Человечество – это эксперимент, цель его вырастить определенные души (правильней – сущности). Внешний вид не имеет значения, сейчас он тот, что вы видите в зеркале, это не первый и не последний из них. В реальности вы все выглядите одинаково, идентичные части Единого целого. Различают вас по энергетическому, персональному коду (он уникален) и при необходимости найти любого – мгновенное дело. Этот же код можно рассматривать как судьбу, хроники Акаши, предназначение и т.п. названия, суть которых одна.
Международный Институт Развития Эмоционального Интеллекта (МИРЭИ)- образовательная организация, целью которой является подготовка профессиональных экспертов и тренеров по эмоциональному интеллекту, для работы в коммерческих организациях, образовании, медицине, терапии и оценке, на основе международных стандартов обучения.
Человечество – это эксперимент, цель его вырастить определенные души (правильней – сущности). Внешний вид не имеет значения, сейчас он тот, что вы видите в зеркале, это не первый и не последний из них. В реальности вы все выглядите одинаково, идентичные части Единого целого. Различают вас по энергетическому, персональному коду (он уникален) и при необходимости найти любого – мгновенное дело. Этот же код можно рассматривать как судьбу, хроники Акаши, предназначение и т.п. названия, суть которых одна.
Международный Институт Развития Эмоционального Интеллекта (МИРЭИ)- образовательная организация, целью которой является подготовка профессиональных экспертов и тренеров по эмоциональному интеллекту, для работы в коммерческих организациях, образовании, медицине, терапии и оценке, на основе международных стандартов обучения.
Международный Институт Развития Эмоционального Интеллекта (МИРЭИ)- образовательная организация, целью которой является подготовка профессиональных экспертов и тренеров по эмоциональному интеллекту, для работы в коммерческих организациях, образовании, медицине, терапии и оценке, на основе международных стандартов обучения.
Фрагмент клубного занятия Алены Старовойтовой, ЦО Ключи Мастерства http://kluchimasterstva.ru
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:
Признаки и этапы пробуждения
Выход из «зоны комфорта»
Подготовка к «шагу в неизведанное»
Потенциалы и возможности
Телесный разум и физические проявления
Потеря ориентации во времени и в пространстве
«Перепрошивка» восприятия и ловушки памяти
Как сбалансировать процесс интеграции новых энергий
Жизнь в Новых энергиях
Гибкое планирование, спонтанность
Полное принятие происходящего
Управление энергией
Любовь в действии
Пробуждение как процесс
Ответственность
Непереносимость дисгармонии
Принцип «невмешательства»
Состояние уязвимости
Понимание и поддержка близких
Отношения с родителями
Этапы духовного роста
Медитация единства и открытости
Лиз Бурбо Пять травм, которые мешают быть самим собойLenkaPopaCaisn
Написать эту книгу я смогла благодаря упорству и настойчивости многих исследователей, которых, как и меня, возражения и скепсис критиков не заставили отказаться от публикации результатов своих поисков и размышлений. Надо сказать, исследователи знают, что нападки на них и на их работы неизбежны, и обычно готовятся к этому. Вдохновляют их те, кто положительно воспринимают новые открытия, а еще — надежда помочь людям в их эволюции.
Полюбить и принять травму означает признать ее, понять, что ты пришел на Землю ради того, чтобы излечить именно эту травму, принять и попытку твоего эго защитить тебя.
Фрагмент клубного занятия Алены Старовойтовой, ЦО Ключи Мастерства http://kluchimasterstva.ru
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:
Время на усвоение пройденного
Отслеживаем изменения
Для чего нужна интеграция
«Якорение» в настоящем
Убираем «болтовню ума»
Переходим от оценочности к выбору и действиям
Осознанность и повышение частоты вибрации
Перестройка энергетической системы
Осознанно выбираем привычки
Ум или Сердце?
Объединение эмоционального и ментального тел
Как «заякорить» нужное ощущение
Практика объединения эмоционального и ментального тел
Ежедневная работа
Объединение чакр в Триады
Практика объединения чакр в Триады
Новые ощущения от объединения чакр в Триады
Ответы на вопросы
Фрагмент клубного занятия Алены Старовойтовой, ЦО Ключи Мастерства http://kluchimasterstva.ru
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:
Два способа развить интуицию
«Механический» путь – тренировка доверия к телесному разуму
«Духовный» путь – включение связи с Высшим Я
Альфа- и бета-состояния
Распаковка световых пакетов
Катализаторы и гармонизаторы
Вхождение в альфа-состояние
Работа с собой в прошлом и будущем
Помощь Наставников
Отпускаем претензии
Как научиться доверять
Упражнение с Шаром Света
Интуиция и отношения
Фрагмент клубного занятия Алены Старовойтовой, ЦО Ключи Мастерства http://kluchimasterstva.ru
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:
Духовность и семья
е просят – не помогай
Выбор Души
Влияние Эго
Разница в восприятии
4 этапа развития
Духовное пробуждение
Следствие Закона притяжения – «травма к травме»
Природа конфликта
«Спасение» и любовь к себе
Мир начинается с меня
Уроки Души
Ответственность и служение
Чем делиться с близкими
Кому помогать?
Как помочь тем, для кого мы – не авторитет?
Призвание и деньги
«Чужие» конфликты
Метасообщение - очень удобный инструмент для понимания невербальной информации. В презентации дан способ анализа и конструирования метасообщений при помощи основных невербальных сообщений.
4. Паттерн порога
1. Определите нежелательное навязчивое
поведение.
2. Выясните критическую субмодальность
навязчивости.
3. Усиливайте критическую
субмодальность до тех пор, пока не
перейдёте «порог».
4. Проверьте результат
6. ПАТТЕРН «С МЕНЯ ДОСТАТОЧНО!»
1. Вспомните пять моментов, когда страх ставил вас в неловкое
положение.
2. Динамично представьте себе первый подобный эпизод.
Затем второй, третий, четвертый и пятый.
3. Соберите эпизоды друг за другом, сформируйте
непрерывный «фильм». Вы должны постоянно чувствовать
неловкость из-за испытываемого вами страха.
4. Сделайте образы крупнее и ярче, смотрите их непрерывной
чередой. Вы должны увидеть себя в неловком положении.
Прокручивайте «фильм» снова и снова, пока вам не станет по-
настоящему стыдно за себя.
5. Повторяйте процесс до тех пор, пока не сможете сказать
себе: «Это просто ужасно. С меня достаточно!»
7. Техника «Взмах»
«Взмах» – вполне универсальная
техника, но лучше всего он работает
с изменением "нежелательного
автоматического поведения".
Например:
курю,
переедаю,
грызу ногти,
постоянно раздражаюсь.
После выполнения техники вы
сможете контролировать своё
поведение.
9. Вопросы на выявление намерения
Зачем тебе [это] нужно?
Что тебе [это] даст?
Какой в [этом] смысл
Если ты получишь [это] целиком и полностью, к
чему ты будешь стремиться следующему?
Что для тебя более важно чем [это]?
Если ты владеешь [этим] совершенно и
полностью, что ты хочешь, имея [это], еще
более важное?"
[это] : намерение из предшествующего шага
10. Техники
Коллапс якорей
Круг совершенства
Сдвиг субмодальностей
Способы постановки целей
Хорошо сформулированный результат
Декартовы координаты
Регулировка интенсивности переживания
Интеграция конфликтующих частей
Взмах
Паттерн порога
13. При этом видеть себя со стороны можно как угодно:
Справа Слева
«Из-за уха» Сверху
14. Множественная диссоциация
Диссоциироваться можно несколько раз. Ведь можно «наблюдать за
наблюдающим». Множественная диссоциация может быть полезна, если
однократной не хватает для того, чтобы отстранить человека от
переживаний «в ситуации»
Двойная диссоциация: Тройная диссоциация:
вижу себя, наблюдающего за вижу себя, наблюдающего
собой. за собой, наблюдающего за
собой…
19. Ассоциация - диссоциация
Ассоциация Диссоциация
Воспринимаю ситуацию как Воспринимаю ситуацию как
участник. наблюдатель.
Вижу своими глазами Вижу себя со стороны
Сам говорю Слышу себя со стороны
Единственно возможный Может быть несколько способов
вариант восприятия
Внутренние, тактильные и
Только мета-ощущения.
мета-ощущения.
Речь о себе от третьего лица:
Речь о себе от первого лица:
- Он думает, что…
- Я думаю, что…
- Иван Петрович думает, что…
Вэ/Аэ ВК/АК
20. Техника «Изменение прошлого»
1. Период.
Определите период времени, который вы воспринимаете как
"проблемный", "трудный" или "неприятный". Это может быть
связано только с каким-то человеком, местом и т.д. Например
"работа в такой-то фирме", "взаимоотношения с Алексеем" и т.д.
2. Ресурсный якорь.
Сделайте себе достаточно мощный положительный
кинестетический ресурсный якорь.
3. Линия времени.
Представьте себе выбранный временной участок жизни в виде
линии на полу. Напишите на бумажках название значимых ситуаций
этого периода и разложите на линии времени в хронологическом
порядке.
24. “Решение коммуникативной проблемы с помощью
3-х позиций восприятия”
Я Я - другой
1 2
Наблюдатель
3
1. Исходная ситуация.
Определите проблемную ситуацию.
2. Пространственные якоря.
Разместите в пространстве три якоря для каждой из трёх позиций. Например, это
может три разных стула или просто три различных места в пространстве.
3. Диалог.
Разыграйте часть диалога между 1-ой и 2-ой позициями, поочередно
ассоциируясь с каждым из партнеров по коммуникации. Выделите момент,
нуждающийся в изменении. Следите за тем, чтобы диалог проходил в форме
прямой речи. Недопустимы конструкции типа: "я бы сказал ему…".
26. 4. Наблюдатель.
Перейдите в 3-ю позицию (Наблюдатель).
а) Просмотрите внимательно со стороны еще раз эту ситуацию и дайте метафору
коммуникации (взаимоотношениям).
б) Определите позитивные намерения, скрывающиеся за поведением каждого
участника коммуникации.
в) Найдите что-то более важное (мета-результат), что может их объединять (это
может уже существовать в этой коммуникации, просто нужно сместить на это фокус
внимания).
г) Дайте сенсорно-обоснованные советы и рекомендации 1-ой позиции (самому себе) по
улучшению этой коммуникации (минимум 3-4 выбора).
5. Продолжение.
Вернитесь на третий шаг и пройдите процедуру ещё раз, но уже с учётом рекомендаций
Наблюдателя. Повторите шаги 3 - 5 до достижения клиентом желаемого результата в
коммуникации.
6. Экологическая проверка.
Проводится с первой позиции. Не повредит ли вам такое изменение коммуникации?
Если что-то нужно добавить, то вернитесь на шаг 3.
7. Подстройка к будущему.
Проводится с первой позиции. Представьте три-четыре различных ситуации в будущем,
где раньше у вас могла возникать проблемная коммуникации (та, с которой работали).
Посмотрите, как изменилось там ваше поведение.
8. Обратная связь.
Выйдите за пределы рабочего пространства и дайте обратную связь. Что дал вам этот
процесс? Чему вы научились? Как это можно использовать в дальнейшем?
27. Намерение и вторичные выгоды
Составьте список не менее 10 вариантов
поведения, которое вы хотите изменить, и
определите положительное намерение и
вторичные выгоды, стоящие за каждым из них.
Контекст: еда в гостях.
Поведение: ем, пока хоть что-то есть на
столе.
Намерение: удовольствие.
Вторичные выгоды: экономия, уверенность в
себе, спокойствие.
28. Перепросмотр
В группах по 4 человека. Каждый выбирает себе тему и
рассказывает микрогруппе. Члены микрогруппы делают вид, что
первый раз слышат об этом, и задают вопросы на понимание.
Если Выступающий не может ответить на этот вопрос, то группа
помогает. Если группа не может это сделать или мнения
расходятся – после упражнения вопросы адресуются Тренеру.
• Якоря
• Субмодальности
• Постановка цели
• Намерение/вторичные выгоды
Что это такое (определение)?
Зачем это нужно?
Как это делать (по возможности – демонстрация)?