Kelas 1 Wardah menunjukkan motivasi belajar yang rendah, dan sesi pengajaran dirancang dengan menggunakan teori dan model pengajaran yang sesuai. Rencana pengajaran mencakup aktifitas interaktif seperti menonton video dan diskusi kelompok untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang huruf dan kata. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan dan pengucapan siswa dalam berbahasa.

1. Kelas 1 Wardah mempunyai motivasi yang rendah. Cadangkan satu sesi pengajaran yang dapat membantu pembelajaran 1 Wardah dengan
menggunakan teori-teori atau model-model Pengajaran dan Pembelajaran (PNP) yang sesuai.
‫اليومية‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫خطط‬
‫اليوم‬‫ا‬ :‫بعاء‬‫ر‬‫أل‬‫الفصل‬:1‫وردة‬
‫يخ‬‫ر‬‫التا‬:14‫سبتمرب‬6102‫الوقت‬:11.11-011.1‫صباحا‬
:‫املعلمة‬ ‫اسم‬‫يز‬‫ز‬‫ع‬ ‫بنت‬ ‫ميزةاألسالمية‬‫املدة‬:40‫دقائق‬
‫املوضوع‬:)‫الصويت‬ ‫(النظام‬ )‫(ب‬ ‫الباب‬ ‫حرف‬:‫الطلبة‬ ‫عدد‬41( ‫أشخاص‬11‫الطالب‬11)‫الطالبات‬
‫املادة‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ :‫املهارة‬‫االستماع‬ :‫ال‬‫و‬‫كالم‬
)‫الصويت‬ ‫(النظام‬ )‫(ب‬ ‫الباب‬ ‫حرف‬ ‫معيار‬‫احملتوى‬
1..‫وصفتها‬ ‫خمرجها‬ ‫وفق‬ )‫(الباء/ب‬ ‫الصامت‬ ‫نطق‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫ت‬:‫أن‬ ‫الطلبة‬ ‫ستطيع‬
1..‫صحيحا‬ ‫استماعا‬ )‫(ب‬ ‫الباء‬ ‫حرف‬ ‫من‬ ‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫اإلستماع‬
4.‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫نطق‬.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ )‫(ب‬ ‫الباب‬ ‫احلروف‬
1..‫اإلستيعاب‬‫و‬ ‫الفهم‬ ‫عن‬ ‫األسئلة‬ ‫إجابة‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬

2. -،‫نقال‬ ‫تر‬‫و‬‫كمبي‬LCD،‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫الشاشة‬ ،‫ينت‬‫و‬‫ب‬ ‫ابور‬،‫املهجوغ‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬ ‫بطاقة‬ ،
‫الصمغ‬.
‫للتعليم‬ ‫املعينة‬ ‫الوسائل‬
‫يسية‬‫ر‬‫التد‬ ‫النشاطات‬ ‫خطة‬
‫/الزمن‬ ‫ات‬‫و‬‫اخلط‬‫األنشطة‬‫املضمون‬ /‫احملتوى‬‫املالحظة‬
‫التهييئة‬
(2)‫دقيقتان‬
1..‫ابلدعاء‬ ‫احلصة‬ ‫تبدأ‬
4.‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫الطلبة‬ ‫املعلمة‬ ‫أتمر‬
.‫الدعاء‬
1.‫ا‬‫لدعاء‬.‫الدرس‬ ‫بدء‬ ‫قبل‬
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬
‫املعلومات‬
:‫االتصالية‬‫و‬
-‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫ابور‬
‫ينت‬‫و‬‫ب‬

3. 1.‫عن‬ ‫األسئلة‬ ‫املعلمة‬ ‫تسأل‬
.‫الطلبة‬ ‫ال‬‫و‬‫أح‬
1.‫ا‬:‫املعلمة‬ ‫من‬ ‫ألسئلة‬
-‫حالكم؟‬ ‫كيف‬
-‫اليوم؟‬ ‫كم‬‫شعور‬ ‫كيف‬
-‫مستعدون؟‬ ‫أنتم‬ ‫هل‬
-‫شاشة‬
: ‫القيم‬
-‫التعاون‬
-‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫اتباع‬
‫التمهيد‬
(3)‫دقائق‬
1.‫الطلبة‬ ‫املعلمة‬ ‫أتمر‬
‫تبدأ‬ ‫قبل‬ ‫الفيديو‬ ‫يشاهدون‬
.‫الدروس‬
1.)‫الشاشة‬ ‫(يف‬ ‫الفيديو‬
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬
‫املعلومات‬
:‫االتصالية‬‫و‬
-‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫ابور‬
‫ينت‬‫و‬‫ب‬

4. 4.‫املعلمة‬ ‫تسأل‬‫هذا‬ ‫الطلبة‬
.‫الفيديو‬
1.‫املوضوع‬ ‫املعلمة‬ ‫ح‬‫تشر‬ ،‫مث‬
.‫ابلفيديو‬ ‫مستعينا‬
4.:‫األسئلة‬
‫الفيديو؟‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫مت‬‫ر‬‫نظ‬ ‫ما‬
‫الفيديو؟‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫فهمتم‬ ‫ما‬
‫الباء؟‬ ‫حرف‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫الكاملات‬ ‫ما‬
1.‫شرحا‬ ‫املوضوع‬ ‫املعلمة‬ ‫ح‬‫تشر‬‫و‬ ‫ينت‬‫و‬‫ب‬ ‫ابور‬ ‫يف‬ ‫املوضوع‬ ‫هذا‬
.‫افيا‬‫و‬
‫حرف‬ :‫ع‬‫املوضو‬‫الباء‬
-‫شاشة‬
: ‫القيم‬
-‫التعاون‬
-‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫اتباع‬
‫خ‬‫األوىل‬ ‫طوة‬
(8‫دقائق‬)
1.‫املعلم‬ ‫أتمر‬‫أن‬ ‫الطلبة‬ ‫ة‬
‫عن‬ ‫جيدا‬ ‫ا‬‫و‬‫يستمع‬
‫الك‬.‫الباء‬ ‫احلرف‬ ‫من‬ ‫لمات‬
4.‫الك‬ ‫أعد‬ ‫املعلمة‬‫مرة‬ ‫لمات‬
.‫الثانية‬
‫الك‬:‫لمات‬
1.‫ع‬ُّ‫ل‬‫ل‬َ‫ا‬َ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـة‬‫ـ‬
4.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫حل‬َ‫ا‬ُّ‫ب‬
1.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫د‬‫ة‬َ‫اي‬
1.َ‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ل‬َ‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ل‬
5.ِ‫ال‬َ‫ط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ة‬
6.‫و‬‫ك‬‫ر‬‫ب‬
7.َ‫ع‬‫َل‬‫أ‬‫ب‬
:‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫الطرق‬
-‫اإلستماع‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬

5. 1.‫الك‬ ‫املعلمة‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫تذ‬‫لمات‬
‫ا‬ ‫الطلبة‬ ‫يتبع‬‫و‬‫لك‬‫لمات‬
.‫صحيحة‬
1.‫كلمة‬‫الطلبة‬ ‫املعلمة‬ ‫تسأل‬
.‫معا‬ ‫مناقشة‬ ‫مث‬ ،‫الصعبة‬
5.‫عن‬ ‫املعلمة‬ ‫ح‬‫تشر‬
.‫املوضوع‬
8.ِ
ّ‫الس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ة‬َ‫اح‬

6. ‫الثانية‬ ‫خطوة‬
(01)‫دقائق‬
1.‫أتمر‬‫املعلمة‬‫كل‬‫الطلبة‬
‫الكلمات‬ ‫مخسة‬ ‫ليبحث‬
.‫الباء‬ ‫حرف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬
4.‫لنطق‬ ‫الطلبة‬ ‫املعلمة‬ ‫اختار‬
‫اليت‬ ‫جديدة‬ ‫الكلمات‬
.‫حصلهم‬
1.‫مث‬ ،‫إجابتهم‬ ‫املعلمة‬ ‫تصحيح‬
‫إجابة‬ ‫لكل‬ ‫اجة‬‫ر‬‫الد‬ ‫تعطي‬
.‫الصحيحة‬
:‫ممنوعة‬ ‫الكلمات‬
1.َ‫ا‬‫ع‬ُّ‫ل‬‫ل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ب‬‫ـة‬‫ـ‬
4.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫حل‬َ‫ا‬ُّ‫ب‬
1.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫د‬‫ة‬َ‫اي‬
1.َ‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ل‬َ‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ل‬
5.‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ال‬َ‫ط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ـب‬‫ة‬
6.‫و‬‫ك‬‫ر‬‫ب‬
7.َ‫ع‬‫َل‬‫أ‬‫ب‬
8.ِ
ّ‫الس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ـب‬‫ة‬َ‫اح‬
: ‫القيم‬
-‫التعاون‬
-‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫اتباع‬

7. ‫الثا‬ ‫خطوة‬‫لثة‬
(01)‫دقائق‬
1.‫أتمر‬‫املعلمة‬‫إىل‬‫الطلبة‬‫على‬
‫اجللوس‬‫يف‬‫كل‬‫جمموعة‬
‫اجملموعة‬‫تتكون‬‫من‬6
‫أشخاص‬
4.‫من‬ ‫ئيسة‬‫ر‬ ‫املعلمة‬ ‫تطلب‬
‫أمام‬ ‫إىل‬ ‫ا‬‫و‬‫أتت‬ ‫اجملموعة‬ ‫كل‬
‫املعلم‬ ‫املكتب‬
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬
‫املعلومات‬
:‫االتصالية‬‫و‬
-‫املهجوغ‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬

8. .‫املظروف‬ ‫لتأخذ‬ ‫الفصل‬
1.‫كل‬‫توجد‬،‫املظروف‬
‫على‬ ‫املختلفة‬ ‫الكلمة‬
‫احلرف‬""‫الباء‬.
1.‫ال‬ ‫املعلمة‬ ‫أتمر‬‫أن‬ ‫طالبات‬
.‫املهجوغ‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬ ‫يف‬ ‫تكتب‬
5.‫الطالبات‬ ‫املعلمة‬ ‫تعطي‬
‫يف‬ ‫ملناقشة‬ ‫دقائق‬ ‫تسعة‬
.‫اجملموعة‬
6.‫املعلمةكل‬ ‫تطلب‬ ،‫مث‬
‫أمام‬ ‫إىل‬ ‫تقدمي‬ ‫اجملموعة‬
‫اللعبة‬ ‫اسم‬
‫اللعب‬ ‫كيفية‬‫ة‬
-‫القلم‬
-‫الصمغ‬
-‫الصندوق‬
:‫التفكري‬ ‫مهارة‬
-‫التكو‬‫و‬ ‫التعيني‬‫ين‬
.‫اجلمل‬
:‫القيم‬-
-‫العلم‬ ‫حب‬
‫السر‬ ‫كلمة‬
0.‫يف‬‫حيص‬ ‫اجملموعة‬ ‫كل‬.‫املختلفة‬ ‫احلروف‬ ‫توجد‬ ،‫املظروف‬‫ك‬‫ل‬‫ل‬.‫متني‬
6..‫الكلمة‬ ‫لصارت‬‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ،‫مث‬
3.. ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫إبستخدام‬‫اجلملتني‬ ‫تكوين‬ ،‫مث‬

9. .‫الفصل‬
7.‫مع‬ ‫املعلمة‬ ‫تناقشة‬
‫الطالبات‬.
8.‫املعلمة‬ ‫تصحيح‬‫الطلبة‬
‫و‬ ‫النطق‬‫مث‬ ، ‫إجابتهن‬
‫إجابة‬ ‫لكل‬ ‫اجة‬‫ر‬‫الد‬ ‫تعطي‬
.‫الصحيحة‬
‫الك‬:‫لمات‬
1.‫ع‬ُّ‫ل‬‫ل‬َ‫ا‬َ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـة‬‫ـ‬
4.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫حل‬َ‫ا‬ُّ‫ب‬
1.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫د‬‫ة‬َ‫اي‬
1.َ‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ل‬َ‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ل‬
5.‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ال‬َ‫ط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ـب‬‫ة‬
6.‫و‬‫ك‬‫ر‬‫ب‬
7.َ‫ع‬‫َل‬‫أ‬‫ب‬
8.ِ
ّ‫الس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ـب‬‫ة‬َ‫اح‬
-‫ابلنفس‬ ‫الثقة‬
‫اخلامتة‬
(3)‫دقائق‬
1.‫املعلمة‬ ‫ح‬‫تشر‬‫هذا‬ ‫عن‬
.‫مباشرة‬ ‫املوضوع‬
4.‫هذا‬ ‫عن‬ ‫املعلمة‬ ‫تلخص‬
.‫املوضوع‬
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬

10. 1..‫ابلدعاء‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ختتم‬:‫الدرس‬ ‫بعد‬ ‫الدعاء‬
‫املعلومات‬
:‫االتصالية‬‫و‬
-‫نقال‬ ‫تر‬‫و‬‫كمبي‬
-LCD
-‫ينت‬‫و‬‫ب‬ ‫ابور‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬
-‫الشاشة‬

11. ‫املالحظة‬:‫الذاتية‬
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
‫املشرف‬ ‫تقومي‬:‫ومالحظاته‬
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
‫املدير‬ ‫تقومي‬:‫ومالحظاته‬
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________