La veille au service de la stratégie de l'InraLe_GFII
Intervention de Marie-Colette Faure et Caroline Falize, co-animatrices du pôle veille de l’INRA.
Abstract : Depuis plus de 5 ans, le pôle veille de l’INRA assure le déploiement de la veille stratégique et de l'IE au sein de l'Institut, procure un soutien personnalisé aux responsables de projets de veille et favorise une organisation en réseau des professionnels de l'IST investis dans la veille. L’intervention de Marie-Colette Faure et Caroline Falize précisera à quels enjeux répond la veille pour l'INRA, décrira l'organisation mise en place et offrira des éléments de bilans et perspectives.
Source : http://www.gfii.fr/fr/document/les-nouvelles-formes-de-l-intelligence-economique-pour-la-recherche-presentations
Актуальность
Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, больше думаем и размышляем. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Патриотическое чувство - это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. То, какие нравственные и патриотические качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Только в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. У В.П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска». Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
1. Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение Центр развития
ребенка – детский сад «Родничок» №23 г. Туапсе
Муниципального образования Туапсинский
район
«Мы внуки твои, Победа!»
Воспитатель: Субботина
О.Г.
2015
2. актуальность
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно
актуальна в современном обществе, способствует
объединению, сплочению нашего народа. В этом
году весь мир празднует 70 лет победы над
фашисткой Германией. День Победы близок и
понятен детям старшего дошкольного возраста,
потому что реализует достаточно простую, ясную
идею, известную им по сказкам, – идею
противостояния добра и зла и финальной победы
добра. Этот праздник развивает и укрепляет в
детях чувство справедливости, помогает осознать
свою национальную принадлежность, особенность
истории своей страны, призывает любить Родину и
близких, чтить память о воинах, завоевавших
победу и помнить историю своего народа и
страны.
3. цель
• формировать у детей патриотические чувства и
представление о героизме; воспитывать любовь к
своей стране, краю, своему городу.
• чувство гордости за подвиг нашего народа в
Великой Отечественной войне.
• обобщить и расширить знания детей об истории
Великой Отечественной войны
• воспитывать у детей такие нравственные качества,
как любовь к своим близким, чувство гордости за
членов семьи, переживших Великую Отечественную
войну или погибших на полях сражений;
• закладывать в детские души уважение к
современным российским воинам, надежным
защитникам Отечества; воспитывать желание, став
взрослым, встать на защиту своей страны, своего
народа;
4. Задачи
• Дать представление о значении победы нашего
народа в Великой Отечественной войне;
• Познакомить с историческими фактами военных лет;
• Сохранять трепетное отношение к празднику
Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов
Великой Отечественной войны.
• Обогащать и развивать словарный запас детей,
познакомить с произведениями художественной
литературы и музыки военных лет; — проводить
работу с родителями, привлекая их к
патриотическому воспитанию в семье;
• Дать детям представление о том, что народ помнит и
чтит память героев в Великой Отечественной
войны1941-1945 г.г.: в честь героев слагают стихи и
песни, воздвигают памятники.
5. Тип проекта
• Тип проекта: познавательно-
творческий.
• Вид проекта: исследовательский,
личностно-ориентированный.
8. Этапы реализации
• Подготовительный – сбор
информации, работа с
методической литературой
• Практический – реализация
проекта.
• Итоговый – подведение
результатов, презентация работы
над проектом (приложение)
9. Ожидаемые результаты
• сохранение интереса к истории своей
страны, к Великой Отечественной
войне, осознанное проявление
уважения к заслугам и подвигам
воинов Великой Отечественной
войны.
• осознание родителями важности
патриотического воспитания
дошкольников.
• по прошествии 70 лет со дня Победы
россияне помнят и чтут ветеранов и
их героическое прошлое.
10. Предполагаемый продукт
• Семейные фотогазеты, мини-альбомы «Этих
дней не смолкнет слава! Прадедушкам и
прабабушкам посвящается…»;
• плакаты детских работ на остановке детского
сада.
• материал для консультирования родителей
(памятки и др.);
• демонстрационный материал (аудио, наглядный)
по теме;
• подборка песен военных лет, знание пословиц и
поговорок о чести, долге, солдатской службе,
дружбе и товариществе;
• Выставка « Победа» (работы детей с родителями)
11. Предполагаемый продукт
• Рисунки на тему «Война глазами детей»;
рисование понравившихся сюжетов на
военную тему по прочитанным
произведениям;
• Изготовление открытки для ветерана
(подарить на параде и сфотографироваться с
ним)
• Коллективная работа из пластилина
«Панорама боя»
• Презентации в формате Microsoft PowerPoint
проекта «Георгиевская лента», «Туапсе –
город воинской славы»
• проведение тематического музыкального
занятия
12. Список литературы
• С. Алексеев "Они защищали Москву",
• Л. Кассиль "Твои защитники",
• С. Михалков "День Победы»
• Воспитание нравственных чувств у старших
дошкольников / Под ред. А. М. Виноградовой., -
М., 1980.
• Н.Г. Зеленова, Мы живем в России. Гражданско -
патриотическое воспитание дошкольников
• "МОЙ ТУАПСЕ". Сборник стихов.
• Э.Пятигорский «Туапсинская оборонительная
операция» Туапсе 1993 г
• info@tuapse.ru «Годы войны»
• "ЭТОТ МАЛЕНЬКИЙ ГОРОД" Ю. Авдиенко.
• Туапсе - город воинской славы. «Рубежи
мужества». Города боевой славы
http://www.togur-school.tom.ru/site1/tuapse.htm
15. Патриотизм – это любовь к своей Родине и
своему народу. Наша Родина – Россия. В ней
живет много людей разных национальностей, но
любой из них вправе сказать: «Я – россиянин!».
Сказать с гордостью за тот великий народ,
который смог вынести много забот, лишений,
стать победителем в мировой войне. К
сожалению, настоящих патриотов остается все
меньше. И чтобы наши потомки не забыли
значения слов «Родина», «патриот»,
«патриотизм», мы должны научиться ощущать
себя частицей народа, сохранять и преумножать
богатства своей страны. Но главное, мы должны
научить этому наших детей.