2. 2. SEBAGAI PENGGERAKUjian boleh digunakan untuk menggerakan pelajar-pelajar belajar.Ujian secara tidak langsung memaksa pelajar-pelajar belajar.3. UNTUK MENGESAN PUNCA KELEMAHANUjian diagnostik boleh digunakan untuk mengesan punca kelemahan murid dalam pembelajaran.Maklumat ujian ini dapat menolong guru menyediakan program pemulihan.4. UNTUK MENEMPATKAN PELAJAR DALAM JURUSAN PENDIDIKANKeputusan ujian boleh digunakan sebagai asasa dan panduan untuk pelajar-pelajar kejurusan-jurusan pendiidkan yang sesuai.Asas untuk pelajar memilih pekerjaan kelak mengikut jurusan pendidikan.5.UNTUK PENILAIANGuru selalu memberi ujian untuk menilai kemajuan akademik, kemahiran dan pencapaian pelajar-pelajarnya.Menilai kesan penyampaian guru.6. UNTUK PENSIJILANPelajar-pelajar yang mengikut sesuatu kkursus atau program latihan akan diberi ujian pada akhir kursus dan program latihan itu. Mereka yang berjaya dalam ujian itu akan diberi sijil.Membuat laporan tentang kemajuan pelajar kepada ibubap dan prestasi sekolah kepada orang ramai.7. UNTUK PEGELASAN ATAU KLASIFIKASIBerdasarkan keputusan ujian, pelajar-pelajar dapat dibahagikan kepada kumpulan atau kelas mengikut kebolehannya.8. UNTUK PENYELIDIKANMendapat maklumat-maklumat atau data-data untuk dianalisakan dan membuat laporan.9. RAMALANUjian PROGNOSTIK (Carta yang menunjukkan pola tekanan bagi sesebuah carta sinoptik) diberi untuk membuat ramalan tentang kesediaan belajar atau kemungkinan mencapai kejayaan dalam sesuatu kursus atau mata pelajaran.Contoh: tentang segala maklumat tentang sikap, minat, kecenderungan, latar belakang dan jenis-jenis kemahiran yang berkaitan dengan kemahiran membaca murid amat penting sebelum seorang guru itu mula mengajar.Berdasarkan maklumat ini, guru dapat merancnag strategi pengajaran dan pembelajaran, termasuk menyediakan bahan-bahan bacaan yang sesuai.10. MEMBERI INSENTIF KEPADA PELAJAR UNTUK LEBIH BERUSAHA DAN BERJAYAIa sebagai penggerak supaya pelajar mengulangkaji dan belajar.11. UNTUK MEMBAIKI KURIKULUMMaklumat hasil daripada penilaian penting untuk meninjau semula objektif dan kurikulum sekolah.Mengubahsuaikan kurikulum mengikut kehendak masyarakat dan keperluan serta kemampuan kanak=-kanak.Penialian membantu pemulihan kandungan kursus dan kaedah pengajaran.