SlideShare a Scribd company logo
1. Sa inyong palagay ,nagpapakita ba ito
ng mga karapatan lalo na sa mga
kababaihan ng bansang Indonesia?
2. Ano-anong mga karapatan ang mga
iyon?
Alam mo ba na…
Katulad ng ibang anyo ng panitikan, ang
sanaysay ay may mga uri rin? Ito ay ang pormal at di-
pormal.Impersonal ang tawag sa ibang aklat sa
sanaysay na pormal. Naghahatid ito ng mahahalagang
kaalaman o impormasyon, kaisipan na makaagham at
lohikal na pagkakasunod-sunod ng mga ideya.
Maingat na
pinipili ang mga ginagamit na salita at maanyo ang
pagkakasulat. Maaari ring maging pampanitikan ang
pormal na uri ng sanaysay. Maaari itong maging
makahulugan, matalinhaga at matayutay. Ang tono ng
pormal na sanaysay ay seryoso at di nagbibiro.
Samantalang sa di-pormal na sanaysay,
nagbibigay ito ng kasiyahan sa pamamagitan
ng pagtalakay sa mga karaniwan at pang-
araw-araw na paksa. Pamilyar ang ganitong
uri ng sanaysay. Gumagamit ng mga salitang
sinasambit sa araw-araw na pakikipag-usap
lamang. Palakaibigan ang tono sapagkat
pumapanig sa damdamin at paniniwala ng
may-akda ang pananaw nito.
Gawain 1.Pagpapabasa ng isang bahagi
ng liham ng isang prinsesang Javanese
na mula sa Indonesia na isinalin sa
Filipino ni Ruth Elynia S. Mabanglo.
Ipaliwanag ang kahulugan ng mga
nakasalungguhit na salita sa pangungusap
mula sa akda.
1. Buong kasabikan kong sinalubong ang
pagdating ng bagong panahon.
2. Balang araw, maaaring lumuwag ang tali
at kami’y makalaya sa pagkakaalipin.
3. Kinakailangang ikahon ako, ikulong at
pagbawalang lumabas ng bahay.
4. Kaytagal na inasam ang emansipasyon,
ang paghihintay sa pagpapahalaga o
pagkakaligtas sa pagkaalipin na inasam.
Ano ang kahulugan ng mga
sinalungguhitang pahayag?
Pangkat 1.
Ilarawan si Estela Zeehandelar.
Ihambing siya sa ibang mga kabataang babae
sa kanilang lugar gamit ang venn diagram.
Pangkat 2
Ilahad ang mga nais niyang mangyari sa mga
tulad niyang babae.
Pangkat 3
Concept Webbing
Itala mo ang mga kaugaliang Javanese na
natuklasan mo sa iyong binasa gamit ang
concept web. Gayahin ang kasunod na
pormat sa papel.
Pangkat 3
Concept Webbing
Itala mo ang mga kaugaliang Javanese na
natuklasan mo sa iyong binasa gamit ang concept
web. Gayahin ang kasunod na pormat sa papel.
Pangkat 4
Tukuyin kung anong uri ito ng sanaysay.
Isa-isahin ang katangian nito.
Pangkat 5
Ipagpalagay na nasa kalagayan ka ng
tauhan, ilahad kung paano mo haharapin
ang buhay na walang kalayaan.
(Pangkatang Gawain)
1. Bakit kakaiba siya sa mga kabataang
babae sa kanilang lugar?
2. Ano ang gusto niyang mangyari sa mga
katulad niyang babae?
3. Ano ang mga kaugaliang Javanese ang
natuklasan mo sa iyong binasa?
4. Kung ikaw si Estella, paano mo haharapin
ang buhay na walang kalayaan?
5. Anong uri ito ng sanaysay? Bakit?
Patunayan.
Basahin ang dalawang sanaysay mula sa
blogspot.com
Sanaysay 1
Pinalaki tayo sa kasinungalingan. Bata pa lang
tayo, sinanay na tayo sa mga nilalang na hindi
naman natin nakikita. kapre, tikbalang,
manananggal, tiyanak, multo at mangkukulam.
Mga lamang-lupa raw ang tawag dito. Nagtataka
ako kung bakit hindi isinama ang kamote, sibuyas
at luya. Mga lamang-lupa din naman iyon. Kapag
nagkakasakit tayo, ipinipilit ng Nanay na masarap
ang lasa ng gamot
para sa sakit mo. Kahit kalasa iyon ng tinta ng
pentel pen o panis na mantika. Para mapainom ka,
kailangang pasinungalingang pagkasarap-sarap ng
gamot kahit pati sila kapag umiinom nito ay
nagkakandangiwi na rin sa simangot. At may batok
ka galing kay Tatay kapag nailuwa mo at naisuka.
Sayang ang ipinambili ng gamot.
Sanaysay 2
Ang ating mundo ay nangangailangan ng balance
upang mapanatili nito ang kaayusan ng
ecosystem. Ang ecosystem na ito ang nagdidikta
sa kaayusan o “pagiging balance” ng ating
kapaligiran at nagiging dahilan ng balanseng
pamumuhay ng lahat ng nilalang na nakatira dito
sa ating planeta. Hindi lamang ang
mga tao ang kasama sa usaping ito. Mahalaga ring
malaman na ang mga hayop at halaman na
kasama nating namumuhay rito ay
nangangailangan din ng mabuting
pamumuhay.
Kung hindi mapananatili ang balanseng sistema
nito, maaaring magdulot ito ng mga problema
hindi lamang sa ating panahon kundi pati na rin sa
mga panahong darating. Ayaw nating lahat na
mangyari ito at magdusa ang lahat. Gusto nating
magkaroon ng magandang sistema ang ating
mundo upang tayong lahat na nabubuhay rito ay
magkaroon ng maligaya at malinis na pamumuhay.
Samga basurang itinatapon nang walang kontrol
sa araw-araw, dahan-dahan nating sinisira ang
ating kapaligiran lalo na ang mundong ating
ginagalawan.
Ngunit may panahon pa para magbago ang ating
nakasanayan. Maaari pa nating gawan ng solusyon ang
lumalalang problema sa basura lalo na sa ating lugar na
kinabibilangan. Sa mga produktong na ating binibili sa
araw-araw, maaari nating simulan ang recycle upang
mapababa ang basura na likha ng mga ito. Ang mga
produktong gawa sa papel halimbawa ay maaari pang i-
recycle upang mabawasan kahit kaunti ang basurang
maaari nitong malikha sa ating mundo. Kung hindi tayo
kikilos sa ngayon, baka mahuli ang lahat. Ngayon na ang
panahon upang maisaayos
ang suliranin natin sa basura at maging maayos ang ating
pamumuhay pati na rin ang pamumuhay ng mga darating
na henerasyon.
1. Suriin ang sanaysay kung ito ay
pormal at di-pormal. Patunayan.
2. Ano ano ang mga katangian ng
pormal na sanaysay? Ng di-pormal?
Ilahad ang pagkakaiba at pagkakatulad ng
dalawang uri ng sanaysay batay sa
pagkakabuo nito.
Sumulat ng isang sanaysay tungkol sa
karapatan ng mga babae dito sa Pilipinas.
Suriin ang padron ng pag-iisip (thinking pattern) ni Estela sa mga
ideya at opinyong inilahad sa binasang sanaysay. Punan ang tsart.
1. Basahin at unawain ang uri ng mga pang-
ugnay at mga gamit nito.
2. Paano ito nakakatulong sa pagbuo ng
sanaysay. Isulat sa notebook
1.4 linangin-panitikan

More Related Content

What's hot

Epiko grade 8
Epiko grade 8Epiko grade 8
Epiko grade 8
Sherilyn Gonzales
 
ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2
ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2
ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2
Jenita Guinoo
 
Unang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOS
Unang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOSUnang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOS
Unang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOS
ESMAEL NAVARRO
 
Tula/ Poem
Tula/ PoemTula/ Poem
Banghay Aralin sa Filipino 10Aralin 1.1 Mitolohiya ng Rome
Banghay Aralin sa Filipino 10Aralin 1.1 Mitolohiya ng RomeBanghay Aralin sa Filipino 10Aralin 1.1 Mitolohiya ng Rome
Banghay Aralin sa Filipino 10Aralin 1.1 Mitolohiya ng Rome
Leilani Avila
 
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang PahayagFilipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
Juan Miguel Palero
 
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tulaPamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
Jeremiah Castro
 
Detailed lesson plan - Anekdota
Detailed lesson plan - AnekdotaDetailed lesson plan - Anekdota
Detailed lesson plan - Anekdota
Krystal Pearl Dela Cruz
 
MITO-ALAMAT-KWENTO-DLP-G7.docx
MITO-ALAMAT-KWENTO-DLP-G7.docxMITO-ALAMAT-KWENTO-DLP-G7.docx
MITO-ALAMAT-KWENTO-DLP-G7.docx
HelenLanzuelaManalot
 
Filipino 10 - Pagsasaling-Wika
Filipino 10 - Pagsasaling-WikaFilipino 10 - Pagsasaling-Wika
Filipino 10 - Pagsasaling-Wika
Juan Miguel Palero
 
Ang Kuba ng Notre Dame
Ang Kuba ng Notre DameAng Kuba ng Notre Dame
Ang Kuba ng Notre Dame
christine olivar
 
tulang panudyo , awiting panudyo tugmang de gulong.pptx
tulang panudyo , awiting panudyo tugmang de gulong.pptxtulang panudyo , awiting panudyo tugmang de gulong.pptx
tulang panudyo , awiting panudyo tugmang de gulong.pptx
rhea bejasa
 
Aralin 1, ang ama, grade 9
Aralin 1, ang ama, grade 9Aralin 1, ang ama, grade 9
Aralin 1, ang ama, grade 9
Jenita Guinoo
 
MITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIA
MITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIAMITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIA
MITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIA
RegineBatle
 
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners ModuleK to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
Nico Granada
 
FILIPINO10-Q3-MODYUL3.pdf
FILIPINO10-Q3-MODYUL3.pdfFILIPINO10-Q3-MODYUL3.pdf
FILIPINO10-Q3-MODYUL3.pdf
LUELJAYVALMORES4
 
Alamat ni Prinsesa Manorrah(powerpoint)
Alamat ni Prinsesa Manorrah(powerpoint)Alamat ni Prinsesa Manorrah(powerpoint)
Alamat ni Prinsesa Manorrah(powerpoint)
Jenita Guinoo
 
Filipino 8 Curriculum Guide rev.2016
Filipino 8 Curriculum Guide rev.2016Filipino 8 Curriculum Guide rev.2016
Filipino 8 Curriculum Guide rev.2016
Chuckry Maunes
 
Pretest filipino grade 9
Pretest filipino grade 9Pretest filipino grade 9
Pretest filipino grade 9Geneveve Templo
 

What's hot (20)

Epiko grade 8
Epiko grade 8Epiko grade 8
Epiko grade 8
 
ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2
ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2
ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2
 
Unang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOS
Unang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOSUnang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOS
Unang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOS
 
Tula/ Poem
Tula/ PoemTula/ Poem
Tula/ Poem
 
Banghay Aralin sa Filipino 10Aralin 1.1 Mitolohiya ng Rome
Banghay Aralin sa Filipino 10Aralin 1.1 Mitolohiya ng RomeBanghay Aralin sa Filipino 10Aralin 1.1 Mitolohiya ng Rome
Banghay Aralin sa Filipino 10Aralin 1.1 Mitolohiya ng Rome
 
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang PahayagFilipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
 
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tulaPamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
 
Detailed lesson plan - Anekdota
Detailed lesson plan - AnekdotaDetailed lesson plan - Anekdota
Detailed lesson plan - Anekdota
 
MITO-ALAMAT-KWENTO-DLP-G7.docx
MITO-ALAMAT-KWENTO-DLP-G7.docxMITO-ALAMAT-KWENTO-DLP-G7.docx
MITO-ALAMAT-KWENTO-DLP-G7.docx
 
Filipino 10 - Pagsasaling-Wika
Filipino 10 - Pagsasaling-WikaFilipino 10 - Pagsasaling-Wika
Filipino 10 - Pagsasaling-Wika
 
Ang Kuba ng Notre Dame
Ang Kuba ng Notre DameAng Kuba ng Notre Dame
Ang Kuba ng Notre Dame
 
tulang panudyo , awiting panudyo tugmang de gulong.pptx
tulang panudyo , awiting panudyo tugmang de gulong.pptxtulang panudyo , awiting panudyo tugmang de gulong.pptx
tulang panudyo , awiting panudyo tugmang de gulong.pptx
 
Aralin 1, ang ama, grade 9
Aralin 1, ang ama, grade 9Aralin 1, ang ama, grade 9
Aralin 1, ang ama, grade 9
 
MITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIA
MITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIAMITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIA
MITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIA
 
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners ModuleK to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
 
FILIPINO10-Q3-MODYUL3.pdf
FILIPINO10-Q3-MODYUL3.pdfFILIPINO10-Q3-MODYUL3.pdf
FILIPINO10-Q3-MODYUL3.pdf
 
Dula
DulaDula
Dula
 
Alamat ni Prinsesa Manorrah(powerpoint)
Alamat ni Prinsesa Manorrah(powerpoint)Alamat ni Prinsesa Manorrah(powerpoint)
Alamat ni Prinsesa Manorrah(powerpoint)
 
Filipino 8 Curriculum Guide rev.2016
Filipino 8 Curriculum Guide rev.2016Filipino 8 Curriculum Guide rev.2016
Filipino 8 Curriculum Guide rev.2016
 
Pretest filipino grade 9
Pretest filipino grade 9Pretest filipino grade 9
Pretest filipino grade 9
 

Similar to 1.4 linangin-panitikan

Paglalarawan ng idea_at_damdamin
Paglalarawan ng idea_at_damdaminPaglalarawan ng idea_at_damdamin
Paglalarawan ng idea_at_damdaminicgamatero
 
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismoModyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
dionesioable
 
Modyul 3 pagsusuri sa akda batay sa mga teoryang humanismo / marxismo
Modyul 3 pagsusuri sa akda batay sa mga teoryang humanismo / marxismoModyul 3 pagsusuri sa akda batay sa mga teoryang humanismo / marxismo
Modyul 3 pagsusuri sa akda batay sa mga teoryang humanismo / marxismo
Allan Ortiz
 
5.filipino 3 paalala sa pagsulat papel sa lipunanng isang nagsusulat iba't ib...
5.filipino 3 paalala sa pagsulat papel sa lipunanng isang nagsusulat iba't ib...5.filipino 3 paalala sa pagsulat papel sa lipunanng isang nagsusulat iba't ib...
5.filipino 3 paalala sa pagsulat papel sa lipunanng isang nagsusulat iba't ib...
Flor Miñas
 
Modyul 13 pagsusuri ng akda batay sa teoryang naturalismo at
Modyul 13 pagsusuri ng akda batay sa teoryang naturalismo atModyul 13 pagsusuri ng akda batay sa teoryang naturalismo at
Modyul 13 pagsusuri ng akda batay sa teoryang naturalismo at
dionesioable
 
EPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptxEPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptx
KheiGutierrez
 
joyrose pp.pptx
joyrose pp.pptxjoyrose pp.pptx
joyrose pp.pptx
JoyroseCervales2
 
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
CherryVhimLanurias1
 
1st- Aralin 1.pptx
1st- Aralin 1.pptx1st- Aralin 1.pptx
1st- Aralin 1.pptx
Maveh de Mesa
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
abcd24_OP
 
Maikling Kuwento
Maikling KuwentoMaikling Kuwento
Maikling Kuwento
menchu lacsamana
 
Modyul 8 pagsusuri ng akda batay sa romantesismo at eksisten
Modyul 8 pagsusuri ng akda batay sa romantesismo at eksistenModyul 8 pagsusuri ng akda batay sa romantesismo at eksisten
Modyul 8 pagsusuri ng akda batay sa romantesismo at eksisten
dionesioable
 
Aralin 2 (filipino 7)
Aralin 2 (filipino 7)Aralin 2 (filipino 7)
Aralin 2 (filipino 7)
Jenita Guinoo
 
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptxGrade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
ChiiChii21
 
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptxGrade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
ShefaCapuras1
 
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptxGrade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
ShefaCapuras1
 
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptxMODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
NianAnonymouse
 
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptxGrade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
MILDREDTUSCANO
 
PPT - FIL3 Pagsasabi ng Sariling Ideya.pptx
PPT - FIL3 Pagsasabi ng Sariling Ideya.pptxPPT - FIL3 Pagsasabi ng Sariling Ideya.pptx
PPT - FIL3 Pagsasabi ng Sariling Ideya.pptx
RichardDanagoHalasan
 
Modyul 3 pagsusuri ng akda batay sa imanismo at romantisismo
Modyul 3 pagsusuri ng akda batay sa imanismo at romantisismoModyul 3 pagsusuri ng akda batay sa imanismo at romantisismo
Modyul 3 pagsusuri ng akda batay sa imanismo at romantisismo
dionesioable
 

Similar to 1.4 linangin-panitikan (20)

Paglalarawan ng idea_at_damdamin
Paglalarawan ng idea_at_damdaminPaglalarawan ng idea_at_damdamin
Paglalarawan ng idea_at_damdamin
 
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismoModyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
 
Modyul 3 pagsusuri sa akda batay sa mga teoryang humanismo / marxismo
Modyul 3 pagsusuri sa akda batay sa mga teoryang humanismo / marxismoModyul 3 pagsusuri sa akda batay sa mga teoryang humanismo / marxismo
Modyul 3 pagsusuri sa akda batay sa mga teoryang humanismo / marxismo
 
5.filipino 3 paalala sa pagsulat papel sa lipunanng isang nagsusulat iba't ib...
5.filipino 3 paalala sa pagsulat papel sa lipunanng isang nagsusulat iba't ib...5.filipino 3 paalala sa pagsulat papel sa lipunanng isang nagsusulat iba't ib...
5.filipino 3 paalala sa pagsulat papel sa lipunanng isang nagsusulat iba't ib...
 
Modyul 13 pagsusuri ng akda batay sa teoryang naturalismo at
Modyul 13 pagsusuri ng akda batay sa teoryang naturalismo atModyul 13 pagsusuri ng akda batay sa teoryang naturalismo at
Modyul 13 pagsusuri ng akda batay sa teoryang naturalismo at
 
EPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptxEPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptx
 
joyrose pp.pptx
joyrose pp.pptxjoyrose pp.pptx
joyrose pp.pptx
 
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
 
1st- Aralin 1.pptx
1st- Aralin 1.pptx1st- Aralin 1.pptx
1st- Aralin 1.pptx
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Maikling Kuwento
Maikling KuwentoMaikling Kuwento
Maikling Kuwento
 
Modyul 8 pagsusuri ng akda batay sa romantesismo at eksisten
Modyul 8 pagsusuri ng akda batay sa romantesismo at eksistenModyul 8 pagsusuri ng akda batay sa romantesismo at eksisten
Modyul 8 pagsusuri ng akda batay sa romantesismo at eksisten
 
Aralin 2 (filipino 7)
Aralin 2 (filipino 7)Aralin 2 (filipino 7)
Aralin 2 (filipino 7)
 
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptxGrade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
 
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptxGrade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
 
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptxGrade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
 
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptxMODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
 
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptxGrade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q2_W1_Pang-uri.pptx
 
PPT - FIL3 Pagsasabi ng Sariling Ideya.pptx
PPT - FIL3 Pagsasabi ng Sariling Ideya.pptxPPT - FIL3 Pagsasabi ng Sariling Ideya.pptx
PPT - FIL3 Pagsasabi ng Sariling Ideya.pptx
 
Modyul 3 pagsusuri ng akda batay sa imanismo at romantisismo
Modyul 3 pagsusuri ng akda batay sa imanismo at romantisismoModyul 3 pagsusuri ng akda batay sa imanismo at romantisismo
Modyul 3 pagsusuri ng akda batay sa imanismo at romantisismo
 

More from JaypeeVillagonzalo1

Aralin 4.2-panitikan
Aralin 4.2-panitikanAralin 4.2-panitikan
Aralin 4.2-panitikan
JaypeeVillagonzalo1
 
Aralin 4.1-pagnilayan
Aralin 4.1-pagnilayanAralin 4.1-pagnilayan
Aralin 4.1-pagnilayan
JaypeeVillagonzalo1
 
Grade 9 aralin 6 mga ekspresyong nakapanghihikayat (1)
Grade 9 aralin 6 mga ekspresyong nakapanghihikayat (1)Grade 9 aralin 6 mga ekspresyong nakapanghihikayat (1)
Grade 9 aralin 6 mga ekspresyong nakapanghihikayat (1)
JaypeeVillagonzalo1
 
Presentation1.1
Presentation1.1Presentation1.1
Presentation1.1
JaypeeVillagonzalo1
 
1.4 pagnilayan
1.4 pagnilayan1.4 pagnilayan
1.4 pagnilayan
JaypeeVillagonzalo1
 
1.4 gramatika copy
1.4 gramatika   copy1.4 gramatika   copy
1.4 gramatika copy
JaypeeVillagonzalo1
 
1.4 gramatika
1.4 gramatika1.4 gramatika
1.4 gramatika
JaypeeVillagonzalo1
 
Grade 9 aralin 2 pagbibigay ng opinyon (1)
Grade 9 aralin 2 pagbibigay ng opinyon (1)Grade 9 aralin 2 pagbibigay ng opinyon (1)
Grade 9 aralin 2 pagbibigay ng opinyon (1)
JaypeeVillagonzalo1
 
Presentation1.1
Presentation1.1Presentation1.1
Presentation1.1
JaypeeVillagonzalo1
 

More from JaypeeVillagonzalo1 (20)

Aralin 4.2-panitikan
Aralin 4.2-panitikanAralin 4.2-panitikan
Aralin 4.2-panitikan
 
Aralin 4.1-ilipat
Aralin 4.1-ilipatAralin 4.1-ilipat
Aralin 4.1-ilipat
 
Aralin 4.1-linangin
Aralin 4.1-linanginAralin 4.1-linangin
Aralin 4.1-linangin
 
Aralin 4.1-pagnilayan
Aralin 4.1-pagnilayanAralin 4.1-pagnilayan
Aralin 4.1-pagnilayan
 
Aralin 4.1-tuklasin
Aralin 4.1-tuklasinAralin 4.1-tuklasin
Aralin 4.1-tuklasin
 
Grade 9 aralin 6 mga ekspresyong nakapanghihikayat (1)
Grade 9 aralin 6 mga ekspresyong nakapanghihikayat (1)Grade 9 aralin 6 mga ekspresyong nakapanghihikayat (1)
Grade 9 aralin 6 mga ekspresyong nakapanghihikayat (1)
 
Dula.1
Dula.1Dula.1
Dula.1
 
Dula.1
Dula.1Dula.1
Dula.1
 
Dula
DulaDula
Dula
 
Presentation1.1
Presentation1.1Presentation1.1
Presentation1.1
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
1.4 pagnilayan
1.4 pagnilayan1.4 pagnilayan
1.4 pagnilayan
 
1.4 gramatika copy
1.4 gramatika   copy1.4 gramatika   copy
1.4 gramatika copy
 
1.4 gramatika
1.4 gramatika1.4 gramatika
1.4 gramatika
 
1.3 pagnilayan
1.3 pagnilayan1.3 pagnilayan
1.3 pagnilayan
 
1.3 linangin
1.3 linangin1.3 linangin
1.3 linangin
 
1.3 tuklasin
1.3 tuklasin1.3 tuklasin
1.3 tuklasin
 
Grade 9 aralin 2 pagbibigay ng opinyon (1)
Grade 9 aralin 2 pagbibigay ng opinyon (1)Grade 9 aralin 2 pagbibigay ng opinyon (1)
Grade 9 aralin 2 pagbibigay ng opinyon (1)
 
Presentation1.1
Presentation1.1Presentation1.1
Presentation1.1
 
Nobela
NobelaNobela
Nobela
 

1.4 linangin-panitikan

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. 1. Sa inyong palagay ,nagpapakita ba ito ng mga karapatan lalo na sa mga kababaihan ng bansang Indonesia? 2. Ano-anong mga karapatan ang mga iyon?
  • 7. Alam mo ba na… Katulad ng ibang anyo ng panitikan, ang sanaysay ay may mga uri rin? Ito ay ang pormal at di- pormal.Impersonal ang tawag sa ibang aklat sa sanaysay na pormal. Naghahatid ito ng mahahalagang kaalaman o impormasyon, kaisipan na makaagham at lohikal na pagkakasunod-sunod ng mga ideya. Maingat na pinipili ang mga ginagamit na salita at maanyo ang pagkakasulat. Maaari ring maging pampanitikan ang pormal na uri ng sanaysay. Maaari itong maging makahulugan, matalinhaga at matayutay. Ang tono ng pormal na sanaysay ay seryoso at di nagbibiro.
  • 8. Samantalang sa di-pormal na sanaysay, nagbibigay ito ng kasiyahan sa pamamagitan ng pagtalakay sa mga karaniwan at pang- araw-araw na paksa. Pamilyar ang ganitong uri ng sanaysay. Gumagamit ng mga salitang sinasambit sa araw-araw na pakikipag-usap lamang. Palakaibigan ang tono sapagkat pumapanig sa damdamin at paniniwala ng may-akda ang pananaw nito.
  • 9. Gawain 1.Pagpapabasa ng isang bahagi ng liham ng isang prinsesang Javanese na mula sa Indonesia na isinalin sa Filipino ni Ruth Elynia S. Mabanglo.
  • 10. Ipaliwanag ang kahulugan ng mga nakasalungguhit na salita sa pangungusap mula sa akda. 1. Buong kasabikan kong sinalubong ang pagdating ng bagong panahon. 2. Balang araw, maaaring lumuwag ang tali at kami’y makalaya sa pagkakaalipin.
  • 11. 3. Kinakailangang ikahon ako, ikulong at pagbawalang lumabas ng bahay. 4. Kaytagal na inasam ang emansipasyon, ang paghihintay sa pagpapahalaga o pagkakaligtas sa pagkaalipin na inasam.
  • 12. Ano ang kahulugan ng mga sinalungguhitang pahayag?
  • 13. Pangkat 1. Ilarawan si Estela Zeehandelar. Ihambing siya sa ibang mga kabataang babae sa kanilang lugar gamit ang venn diagram.
  • 14. Pangkat 2 Ilahad ang mga nais niyang mangyari sa mga tulad niyang babae.
  • 15. Pangkat 3 Concept Webbing Itala mo ang mga kaugaliang Javanese na natuklasan mo sa iyong binasa gamit ang concept web. Gayahin ang kasunod na pormat sa papel.
  • 16. Pangkat 3 Concept Webbing Itala mo ang mga kaugaliang Javanese na natuklasan mo sa iyong binasa gamit ang concept web. Gayahin ang kasunod na pormat sa papel.
  • 17. Pangkat 4 Tukuyin kung anong uri ito ng sanaysay. Isa-isahin ang katangian nito. Pangkat 5 Ipagpalagay na nasa kalagayan ka ng tauhan, ilahad kung paano mo haharapin ang buhay na walang kalayaan.
  • 18. (Pangkatang Gawain) 1. Bakit kakaiba siya sa mga kabataang babae sa kanilang lugar? 2. Ano ang gusto niyang mangyari sa mga katulad niyang babae? 3. Ano ang mga kaugaliang Javanese ang natuklasan mo sa iyong binasa? 4. Kung ikaw si Estella, paano mo haharapin ang buhay na walang kalayaan? 5. Anong uri ito ng sanaysay? Bakit? Patunayan.
  • 19. Basahin ang dalawang sanaysay mula sa blogspot.com Sanaysay 1 Pinalaki tayo sa kasinungalingan. Bata pa lang tayo, sinanay na tayo sa mga nilalang na hindi naman natin nakikita. kapre, tikbalang, manananggal, tiyanak, multo at mangkukulam. Mga lamang-lupa raw ang tawag dito. Nagtataka ako kung bakit hindi isinama ang kamote, sibuyas at luya. Mga lamang-lupa din naman iyon. Kapag nagkakasakit tayo, ipinipilit ng Nanay na masarap ang lasa ng gamot
  • 20. para sa sakit mo. Kahit kalasa iyon ng tinta ng pentel pen o panis na mantika. Para mapainom ka, kailangang pasinungalingang pagkasarap-sarap ng gamot kahit pati sila kapag umiinom nito ay nagkakandangiwi na rin sa simangot. At may batok ka galing kay Tatay kapag nailuwa mo at naisuka. Sayang ang ipinambili ng gamot.
  • 21. Sanaysay 2 Ang ating mundo ay nangangailangan ng balance upang mapanatili nito ang kaayusan ng ecosystem. Ang ecosystem na ito ang nagdidikta sa kaayusan o “pagiging balance” ng ating kapaligiran at nagiging dahilan ng balanseng pamumuhay ng lahat ng nilalang na nakatira dito sa ating planeta. Hindi lamang ang mga tao ang kasama sa usaping ito. Mahalaga ring malaman na ang mga hayop at halaman na kasama nating namumuhay rito ay nangangailangan din ng mabuting pamumuhay.
  • 22. Kung hindi mapananatili ang balanseng sistema nito, maaaring magdulot ito ng mga problema hindi lamang sa ating panahon kundi pati na rin sa mga panahong darating. Ayaw nating lahat na mangyari ito at magdusa ang lahat. Gusto nating magkaroon ng magandang sistema ang ating mundo upang tayong lahat na nabubuhay rito ay magkaroon ng maligaya at malinis na pamumuhay. Samga basurang itinatapon nang walang kontrol sa araw-araw, dahan-dahan nating sinisira ang ating kapaligiran lalo na ang mundong ating ginagalawan.
  • 23. Ngunit may panahon pa para magbago ang ating nakasanayan. Maaari pa nating gawan ng solusyon ang lumalalang problema sa basura lalo na sa ating lugar na kinabibilangan. Sa mga produktong na ating binibili sa araw-araw, maaari nating simulan ang recycle upang mapababa ang basura na likha ng mga ito. Ang mga produktong gawa sa papel halimbawa ay maaari pang i- recycle upang mabawasan kahit kaunti ang basurang maaari nitong malikha sa ating mundo. Kung hindi tayo kikilos sa ngayon, baka mahuli ang lahat. Ngayon na ang panahon upang maisaayos ang suliranin natin sa basura at maging maayos ang ating pamumuhay pati na rin ang pamumuhay ng mga darating na henerasyon.
  • 24. 1. Suriin ang sanaysay kung ito ay pormal at di-pormal. Patunayan. 2. Ano ano ang mga katangian ng pormal na sanaysay? Ng di-pormal?
  • 25. Ilahad ang pagkakaiba at pagkakatulad ng dalawang uri ng sanaysay batay sa pagkakabuo nito.
  • 26. Sumulat ng isang sanaysay tungkol sa karapatan ng mga babae dito sa Pilipinas.
  • 27. Suriin ang padron ng pag-iisip (thinking pattern) ni Estela sa mga ideya at opinyong inilahad sa binasang sanaysay. Punan ang tsart.
  • 28. 1. Basahin at unawain ang uri ng mga pang- ugnay at mga gamit nito. 2. Paano ito nakakatulong sa pagbuo ng sanaysay. Isulat sa notebook