρουσιάσης βίντεο «youtube». Το σενάριο αποτελείται από τέσσερις φάσεις (προετοιμασία, εφαρμογή, παρουσίαση, αξιολόγηση) και προτείνεται να πραγματοποιηθεί σε τρεις διδακτικές ώρες στη σχολική αίθουσα και στο εργαστήριο πληροφορικής. Αποτέλεσμα του ψηφιακού σεναρίου θα είναι η δημιουργία κινούμενων σχεδίων από τους μαθητές με θέμα τις αξίες της Ε.Ε.. Η αξιολόγηση του σεναρίου προτείνεται να γίνει με βάση το πλαίσιο CIAO, την αξιολόγηση δηλαδή τριών διαστάσεων: του περιεχομένου της μάθησης, της αλληλεπίδρασης των μαθητών μεταξύ τους, με τον εκπαιδευτικό και με τις Τ.Π.Ε., καθώς και των στάσεων και των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής δράσης της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα «Teachers4Europe», υλοποιήθηκε το εν λόγω σενάριο το σχολικό έτος 2015-2016 σε σχολείο της Ανατολικής Αττικής με θετικά αποτελέσματα.
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο" mkazakou
Το παρόν ψηφιακό διδακτικό σενάριο με τίτλο «Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης» απευθύνεται στους μαθητές της Β΄ τάξης του Γενικού Λυκείου στο πλαίσιο του 8ου κεφαλαίου «Θεσμοί και Πολιτικές της Ε.Ε.», του μαθήματος «Πολιτική Παιδεία». Σκοπός του σεναρίου είναι να αναγνωρίζουν, να κατανοούν και να αναλύουν οι μαθητές τις αξίες (ελευθερία, ενότητα, ισότητα, αλληλεγγύη) πάνω στις οποίες θεμελιώνεται η Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε.Ε.). Οι επιμέρους διδακτικοί στόχοι αναλύονται σε τρία επίπεδα, ως προς το γνωστικό αντικείμενο, την αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. και τη μαθησιακή διαδικασία. Ο σκοπός και οι στόχοι του σεναρίου επιτυγχάνονται μέσα από την αξιοποίηση των αρχών των σύγχρονων θεωριών μάθησης, του εποικοδομισμού και των κοινωνικοπολιτισμικών θεωριών. Ως προς τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.), αξιοποιήθηκε το διαδικτυακό εργαλείο κατασκευής κινουμένων σχεδίων «toondoo» και το διαδικτυακό εργαλείο κατασκευής και παρουσιάσης βίντεο «youtube». Το σενάριο αποτελείται από τέσσερις φάσεις (προετοιμασία, εφαρμογή, παρουσίαση, αξιολόγηση) και προτείνεται να πραγματοποιηθεί σε τρεις διδακτικές ώρες στη σχολική αίθουσα και στο εργαστήριο πληροφορικής. Αποτέλεσμα του ψηφιακού σεναρίου θα είναι η δημιουργία κινούμενων σχεδίων από τους μαθητές με θέμα τις αξίες της Ε.Ε.. Η αξιολόγηση του σεναρίου προτείνεται να γίνει με βάση το πλαίσιο CIAO, την αξιολόγηση δηλαδή τριών διαστάσεων: του περιεχομένου της μάθησης, της αλληλεπίδρασης των μαθητών μεταξύ τους, με τον εκπαιδευτικό και με τις Τ.Π.Ε., καθώς και των στάσεων και των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής δράσης της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα «Teachers4Europe», υλοποιήθηκε το εν λόγω σενάριο το σχολικό έτος 2015-2016 σε σχολείο της Ανατολικής Αττικής με θετικά αποτελέσματα.
«Τον ίδιο ήλιο έχουμε φίλο» - Δημιουργική αξιοποίηση ΤΠΕ σε eTwinning συνεργα...Maria Panousiadou
Εισήγηση των Σοφία Θεοδωρίδου, Μαρία Mιχαήλ Κολλύφα και Μαρία Πανουσιάδου στο 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΤΕΑΔ "Δημιουργικότητα στην Εκπαίδευση", 28 και 29 Νοεμβρίου 2014
"eTwinning, STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική: Η περίπτωση του 'Robozoo'"Penelope Markellou
Στο πλαίσιο της Επιμορφωτικής Ημερίδας "Διδακτικές πρακτικές και διαδικασίες μάθησης στο Σύγχρονο Σχολείο" που διοργάνωσε το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου και η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου της 2ης Ενότητας κυρία Καραβά Ζαχαρούλα, η Δρ. Μαρκέλλου Πηνελόπη, εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ86 του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ζευγολατιού πραγματοποίησε παρουσίαση με θέμα: "eTwinning, STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική: Η περίπτωση του 'Robozoo'". Η εκδήλωση έλαβε χώρα στο 4ο ΓΕΛ Κορίνθου και στο 2ο Δ.Σ. Κορίνθου την Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου 2019 και ώρα 8.00 π.μ. - 14.00 μ.μ.
Αξιοποιώντας ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία της ξένης γλώσσας -...rceluoa
Τα τελευταία χρόνια έχει αναπτυχθεί στην Ελλάδα υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας σημαντικό και πρωτοποριακό ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για την ξενόγλωσση εκπαίδευση από διάφορους φορείς, όπως τα δύο Πανεπιστήμια ΕΚΠΑ και ΑΠΘ, το ΙΤΥΕ Διόφαντος και το ΙΕΠ. Πρόκειται για ποικίλο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο περιλαμβάνει διαδραστικά βιβλία, μαθησιακά αντικείμενα, ψηφιακά σενάρια, βάσεις δεδομένων με γλωσσικές δραστηριότητες, ψηφιακά αποθετήρια, διαδικτυακά μαθήματα και επιμορφωτικό υλικό. Η ομιλία αυτή θα επικεντρωθεί στη σύντομη παρουσίαση των διαφορετικών ειδών ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και στους τρόπους με τους οποίους μπορεί αυτό να αξιοποιηθεί στην ξενόγλωσση τάξη από εκπαιδευτικούς και μαθητές. Στη συνέχεια, θα συζητήσουμε για τις προκλήσεις της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών στις νέες τεχνολογίες.
Παρουσιάζεται η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού προγράμματος eTwinning project "My dear LADIES" που υλοποιήθηκε το Σχολικό 2018-2019. Ήταν αποτέλεσμα μίας όμορφης συνεργασία μεταξύ μαθητών από δύο χώρες, την Ελλάδα και την Ουκρανία. Με τους μαθητές μου από το 20ο Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω δημιουργήσαμε εκπαιδευτικό υλικό και παρουσιάσεις, ένα μικρό δείγμα από τα οποία συμπεριλαμβάνω στην αξιολόγηση του έργου.
****
The eTwinning project "My dear LADIES" was realized during the School year 2018-2019. It was the result of a beautiful collaboration between Schools from Greece and Ukraine. Here is presented the evaluation by Theodora Chandrinou from Athens, Greece. We received Quality labels - eTwinning awards for our efforts and we all had a precious, creative experience! A small selection of the results in fotos is included in this presentation.
***
https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/03/18/etwinning-project-my-dear-ladies/
https://twinspace.etwinning.net/82263
H Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, η Πρεσβεία της Κύπρου στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο –
Σπίτι της Κύπρου, το Υπουργείο Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης) και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης
του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος συνδιοργανώνουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα
/ Διαγωνισμό:
Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες
«Τον ίδιο ήλιο έχουμε φίλο» - Δημιουργική αξιοποίηση ΤΠΕ σε eTwinning συνεργα...Maria Panousiadou
Εισήγηση των Σοφία Θεοδωρίδου, Μαρία Mιχαήλ Κολλύφα και Μαρία Πανουσιάδου στο 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΤΕΑΔ "Δημιουργικότητα στην Εκπαίδευση", 28 και 29 Νοεμβρίου 2014
"eTwinning, STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική: Η περίπτωση του 'Robozoo'"Penelope Markellou
Στο πλαίσιο της Επιμορφωτικής Ημερίδας "Διδακτικές πρακτικές και διαδικασίες μάθησης στο Σύγχρονο Σχολείο" που διοργάνωσε το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου και η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου της 2ης Ενότητας κυρία Καραβά Ζαχαρούλα, η Δρ. Μαρκέλλου Πηνελόπη, εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ86 του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ζευγολατιού πραγματοποίησε παρουσίαση με θέμα: "eTwinning, STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική: Η περίπτωση του 'Robozoo'". Η εκδήλωση έλαβε χώρα στο 4ο ΓΕΛ Κορίνθου και στο 2ο Δ.Σ. Κορίνθου την Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου 2019 και ώρα 8.00 π.μ. - 14.00 μ.μ.
Αξιοποιώντας ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία της ξένης γλώσσας -...rceluoa
Τα τελευταία χρόνια έχει αναπτυχθεί στην Ελλάδα υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας σημαντικό και πρωτοποριακό ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για την ξενόγλωσση εκπαίδευση από διάφορους φορείς, όπως τα δύο Πανεπιστήμια ΕΚΠΑ και ΑΠΘ, το ΙΤΥΕ Διόφαντος και το ΙΕΠ. Πρόκειται για ποικίλο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο περιλαμβάνει διαδραστικά βιβλία, μαθησιακά αντικείμενα, ψηφιακά σενάρια, βάσεις δεδομένων με γλωσσικές δραστηριότητες, ψηφιακά αποθετήρια, διαδικτυακά μαθήματα και επιμορφωτικό υλικό. Η ομιλία αυτή θα επικεντρωθεί στη σύντομη παρουσίαση των διαφορετικών ειδών ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και στους τρόπους με τους οποίους μπορεί αυτό να αξιοποιηθεί στην ξενόγλωσση τάξη από εκπαιδευτικούς και μαθητές. Στη συνέχεια, θα συζητήσουμε για τις προκλήσεις της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών στις νέες τεχνολογίες.
Παρουσιάζεται η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού προγράμματος eTwinning project "My dear LADIES" που υλοποιήθηκε το Σχολικό 2018-2019. Ήταν αποτέλεσμα μίας όμορφης συνεργασία μεταξύ μαθητών από δύο χώρες, την Ελλάδα και την Ουκρανία. Με τους μαθητές μου από το 20ο Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω δημιουργήσαμε εκπαιδευτικό υλικό και παρουσιάσεις, ένα μικρό δείγμα από τα οποία συμπεριλαμβάνω στην αξιολόγηση του έργου.
****
The eTwinning project "My dear LADIES" was realized during the School year 2018-2019. It was the result of a beautiful collaboration between Schools from Greece and Ukraine. Here is presented the evaluation by Theodora Chandrinou from Athens, Greece. We received Quality labels - eTwinning awards for our efforts and we all had a precious, creative experience! A small selection of the results in fotos is included in this presentation.
***
https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/03/18/etwinning-project-my-dear-ladies/
https://twinspace.etwinning.net/82263
H Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, η Πρεσβεία της Κύπρου στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο –
Σπίτι της Κύπρου, το Υπουργείο Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης) και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης
του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος συνδιοργανώνουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα
/ Διαγωνισμό:
Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες
This is a digital artifact that has been prepared as part of the World Bank course "Financing for Development." It seeks to outline the case for small and medium enterprise development in South Africa as a key lever to create jobs and assist with real GDP growth and in so doing help address poverty and inequality in the country.
10+1 καλές πρακτικές αξιοποίησης του βίντεο στη μάθηση, οι οποίες αφορούν όλες τις βαθμίδες της τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης, άτυπης μάθησης καθώς και της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και προσεγγίζουν μορφές «ανοικτής μάθησης».
Η παρουσίαση έγινε στο 1o Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning στην Πάτρα στις 15-11-2014.
Οι διαφάνειες παρουσιάζουν στοιχεία διπλωματικής εργασίας ( Ε.Α.Π. 2017), η οποία έχει ως αντικείμενο τη μελέτη των απόψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν βραβευθέντα έργα eTwinning με Εθνική και Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας στην Εκπαιδευτική Περιφέρεια της Ηπείρου.
The research haw focused on highlighting the innovative elements that make European collaborative projects effective and semonstrating positive results for all the participants in the educational community. In addition, this diploma thesis explores thw degree of sustainability and transferability of educational innovations in schools, as well as the degree of difficulty of expanding school educational pracices, as thw important role of eTwinning co-operative actions in supporting modern pedagogical methods emerges.
Keywords: educational innovations, eTwinning, modern pedagogical approaches, Secondary Education, schme of analysis, co-operation, sustainability, transferability.
MA.R.CH: Making Science Real in Schools: Πιλοτική εφαρμογήSofia Papadimitriou
The Make science Real in sCHools (MARCH) network - στόχοι:
Να υποστηρίξουμε τους νέους να συμμετέχουν ενεργά στη μάθηση
Να τονιστεί η σύνδεση της επιστήμης με την καθημερινή ζωή
Να προάγουμε την επιστήμη σαν δύναμη που μπορεί να δημιουργήσει ενεργούς πολίτες
Να τονίσουμε τη σχέση μεταξύ επιστημονικών δεξιοτήτων και μελλοντικής εργασίας
Παρουσίαση Προγράμματος E-Twιnning με τίτλο με τίτλο "Ακούω, Δημιουργώ, Επικοινωνώ". Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα οι μαθητές του Γυμνασίου Λεπενούς συνεργάστηκαν με μαθητές του Γυμνασίου Διανέλλου και Θεοδότου Λευκωσίας Κύπρου.
Presentation of the eTwinning project "Tell me a story: Myths and traditional tales from all over Europe" to the parents at the end of the school year.
The english myth translated in Greek and illustrated by preschool students as part of the eTwinning project "Tell me a story: Myths and traditional tales from all over Europe".
The english myth Illustrated by kindergarten students as part of the eTwinning project "Tell me a story: Myths and traditional tales from all over Europe".
The ancient greek myth illustrated by kindergarten students as part of the eTwinning project "Tell me a story: Myths and traditional tales from all over Europe".
The secret meeting of Zeus and Hera in Greek illustrated by children as part of the eTwinning project "Tell me a story: Myths and Traditional tales from all over Europe".
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
2. Σκοπός της Εισήγησης
Παρουσίαση ενός διαπολιτισμικού προγράμματος της
δράσης eTwinning
“Tell me a story: Myths and traditional tales from all
over Europe”
Σχολική χρονιά 2013-2014
Συμμετοχή δύο ελληνικών σχολείων της Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης Νομού Ευβοίας
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
3. Δομή Παρουσίασης
Περιγραφή έργου και μεθοδολογία
Ενσωμάτωση στο αναλυτικό πρόγραμμα και
παιδαγωγικοί στόχοι
Στάδια διεξαγωγής του προγράμματος
Διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου
Πλεονεκτήματα και θετικά αποτελέσματα σύμπραξης
Επίλογος
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
4. Περιγραφή Έργου
Διαπολιτισμικό έργο eTwinning
συλλογή και ανταλλαγή παραδοσιακών παραμυθιών και ιστοριών
Θεματολογία
πολιτιστική κληρονομιά, τοπική ιστορία και μυθολογία
Μαθητές
Αναπτύσσουν δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής στη μητρική
γλώσσα αλλά και στις ξένες γλώσσες
Αναπτύσσουν ψηφιακές δεξιότητες παράλληλα με εγκάρσιες μέσα
από διάφορα γνωστικά αντικείμενα
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
5. Μεθοδολογία
• Μαθητές Δημοτικού σχολείου Καλλιανών
• Τουρκία: Çamyuva İlkokulu-
Uşak/Merkez
Πρωτοβουλία
Συνιδρύτρια
Χώρα
• 3ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Καρύστου
• Ευρωπαϊκά σχολεία
Νέοι εταίροι
• 14 μαθητές Νηπιαγωγείου
• 42 μαθητές Δημοτικού Σχολείου
Ηλικία Μαθητών
• Αγγλικά
• 7 μήνες
Γλώσσα
Διάρκεια
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
6. Μεθοδολογία
• Συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών
Οργάνωση
Δραστηριοτήτων
• Δημοτικό σχολείο: Ευέλικτη Ζώνη
• Νηπιαγωγείο: κάθε 2η εβδομάδα με
μαθητές του ολοήμερου τμήματος
Υλοποίηση
Δραστηριοτήτων
• ΟμαδοσυνεργατικήΠροσέγγιση
• Καθοδηγητικός
Ρόλος
Εκπαιδευτικού
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
7. Σύμπραξη Σχολείων
Δημοκρατία της Τσεχίας
ZŠ a MŠ Lípa nad Orlicí
Ελλάδα
3ο 2/θέσιο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο
Καρύστου
1/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Καλλιανών
Ηνωμένο Βασίλειο
Queen Eleanor Primary School
Ρουμανία
Gradinita Raza de Soare
Τουρκία
Çamyuva İlkokulu
Mehmet Emin Yurdakul İlkokulu
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
8. Ενσωμάτωση στο Αναλυτικό
Πρόγραμμα
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Γλώσσα
• Συλλογή
• Ανταλλαγή
• Ανάγνωση
• Συγγραφή
ιστοριών στη
μητρική και
αγγλική
γλώσσα
Γεωγραφία
• Εύρεση
eTwinners
στο Google
Earth
• Δημιουργία
χάρτη
συνεργασίας
Ιστορία
• Σύνδεση
ιστοριών με
μνημεία και
πολιτισμό
άλλων
χωρών
Τέχνη
- Εικαστικά
- Μουσική
- Θέατρο
ΤΠΕ
- Επικοινωνία
μέσω e-mail
- Οργάνωση
έργου μέσω
teacher’s
room
- Εργαλεία
Web 2.o
- TwinSpace
10. Παιδαγωγικοί
Στόχοι
Να μάθουν πώς να
μαθαίνουν για
άλλους
πολιτισμούς
Να μοιραστούν, να
γράψουν και να
παρουσιάσουν
πληροφορίες για
μύθους και θρύλους
της χώρας τους
Να αναπτύξουν
δεξιότητες στις ΤΠΕ
και να εξοικειωθούν
με εργαλεία Web 2.0
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
11. Στάδια υλοποίησης έργου
Προπαρασκευαστικό
Στάδιο
• Οργάνωση χρονοδιαγράμματος
δραστηριοτήτων
• Επικοινωνία - Συνεργασία εκπαιδευτικών για
τον καθορισμό των παιδαγωγικών στόχων
• Σχεδιασμός πλατφόρμας Twinspace
• Δημιουργία λογαριασμών σύνδεσης μαθητών
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
12. Στάδια υλοποίησης έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Κύριο Μέρος
• 1η δραστηριότητα: Γνωριμία συμμετεχόντων σχολείων
• Δημοτικό: Δημιουργία βίντεο με φωτογραφίες που
τράβηξαν τα παιδιά
• Νηπιαγωγείο: Δημιουργία ψηφιακών χαρακτήρων με
χαρακτηριστικά που προσιδιάζουν στην προσωπικότητα
κάθε νηπίου
13. Στάδια υλοποίησης έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Κύριο Μέρος
• 2η δραστηριότητα: Παρουσίαση παραδοσιακών ιστοριών
στη μητρική και αγγλική γλώσσα
• Δημοτικό: Συγγραφή του παραδοσιακού παραμυθιού “The
Cinderfellow” Word
• Νηπιαγωγείο: Δημιουργία e-book του αρχαίου ελληνικού
μύθου “The secret meeting of Zeus and Hera in mount
Ochi” StoryJumper
14. Στάδια υλοποίησης έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Κύριο Μέρος
• 3η δραστηριότητα: Ανταλλαγή και δραματοποίηση
ιστοριών
• Ανταλλαγή ιστοριών και λόγοι επιλογής τους στο Padlet
• Δημιουργία σκηνικού, επιλογή μουσικών κομματιών και
κοστουμιών
• Δραματοποίηση ιστοριών
• Δημοτικό: “The Legend of Mărțișor” (RO)
• Νηπιαγωγείο: “Saint George and the Dragon (UK)
• Δημιουργία Ψηφιακής Αφίσας στο GlogsterEDU
16. Στάδια υλοποίησης έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Ολοκλήρωση
Έργου
• Αξιολόγηση έργου
• Συνεντεύξεις μαθητών
• Παρουσίαση αποτελεσμάτων με τη μορφή
βίντεο
17. Δημιουργική Χρήση των ΤΠΕ
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Χρησιμοποιήθηκαν αρκετά εργαλεία Web 2.0
Προωθούν τη συνεργατική μάθηση και αυτονομία των
μαθητών
Κάνουν τη μάθηση πιο ελκυστική και διασκεδαστική
18. Διάχυση του έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Δημοσιεύσεις στον τοπικό τύπο και στα κοινωνικά μέσα δικτύωσης
Παρουσίαση της εξέλιξης και των αποτελεσμάτων του έργου
1ο Unconference της διαδικτυακής ομάδας “Creative Classroom”
(Φεβρουάριος 2014)
Επιμορφωτική ημερίδα καινοτόμων δράσεων από τον Σχολικό
Σύμβουλο Περιφέρειας Καρύστου (Μάϊος 2014)
17ο Διεθνές Συνέδριο «Εκπαίδευση και Ετερότητα» (Ιούνιος 2014)
Συμμετοχή σε διαγωνισμούς
Διαγωνισμός φωτογραφίας “Photos of eTwinning activities with
inspiring captions” της ομάδας “Visibility of eTwinning projects”
Εθνικοί και Ευρωπαϊκοί Διαγωνισμοί eTwinning
20. Πλεονεκτήματα του έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Αναμφισβήτητα τα πλεονεκτήματα για όλους τους
συμμετέχοντες
Ανάπτυξη αισθήματος αλληλεγγύης, ομαδικότητας και συνεργασίας
Θετική επίδραση σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες
Μέρος μιας πολυπολιτισμικής κοινωνίας και ισότιμο ρόλο στην
ευρωπαϊκή κοινότητα
Εφαρμογή καινοτόμων πρακτικών
Επαγγελματική εξέλιξη εκπαιδευτικών
Άνοιγμα του σχολείου στην τοπική κοινωνία
21. Επίλογος
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Οι μύθοι και τα παραδοσιακά παραμύθια ως κοινή βάση
επικοινωνίας και δημιουργικής έκφρασης
Γνωριμία με πολιτισμική και πολιτιστική ταυτότητα
Ευρωπαϊκών χωρών
Διαπίστωση ομοιοτήτων και διαφορών μεταξύ πολιτισμών
Εμπλουτισμός κοινωνικών, γνωστικών και μεταγνωστικών
δεξιοτήτων
Δημιουργία ιστολογίου για πρόσβαση στο υλικό του έργου
Εξέλιξη σε πρόγραμμα Comenius