1. Задача – це комплексне математичне завдання, за допомогою якого можна перевірити знання
та вміння учнів з різних тем початкового курсу математики.
У 1-му і 2-му класах формують поняття про задачу (відповідно просту або складену), її
структурні елементи, сутність процесу розв’язування. Основним завданням є набуття учнями
загального уміння розв’язувати сюжетні задачі.
Сюжетні задачі виступають важливим засобом:
ілюстрації і конкретизації навчального матеріалу;
розвитку пізнавальних процесів, оволодіння прийомами розумової діяльності;
виховання вольових якостей, естетичних почуттів;
розвитку вміння будувати судження, робити висновки;
формування в учнів мотивації їхньої навчальної діяльності, інтересу та здатності до цієї
діяльності.
Опорні схеми допоможуть учням 1-2 класів при вивченні нового типу задач, а також при
закріпленні та повторенні вивченого матеріалу з математики. Включити кожного учня в активну
діяльність на всіх етапах уроку, довести уявлення по темі, що вивчається, до формування понять,
стійких навиків. Допомагають цьому опорні схеми. Користуючись такими схемами у дітей
розвиваються не тільки математичні навички, а й мовленєві, уява. За допомогою липучок учні
можуть самостійно змінювати числові дані та обирати про що буде їх задача.
