семінар фізиків 03.02.17 "Структурно-логічні схеми у викладанні фізики"

1. СемінарСемінар
вчителів фізики та астрономіївчителів фізики та астрономії
03.02.2017
Гірницька ЗОШ
І-ІІ ступенів №19

2. Підготувала
Єлістратова Л.Г., методист ММК
Підготувала
Єлістратова Л.Г., методист ММК

3.  перехід від індустріального виробництва до науково-
інформаційних технологій;
 участь у глобалізаційних процесах
Нові вимоги до освіти
Завдання учителя: розвивати пізнавальний інтерес у
школяра, сприяти створенню в його уяві цілісних
образів об'єктів і явищ
Компетентна особистість, здатна до
неперервного навчання

4. ознайомлення з прикладами використання
структурно-логічних схем при викладанні
фізики;
ознайомлення з технологією майндмеппінгу як
засобу візуалізації навчального матеріалу в
процесі викладання фізики;
удосконалення методичної майстерності
учителів фізики та астрономії шляхом обміну
досвідом роботи

5. 1. Структурно-логічні схеми у викладанні навчальних
предметів (презентація).
Єлістратова Л.Г.., методист ММК
2. Актуальність досвіду вчителів України (Шаталов В.Ф.,
Шейман В.М.) щодо застосування структурно-логічних
схем.
Притула Г.В., керівник ММО, ЗОШ №17
3. Майндмеппінг у викладанні фізики.
Юрченко Л.О., ЗОШ №12

6. 1.Урок із застосуванням структурно-логічних схем і
мультимедійної дошки у 7 класі. Тема уроку «Рівнодійна
сила».
Гулай І.І., ЗОШ №19
2.Практична робота (робота в групах).
2.1. Аналіз і самоаналіз уроку
Притула Г.В.,керівник ММО, ЗОШ №17
2.2. Складання структурно-логічних схем із
застосуванням Інтернет-ресурсів.
Гулай І.І., ЗОШ №19

7. У 1965 році в Німеччині - ідея кодування знань
(методичний посібник з історії, в якому кожна тема
подавалась у вигляді умовнихсимволів та письмових
пояснень до них)
Досвід Шаталова В.Ф.(Методика створення опорних
конспектів)
Досвід Шеймана В.М. (Технологія ефективного навчання)
Майндмеппінг (спосіб візуалізації знань)

8. Види: Форма:
смислові схема
асоціативні таблиця
абревіатурні діаграма
вербальні асоціативне поле
графічні опорний конспект
алгоритм

9. Система взаємопов’язаних в одну
конструкцію опорних сигналів

10. РЕЧОВИНА ПОЛЕ
простір, через який передається
взаємодія
Механічний рух - зміна положення тіла в просторі (де?)
відносно інших тіл з часом (коли?)
де?
ОЗМ
коли?
КІНЕМАТИКА
(без причини)
ПОСТУПАЛЬНИЙ РУХ
(всі точки однаково)
МАТEРІАЛЬНА ТОЧКА
відстань >> розміри
МАТЕРІЯ
ПРИРОДА
ПРОСТІР (Де?) ЧАС (Коли?)