SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
MATAAS NA PAMBANSANG PAARALAN NG BARUCBOC
Quezon, Isabela
Talahanayang Espisipikasyon sa Filipino 8
(Unang Markahan)
Kasanayang Pampagkatuto Bilang
ng
Araw
Bilang ng
Aytem
Pag-alala
15%(8)
Pag-unawa
25% (12)
Paglalapat
30% (15)
Pagganap/
Paglikha
30%(15)
1. Natutukoy ang katuturan
at pagkakaiba ng mga
karunungang-bayan at
kahalagahan ng
paghahambing
6 9
1-2
(2)
9-10
(2)
21-23
(3)
36-37
(2)
2. Natutukoy ang mga
kuwentong bayan at ang
mga elemento nito/
nahihinuha ang uri at gamit
ng mga pang-abay –
pamanahon, panlunan,
pamaraan, panggaano at
ingklitik
6 9
3-4
(2)
11-12
(2)
24-26
(3)
38-39
(2)
3. Natutukoy ang
kahulugan, uri, at paraan
ng pagpapalawak ng talata/
natutukoy ang mga hudyat
ng sanhi at bunga
6 8
5
(1)
13-14
(2)
27-29
(3)
40-41
(2)
4. Nakikila ang mga tulang
lumaganap noong panahon
ng mga Espanyol at
Hapones/ mga uri ng
pangatnig
6 8
6
(1)
15-16
(2)
30-32
(3)
42-43
(2)
5. Natutukoy ang mga
kilalang manunulat sa
panahon ng mga Espanyol
at ng Hapones/ paraan ng
sistematikong pananaliksik
6 8
7
(1)
17-18
(2)
33-34
(2)
44-46
(3)
6. Natutukoy ang mga
paraan ng pagbuo ng pinal
na talasanggunian at pinal
na papel pananaliksik
6 8
8
(1)
19-20
(2)
35
(1)
47-50
(4)
36 50 8 12 15 15
Inihanda ni:
ESMAEL R. NAVARRO
Guro-Filipino
Barucboc National High School
Unang Markahang Pagsusulit sa Filipino 8
PAMIMILI. Panuto: Panuto: Basahin, unawain at sagutin ang mga sumusunod. Isulat ang titik ng
tamang sagot sa bawat bilang. Sundin ang Panuto.
PAG-ALAALA
1. Aling dahilan kung bakit kailangang pag-aralan ang Panitikang Pilipino ayon kay Villa Panganiban
ang HINDI kabilang sa hanay?
a. Matanto ang mga kapintasan sa ating panitikan at makapagsasanay upang maiwasan at mapawi ang
mga ito.
b. makilala natin ang sariling kalinangan, ang minanang yaman ng isip, at ang henyo ng ating lahing iba
kaysa ibang lahi.
c. Makilala ang ating kagalingang pampanitikan at lalong mapadalisay, mapayabong, at mapaningning
ang mga kagalingan.
d. Makitang taglay ng Panitikang Pilipino ang mga libangang makapagbibigay-aliw sa mga mambabasa.
2. Ito’y isang uri ng karunungang-bayan na nagsilbing batas at tuntunin ng kagandahang-asal ng ating
mga ninunong naglalayong mangaral at umakay sa mga kabataan sa pagkakaroon ng kabutihang-asal.
a. sawikain b. salawikain c. kasabihan d. palaisipan
3. Ano ang hindi totoo tungkol sa alamat?
a. Galing ito sa salitang Latin na Legendus, nangangahulugang “upang mabasa”
b. Katumbas ito ng legend sa Ingles
c. Tumatalakay ito sa pinagmulan ng mga katawagan.
d. Hango ito sa totoong buhay na isinulat upang maging gabay sa mga mambabasa.
4. Anong salita ang hindi kasali sa hanay?
a. Simula b. gitna c. banghay d. wakas
5. Ang Darangan ay isang kalipunan ng Epiko. Ang pahayag ay ;
a. Tama, ito’y aklat na kinapapalooban ng 25 kabanatang epiko
b. Tama, ito’y epiko na kinabibilangan ng Bantugan, Indarapat at Sulayman, at Daramoki-a-Baboy
c. Mali, Ito’y aklat na tinatawag na Odyssey of Lanao
d. Mali, ito’y epikong naglalaman ng kaugalian ng mga Mёranao
6. Anong uri ng tulang patnigan natampok sina Jose Corazon de Jesus at Florentino T. Collantes?
a. Duplo b. Balagtasan c. Batutian d. Karagatan
7. Sinong manunulat sa panahon ng mga Espanyol ang hindi kabilang sa hanay?
a. Graciano Lopez-Jaena c. Marcelo H. Del Pilar
b. Apolinario Mabini d. Liwayway A. Arceo
8. Ang mga taong 1942-1945 ay tinawag na;
a. “Tugatog ng Tagumpay” c. “Panahon ng mga Hapones”
b. “Panahon ng Kadiliman” d. “Panahon ng Kabiguan”
9. “Pag may isinuksok, may madudukot”, anong mahalagang kaisipan ang ibig ikintal ng linya?
a. Tiyak na may magagastos ang taong marunong mag-impok
b. madalas ay inilalagay ng mga Pilipino ang pera sa alkansiya, kapag dumating ang oras ng
pangangailangan ay may magagasta.
c. Umuunlad ang mga bangko dahil sa mga perang inipon ng mga tao.
d. Kailangang laging maging handa sa pakikipaglaban sa mga masasamang-loob.
10. Ang pahayag sa bilang 9 ay halimbawa ng karuningang-bayan na;
a. Salawikain b. sawikain c. palaisipan d. kasabihan
Para sa bilang 11-12
Bilang ganti sa katapatan at pagkamagalang ni Sel Pon, inihimlay ng diwata ng katubigan ang
mga labi nito sa karagatan upang magkaroon ng katiwasayan ang kanyang pagpanaw.
Dumaan pa ang maraming taon matapos matuldukan ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig, isang
mangingisda ang nakatagpo sa labi ni Sel Pon. Dahil sa takot naisipan nitong ilibing na lang sa kanyang
bakuran. Himala ng mga himala, ang labi ay nagbagong anyo.
Ang pangyayaring ito ay hindi nalingid sa kaalaman ng marami, sa tulong na rin ng papausbong
na teknolohiya. Isang Amerikano ang bumili nito, pinag-aralan at sa pamamagitan ng cloning ito’y
naparami. Nakita ang kahalagahan nito lalo na sa mga pamilyang punong-puno ng pagmamahal.
Batay sa matandang nakakikila sa noo’y dakila at matulunging si Sel Pon, wala silang pinagkaiba.
Lalo na sa kakayahang mapag-ugnay ang mga magkakalayo sa pamamagitan lamang ng paghawak sa
kanya.
Sa huli ang bagay na ito ay napabantog, upang magkaroon ng pagkakakilanlan tinawag itong Cell
Phone bilang pag-alaala kay Sel Pon.
Mr. Blue Heart
11. Batay sa nilalaman ng talata, mahihinuhang ito ay;
a. simula at gitna b. gitna c. gitna at wakas d. wakas
12. Anong pang-abay na panlunan ang nahalaw sa talata?
a. sa karagatan b. sa labi c. sa tulong d. sa huli
para sa bilang 13-14
Ang Bantugan ay isa lamang sa mga epikong kapupulutan ng gintong aral. Aral na nagiging gabay
ng mga kabataan upang makita ang kahalagahan ng pamilya. Ang Bantugan din ay maaaring ihambing
sa mga alamat na bagamat tumatalakay sa pinagmulan ng mga katawagan ay nag-iiwan ng kurot sa
bawat isang nakauugnay sa mga pangyayari sa akda.
13. Ang talata ay mauuring;
a. Simula b. ganap c. pabuod d. a at b
14. Anong paraan ng pagpapalawak ng paksa ang ginamit sa talata?
a. pagbibigay katuturan b. pagsusuri c. pagtatambis o paghahawig d. pagbubuod
para sa bilang 15 – 16
“Lunsad na sa bakood;
Yayamang pa sa bundok.
Bakit mararagosgos?
Walang kukong ikamot.”
15. Batay sa estruktura, anong uri ito ng tula? a. Haiku b. Senryu c. Tanaga d. patnigan
16. Ang tula ay; a. may sukat at tugma b. may sukat c. may tugma d. malaya
17. Ano hindi totoo sa pagpili ng paksa para sa sistematikong pananaliksik?
a. Kung anong uso ay siyang dapat piliin.
b. Kailangang ito ay kawili-wili o naaayon sa iyong interes.
c. Kailangang tiyakin na kakayaning gawin ang napiling paksa
d. Dapat kaya mong makalikom ng sapat na datos.
18. Ano ang tamang pagkasunod-sunod ng mga hakbang para sa maayos na pananaliksik?
a. Pagpili ng paksa, paglilimita sa paksa, paghahanda ng pansamantalang bibliyograpiya, pagbuo ng
pansamantalang balangkas, paghahanda ng iwinastong balangkas o final outline, pagsulat ng borador o
rough draft, pagrerebisa, at pagsulat ng pinal na manuskrito.
b. Pagpili ng paksa, paghahanda ng pansamantalang bibliyograpiya , paglilimita sa paksa, pagbuo ng
pansamantalang balangkas, paghahanda ng iwinastong balangkas o final outline, pagsulat ng borador o
rough draft, pagrerebisa, at pagsulat ng pinal na manuskrito.
c. Pagpili ng paksa, paglilimita sa paksa, pagbuo ng pansamantalang balangkas, paghahanda ng
pansamantalang bibliyograpiya , paghahanda ng iwinastong balangkas o final outline, pagsulat ng
borador o rough draft, pagrerebisa, at pagsulat ng pinal na manuskrito.
d. Pagpili ng paksa, paglilimita sa paksa, pagbuo ng pansamantalang balangkas, paghahanda ng
pansamantalang bibliyograpiya , paghahanda ng iwinastong balangkas o final outline, pagrerebisa,
pagsulat ng borador o rough draft, at pagsulat ng pinal na manuskrito.
19. Anong pahayag ang HINDI TOTOO tungkol sa naging buhay ni Jose P. Laurel?
a. Ang Pilipinas ay nasa maligalig na kalagayan nang tanghaling pangulo si Jose P. Laurel
b. Nasa kapangyarihan ng bansang tinawag na “Energetic Dwarf” ang Pilipinas nang maging Pangulo si
Jose P. Laurel
c. Dahil sa pagkamatay ni Pangulong Manuel L. Quezon, inihalal bilang pangulo ng Pilipinas si Jose P.
Laurel
d. Kaysa maging pangulo, mas ninais ni Jose P. Laurel na mamundok
20. Ang sumusunod ay dapat isaalang-alang sa pagbuo ng pinal na talasanggunian at pinal na papel
pananaliksik maliban sa;
a. Isaayos nang paalpabeto batay sa pangalan ng may-akda ng aklat o mula sa pinakabagong limbag na
aklat hanggang sa pinakaluma.
b. Pagpapangka-pangkatin ang mga uri sa sanggunian kung ito ba ay aklat, mula sa isang pahayagan,
magasin, ulat, o Internet
c. Ilagay ang pangalan ng may-akda, pamagat ng aklat, tagapaglimbag at taon ng pagkakalimbag.
d. sumangguni sa kinauukulan
21. Talamak sa lahing Pilipino ang palakasan – pag may kakilala kang nasa pamahalaan o katungkulan
hindi mahirap ang makapasok sa trabaho. Anong karunungang-bayan ang angkop at mabuting gagamitin
upang malunasan ang sakit na ito?
a. salawikain b. sawikain c. bulong d. kasabihan
22. Magkakasinghalaga ang lahat ng uri ng karunungang-bayan – ang lahat ng mga ito ay sumasalamin
sa kulturang Pilipino. Ang salitang nasalungguhitan ay nagpapahiwatig ng;
a. pahambing na magkatulad c. pahambing na palamang
b. pahambing na pasahol d. pahambing na di magkatulad
23. ____________________(gusto: di magkatulad) kong magbasa kaysa manood ng teleserye kapag wala
akong ginagawa. Anong salita ang angkop na ipuno sa patlang?
a. Mas b. Higit c. Gustong-gusto d. di-gaano
Para sa bilang 24-25
Noong unang panahon, ang ating kapuluang kilala sa tawag na Maharlika ay sinakop ng mga
Kastila. Dala-dala nila ang paniniwalang kritiyanismo. Dumating ang mga paring Pransiskano
(Franciscans), Dominiko (Dominicans) at Heswita (Jewish) upang binyagan ang ating mga ninuno, ngunit
palihim ding isinakatuparan ang kanilang makasariling hangarin.
Hindi naglaon, ang ating kapuluan ay pinangalanang Filipinas bilang parangal sa Hari ng Espanya
na si Filipe.
Hindi rin itinuro ng mga kastila ang kanilang wika sa mga Filipino (noo’y tinatawag na Indio, ibig
sabihin mangmang) upang hindi maintindihan ang kanilang usapan, bagkus ang mga kastila ang nag-aral
ng wikang katutubo. Bunga nito nagkaroon ng mga kamalian sa pananagalog. Kabilang na dito ang
paggamit ng bansag na Ginoo. Sa wikang tagalog ito ay ginagamit sa mga lalaking natakneng (kapita-
pitagan), ngunit kapansin-pansin o kapuna-punang ito ay ginamit bilang pantukoy kay Birheng Maria sa
bahagi ng mga panalanging katulad ng Aba Ginoong Maria.
24. Anong salita/mga salita ang hindi kabilang sa hanay?
a. Noong unang panahon b. bunga nito c. palihim d. rin
25. Ang seleksiyon ay maituturing na alamat. Ang pahayag ay;
a. Tama, ito ay maituturing na isang alamat sapagkat tinukoy nito ang pinagmulan ng pangalang Filipinas
b. Tama, ang seleksiyon ay masasabing alamat sapagkat ito ay nasusulat sa tuluyan – binubuo ng mga
talata
c. Mali, dahil ang isang alamat ay isang uri ng panitikang bunga lamang ng malawak na guni-guni,
kinasasangkutan ng mga makapangyarihang nilalang katulad ng mga diwata at mga diyos o mga diyosa.
d. Mali, ito ay hindi maituturing na alamat dahil hindi nasusulat nang patula
26. Nasa kamay ng mga kabataan ang magiging kinabukasan ng sanlibutan. Anong bahagi ng
pangungusap ang halimbawa ng pang-abay?
a. nasa kamay b. mga kabataan c. sanlibutan d. kinabukasan
27. Ang epiko ay kabilang sa mga sinaunang panitikang Pilipino. Kathang sumasalamin sa kulturang
sariling atin – pagiging matapang, mapagmahal, at maalalahanin. Anong uri ng talata ang iyong binasa?
a. panimula b. talatang ganap c. talatang pabuod d. b at c
28. Marami na tayong nasayang na pagkakataon, halos lamunin na ng modernisasyon ang ating
kinagisnang kaugalian. Malabo na ang larawan ng mga karunungang bayan, paanas na lamang ang dating
palahaw ng mga kuwentong-bayan. Tuldukan na ang ganitong pagbabago. Huwag hayaang ang lahat ay
maging bahagi na lamang ng kasaysayan. Anong uri ng talata ang iyong binasa?
a. Panimula b. ganap c. pabuod d. banghay
29. Anong teknik ng pagpapalawak ng paksa ang ginamit sa talata sa bilang 28?
a. pagbibigay-katuturan b. pagtatambis c. pagsusuri d. balangkas
30. Anong mga salita ang dapat ipuno sa puwang upang mabuo ang tula?
__________________
Umaagos na tubig
Biglang naglaho.
a. Biyayang likas b. Likas-yaman c. Hulog ng kalangitan d. pamatid ng uhaw
31. Ang tulang nabuo sa bilang 30 ay; a. Haiku b. Senryu c. Sanryu d. tanaga
32. Maipadadama ang pag-big sa bayan _____________ paglalaanan ng makabuluhang panahon ang mga
pangyayaring ikapapayapa nito. Anong uri ng pangatnig ang angkop na ipuno sa pahayag?
a. pamukod b. pandagdag c. paninsay d. panubali
33. Paksa: Ang Kahalagahan ng Pag-aaral ng Panitikang Pilipino; Paglilimita ng paksa:
a. Ang Kahalagahan ng Pag-aaral ng Panitikang Pilipino Partikular ang mga Karunungang-Bayan.
b. Ang mga Pilipino at ang Panitikang Pilipino
c. Ang Kahalagahan ng Panitikang Pilipino
d. Dapat Pag-aralan ang Panitikang Pilipino
34. Sa pananakop ng mga Hapones, ipinagbawal ang paggamit ng Ingles sa pagsulat. Anong paksa ang
maaaring piliin sa pananaliksik kaugnay ng pahayag?
a. Ang Buhay ng mga Pilipinong Makata Noong Panahon ng mga Hapon
b. Ang Panitikan sa Panahon ng mga Hapon
c. Ang Paksa ng mga Akda sa Panahon ng mga Hapon
d. Ang Bunga ng Pananakop ng mga Hapones sa Panitikang Pilipino
35. Halimbawa ng pormat ng isang talasanggunian:
Internet
http://ofw-bagongbayani.com/b-haiskul.html
http://www.Infoplease.com.ph
Magasin
Corliss, Richard. “All is Well.” Time Dec. 2012:57. Print
Pelikula/Panoorin
Amaya.Dir. Mac Alejandre. GMA7, 2011
Aklat
Del, Rosario, Mary Grace. Et al. Pinagyamang Pluma 9. Quezon City:
Phonex Publishing House, Inc. 2016. Print
Ang porma ng talasanggunian ay;
a. Tama, pinagbukod-bukod ang uri ng sangunian
b. Tama, mula sa pinakaluma hanggang sa pinakabago ang sanggunian
c. Mali, dapat kung aklat ang sanggunian aklat na lahat
d. Mali, wala itong introduksiyon
36. Bilang isang mag-aaral na may matayog na pangarap, tiyaga at pagsisikap ang kailangan. Alin sa
sumusunod na halimbawa ng karunungang-bayan ang iyong nabuo?
a. “Hindi ako electric fan na puwedeng paikutin kahit saan”
b. “Iwas-face book para hindi hula-hula ang sagot”
c. “Huwag tutulog-tulog, ang utak dapat laging may load”
d. “Huwag sa chat, huwag sa i-pod, sige sa pangarap”
37. Ang pinakamahirap gawin ng lahat ay ang gumawa ng tama – maling mangopya pero ginagawa,
maling magsinungaling ngunit siyang naghahari. Anong halimbawa ng sawikain ang dapat mong idikit sa
inyong dingding para kahit papano makagawa ka ng tama?
a. “Tanggalin mo ang iyong mga mata, mabuti pang wala kang makita kaysa gumawa ng masama.”
b. “Ang lingon nang lingon sa pinanggalingan, bangin ang hahantungan”
c. “ Madaling maging tao, mahirap magpakatao”
d. “Ang maling gawa, dala-dala hanggang sa pagtanda”
38. Anong/Anong mga pang-abay ang madalas gamitin sa simula ng isang alamat?
a. panlunan at pamanahon b. pamanahon c. panlunan d. pamaraan
39. Noong unang panahon daw ay may nag-isang dibdib na dalawang nilalang na nagngangalang Bulan
at Adlaw. Sa tamis ng kanilang pagasama ay nagkaanak sila ng marami. Nagpatuloy ng pag-aanak si
Bulan hanggang sa mapuna ni Adlaw na maraming-marami na pala ang mga anak nila at nagsisikip na
sila sa kanilang buhay. Anong mga pang-abay at anong uri ang ginamit sa bahagi ng alamat?
a. Noong unang panahon/pamanahon; pala/ingklitik; sa kanilang bahay/panlunan
b. Noong unang panahon/panlunan; pala/ingklitik; sa kanilang bahay/pamanahon
c. Noong unang panahon/pamanahon; pala/ingklitik; sa tamis/panlunan
d. Noong unang panahon/pamanahon; pala/ingklitik; sa mapuna/panlunan
40. Bilang isang kabataan, ano ang iyong magagawa upang mapayabong sa kasalukuyan ang panitikang
Pilipino?
a. Iwasan ang pagbababad sa messenger o facebook, at paglaanan ng sapat na panahon ang
pagpapausbong sa panitikan Pilipino
b. Sa halip na pag-usapan sa messenger at i-post sa facebook ang mga usaping walang kaparakan,
gugulin na lang ang oras sa pagbabahagi ng kaalaman.
c. Iwasan ang pag-inom ng alak at paghithit ng sigarilyo.
d. Mag-aral nang mabuti at gawin ang mga kinakailangan para sa asignatura.
41. Kung magmamalabis sa pananalita, ang mga kabataan ngayon ay lulong na sa paggamit ng internet,
halos ibuhos na nila ang kanilang oras sa paglalaro ng online games, pakikipag-chat at kung ano-ano
pa. Kaya nga’t wala na silang panahon para sa salo-salong pagkain sa hapag-kainan. Anong bahagi ng
pangungusap ang nagpapahayag ng resulta?
a. Kung magmamalabis sa pananalita
b. ang mga kabataan ngayon ay lulong na sa paggamit paggamit ng internet
c. halos ibuhos na nila ang kanilang oras sa paglalaro
d. kaya nga’t wala na silang panahon para sa salo-salong pagkain sa hapag-kainan.
Para sa bilang 42 - 43
“ Karunungang-bayan ____ kuwentong-bayan, wala tayong dapat itulak-kabigin ____ ito ay pawang
maituturing na kaban ng lahing kayumanggi.”
42. Anong pangatnig na pamukod ang maaaring ipuno sa unang puwang para mabuo ang kahulugan ng
pahayag.
a. at b. o c. sapagkat d. palibhasa
43. Anong pangatnig na pananhi ang maaaring ipuno sa ikalawang puwang upang maging malinaw ang
kahulugan ng pahayag.
a. at b. o c. sapagkat d. palibhasa
para sa bilang 44 – 45
1) Sa loob ng halos 333 taong pananakop ng mga Kastila sa Pilipinas, nabihisan ang panitikang
kinagisnan ng ating mga ninuno – mga kuwentong-bayan at karunungang-bayan. 2)Ang mga ninuno
nating mahusay sa pagsulat at pagbasa ay binansagang mga Indio o walang alam. 3)Sinunog, sinira at
inianod sa ilog ng mga kastila ang akda ng ating mga ninuno dahil sa di umano’y “Likha ng demonyo.”
4)Tuluyan bang namatay ang panitikang sumasalamin sa kulturang Pilipino. 5)Paano ito
nagpumilit kumawala sa tanikala ng paniniwalang katolisismo? 6)Nagkapuwang ba ang mga paksang
hindi nangangamoy kandila samantalang namamayagpag ang mga manunulat na Pilipino.
44. Rebisahin ang seleksiyon, anong pangungusap ang nangangailangan ng pagtatama?
a. 1 at 2 b. 4, 5, at 6 c. 4 at 5 d. 1, 2, at 3
45. Kung may dapat na rebisahin, ano ito?
a. bantas b. salita c. bantas at salita d. baybay
para sa bilang 46 – 50. Sumulat ng isang talatang nagpapaliwanag sa kahalagahan ng pagbuo ng pinal
na talasanggunian at pinal na papel pananaliksik. Gamiting gabay ang sumusunod na pamantayan.
5 4 3 2 1
Pagkakabuo Nailahad nang
malinaw ang
kahalagahan ng
paksa sa
pamamagitan ng
mga sanggunian
o
paghahalimbawa,
at nagamit nang
wasto ang mga
kailangan sa
pagtatalata.
Nailahad nang
malinaw ang
kahalagahan
nang paksa sa
pamamagitan ng
mga sanggunian
o
paghahalimbawa
ngunit hindi
nagamit nang
wasto ang mga
kailangan sa
pagtatalata
Malabo ang
ilang bahagi
ng paglalahad
sa paksa dahil
sa
kakulangan
ng patunay o
halimbawa at
hindi nagamit
nang wasto
ang mga
kailangan sa
pagtatalata.
Malabo ang
pagkakalahad
ng paksa dahil
walang
patunay,
walang
halimbawa at
hindi nasunod
ang tamang
ayos ng talata
Walang diwa
ang talata
dahil walang
kaisahan ang
pagkakalahad
45. Kung may dapat na rebisahin, ano ito?
a. bantas b. salita c. bantas at salita d. baybay
para sa bilang 46 – 50. Sumulat ng isang talatang nagpapaliwanag sa kahalagahan ng pagbuo ng pinal
na talasanggunian at pinal na papel pananaliksik. Gamiting gabay ang sumusunod na pamantayan.
5 4 3 2 1
Pagkakabuo Nailahad nang
malinaw ang
kahalagahan ng
paksa sa
pamamagitan ng
mga sanggunian
o
paghahalimbawa,
at nagamit nang
wasto ang mga
kailangan sa
pagtatalata.
Nailahad nang
malinaw ang
kahalagahan
nang paksa sa
pamamagitan ng
mga sanggunian
o
paghahalimbawa
ngunit hindi
nagamit nang
wasto ang mga
kailangan sa
pagtatalata
Malabo ang
ilang bahagi
ng paglalahad
sa paksa dahil
sa
kakulangan
ng patunay o
halimbawa at
hindi nagamit
nang wasto
ang mga
kailangan sa
pagtatalata.
Malabo ang
pagkakalahad
ng paksa dahil
walang
patunay,
walang
halimbawa at
hindi nasunod
ang tamang
ayos ng talata
Walang diwa
ang talata
dahil walang
kaisahan ang
pagkakalahad

More Related Content

What's hot

Banghay aralin sa filipino( 9 lessons)ikatlong markahan
Banghay aralin sa filipino( 9  lessons)ikatlong markahanBanghay aralin sa filipino( 9  lessons)ikatlong markahan
Banghay aralin sa filipino( 9 lessons)ikatlong markahanlovelyjoy ariate
 
Banghay aralin sa filipino 10 rose
Banghay aralin sa filipino 10   roseBanghay aralin sa filipino 10   rose
Banghay aralin sa filipino 10 roseRoseGarciaAlcomendra
 
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)faithdenys
 
Pagtuturo ng Maikling Kwento, Pabula at Kwentong Bayan
Pagtuturo ng Maikling Kwento, Pabula at Kwentong Bayan Pagtuturo ng Maikling Kwento, Pabula at Kwentong Bayan
Pagtuturo ng Maikling Kwento, Pabula at Kwentong Bayan michael saudan
 
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docx
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docxIKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docx
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docxIreneGabor2
 
Q2 filipino 8 w6 ppt
Q2 filipino 8 w6 pptQ2 filipino 8 w6 ppt
Q2 filipino 8 w6 pptEDNACONEJOS
 
Ang Ningning at Liwanag ni Emilio Jacinto (Adel P. Sacay)
Ang Ningning at Liwanag ni Emilio Jacinto (Adel P. Sacay)Ang Ningning at Liwanag ni Emilio Jacinto (Adel P. Sacay)
Ang Ningning at Liwanag ni Emilio Jacinto (Adel P. Sacay)dhelsacay20
 
Lesson Plan Sir Bambico
Lesson Plan Sir BambicoLesson Plan Sir Bambico
Lesson Plan Sir Bambicoguest9f5e16cbd
 
Fil8_q4_mod3_v3.docx
Fil8_q4_mod3_v3.docxFil8_q4_mod3_v3.docx
Fil8_q4_mod3_v3.docxRheaAglinao2
 
Takipsilim sa Dyakarta
Takipsilim sa DyakartaTakipsilim sa Dyakarta
Takipsilim sa DyakartaAlbert Doroteo
 
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulatRubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulatJohn Ervin
 
Pamaraan, Dulog, Teknik ng Pagtuturo ng Wikang Filipino
Pamaraan, Dulog, Teknik ng Pagtuturo ng Wikang FilipinoPamaraan, Dulog, Teknik ng Pagtuturo ng Wikang Filipino
Pamaraan, Dulog, Teknik ng Pagtuturo ng Wikang FilipinoMARIA KATRINA MACAPAZ
 
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tulaPamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tulaJeremiah Castro
 
Talasalitaan kolokasyon
Talasalitaan kolokasyonTalasalitaan kolokasyon
Talasalitaan kolokasyonAl Beceril
 
MALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA EL FILIBUSTERISMO
MALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA EL FILIBUSTERISMOMALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA EL FILIBUSTERISMO
MALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA EL FILIBUSTERISMOJovelynValera
 

What's hot (20)

Banghay aralin
Banghay aralinBanghay aralin
Banghay aralin
 
Maikling kuwento ppt
Maikling kuwento pptMaikling kuwento ppt
Maikling kuwento ppt
 
Banghay aralin sa filipino( 9 lessons)ikatlong markahan
Banghay aralin sa filipino( 9  lessons)ikatlong markahanBanghay aralin sa filipino( 9  lessons)ikatlong markahan
Banghay aralin sa filipino( 9 lessons)ikatlong markahan
 
Banghay aralin sa filipino 10 rose
Banghay aralin sa filipino 10   roseBanghay aralin sa filipino 10   rose
Banghay aralin sa filipino 10 rose
 
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)
 
Pagtuturo ng Maikling Kwento, Pabula at Kwentong Bayan
Pagtuturo ng Maikling Kwento, Pabula at Kwentong Bayan Pagtuturo ng Maikling Kwento, Pabula at Kwentong Bayan
Pagtuturo ng Maikling Kwento, Pabula at Kwentong Bayan
 
Filiipino 9 detailed lesson plan
Filiipino 9 detailed lesson planFiliipino 9 detailed lesson plan
Filiipino 9 detailed lesson plan
 
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docx
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docxIKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docx
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docx
 
Detailed lesson plan - Anekdota
Detailed lesson plan - AnekdotaDetailed lesson plan - Anekdota
Detailed lesson plan - Anekdota
 
Q2 filipino 8 w6 ppt
Q2 filipino 8 w6 pptQ2 filipino 8 w6 ppt
Q2 filipino 8 w6 ppt
 
Ang Ningning at Liwanag ni Emilio Jacinto (Adel P. Sacay)
Ang Ningning at Liwanag ni Emilio Jacinto (Adel P. Sacay)Ang Ningning at Liwanag ni Emilio Jacinto (Adel P. Sacay)
Ang Ningning at Liwanag ni Emilio Jacinto (Adel P. Sacay)
 
Filipino 9 Parabula
Filipino 9 ParabulaFilipino 9 Parabula
Filipino 9 Parabula
 
Lesson Plan Sir Bambico
Lesson Plan Sir BambicoLesson Plan Sir Bambico
Lesson Plan Sir Bambico
 
Fil8_q4_mod3_v3.docx
Fil8_q4_mod3_v3.docxFil8_q4_mod3_v3.docx
Fil8_q4_mod3_v3.docx
 
Takipsilim sa Dyakarta
Takipsilim sa DyakartaTakipsilim sa Dyakarta
Takipsilim sa Dyakarta
 
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulatRubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulat
 
Pamaraan, Dulog, Teknik ng Pagtuturo ng Wikang Filipino
Pamaraan, Dulog, Teknik ng Pagtuturo ng Wikang FilipinoPamaraan, Dulog, Teknik ng Pagtuturo ng Wikang Filipino
Pamaraan, Dulog, Teknik ng Pagtuturo ng Wikang Filipino
 
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tulaPamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
Pamantayan sa pagsulat at pagbigkas ng tula
 
Talasalitaan kolokasyon
Talasalitaan kolokasyonTalasalitaan kolokasyon
Talasalitaan kolokasyon
 
MALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA EL FILIBUSTERISMO
MALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA EL FILIBUSTERISMOMALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA EL FILIBUSTERISMO
MALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA EL FILIBUSTERISMO
 

Similar to Unang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOS

FINAL-COPY-MODYUL-2-PANITIKAN-NG-KANLURAN-new.docx
FINAL-COPY-MODYUL-2-PANITIKAN-NG-KANLURAN-new.docxFINAL-COPY-MODYUL-2-PANITIKAN-NG-KANLURAN-new.docx
FINAL-COPY-MODYUL-2-PANITIKAN-NG-KANLURAN-new.docxAprilNonay4
 
Lm modyul 1.04.14.15pdf
Lm   modyul 1.04.14.15pdfLm   modyul 1.04.14.15pdf
Lm modyul 1.04.14.15pdfEmma Garbin
 
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1Panimulang pagtataya grd 8 mod 1
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1Evelyn Manahan
 
mahabang-pagsusulit-sa-filipino-7 (1).docx
mahabang-pagsusulit-sa-filipino-7 (1).docxmahabang-pagsusulit-sa-filipino-7 (1).docx
mahabang-pagsusulit-sa-filipino-7 (1).docxReychellMandigma1
 
Zaragoza national high school
Zaragoza national high schoolZaragoza national high school
Zaragoza national high schoolmerjohn007
 
Mahabang pagsusulit sa_filipino_10
Mahabang pagsusulit sa_filipino_10Mahabang pagsusulit sa_filipino_10
Mahabang pagsusulit sa_filipino_10chinovits
 
DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2
DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2
DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2Mary Ann Encinas
 
1st grading with TOS.docx
1st grading with TOS.docx1st grading with TOS.docx
1st grading with TOS.docxEDNACONEJOS
 
Aralin 1 second grading
Aralin 1 second gradingAralin 1 second grading
Aralin 1 second gradingPamela Caday
 
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Filipino 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Filipino 9 LMAПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Filipino 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Filipino 9 LMAndrei Manigbas
 
Karunungang Bayan.pptx
Karunungang Bayan.pptxKarunungang Bayan.pptx
Karunungang Bayan.pptxNoryKrisLaigo
 
Q3-FIL9-W1-PAGSUSULIT-1 (1).pptxhsnsnsndndnndnndndndnndndndnddndndndndndndndn...
Q3-FIL9-W1-PAGSUSULIT-1 (1).pptxhsnsnsndndnndnndndndnndndndnddndndndndndndndn...Q3-FIL9-W1-PAGSUSULIT-1 (1).pptxhsnsnsndndnndnndndndnndndndnddndndndndndndndn...
Q3-FIL9-W1-PAGSUSULIT-1 (1).pptxhsnsnsndndnndnndndndnndndndnddndndndndndndndn...Stephaniemagnaye2
 
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptx
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptxKaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptx
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptxKheiGutierrez
 
EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptx
EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptxEDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptx
EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptxLIEZAMAEPONGCOL
 
MATANDA AT ANG DAGAT-NOBELA- aralin sa baitang 10
MATANDA AT ANG DAGAT-NOBELA- aralin sa baitang 10MATANDA AT ANG DAGAT-NOBELA- aralin sa baitang 10
MATANDA AT ANG DAGAT-NOBELA- aralin sa baitang 10AUBREYONGQUE1
 
Ebora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test questionEbora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test questionKei-c Ebora
 

Similar to Unang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOS (20)

FINAL-COPY-MODYUL-2-PANITIKAN-NG-KANLURAN-new.docx
FINAL-COPY-MODYUL-2-PANITIKAN-NG-KANLURAN-new.docxFINAL-COPY-MODYUL-2-PANITIKAN-NG-KANLURAN-new.docx
FINAL-COPY-MODYUL-2-PANITIKAN-NG-KANLURAN-new.docx
 
Lm modyul 1.04.14.15pdf
Lm   modyul 1.04.14.15pdfLm   modyul 1.04.14.15pdf
Lm modyul 1.04.14.15pdf
 
Filipino
FilipinoFilipino
Filipino
 
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1Panimulang pagtataya grd 8 mod 1
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1
 
mahabang-pagsusulit-sa-filipino-7 (1).docx
mahabang-pagsusulit-sa-filipino-7 (1).docxmahabang-pagsusulit-sa-filipino-7 (1).docx
mahabang-pagsusulit-sa-filipino-7 (1).docx
 
Zaragoza national high school
Zaragoza national high schoolZaragoza national high school
Zaragoza national high school
 
Mahabang pagsusulit sa_filipino_10
Mahabang pagsusulit sa_filipino_10Mahabang pagsusulit sa_filipino_10
Mahabang pagsusulit sa_filipino_10
 
DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2
DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2
DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2
 
1st grading with TOS.docx
1st grading with TOS.docx1st grading with TOS.docx
1st grading with TOS.docx
 
REBYU TEST.pptx
REBYU TEST.pptxREBYU TEST.pptx
REBYU TEST.pptx
 
Aralin 1 second grading
Aralin 1 second gradingAralin 1 second grading
Aralin 1 second grading
 
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Filipino 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Filipino 9 LMAПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Filipino 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Filipino 9 LM
 
Karunungang Bayan.pptx
Karunungang Bayan.pptxKarunungang Bayan.pptx
Karunungang Bayan.pptx
 
Q3-FIL9-W1-PAGSUSULIT-1 (1).pptxhsnsnsndndnndnndndndnndndndnddndndndndndndndn...
Q3-FIL9-W1-PAGSUSULIT-1 (1).pptxhsnsnsndndnndnndndndnndndndnddndndndndndndndn...Q3-FIL9-W1-PAGSUSULIT-1 (1).pptxhsnsnsndndnndnndndndnndndndnddndndndndndndndn...
Q3-FIL9-W1-PAGSUSULIT-1 (1).pptxhsnsnsndndnndnndndndnndndndnddndndndndndndndn...
 
Summative-Test-Q1.pptx
Summative-Test-Q1.pptxSummative-Test-Q1.pptx
Summative-Test-Q1.pptx
 
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptx
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptxKaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptx
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptx
 
EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptx
EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptxEDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptx
EDITED SUNDIATA lesson for third quarter in Grade 10.pptx
 
MATANDA AT ANG DAGAT-NOBELA- aralin sa baitang 10
MATANDA AT ANG DAGAT-NOBELA- aralin sa baitang 10MATANDA AT ANG DAGAT-NOBELA- aralin sa baitang 10
MATANDA AT ANG DAGAT-NOBELA- aralin sa baitang 10
 
Ebora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test questionEbora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test question
 
Balagtasan 2.2 agham at teknolohiya
Balagtasan 2.2 agham at teknolohiyaBalagtasan 2.2 agham at teknolohiya
Balagtasan 2.2 agham at teknolohiya
 

More from ESMAEL NAVARRO

Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOSUnang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOSESMAEL NAVARRO
 
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOSUnang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOSESMAEL NAVARRO
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikitaEdukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikitaESMAEL NAVARRO
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang Araw
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang ArawEdukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang Araw
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang ArawESMAEL NAVARRO
 
Kuwentong bayan (alamat at epiko)
Kuwentong bayan (alamat at epiko)Kuwentong bayan (alamat at epiko)
Kuwentong bayan (alamat at epiko)ESMAEL NAVARRO
 
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-CO
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-COTungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-CO
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-COESMAEL NAVARRO
 
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemo
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemoPersonal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemo
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemoESMAEL NAVARRO
 
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1ESMAEL NAVARRO
 

More from ESMAEL NAVARRO (15)

COT grade8.docx
COT grade8.docxCOT grade8.docx
COT grade8.docx
 
CO3_Grade 10.docx
CO3_Grade 10.docxCO3_Grade 10.docx
CO3_Grade 10.docx
 
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOSUnang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
 
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOSUnang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikitaEdukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang Araw
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang ArawEdukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang Araw
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang Araw
 
Kuwentong bayan (alamat at epiko)
Kuwentong bayan (alamat at epiko)Kuwentong bayan (alamat at epiko)
Kuwentong bayan (alamat at epiko)
 
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-CO
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-COTungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-CO
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-CO
 
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemo
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemoPersonal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemo
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemo
 
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1
 
M112
M112M112
M112
 
M11part1
M11part1M11part1
M11part1
 
G8m1part3
G8m1part3G8m1part3
G8m1part3
 
G8m1part2
G8m1part2G8m1part2
G8m1part2
 
G8m1part1
G8m1part1G8m1part1
G8m1part1
 

Recently uploaded

LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............AljayGanda
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxCristyJoySalarda
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxEduardoReyBatuigas2
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxEdukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxMaestroSonnyTV
 
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaAralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaChristineJaneWaquizM
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYYamAltib
 
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasIsyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasRonalynGatelaCajudo
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptxYollySamontezaCargad
 
Pangangailangan at Kagustuhan Powerpoint.pptx
Pangangailangan at Kagustuhan Powerpoint.pptxPangangailangan at Kagustuhan Powerpoint.pptx
Pangangailangan at Kagustuhan Powerpoint.pptxPaoloBriones2
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...AnjillyAIbrahim
 
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptx
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptxAng Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptx
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptxmaryjoyrobis2
 
Banghay aralin sa filipino Example from jaw
Banghay aralin sa filipino Example from jawBanghay aralin sa filipino Example from jaw
Banghay aralin sa filipino Example from jawMichaelJawhare
 
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALHerlynJanMarieJuelo2
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxNaennylMTanuban
 
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...MerryChristJoely
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxNicsSalvatierra
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxlericacbrocano
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationkimdavidmerana03
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxMaryGraceSepida1
 
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptxG9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptxCharmaineMacailan1
 

Recently uploaded (20)

LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxEdukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
 
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaAralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
 
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasIsyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
 
Pangangailangan at Kagustuhan Powerpoint.pptx
Pangangailangan at Kagustuhan Powerpoint.pptxPangangailangan at Kagustuhan Powerpoint.pptx
Pangangailangan at Kagustuhan Powerpoint.pptx
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
 
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptx
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptxAng Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptx
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptx
 
Banghay aralin sa filipino Example from jaw
Banghay aralin sa filipino Example from jawBanghay aralin sa filipino Example from jaw
Banghay aralin sa filipino Example from jaw
 
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
 
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
 
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptxG9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
 

Unang markahang pagsusulit sa Filipino 8 w/ TOS

  • 1. MATAAS NA PAMBANSANG PAARALAN NG BARUCBOC Quezon, Isabela Talahanayang Espisipikasyon sa Filipino 8 (Unang Markahan) Kasanayang Pampagkatuto Bilang ng Araw Bilang ng Aytem Pag-alala 15%(8) Pag-unawa 25% (12) Paglalapat 30% (15) Pagganap/ Paglikha 30%(15) 1. Natutukoy ang katuturan at pagkakaiba ng mga karunungang-bayan at kahalagahan ng paghahambing 6 9 1-2 (2) 9-10 (2) 21-23 (3) 36-37 (2) 2. Natutukoy ang mga kuwentong bayan at ang mga elemento nito/ nahihinuha ang uri at gamit ng mga pang-abay – pamanahon, panlunan, pamaraan, panggaano at ingklitik 6 9 3-4 (2) 11-12 (2) 24-26 (3) 38-39 (2) 3. Natutukoy ang kahulugan, uri, at paraan ng pagpapalawak ng talata/ natutukoy ang mga hudyat ng sanhi at bunga 6 8 5 (1) 13-14 (2) 27-29 (3) 40-41 (2) 4. Nakikila ang mga tulang lumaganap noong panahon ng mga Espanyol at Hapones/ mga uri ng pangatnig 6 8 6 (1) 15-16 (2) 30-32 (3) 42-43 (2) 5. Natutukoy ang mga kilalang manunulat sa panahon ng mga Espanyol at ng Hapones/ paraan ng sistematikong pananaliksik 6 8 7 (1) 17-18 (2) 33-34 (2) 44-46 (3) 6. Natutukoy ang mga paraan ng pagbuo ng pinal na talasanggunian at pinal na papel pananaliksik 6 8 8 (1) 19-20 (2) 35 (1) 47-50 (4) 36 50 8 12 15 15 Inihanda ni: ESMAEL R. NAVARRO Guro-Filipino
  • 2. Barucboc National High School Unang Markahang Pagsusulit sa Filipino 8 PAMIMILI. Panuto: Panuto: Basahin, unawain at sagutin ang mga sumusunod. Isulat ang titik ng tamang sagot sa bawat bilang. Sundin ang Panuto. PAG-ALAALA 1. Aling dahilan kung bakit kailangang pag-aralan ang Panitikang Pilipino ayon kay Villa Panganiban ang HINDI kabilang sa hanay? a. Matanto ang mga kapintasan sa ating panitikan at makapagsasanay upang maiwasan at mapawi ang mga ito. b. makilala natin ang sariling kalinangan, ang minanang yaman ng isip, at ang henyo ng ating lahing iba kaysa ibang lahi. c. Makilala ang ating kagalingang pampanitikan at lalong mapadalisay, mapayabong, at mapaningning ang mga kagalingan. d. Makitang taglay ng Panitikang Pilipino ang mga libangang makapagbibigay-aliw sa mga mambabasa. 2. Ito’y isang uri ng karunungang-bayan na nagsilbing batas at tuntunin ng kagandahang-asal ng ating mga ninunong naglalayong mangaral at umakay sa mga kabataan sa pagkakaroon ng kabutihang-asal. a. sawikain b. salawikain c. kasabihan d. palaisipan 3. Ano ang hindi totoo tungkol sa alamat? a. Galing ito sa salitang Latin na Legendus, nangangahulugang “upang mabasa” b. Katumbas ito ng legend sa Ingles c. Tumatalakay ito sa pinagmulan ng mga katawagan. d. Hango ito sa totoong buhay na isinulat upang maging gabay sa mga mambabasa. 4. Anong salita ang hindi kasali sa hanay? a. Simula b. gitna c. banghay d. wakas 5. Ang Darangan ay isang kalipunan ng Epiko. Ang pahayag ay ; a. Tama, ito’y aklat na kinapapalooban ng 25 kabanatang epiko b. Tama, ito’y epiko na kinabibilangan ng Bantugan, Indarapat at Sulayman, at Daramoki-a-Baboy c. Mali, Ito’y aklat na tinatawag na Odyssey of Lanao d. Mali, ito’y epikong naglalaman ng kaugalian ng mga Mёranao 6. Anong uri ng tulang patnigan natampok sina Jose Corazon de Jesus at Florentino T. Collantes? a. Duplo b. Balagtasan c. Batutian d. Karagatan 7. Sinong manunulat sa panahon ng mga Espanyol ang hindi kabilang sa hanay? a. Graciano Lopez-Jaena c. Marcelo H. Del Pilar b. Apolinario Mabini d. Liwayway A. Arceo 8. Ang mga taong 1942-1945 ay tinawag na; a. “Tugatog ng Tagumpay” c. “Panahon ng mga Hapones” b. “Panahon ng Kadiliman” d. “Panahon ng Kabiguan” 9. “Pag may isinuksok, may madudukot”, anong mahalagang kaisipan ang ibig ikintal ng linya? a. Tiyak na may magagastos ang taong marunong mag-impok b. madalas ay inilalagay ng mga Pilipino ang pera sa alkansiya, kapag dumating ang oras ng pangangailangan ay may magagasta. c. Umuunlad ang mga bangko dahil sa mga perang inipon ng mga tao. d. Kailangang laging maging handa sa pakikipaglaban sa mga masasamang-loob. 10. Ang pahayag sa bilang 9 ay halimbawa ng karuningang-bayan na; a. Salawikain b. sawikain c. palaisipan d. kasabihan Para sa bilang 11-12 Bilang ganti sa katapatan at pagkamagalang ni Sel Pon, inihimlay ng diwata ng katubigan ang mga labi nito sa karagatan upang magkaroon ng katiwasayan ang kanyang pagpanaw.
  • 3. Dumaan pa ang maraming taon matapos matuldukan ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig, isang mangingisda ang nakatagpo sa labi ni Sel Pon. Dahil sa takot naisipan nitong ilibing na lang sa kanyang bakuran. Himala ng mga himala, ang labi ay nagbagong anyo. Ang pangyayaring ito ay hindi nalingid sa kaalaman ng marami, sa tulong na rin ng papausbong na teknolohiya. Isang Amerikano ang bumili nito, pinag-aralan at sa pamamagitan ng cloning ito’y naparami. Nakita ang kahalagahan nito lalo na sa mga pamilyang punong-puno ng pagmamahal. Batay sa matandang nakakikila sa noo’y dakila at matulunging si Sel Pon, wala silang pinagkaiba. Lalo na sa kakayahang mapag-ugnay ang mga magkakalayo sa pamamagitan lamang ng paghawak sa kanya. Sa huli ang bagay na ito ay napabantog, upang magkaroon ng pagkakakilanlan tinawag itong Cell Phone bilang pag-alaala kay Sel Pon. Mr. Blue Heart 11. Batay sa nilalaman ng talata, mahihinuhang ito ay; a. simula at gitna b. gitna c. gitna at wakas d. wakas 12. Anong pang-abay na panlunan ang nahalaw sa talata? a. sa karagatan b. sa labi c. sa tulong d. sa huli para sa bilang 13-14 Ang Bantugan ay isa lamang sa mga epikong kapupulutan ng gintong aral. Aral na nagiging gabay ng mga kabataan upang makita ang kahalagahan ng pamilya. Ang Bantugan din ay maaaring ihambing sa mga alamat na bagamat tumatalakay sa pinagmulan ng mga katawagan ay nag-iiwan ng kurot sa bawat isang nakauugnay sa mga pangyayari sa akda. 13. Ang talata ay mauuring; a. Simula b. ganap c. pabuod d. a at b 14. Anong paraan ng pagpapalawak ng paksa ang ginamit sa talata? a. pagbibigay katuturan b. pagsusuri c. pagtatambis o paghahawig d. pagbubuod para sa bilang 15 – 16 “Lunsad na sa bakood; Yayamang pa sa bundok. Bakit mararagosgos? Walang kukong ikamot.” 15. Batay sa estruktura, anong uri ito ng tula? a. Haiku b. Senryu c. Tanaga d. patnigan 16. Ang tula ay; a. may sukat at tugma b. may sukat c. may tugma d. malaya 17. Ano hindi totoo sa pagpili ng paksa para sa sistematikong pananaliksik? a. Kung anong uso ay siyang dapat piliin. b. Kailangang ito ay kawili-wili o naaayon sa iyong interes. c. Kailangang tiyakin na kakayaning gawin ang napiling paksa d. Dapat kaya mong makalikom ng sapat na datos. 18. Ano ang tamang pagkasunod-sunod ng mga hakbang para sa maayos na pananaliksik? a. Pagpili ng paksa, paglilimita sa paksa, paghahanda ng pansamantalang bibliyograpiya, pagbuo ng pansamantalang balangkas, paghahanda ng iwinastong balangkas o final outline, pagsulat ng borador o rough draft, pagrerebisa, at pagsulat ng pinal na manuskrito. b. Pagpili ng paksa, paghahanda ng pansamantalang bibliyograpiya , paglilimita sa paksa, pagbuo ng pansamantalang balangkas, paghahanda ng iwinastong balangkas o final outline, pagsulat ng borador o rough draft, pagrerebisa, at pagsulat ng pinal na manuskrito. c. Pagpili ng paksa, paglilimita sa paksa, pagbuo ng pansamantalang balangkas, paghahanda ng pansamantalang bibliyograpiya , paghahanda ng iwinastong balangkas o final outline, pagsulat ng borador o rough draft, pagrerebisa, at pagsulat ng pinal na manuskrito. d. Pagpili ng paksa, paglilimita sa paksa, pagbuo ng pansamantalang balangkas, paghahanda ng pansamantalang bibliyograpiya , paghahanda ng iwinastong balangkas o final outline, pagrerebisa, pagsulat ng borador o rough draft, at pagsulat ng pinal na manuskrito.
  • 4. 19. Anong pahayag ang HINDI TOTOO tungkol sa naging buhay ni Jose P. Laurel? a. Ang Pilipinas ay nasa maligalig na kalagayan nang tanghaling pangulo si Jose P. Laurel b. Nasa kapangyarihan ng bansang tinawag na “Energetic Dwarf” ang Pilipinas nang maging Pangulo si Jose P. Laurel c. Dahil sa pagkamatay ni Pangulong Manuel L. Quezon, inihalal bilang pangulo ng Pilipinas si Jose P. Laurel d. Kaysa maging pangulo, mas ninais ni Jose P. Laurel na mamundok 20. Ang sumusunod ay dapat isaalang-alang sa pagbuo ng pinal na talasanggunian at pinal na papel pananaliksik maliban sa; a. Isaayos nang paalpabeto batay sa pangalan ng may-akda ng aklat o mula sa pinakabagong limbag na aklat hanggang sa pinakaluma. b. Pagpapangka-pangkatin ang mga uri sa sanggunian kung ito ba ay aklat, mula sa isang pahayagan, magasin, ulat, o Internet c. Ilagay ang pangalan ng may-akda, pamagat ng aklat, tagapaglimbag at taon ng pagkakalimbag. d. sumangguni sa kinauukulan 21. Talamak sa lahing Pilipino ang palakasan – pag may kakilala kang nasa pamahalaan o katungkulan hindi mahirap ang makapasok sa trabaho. Anong karunungang-bayan ang angkop at mabuting gagamitin upang malunasan ang sakit na ito? a. salawikain b. sawikain c. bulong d. kasabihan 22. Magkakasinghalaga ang lahat ng uri ng karunungang-bayan – ang lahat ng mga ito ay sumasalamin sa kulturang Pilipino. Ang salitang nasalungguhitan ay nagpapahiwatig ng; a. pahambing na magkatulad c. pahambing na palamang b. pahambing na pasahol d. pahambing na di magkatulad 23. ____________________(gusto: di magkatulad) kong magbasa kaysa manood ng teleserye kapag wala akong ginagawa. Anong salita ang angkop na ipuno sa patlang? a. Mas b. Higit c. Gustong-gusto d. di-gaano Para sa bilang 24-25 Noong unang panahon, ang ating kapuluang kilala sa tawag na Maharlika ay sinakop ng mga Kastila. Dala-dala nila ang paniniwalang kritiyanismo. Dumating ang mga paring Pransiskano (Franciscans), Dominiko (Dominicans) at Heswita (Jewish) upang binyagan ang ating mga ninuno, ngunit palihim ding isinakatuparan ang kanilang makasariling hangarin. Hindi naglaon, ang ating kapuluan ay pinangalanang Filipinas bilang parangal sa Hari ng Espanya na si Filipe. Hindi rin itinuro ng mga kastila ang kanilang wika sa mga Filipino (noo’y tinatawag na Indio, ibig sabihin mangmang) upang hindi maintindihan ang kanilang usapan, bagkus ang mga kastila ang nag-aral ng wikang katutubo. Bunga nito nagkaroon ng mga kamalian sa pananagalog. Kabilang na dito ang paggamit ng bansag na Ginoo. Sa wikang tagalog ito ay ginagamit sa mga lalaking natakneng (kapita- pitagan), ngunit kapansin-pansin o kapuna-punang ito ay ginamit bilang pantukoy kay Birheng Maria sa bahagi ng mga panalanging katulad ng Aba Ginoong Maria. 24. Anong salita/mga salita ang hindi kabilang sa hanay? a. Noong unang panahon b. bunga nito c. palihim d. rin 25. Ang seleksiyon ay maituturing na alamat. Ang pahayag ay; a. Tama, ito ay maituturing na isang alamat sapagkat tinukoy nito ang pinagmulan ng pangalang Filipinas b. Tama, ang seleksiyon ay masasabing alamat sapagkat ito ay nasusulat sa tuluyan – binubuo ng mga talata c. Mali, dahil ang isang alamat ay isang uri ng panitikang bunga lamang ng malawak na guni-guni, kinasasangkutan ng mga makapangyarihang nilalang katulad ng mga diwata at mga diyos o mga diyosa. d. Mali, ito ay hindi maituturing na alamat dahil hindi nasusulat nang patula 26. Nasa kamay ng mga kabataan ang magiging kinabukasan ng sanlibutan. Anong bahagi ng pangungusap ang halimbawa ng pang-abay? a. nasa kamay b. mga kabataan c. sanlibutan d. kinabukasan
  • 5. 27. Ang epiko ay kabilang sa mga sinaunang panitikang Pilipino. Kathang sumasalamin sa kulturang sariling atin – pagiging matapang, mapagmahal, at maalalahanin. Anong uri ng talata ang iyong binasa? a. panimula b. talatang ganap c. talatang pabuod d. b at c 28. Marami na tayong nasayang na pagkakataon, halos lamunin na ng modernisasyon ang ating kinagisnang kaugalian. Malabo na ang larawan ng mga karunungang bayan, paanas na lamang ang dating palahaw ng mga kuwentong-bayan. Tuldukan na ang ganitong pagbabago. Huwag hayaang ang lahat ay maging bahagi na lamang ng kasaysayan. Anong uri ng talata ang iyong binasa? a. Panimula b. ganap c. pabuod d. banghay 29. Anong teknik ng pagpapalawak ng paksa ang ginamit sa talata sa bilang 28? a. pagbibigay-katuturan b. pagtatambis c. pagsusuri d. balangkas 30. Anong mga salita ang dapat ipuno sa puwang upang mabuo ang tula? __________________ Umaagos na tubig Biglang naglaho. a. Biyayang likas b. Likas-yaman c. Hulog ng kalangitan d. pamatid ng uhaw 31. Ang tulang nabuo sa bilang 30 ay; a. Haiku b. Senryu c. Sanryu d. tanaga 32. Maipadadama ang pag-big sa bayan _____________ paglalaanan ng makabuluhang panahon ang mga pangyayaring ikapapayapa nito. Anong uri ng pangatnig ang angkop na ipuno sa pahayag? a. pamukod b. pandagdag c. paninsay d. panubali 33. Paksa: Ang Kahalagahan ng Pag-aaral ng Panitikang Pilipino; Paglilimita ng paksa: a. Ang Kahalagahan ng Pag-aaral ng Panitikang Pilipino Partikular ang mga Karunungang-Bayan. b. Ang mga Pilipino at ang Panitikang Pilipino c. Ang Kahalagahan ng Panitikang Pilipino d. Dapat Pag-aralan ang Panitikang Pilipino 34. Sa pananakop ng mga Hapones, ipinagbawal ang paggamit ng Ingles sa pagsulat. Anong paksa ang maaaring piliin sa pananaliksik kaugnay ng pahayag? a. Ang Buhay ng mga Pilipinong Makata Noong Panahon ng mga Hapon b. Ang Panitikan sa Panahon ng mga Hapon c. Ang Paksa ng mga Akda sa Panahon ng mga Hapon d. Ang Bunga ng Pananakop ng mga Hapones sa Panitikang Pilipino 35. Halimbawa ng pormat ng isang talasanggunian: Internet http://ofw-bagongbayani.com/b-haiskul.html http://www.Infoplease.com.ph Magasin Corliss, Richard. “All is Well.” Time Dec. 2012:57. Print Pelikula/Panoorin Amaya.Dir. Mac Alejandre. GMA7, 2011 Aklat Del, Rosario, Mary Grace. Et al. Pinagyamang Pluma 9. Quezon City: Phonex Publishing House, Inc. 2016. Print Ang porma ng talasanggunian ay; a. Tama, pinagbukod-bukod ang uri ng sangunian b. Tama, mula sa pinakaluma hanggang sa pinakabago ang sanggunian c. Mali, dapat kung aklat ang sanggunian aklat na lahat d. Mali, wala itong introduksiyon 36. Bilang isang mag-aaral na may matayog na pangarap, tiyaga at pagsisikap ang kailangan. Alin sa sumusunod na halimbawa ng karunungang-bayan ang iyong nabuo? a. “Hindi ako electric fan na puwedeng paikutin kahit saan” b. “Iwas-face book para hindi hula-hula ang sagot” c. “Huwag tutulog-tulog, ang utak dapat laging may load” d. “Huwag sa chat, huwag sa i-pod, sige sa pangarap”
  • 6. 37. Ang pinakamahirap gawin ng lahat ay ang gumawa ng tama – maling mangopya pero ginagawa, maling magsinungaling ngunit siyang naghahari. Anong halimbawa ng sawikain ang dapat mong idikit sa inyong dingding para kahit papano makagawa ka ng tama? a. “Tanggalin mo ang iyong mga mata, mabuti pang wala kang makita kaysa gumawa ng masama.” b. “Ang lingon nang lingon sa pinanggalingan, bangin ang hahantungan” c. “ Madaling maging tao, mahirap magpakatao” d. “Ang maling gawa, dala-dala hanggang sa pagtanda” 38. Anong/Anong mga pang-abay ang madalas gamitin sa simula ng isang alamat? a. panlunan at pamanahon b. pamanahon c. panlunan d. pamaraan 39. Noong unang panahon daw ay may nag-isang dibdib na dalawang nilalang na nagngangalang Bulan at Adlaw. Sa tamis ng kanilang pagasama ay nagkaanak sila ng marami. Nagpatuloy ng pag-aanak si Bulan hanggang sa mapuna ni Adlaw na maraming-marami na pala ang mga anak nila at nagsisikip na sila sa kanilang buhay. Anong mga pang-abay at anong uri ang ginamit sa bahagi ng alamat? a. Noong unang panahon/pamanahon; pala/ingklitik; sa kanilang bahay/panlunan b. Noong unang panahon/panlunan; pala/ingklitik; sa kanilang bahay/pamanahon c. Noong unang panahon/pamanahon; pala/ingklitik; sa tamis/panlunan d. Noong unang panahon/pamanahon; pala/ingklitik; sa mapuna/panlunan 40. Bilang isang kabataan, ano ang iyong magagawa upang mapayabong sa kasalukuyan ang panitikang Pilipino? a. Iwasan ang pagbababad sa messenger o facebook, at paglaanan ng sapat na panahon ang pagpapausbong sa panitikan Pilipino b. Sa halip na pag-usapan sa messenger at i-post sa facebook ang mga usaping walang kaparakan, gugulin na lang ang oras sa pagbabahagi ng kaalaman. c. Iwasan ang pag-inom ng alak at paghithit ng sigarilyo. d. Mag-aral nang mabuti at gawin ang mga kinakailangan para sa asignatura. 41. Kung magmamalabis sa pananalita, ang mga kabataan ngayon ay lulong na sa paggamit ng internet, halos ibuhos na nila ang kanilang oras sa paglalaro ng online games, pakikipag-chat at kung ano-ano pa. Kaya nga’t wala na silang panahon para sa salo-salong pagkain sa hapag-kainan. Anong bahagi ng pangungusap ang nagpapahayag ng resulta? a. Kung magmamalabis sa pananalita b. ang mga kabataan ngayon ay lulong na sa paggamit paggamit ng internet c. halos ibuhos na nila ang kanilang oras sa paglalaro d. kaya nga’t wala na silang panahon para sa salo-salong pagkain sa hapag-kainan. Para sa bilang 42 - 43 “ Karunungang-bayan ____ kuwentong-bayan, wala tayong dapat itulak-kabigin ____ ito ay pawang maituturing na kaban ng lahing kayumanggi.” 42. Anong pangatnig na pamukod ang maaaring ipuno sa unang puwang para mabuo ang kahulugan ng pahayag. a. at b. o c. sapagkat d. palibhasa 43. Anong pangatnig na pananhi ang maaaring ipuno sa ikalawang puwang upang maging malinaw ang kahulugan ng pahayag. a. at b. o c. sapagkat d. palibhasa para sa bilang 44 – 45 1) Sa loob ng halos 333 taong pananakop ng mga Kastila sa Pilipinas, nabihisan ang panitikang kinagisnan ng ating mga ninuno – mga kuwentong-bayan at karunungang-bayan. 2)Ang mga ninuno nating mahusay sa pagsulat at pagbasa ay binansagang mga Indio o walang alam. 3)Sinunog, sinira at inianod sa ilog ng mga kastila ang akda ng ating mga ninuno dahil sa di umano’y “Likha ng demonyo.” 4)Tuluyan bang namatay ang panitikang sumasalamin sa kulturang Pilipino. 5)Paano ito nagpumilit kumawala sa tanikala ng paniniwalang katolisismo? 6)Nagkapuwang ba ang mga paksang hindi nangangamoy kandila samantalang namamayagpag ang mga manunulat na Pilipino. 44. Rebisahin ang seleksiyon, anong pangungusap ang nangangailangan ng pagtatama? a. 1 at 2 b. 4, 5, at 6 c. 4 at 5 d. 1, 2, at 3
  • 7. 45. Kung may dapat na rebisahin, ano ito? a. bantas b. salita c. bantas at salita d. baybay para sa bilang 46 – 50. Sumulat ng isang talatang nagpapaliwanag sa kahalagahan ng pagbuo ng pinal na talasanggunian at pinal na papel pananaliksik. Gamiting gabay ang sumusunod na pamantayan. 5 4 3 2 1 Pagkakabuo Nailahad nang malinaw ang kahalagahan ng paksa sa pamamagitan ng mga sanggunian o paghahalimbawa, at nagamit nang wasto ang mga kailangan sa pagtatalata. Nailahad nang malinaw ang kahalagahan nang paksa sa pamamagitan ng mga sanggunian o paghahalimbawa ngunit hindi nagamit nang wasto ang mga kailangan sa pagtatalata Malabo ang ilang bahagi ng paglalahad sa paksa dahil sa kakulangan ng patunay o halimbawa at hindi nagamit nang wasto ang mga kailangan sa pagtatalata. Malabo ang pagkakalahad ng paksa dahil walang patunay, walang halimbawa at hindi nasunod ang tamang ayos ng talata Walang diwa ang talata dahil walang kaisahan ang pagkakalahad
  • 8. 45. Kung may dapat na rebisahin, ano ito? a. bantas b. salita c. bantas at salita d. baybay para sa bilang 46 – 50. Sumulat ng isang talatang nagpapaliwanag sa kahalagahan ng pagbuo ng pinal na talasanggunian at pinal na papel pananaliksik. Gamiting gabay ang sumusunod na pamantayan. 5 4 3 2 1 Pagkakabuo Nailahad nang malinaw ang kahalagahan ng paksa sa pamamagitan ng mga sanggunian o paghahalimbawa, at nagamit nang wasto ang mga kailangan sa pagtatalata. Nailahad nang malinaw ang kahalagahan nang paksa sa pamamagitan ng mga sanggunian o paghahalimbawa ngunit hindi nagamit nang wasto ang mga kailangan sa pagtatalata Malabo ang ilang bahagi ng paglalahad sa paksa dahil sa kakulangan ng patunay o halimbawa at hindi nagamit nang wasto ang mga kailangan sa pagtatalata. Malabo ang pagkakalahad ng paksa dahil walang patunay, walang halimbawa at hindi nasunod ang tamang ayos ng talata Walang diwa ang talata dahil walang kaisahan ang pagkakalahad