Manajemen pendidikan adalah proses pengelolaan sumber daya pendidikan secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pendidikan. Ruang lingkup manajemen pendidikan meliputi manajemen kurikulum, sekolah, kelas, siswa, personalia, sarana prasarana, keuangan, humas, dan ketatausahaan. Manajemen pendidikan merupakan bagian dari sistem pendidikan yang saling terkait untuk mengubah masukan menjadi keluaran.

1. 1
MANAJEMEN PENDIDIKAN
Singgih Subiyantoro
TP FKIP UNIVET SKH
Konsep Dasar

2. DAFTAR MENU
2
DEFINISI MP
FUNGSI
MANAJEMEN
MANAJEMEN SBG
SISTEM
RUANG LINGKUP MP
REFERENSI

3. DEFINISI
 “to manage” mengatur atau mengelola
 Unsurnya 6M (Man, Money, Method, Machines, Materials, Market)
 Manajemen adalah sebuah proses yang khas (perencanaan,
pengorganisasian, penggerakan/pengawasan serta evaluasi)
oleh pihak pengelola organisasi untuk mencapai tujuan bersama
dengan memberdayakan SDM dan sumber daya lainnya
(Mulyono, 2008)
3Manajemen Pendidikan Manajemen Pend

4. 4
DEFINISI
 Pendidikan yang dimaksud adalah lembaga atau organisasi yang
bergerak dalam dunia pendidikan, sebagai alat pencapai tujuan
 Pendidikan diartikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk
memotivasi, membina, membantu, membimbing seseorang
dalam rangka mengembangkan potensi dirinya sehingga ia
mencapai kualitas diri yang lebih baik.
Manajemen Pendidikan Manajemen Pend

5. 5
DEFINISI
Manajemen Pendidikan Manajemen Pend
 MP merupakan keseluruhan proses penyelenggaraan dalam
usaha bersama untuk mendayagunakan semua sumber
(personal maupun material) secara efektif dan efisien untuk
menunjang tercapainya tujuan pendidikan
 Merupakan salah satu komponen dari sistem yang semua
subsistemnya saling berkaitan satu sama lain.

6. FUNGSI MANAJEMEN
PAKAR FUNGSI-FUNGSI MANAJEMEN
Louis A. Allen Leading, Planning, Organizing, Controlling
Prajudi Atmosudirjo Planning, Organizing, Directing, Actuating, Controlling
John R. Beishline Planning, Organizing, Commanding, Controlling
Henry Fayol Planning, Organizing, Commanding, Coordinating, Controlling
Luther Gullich Planning, Organizing, Staffing, Directing, Coordinating, Reporting, Budgeting
Kontz dan O’Donnel Organizing, Staffing, Directing, Planning, Controlling
William H. Newman Planning, Organizing, Assembling Resources, Directing, Controlling
Sondang P. Siagian Planning, Organizing, Motivating, Controlling
George R. Terry Planning, Organizing, Actuating, Controlling
Lyndal F. Urwick Forecasting, Planning, Organizing, Commanding, Coordinating, Controlling
Winardi Planning, Organizing, Coordinating,Actuating, Leading, Communicating, Controlling
The Liang Gie Planning, Decision Making, Directing, Coordinating, Controlling, Improving
Jhon D. Millet Directing dan Facilitating

7. 7
MANAJEMEN SEBAGAI SISTEM
7Maksud Gambaran
 Sistem adalah suatu keseluruhan yang terdiri atas bagian-
bagian yang saling berinteraksi dalam suatu proses untuk
mengubah masukan menjadi keluaran (input-output
system).

8. MANAJEMEN SEBAGAI SISTEM
Maksud Gambaran
Proses
Kurikulum
Guru
Lingkungan
Sarana Prasarana
Organisasi
Manajemen
Keluaran
(Lulusan)
Masukan
(Siswa)

9. RUANG LINGKUP MP
 Manajemen Kurikulum
 Manajemen Sekolah
 Manajemen Kelas
 Manajemen Siswa
 Manajemen Personalia
 Manajemen Sarana dan Prasarana
 Manajemen Keuangan
 Manajemen Humas
 Manajemen Ketatausahaan
 Supervisi

10. REFERENSI
10
Azhar Arsyad. 2012. Pokok-pokok Manajemen.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hikmat. 2009. Manajemen Pendidikan. Bandung:
Pustaka Setia.
Suharsimi Arikunto & Lia Yuliana. 2008. Manajemen
Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media.
Tim Dosen Administrasi Pendidikan. 2010.
Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.