Документ описывает творческий проект для детей дошкольного возраста, направленный на повышение их патриотических чувств и знаний об Великой Отечественной войне. Проект включает подготовительные и основные этапы, на которых проводятся беседы, игры, экскурсии и творческие задания, связанные с Днем Победы. Основная цель заключается в формировании у детей начального понимания о войне и чувства гордости за свою страну и её героев.

1. ГБОУ Лицей №138 г. Москвы
Дошкольное отделение №8
Творческий проект средней продолжительности
(февраль, март, апрель)
«Этот День Победы»
средняя группа «Гномики»
Воспитатели: Нешина Н. А
Миронова Т. И.

2. Проблема: у современных детей наблюдается низкая
социальная активность. Их интересы сводятся к компьютеру,
компьютерным играм, поэтому важно рассказать им о войне
1941-1945 года и о Великой Героической Победе нашего народа
Актуальность темы: одной из главных задач в дошкольном возрасте
считается воспитание патриотических чувств. Знание истории родной
страны необходимо для подрастающего поколения. Знакомства детей
с Великой Отечественной войной помогает узнать историю своей
страны. Дети дошкольного возраста имеют слабое представление о
Дне Победы, они не испытывают чувства гордости за свою Родину, за
героев победителей. В преддверии празднования 70-летия Дня
Победы, детям были заданы вопросы на тему о Великой
Отечественной войне. Только единицы знают, что за праздник – 9 мая.
Таким образом, было принято решение разработать проект «Этот День
Победы».
Цель проекта: создать условия для
совершенствования знаний об истории родной
страны, о Великой Отечественной войне и
замечательном событии – Дне Победы.

3. Тип проекта: социально-творческий.
Продолжительность: средней продолжительности (февраль,
март, апрель).
Участники проекта: дети, воспитатели, физкультурный
работник, музыкальный работник, родители воспитанников.
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с историей Великой
Отечественной войны, с понятиями: День
Победы, ветераны, памятники.
2. Развитие памяти, зрительного внимания,
наблюдательности.
3. Вызвать эмоциональный отклик от
событий давно минувших дней.
4. Развивать качества помогающие
побеждать: силу, ловкость, меткость,
смелость, выносливость и стремление к
победе.
5. Воспитание патриотических чувств:
чувства гордости за свою страну и героев
победителей.

4. Предполагаемый результат:
В ходе реализации проекта у детей будут сформированы
начальные представления о ВОВ, солдатах, защищавших Родину,
о российской армии надежной защитнице нашей родины, о
празднике 9 Мая.
Этапы проекта:
Подготовительный этап (февраль)
• Подобрать методическую, научно-популярную, художественную
литературу по теме проекта.
• Подобрать иллюстрации на военную тему.
• Подобрать атрибуты и материалы для изобразительной
деятельности.
• Подобрать музыкальные произведения для прослушивания.
• Создание информационной базы для родителей.

5. Основной этап
Познавательное развитие (март, апрель)
• Беседы: «День Победы», «Кто такие ветераны», «Символы победы:
ордена, медали, георгиевская ленточка, вечный огонь».
• Рассматривание иллюстраций о войне.
• Дидактические игры: «Чья форма?», «Что изменилось?», «Военный
транспорт».
Речевое развитие (март, апрель)
• Чтение художественной литературы: Л. Кассиль «Твои защитники», Т.
Белозеров «Праздник победы».
• Дидактическое упражнение «Скажи иначе».
• Беседа «Солдатская каша»; обсуждение пословиц и поговорок: « Когда
каша в печи стоит, не страшен мороз, что во дворе трещит». «Каша –
матушка наша» и др.

6. Художественно-эстетическое развитие (февраль, март, апрель)
• Рисование «Салют в честь Победы».
• Лепка «Военная техника».
• Прослушивание музыкальных произведений: «Священная
война», «Марша прощания Славянки», «На безымянной
высоте».
• Разучивание песни «Алёша».
• Прослушивание военных маршей.
• Барельефная лепка «Салют над городом».

7. Социально-коммуникативное развитие (март, апрель)
• Экскурсия в музей ДОУ «Голос эпохи».
• Составление творческих рассказов: «Если бы я попал на войну»,
«Солдаты», «На параде».
• Разучивание стихотворения Т. Белозерова «Майский праздник».
• Сюжетно-ролевые игры: «На корабле», «Танкисты», «Летчик»,
«Военный госпиталь».
• Конструирование из бумаги «Военные самолеты».

8. Физическое развитие (март, апрель)
• Физкультминутка «Салютики».
• Игровые упражнения: «Смелые солдаты», «Попади в цель».
• Физкультминутка «Мы солдаты».

9. Взаимодействие с родителями (февраль, март, апрель)
• Посещение с родителями памятных мест города: «Могилы
неизвестного солдата», «Вечного огня», «Музея Великой
Отечественной войны».
Заключительный этап (апрель)
Итоговые мероприятия
• Изготовление поздравительных открыток для ветеранов Великой
Отечественной войны и труженников тыла.
• Проведение праздника «День Победы» с участием
приглашенной гостьи, ветерана ВОВ Мироновой О. А.