Mahalagang malaman natin ang kasaysayan ng mga akdang pampantikang binabanasa natin upang magkaroon tayo ng ideya kung sino at kung paano ito naipalaganap.
Mga ekspresyong naghahayag ng posibilidad grade 7. Kung mayroon mang pagkakamali ang aking inihandang presentasyon ay maaaring mag-iwan ng komento upang maisuri at maiwasto ko po ito. Maraming salamat.
requirement for the subject in TTL 1 kahulugan at mga gawain sa araling elehiya sa kamatayan ni kuya sa Isinalin sa Filipino ni Pat V. Villafuerte
Gramatika/ Retorika masidhing damdamin
uri ng teksto ng paglalarawan
Mahalagang malaman natin ang kasaysayan ng mga akdang pampantikang binabanasa natin upang magkaroon tayo ng ideya kung sino at kung paano ito naipalaganap.
Mga ekspresyong naghahayag ng posibilidad grade 7. Kung mayroon mang pagkakamali ang aking inihandang presentasyon ay maaaring mag-iwan ng komento upang maisuri at maiwasto ko po ito. Maraming salamat.
requirement for the subject in TTL 1 kahulugan at mga gawain sa araling elehiya sa kamatayan ni kuya sa Isinalin sa Filipino ni Pat V. Villafuerte
Gramatika/ Retorika masidhing damdamin
uri ng teksto ng paglalarawan
MASUSING BANGHAY–
ARALIN Paaralan LABNIG NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang 8
Guro MA. CAROLIN IRIS T. CEPIDA Asignatura FILIPINO
Petsa at Oras March 15, 2021 Markahan 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag- aaral ang pag- unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag- aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia( social media awareness campaign)
C. Mga Kasanayang Pampagkatuto/ Layunin 1. Naihahambing ang tekstong binasa sa iba pang teksto batay sa: paksa, layon, tono, pananaw, paraan ng pagkakasulat, pagbuo ng salita, pagbuo ng talata, pagbuo ng pangungusap. F8PB-IIIa-c-29
2. Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon (balbal, kolokyal, banyaga) F8WG-IIIa-c-30
D. Mga Tiyak na layunin 1. Naipaliliwanag ang kaligirang kasaysayan ng mga popular na babasahin sa Pilipinas noong panahon ng kontemporaryo (Komiks, magasin, tabloid, at dagli)
2. Nasusuri ang anyo, istruktura, nilalaman, at layon ng mga popular na basahin batay sa paksa, layon, tono, pananaw, paraan ng pagkakasulat, pagbuo ng salita, pagbuo ng talata, pagbuo ng pangungusap.
3. Nakapabibigay ng mga halimbawang salita na ginagamit sa impormal na komunikasyon (Balbal, kolokyal, banyaga)
II. PAKSANG-ARALIN
Modyul 2
Pagsusuri sa Popular na Babasahin
III. MGA KAGAMITAN
Komiks, pahayagan, aklat, laptop
IV. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Pagbati ng guro sa mga mag-aaral
2. Pagpapanatili sa kalinisan ng silid-aralan
3. Pagtatala ng mga liban sa klase
B. Balik-Aral at/o Panimula
Panuto: Punan ng angkop na sagot ang bawat patlang upang mabuo ang diwa ng talata.
Ang panitikang Pilipino ay dumaan sa iba’t ibang panahon. Matapos tayong sakupin ng mga Kastila ay sinundan naman ng pananakop ng mga Amerikano. Dito umiral ang batas na kumontrol sa mga manunulat. Sinundan ito ng pananakop ng mga Hapon kung saan namayagpag ang panitinang Pilipino kung kaya’t itinuring itong ___________ panahon sa dami ng mga akdang nailathala. Sa panahong ito sumikat ang magasing na kinahumalingang basahin ng mga Pilipino. Di naglaon, nagsulputan na ang iba’t ibang print media kasabay ng paggamit ng makabagong teknolohiya. Hindi lamang sa anyo ng pagsulat ang pan-itikan kung hindi napapakinggan at napapanood din sa ______________ at _________________.
C. PANGGANYAK
Panuto: Pagtapatin ang mga popular na babasahin sa kanilang mga kahulugan. Iguhit ang mga hugis ng iyong sagot sa patlang bago ang bawat bilang.
A B
_____ 1. KOMIKS Impormal na pahayagan na nag lalaman ng pang-araw-araw na kaganapan.
_____ 2. MAGASIN Ang mga larawan ang ginagamit upang isalaysay ang kuwento.
_____ 3. TABLOID
Naglalaman ng mga artikulo at ads ng mga negosyong may kinalaman sa paksa.
_____ 4. BROADSHEET
Maituturing na maikling-maiklilng kuwento.
_____ 5. DAGLI Pormal na pahayagan, nakaimprenta sa malaking papel at nakasulat a Ingles.
D. PAGLALAHAD
Ang
MASUSING BANGHAY–
ARALIN Paaralan LABNIG NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang 8
Guro MA. CAROLIN IRIS T. CEPIDA Asignatura FILIPINO
Petsa at Oras March 15, 2021 Markahan 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag- aaral ang pag- unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag- aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia( social media awareness campaign)
C. Mga Kasanayang Pampagkatuto/ Layunin 1. Naihahambing ang tekstong binasa sa iba pang teksto batay sa: paksa, layon, tono, pananaw, paraan ng pagkakasulat, pagbuo ng salita, pagbuo ng talata, pagbuo ng pangungusap. F8PB-IIIa-c-29
2. Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon (balbal, kolokyal, banyaga) F8WG-IIIa-c-30
D. Mga Tiyak na layunin 1. Naipaliliwanag ang kaligirang kasaysayan ng mga popular na babasahin sa Pilipinas noong panahon ng kontemporaryo (Komiks, magasin, tabloid, at dagli)
2. Nasusuri ang anyo, istruktura, nilalaman, at layon ng mga popular na basahin batay sa paksa, layon, tono, pananaw, paraan ng pagkakasulat, pagbuo ng salita, pagbuo ng talata, pagbuo ng pangungusap.
3. Nakapabibigay ng mga halimbawang salita na ginagamit sa impormal na komunikasyon (Balbal, kolokyal, banyaga)
II. PAKSANG-ARALIN
Modyul 2
Pagsusuri sa Popular na Babasahin
III. MGA KAGAMITAN
Komiks, pahayagan, aklat, laptop
IV. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Pagbati ng guro sa mga mag-aaral
2. Pagpapanatili sa kalinisan ng silid-aralan
3. Pagtatala ng mga liban sa klase
B. Balik-Aral at/o Panimula
Panuto: Punan ng angkop na sagot ang bawat patlang upang mabuo ang diwa ng talata.
Ang panitikang Pilipino ay dumaan sa iba’t ibang panahon. Matapos tayong sakupin ng mga Kastila ay sinundan naman ng pananakop ng mga Amerikano. Dito umiral ang batas na kumontrol sa mga manunulat. Sinundan ito ng pananakop ng mga Hapon kung saan namayagpag ang panitinang Pilipino kung kaya’t itinuring itong ___________ panahon sa dami ng mga akdang nailathala. Sa panahong ito sumikat ang magasing na kinahumalingang basahin ng mga Pilipino. Di naglaon, nagsulputan na ang iba’t ibang print media kasabay ng paggamit ng makabagong teknolohiya. Hindi lamang sa anyo ng pagsulat ang pan-itikan kung hindi napapakinggan at napapanood din sa ______________ at _________________.
C. PANGGANYAK
Panuto: Pagtapatin ang mga popular na babasahin sa kanilang mga kahulugan. Iguhit ang mga hugis ng iyong sagot sa patlang bago ang bawat bilang.
A B
_____ 1. KOMIKS Impormal na pahayagan na nag lalaman ng pang-araw-araw na kaganapan.
_____ 2. MAGASIN Ang mga larawan ang ginagamit upang isalaysay ang kuwento.
_____ 3. TABLOID
Naglalaman ng mga artikulo at ads ng mga negosyong may kinalaman sa paksa.
_____ 4. BROADSHEET
Maituturing na maikling-maiklilng kuwento.
_____ 5. DAGLI Pormal na pahayagan, nakaimprenta sa malaking papel at nakasulat a Ingles.
D. PAGLALAHAD
Ang
magagamit ng mga mag-aaral mula junior-senior o maaring maging lunsaran ng mga mag-aaral sa kolehiyo upang lubos na maunawaan ang mga aralin na may kaugnayan dito.
magagamit ng mga mag-aaral upang mas lubos na maunawaan ang dula na isang halimbawa ng uri ng panitikan na napakahalaga sa mga nagpapakadalubhasa sa larangan ng Filipino, maging mga guro
para sa mga mag-aaral ng obra maestra na ibong adarna sa ikaapat na markahan upang makatulong sa kanilang pag-aaral at pagpapakadalubhasa sa larangan ng panitikan.
JARGON AT LINGO SA INTERNET ng mga mag-aaral sa Filipino grade 8 .pptxHelenLanzuelaManalot
makakatulong sa mga mag-aaral ng grade 8 Filipino para sa ikatlong markahan, mas makakatulong ito upang mapagaan ang kanilang pag-aaral sa larangan ng Filipino
magagamit ng mga mag-aaral sa Filipino, junior high man o senior high at maging ng mga nagpappakadalubhasa sa Araling Filipino na nasa kolehiyo o kaya naman ay graduate studies.
magagamit ng mga guro at mag-aaral sa kanilang pag-aaral lalo na sa panahon ngayon at kailangan ng inter active na talakayan ang gagamitin sa loob ng classroom
1. Masusing Banghay-Aralain sa Filipino 7
I. Layunin:
Pagktapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. Nagagamit ang elemento ng Mito/ alamat/ kuwentong-bayan batay sa akdang
nabasa
B. Nagagamit nang wasto ang angkop na mga pahayag sa simula, gitna, wakas
C. Napaghahambing ang mga katangian ng mito/ alamat/ kuwentong-bayan batay sa
paksa, mga tauhan, tagpuan, kaisipan at mga aspetong pangkultura
D. Naibabahagi ang kahalagahan ng mito/ alamat/ kuwentong-bayan
II. Paksang Aralin: Mitolohiya (Mito, Alamat, Kwentong Bayan)
Sanggunian:
Kagamitan:
III. Pamamaraan
GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL
A. PANIMULANG GAWAIN
1. Panalangin
Bago natin simulan ang ating klase bigyan
muna natin ng papuri at pasasalamat ang
puong maykapal _____, pangunahan mo
ang pambungad na panalangin
2. Pagbati
Magandang umaga sa inyong lahat
3. Pagsiyasat sa kapaligiran
Bago kayo umupo linisin muna ang kalat
sa ilalim ng inyong mga upuan
4. Pagtatala ng Liban
5.
Mayroon bang liban sa araw na ito?
Sa unang pangkat?
Sa ikalawang pangkat?
Sa ikatlong pangkat?
Sa ngalan ng ama, ng anak, ng esperitu
santo…
Magandang Umaga rin po Binibini
Wala po ma’am
Wala rin po ma’am
Wala po
2. Mabuti.
A. PAGGANYAK
4 PIC 1 WORD
Bago tayo dumako sa panibagong
talakayan ngayon araw, ay maipapakita
akong larawan at ibigay ang tamang
terminolohiya.
1.
2.
3.
BATHALA
REYNA
HARI
3. 4.
B. PAGLALAHAD
Gabay na tanong:
1. Ano ang inyong napansin sa mga
larawan?
Mahusay!
2. Sa inyong palagay anong akdang
pampanitikan ang mga tauhan sa
aktibidad na ginawa?
Magaling!
C. PAGATATALAKAY
Ngayon ay ating tunghayan ang isa sa
Halimbawa ng Mito na pinamagatang
Tungkung langit at Alunsina
https://youtu.be/U9QPuZExwGo
1. Sino-sino ang mga tauhan sa
kuwentong pinanood?
2. sa inyong opinyon, totoo bang ang iyak
ni Tungkung Langit ang sanhi ng mga pag-
ulan?
3. Ano ang iyong masasabi tungkol sa
panitikang Pilipino na inyong napanood na
mitolohiya? Makatutulong ba ito sa pag-
unlad ng panitikang bansa?
DIWATA
Ito po ay nagpapakita mga tauhan na
nagtataglay ng kapangyarihan
Ito po ay Mitolohiya
4. A. Tuklasin
Sa pamamagitan ng word association,
Ibigay ang mga salitang may kaugnay sa
mito. Gawin sa sagutang papel.
GAWAIN 2
Gamit ang estratehiyang ANA, dugtungan
ang mga sumusunod na pahayag. Ilagay
sa sagutang papel
A- no na ang alam ko sa mito..
N-ais kong malaman na ang mito ay…
A- Alam ko na ang mito ay ..
Ang mitolohiya ay isang halos
magkakabit-kabit ng kumpol ng mga
tradisyon na kuwento o mito, mga
kwento na binubuo ng isang partikular na
relihoyon o paniniwala, Karaniwang
tinatalakay ng mga kwentong mito ang
mga diyos ay nagbibigay ng mga
paliwanag hinggil sa mga likas na
kaganapan.
Halimbawa: paano nagkaroon ng hangin o
mga karagatan
Bahagi ng mayamang kultura ng mga
Pilipino na nagpasalin-salin sa bawat
henerasyon
Ang matatandang anyo ng panitikan ay
nasa pasalita o pasalindilang
pamamaraan.
1. Kathang-isip
2. Tumutukoy sa Diyos-diyosan
3. Tumatalakay sa kalikasan,
panrelihiyon at paniniwala
mitolohiya
5. Matandang anyo ng panitikan
1. Mito
2. Alamat
3. Kuwentong-Bayan
Tumatalakay sa kalikasan, pamahiin
relihiyon, paniniwala at kultura ng isang
partikular na pangkat o lugar.
Mito
Karaniwang Tumatalakay sa mga
kwentong may kinalaman sa mga diyos at
diyosa, bathala, diwata at mga kakaibang
nilalang na may kapangyarihan
Halimbawa: -----
Alamat
Ito ay nagsasaad kung saan nanggaling o
nagmula ang mga bagay-bagay
Halimbawa: alamat ng Pinya
Kuwentong-bayan
Isang maikling kuwento tungkol sa
tauhang naninirahan at nagtataglay ng
katangian, katutubong kulay o kultura sa
isang partikular na lugar o pangkat
Mga katangian
1. Kuwentong nagmula sa bawat pook na
naglalahad ng katangi-tanging salaysay ng
kanilang lugar
2. Masasalamin ang kultura ng bayang
pinagmulan nito
Halimbawa:
Ang hukuman ni Mariang Sinukwan
(Mito mula sa Pampanga)
6. Elemento ng Mito, Alamat at Kuwentong-
bayan
Tauhan
Ang nagbibigay-buhay sa akdang maaring
maging masama o mabuti
Tagpuan
Ang pook, lugar at panahon kung saan
nangyari ang kabuan ng kuwento.
Banghay
Ang pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari sa kuwento
1. Simula- Pinapakilala ang tauhan at ang
lugar ng paggaganapan ng kuwento.
2. Saglit na kasiglahan- kung saan
magtatagpo tagpo ang mga tauhan na
masasangkot sa tunggalian ng kuwento
3. Tunggalian- Ang suliraning haharapin
ng pangunahing tauhan sa kuwento
4. Kasukdulan- Pinaka kapana-panabik na
bahagi ng kuwento
5. Kakalasan- tulay tungo sa wakas
6. Wakas- ang kinahinatnan ng kwento o
tauhan. Maaring masaya o di kaya ay
malungkot
D. PANGKATANG GAWAIN
PAMANTAYAN
Basahin at suriin ang kwento na nakaatas
sa inyong pangkat. Isulat ang banghay
nito at presentahin sa harap ng klase.
UNANG PANGKAT: Alamat ng Lakay-Lakay
IKALAWANG PANGKAT: Si Mariang
Mapangarapin
IKATLONG PANGKAT: Si Mangita at Larina
7. IKAAPAT NA PANGKAT: Ang sayaw ng
mandirigma
GRAMATIKA
Ang pagsulat ng isang talata na may
Panimula, gitna at wakas ay
kinakailangang magtaglay ng mga angkop
na pahayag upang ito ay masimulan .
Mga salitang Hudyat ng Simula, Gitna at
Wakas
1. Simula- Noong Araw, Noong Unang
panahon, sa simula, sa una palang
2. Gitna- Makalipas ang ilang araw, isang
araw, pagkatapos, pagdaan ilang araw
3. Wakas- at mula noon, simula noon, kaya
mula noon, nagsimula noon ang, sa huli,
sa wakas
Magpapakita ako ng larawan at gamit ang
mga natalakay na pahayag at kayo ay
bubuo ng isang maikling kuwento.
Sa una palang, ang mga tao ay likas na
mapang-abuso sa kalikasan. Kanilang
Pinutuputol at inuubos ang mga Puno
na tirahan ng mga hayop at
pumuprotekta at bumubuhay sa ating
mundo
Isang araw, nakita ng Bathala ang
kanilang ginagawa at ito ay nagalit ng
matindi dahil sa hindi pag-ingat ng mga
tao sa kaniyang ibinigay
Sa huli, dahil sa galit ng Bathala ito ay
nagpadala ng matinding ulan at ang
mga taga lupa ay binaha dahil walang
mga puno ang pumoproteka
8. PAGLALAHAT
Sa iyong palagay, bakit kailangan alamin
ang pagkakaiba ng panitikang mito, alamt
at kuwentong bayan?
Paano makatutulong ang pag-aaral ng
panitikan sa iyo bilang mag-aaral?
PAGLALAPAT
Bakit mahalagang pag-aralan ang mga
panitikang katulad ng mito, alamat at
kuwentong bayan?
Naunawaan ba ang ating talakayan?
May katanungan ba?
IV. PAGTATAYA/ EBALWASYON
Paghambingin ang katangian ng alamat,
mito at kuwentong-bayan ayon sa
elemento ng bawat isa gamit ang graphic
organizer.
TAKDANG ARALIN
Ano ang iyong mga plano sa buhay
pagkatapos ng sekundarya? Gumawa ng
makabuluhang Pangungusap gamit ang
mga panandang hudyat ng
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
tungkol sa hangarin sa buhay.
Opo
Wala na po
Alamat
Kuwentong-
bayan Mito
Unang-una Saka
9. “Ang pangarap sa buhay ay parang
Banghay ng kwento, Magsisimula ka sa
umpisa upang sa huli ay makamtam ang
katagumpayan”.
Maraming Salamat sa pakikinig
Maraming Salamat din po
Inihanda ni: Isinumite Kay:
SHEILLA MAE G. LAXAMANA HELEN L. MANALOTO
Gurong Nagsasanay Gurong tagapagsanay
Inaprubahan ni:
JINGGOY M. AGUILAR
Teacher in Charge sa Filipino
Sumunod
Pagkatapos
Sa huli