SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
‫خطوات األساسية لوضع إستراتيجية تدعيم‬
  ‫األغذية ببعض العماصر الغذائية الدقيقة‬
                ‫والفيتامينات‬
            ‫دكتور يوسف الشريك‬
          ‫أستاذ / قسم علوم األغذية‬
         ‫كلية الزراعة / جامعة طرابلس‬
‫• الرؤية‬
‫• اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ هو اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت واﻷﻣﻼح‬
‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ لبعض األغذية لتعويض الفاقد منها ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ التصنيع‬
    ‫والتجهيز وذلك ﻹﻧﺘﺎج ﻣﻨﺘﺞ ﻋﺎﻟﻰ اﻟﺠﻮدة وﻋﺎﻟﻰ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ.‬
‫• ﺗﻀﺎف اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت والعناصر الغذائية ﻟﻠﺪﻗﻴﻘﺔ ﻋﺎدة اﻟﻰ األغذية ﺧﻼل‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ التصنيع ﺑﻜﻤﻴﺎت ﺿﺌﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻠﻴﻂ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﻴﻖ‬
       ‫اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت و والعناصر الغذائية ﻟﻠﺪﻗﻴﻘﺔ ‪micronutrient premix‬‬

                                                ‫• المدة الزمنية‬
‫• إصدار قرار من قبل مجلس الوزراء بتدعيم األغذية بالعناصر‬
‫الغذائية الدقيقة والفيتامينات فور الموافقة على هذه األستراتيجية‬
                ‫ومن ثم إصدار مواصفة قياسية لتنفيذها وتطبيقها.‬
‫• األهداف‬
‫• ﺗﺪﻋﻴﻢ األغذية بالعناصر الغذائية الدقيقة والفيتامينات ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى الوطني ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ دعم‬
‫الغذاء الليبي باﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت واﻷﻣﻼح اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ التي فقدت أثناء‬
               ‫التجهيز والتصنيع والوصول إلى األهداف التالية.‬
‫الحد من انتشار أمراض سوء التغذية وتقليل نسبتها بين جميع فئات‬                  ‫1.‬
                                                            ‫المجتمع الليبي‬
‫التقليل من عوامل اإلخطار المرتبطة باألمراض المرتبطة بسوء التغذية‬              ‫2.‬
            ‫عن طريق تدعيم الغذاء بالعناصر الغذئية الدقيقة والفيتامينات.‬
‫نشر الوعي الصحي والغذائي وتشجيع تدعيم الغذاء بالعناصر الغذائية‬                ‫3.‬
                                                       ‫الدقيقة والفيتامينات‬
‫تشجيع التعاون بين الجمعيات األهلية والمؤسسات العامة بهدف تغيير‬                ‫4.‬
               ‫أسلوب معيشة المجتمع الليبي من الناحية الغذائية والتدعيم.‬
‫تشجيع البحوث والدراسات في مجال سوء التغذية واألمراض المرتبطة‬                  ‫5.‬
                                                                      ‫بها.‬
     ‫إنشاء دليل ليبي لتدعيم األغذية بالعناصر الغذائية الدقيقة والفيتامينات‬    ‫6.‬
‫• مقومات اإلستراتيجية:‬
  ‫لتحقيق أهداف اإلستراتيجية يجب مراعاة النقاط التالية:‬         ‫•‬
                 ‫التركيز على الحلول العلمية القابلة للتطبيق‬   ‫1.‬
          ‫االعتماد على المعلومات المتاحة بدال من االنتظار‬     ‫2.‬
‫أن تكون برامجها طويلة المدى ومستمرة بجانب القصيرة‬             ‫3.‬
                                                ‫والمتوسطة‬
            ‫أن تشمل جميع فئات المجتمع ولمختلف األعمار‬         ‫4.‬
                          ‫التعاون بين القطاع األهلي والعام‬    ‫5.‬
‫تشجيع ونشر الوعي والترشيد الثقافي في مجال التغذية‬             ‫6.‬
    ‫وتدعيم األغذية بالعناصر الغذائية الدقيقة والفيتامينات‬
‫• أهم العوامل نجاح اإلستراتيجية:‬
                ‫أن تكون برامجها مبنية على الدالئل العلمية‬    ‫1.‬
             ‫التزام الجهات المسئولة ذات العالقة بتطبيقها‬     ‫2.‬
‫إيجاد صيغة عملية للشراكة بين الجمعيات األهلية‬                ‫3.‬
    ‫والمؤسسات العامة في أعداد وتنفيذ برامجها المقترحة‬
‫الحرص على عدم ازدواجية البرامج المطبقة بين الجهات‬            ‫4.‬
                                                  ‫المختلفة‬
‫القيام بالبحوث والدراسات وغيرها إليجاد طرق ومفاهيم‬           ‫5.‬
   ‫جديدة لتشجيع تدعيم األغذية بالعناصر الغذائية الدقيقة.‬
‫• المسؤوليات في تطبيق اإلستراتيجية:‬
‫• يجب أن تشجع هذه اإلستراتيجية صياغة وربط السياسات‬
‫والخطط والبرامج الوطنية بهدف تحسين السلوكيات‬
‫الغذائية وتشجيع عملية التدعيم مع المحافظة على التنسيق‬
                ‫المستمر واإلشراف على تطبيق برامجها‬
‫• تشكيل لجنة وطنية عليا ذات سلطات تنفيذية تضم في‬
‫عضويتها جميع القطاعات ذات العالقة من القطاع العام‬
                                            ‫واألهلي.‬
‫• مجاالت اإلستراتيجية‬
‫تشكل فرق العمل من 5 – 6 أشخاص من بينهم منسق‬             ‫•‬
                                               ‫الفريق‬
‫بعد انتهاء ما توصلت هذه الحلقات يقوم المنسق بإلقاء‬      ‫•‬
                    ‫محاضرة في ما توصلت إليه الحلقة.‬
‫يناقش الحاضرون بعد انتهاء محاضرة كل فريق العمل‬          ‫•‬
                                            ‫مباشرة .‬
‫مدة المحاضرة والمناقشة لكل فريق العمل ال تتجاوز 02‬      ‫•‬
                                               ‫دقيقة.‬
                            ‫محاضرات منسقون الحلقات‬      ‫•‬
‫اسم الموضوع للمناقشة من قبل فرق العمل المختلفة حول المائدة المستديرة‬         ‫الزمن00:9 – 03:01‬
                     ‫لماذا تدعم األغذية بالعناصر الغذائية الدقيقة قي ليبيا‬     ‫حلقة النقاش األولى‬
                                          ‫المخرجات المتوقعة.‬            ‫1.‬
                                            ‫األهداف المنشودة.‬           ‫2.‬
                                     ‫مؤشرات قياس األهداف.‬               ‫3.‬
                                                 ‫آلية التطبيق.‬          ‫4.‬


                                            ‫تكلفة التدعيم الحديد وفوليك‬         ‫حلقة النقاش الثانية‬
                                       ‫المخرجات المتوقعة.‬            ‫1.‬
                                         ‫األهداف المنشودة.‬           ‫2.‬
                                    ‫مؤشرات قياس األهداف.‬             ‫3.‬
                                              ‫آلية التطبيق.‬          ‫4.‬


                                      ‫مدى تقبل المستهلك لعملية التدعيم‬          ‫حلقة النقاش الثالثة‬
                                        ‫المخرجات المتوقعة.‬          ‫1.‬
                                          ‫األهداف المنشودة.‬         ‫2.‬
                                    ‫مؤشرات قياس األهداف.‬            ‫3.‬
                                               ‫آلية التطبيق.‬        ‫4.‬


                                                  ‫القوانين والتشريعات‬          ‫حلقة النقاش الرابعة‬
                                       ‫المخرجات المتوقعة.‬         ‫1.‬
                                         ‫األهداف المنشودة.‬        ‫2.‬
                                    ‫مؤشرات قياس األهداف.‬          ‫3.‬
                                              ‫آلية التطبيق.‬       ‫4.‬


                                    ‫الوسائل والطرق لتنفيذ عملية التدعيم‬       ‫حلقة النقاش الخامسة‬
                                              ‫لمناقشة المواضيع التالية:-‬
                                       ‫المخرجات المتوقعة.‬             ‫1.‬
                                          ‫األهداف المنشودة.‬           ‫2.‬
                                     ‫مؤشرات قياس األهداف.‬             ‫3.‬
                                                ‫آلية التطبيق.‬         ‫4.‬



                                ‫دور األعالم لمناقشة المواضيع التالية:-‬        ‫حلقة النقاش السادسة‬
                                         ‫المخرجات المتوقعة.‬         ‫1.‬
                                           ‫األهداف المنشودة.‬        ‫2.‬
                                   ‫مؤشرات قياس األهداف.‬             ‫3.‬
                                                ‫آلية التطبيق.‬       ‫4.‬


             ‫الجمعيات األهلية في مجال التغذية لمناقشة المواضيع التالية:‬       ‫حلقة النقاش السابعة‬
                                        ‫المخرجات المتوقعة.‬          ‫1.‬
                                          ‫األهداف المنشودة.‬         ‫2.‬
                                    ‫مؤشرات قياس األهداف.‬            ‫3.‬
                                                ‫آلية التطبيق.‬       ‫4.‬

More Related Content

What's hot

شرح برنامج Activ inspire
شرح برنامج Activ inspireشرح برنامج Activ inspire
شرح برنامج Activ inspireJinane Karhani
 
جدول المواصفات
جدول المواصفاتجدول المواصفات
جدول المواصفاتHashim ElHadi
 
الاشتراطات الواجب مراعاتها عند انشاء مصنع اعلاف
الاشتراطات الواجب مراعاتها عند انشاء مصنع اعلافالاشتراطات الواجب مراعاتها عند انشاء مصنع اعلاف
الاشتراطات الواجب مراعاتها عند انشاء مصنع اعلافAbdelRahman Yousef
 
المشروع التربوي
المشروع التربويالمشروع التربوي
المشروع التربويqopaamath1
 
شرح برنامج الورود
شرح برنامج الورودشرح برنامج الورود
شرح برنامج الورودHanaa Ahmed
 
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب Teaching Skills
 
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتأساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتHashim Hussein
 
السبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةالسبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةfunmath
 
Ch22 운영체제
Ch22 운영체제Ch22 운영체제
Ch22 운영체제Kyungryul KIM
 
دورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكيةدورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكيةkgteacher
 
السبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةالسبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةrawanalsubayel
 
عرض بوربوينت
عرض بوربوينتعرض بوربوينت
عرض بوربوينتata1404
 
الاختبارات الفيزيائية للحبوب
الاختبارات الفيزيائية للحبوبالاختبارات الفيزيائية للحبوب
الاختبارات الفيزيائية للحبوبFarhan Alfin
 
الدليل المصور للاجهزة التعليمية
الدليل المصور للاجهزة التعليميةالدليل المصور للاجهزة التعليمية
الدليل المصور للاجهزة التعليميةالساجدة الشاكرة
 
مدخل إلى الفطريات
مدخل إلى الفطريات مدخل إلى الفطريات
مدخل إلى الفطريات ff40404
 
8 بعض الجوانب الفنية فى مصنع العلف
8 بعض الجوانب الفنية فى مصنع العلف8 بعض الجوانب الفنية فى مصنع العلف
8 بعض الجوانب الفنية فى مصنع العلفAbdelRahman Yousef
 

What's hot (20)

شرح برنامج Activ inspire
شرح برنامج Activ inspireشرح برنامج Activ inspire
شرح برنامج Activ inspire
 
جدول المواصفات
جدول المواصفاتجدول المواصفات
جدول المواصفات
 
مربيات رياض الأطفال (1)
 مربيات رياض الأطفال (1)  مربيات رياض الأطفال (1)
مربيات رياض الأطفال (1)
 
الاشتراطات الواجب مراعاتها عند انشاء مصنع اعلاف
الاشتراطات الواجب مراعاتها عند انشاء مصنع اعلافالاشتراطات الواجب مراعاتها عند انشاء مصنع اعلاف
الاشتراطات الواجب مراعاتها عند انشاء مصنع اعلاف
 
المشروع التربوي
المشروع التربويالمشروع التربوي
المشروع التربوي
 
شرح برنامج الورود
شرح برنامج الورودشرح برنامج الورود
شرح برنامج الورود
 
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
 
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتأساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
 
السبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةالسبورة التفاعلية
السبورة التفاعلية
 
ملخص البرمجة المرئية - 1377
ملخص البرمجة المرئية - 1377ملخص البرمجة المرئية - 1377
ملخص البرمجة المرئية - 1377
 
Ch22 운영체제
Ch22 운영체제Ch22 운영체제
Ch22 운영체제
 
دورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكيةدورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكية
 
السبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةالسبورة التفاعلية
السبورة التفاعلية
 
عرض بوربوينت
عرض بوربوينتعرض بوربوينت
عرض بوربوينت
 
الاختبارات الفيزيائية للحبوب
الاختبارات الفيزيائية للحبوبالاختبارات الفيزيائية للحبوب
الاختبارات الفيزيائية للحبوب
 
Flowchart
FlowchartFlowchart
Flowchart
 
الدليل المصور للاجهزة التعليمية
الدليل المصور للاجهزة التعليميةالدليل المصور للاجهزة التعليمية
الدليل المصور للاجهزة التعليمية
 
Ice breaking games
Ice breaking gamesIce breaking games
Ice breaking games
 
مدخل إلى الفطريات
مدخل إلى الفطريات مدخل إلى الفطريات
مدخل إلى الفطريات
 
8 بعض الجوانب الفنية فى مصنع العلف
8 بعض الجوانب الفنية فى مصنع العلف8 بعض الجوانب الفنية فى مصنع العلف
8 بعض الجوانب الفنية فى مصنع العلف
 

Similar to خطوات الأساسية لوضع إستراتيجية تدعيم الأغذية ببعض العماصر الغذائية الدقيقة والفيتامينات

دورة معايير الجودة وادواتها.pdf
دورة معايير الجودة وادواتها.pdfدورة معايير الجودة وادواتها.pdf
دورة معايير الجودة وادواتها.pdfRemazAlsweha1
 
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsx
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsxd8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsx
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsxYasmeenFahmy2
 
Iso14001checklistarabic 150526101702-lva1-app6892
Iso14001checklistarabic 150526101702-lva1-app6892Iso14001checklistarabic 150526101702-lva1-app6892
Iso14001checklistarabic 150526101702-lva1-app6892Usama Waly
 
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني MONA SAUD
 
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptالمهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptAtefMarzouk1
 
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب  1تخطيط وتنظيم التدريب  1
تخطيط وتنظيم التدريب 1light star
 
القيادة و الاستراتيجة.docx
القيادة و الاستراتيجة.docxالقيادة و الاستراتيجة.docx
القيادة و الاستراتيجة.docxabdelmutalab1
 
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذهابناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذهاHani AlGhofaily
 
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميدياpromediakw
 
دورة البحث المستقل
دورة البحث المستقلدورة البحث المستقل
دورة البحث المستقلjamal22
 
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحلالتخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحلAbdelkerim Souissi
 
بناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي باستخدام النموذج الخماسي
بناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي باستخدام النموذج الخماسيبناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي باستخدام النموذج الخماسي
بناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي باستخدام النموذج الخماسيLewa Abukhait
 
المرجع للتربية بتونس
المرجع للتربية بتونسالمرجع للتربية بتونس
المرجع للتربية بتونسmessaoudi mohamed
 
التخطيط التشغيلي لتحسين جودة الخدمات الصحية_Operational planning to improve q...
التخطيط التشغيلي لتحسين جودة الخدمات الصحية_Operational planning to improve q...التخطيط التشغيلي لتحسين جودة الخدمات الصحية_Operational planning to improve q...
التخطيط التشغيلي لتحسين جودة الخدمات الصحية_Operational planning to improve q...Dr Abbas Assayed
 
خطوات اعداد دروس التعلم النقال
خطوات اعداد دروس التعلم النقالخطوات اعداد دروس التعلم النقال
خطوات اعداد دروس التعلم النقالsuzan ahmed
 
البوصلة القيادية الاستراتيجية 2011 2015
البوصلة القيادية الاستراتيجية   2011 2015البوصلة القيادية الاستراتيجية   2011 2015
البوصلة القيادية الاستراتيجية 2011 2015Mohamed Salah Aldeen
 
حلقات ضبط الجودة
حلقات ضبط الجودةحلقات ضبط الجودة
حلقات ضبط الجودةSwaitti Sameeh
 
العلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
العلاقات العامة - عمرو عوني.pdfالعلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
العلاقات العامة - عمرو عوني.pdfAmrAhmedAwNi
 

Similar to خطوات الأساسية لوضع إستراتيجية تدعيم الأغذية ببعض العماصر الغذائية الدقيقة والفيتامينات (20)

دورة معايير الجودة وادواتها.pdf
دورة معايير الجودة وادواتها.pdfدورة معايير الجودة وادواتها.pdf
دورة معايير الجودة وادواتها.pdf
 
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsx
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsxd8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsx
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsx
 
Iso14001checklistarabic 150526101702-lva1-app6892
Iso14001checklistarabic 150526101702-lva1-app6892Iso14001checklistarabic 150526101702-lva1-app6892
Iso14001checklistarabic 150526101702-lva1-app6892
 
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
 
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptالمهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
 
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب  1تخطيط وتنظيم التدريب  1
تخطيط وتنظيم التدريب 1
 
القيادة و الاستراتيجة.docx
القيادة و الاستراتيجة.docxالقيادة و الاستراتيجة.docx
القيادة و الاستراتيجة.docx
 
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذهابناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
 
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
 
دورة البحث المستقل
دورة البحث المستقلدورة البحث المستقل
دورة البحث المستقل
 
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحلالتخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
 
بناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي باستخدام النموذج الخماسي
بناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي باستخدام النموذج الخماسيبناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي باستخدام النموذج الخماسي
بناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي باستخدام النموذج الخماسي
 
المرجع للتربية بتونس
المرجع للتربية بتونسالمرجع للتربية بتونس
المرجع للتربية بتونس
 
التخطيط التشغيلي لتحسين جودة الخدمات الصحية_Operational planning to improve q...
التخطيط التشغيلي لتحسين جودة الخدمات الصحية_Operational planning to improve q...التخطيط التشغيلي لتحسين جودة الخدمات الصحية_Operational planning to improve q...
التخطيط التشغيلي لتحسين جودة الخدمات الصحية_Operational planning to improve q...
 
التخطيط
التخطيطالتخطيط
التخطيط
 
خطوات اعداد دروس التعلم النقال
خطوات اعداد دروس التعلم النقالخطوات اعداد دروس التعلم النقال
خطوات اعداد دروس التعلم النقال
 
البوصلة القيادية الاستراتيجية 2011 2015
البوصلة القيادية الاستراتيجية   2011 2015البوصلة القيادية الاستراتيجية   2011 2015
البوصلة القيادية الاستراتيجية 2011 2015
 
الإشراف بالأهداف
الإشراف بالأهدافالإشراف بالأهداف
الإشراف بالأهداف
 
حلقات ضبط الجودة
حلقات ضبط الجودةحلقات ضبط الجودة
حلقات ضبط الجودة
 
العلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
العلاقات العامة - عمرو عوني.pdfالعلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
العلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
 

More from Univ. of Tripoli

More from Univ. of Tripoli (20)

3 COVID-19 and food safety .pdf
3 COVID-19 and food safety .pdf3 COVID-19 and food safety .pdf
3 COVID-19 and food safety .pdf
 
Alanine aminotransferase (alt)
Alanine aminotransferase (alt)Alanine aminotransferase (alt)
Alanine aminotransferase (alt)
 
Contamination of hands1)
Contamination of hands1)Contamination of hands1)
Contamination of hands1)
 
The libyan meals guide
  The libyan meals guide  The libyan meals guide
The libyan meals guide
 
Mutation2
Mutation2Mutation2
Mutation2
 
Bloodborne pathogens
Bloodborne pathogens Bloodborne pathogens
Bloodborne pathogens
 
Child abuse 1
Child abuse 1Child abuse 1
Child abuse 1
 
Fourth stimulus
Fourth stimulusFourth stimulus
Fourth stimulus
 
Alcohol, drug , Tobacco
Alcohol, drug , TobaccoAlcohol, drug , Tobacco
Alcohol, drug , Tobacco
 
Biology of sars co v-2infection
Biology of sars co v-2infection Biology of sars co v-2infection
Biology of sars co v-2infection
 
The different types of mutations
The different types of mutationsThe different types of mutations
The different types of mutations
 
How the johnson & johnson vaccine works
How the johnson & johnson vaccine worksHow the johnson & johnson vaccine works
How the johnson & johnson vaccine works
 
How moderna vaccine works
How moderna vaccine worksHow moderna vaccine works
How moderna vaccine works
 
How the pfizer bio n-tech vaccine works
How the pfizer bio n-tech vaccine worksHow the pfizer bio n-tech vaccine works
How the pfizer bio n-tech vaccine works
 
Dna vs rna
Dna vs rnaDna vs rna
Dna vs rna
 
Protein synthsis
Protein synthsis Protein synthsis
Protein synthsis
 
Corona virus vaccine
Corona virus vaccine Corona virus vaccine
Corona virus vaccine
 
How to read a codons chart
How to read a codons chartHow to read a codons chart
How to read a codons chart
 
Dna vs rna
Dna vs rnaDna vs rna
Dna vs rna
 
What are proteins
What are proteinsWhat are proteins
What are proteins
 

Recently uploaded

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 

Recently uploaded (19)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 

خطوات الأساسية لوضع إستراتيجية تدعيم الأغذية ببعض العماصر الغذائية الدقيقة والفيتامينات

  • 1. ‫خطوات األساسية لوضع إستراتيجية تدعيم‬ ‫األغذية ببعض العماصر الغذائية الدقيقة‬ ‫والفيتامينات‬ ‫دكتور يوسف الشريك‬ ‫أستاذ / قسم علوم األغذية‬ ‫كلية الزراعة / جامعة طرابلس‬
  • 2. ‫• الرؤية‬ ‫• اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ هو اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت واﻷﻣﻼح‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ لبعض األغذية لتعويض الفاقد منها ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ التصنيع‬ ‫والتجهيز وذلك ﻹﻧﺘﺎج ﻣﻨﺘﺞ ﻋﺎﻟﻰ اﻟﺠﻮدة وﻋﺎﻟﻰ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ.‬ ‫• ﺗﻀﺎف اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت والعناصر الغذائية ﻟﻠﺪﻗﻴﻘﺔ ﻋﺎدة اﻟﻰ األغذية ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ التصنيع ﺑﻜﻤﻴﺎت ﺿﺌﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻠﻴﻂ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﻴﻖ‬ ‫اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت و والعناصر الغذائية ﻟﻠﺪﻗﻴﻘﺔ ‪micronutrient premix‬‬ ‫• المدة الزمنية‬ ‫• إصدار قرار من قبل مجلس الوزراء بتدعيم األغذية بالعناصر‬ ‫الغذائية الدقيقة والفيتامينات فور الموافقة على هذه األستراتيجية‬ ‫ومن ثم إصدار مواصفة قياسية لتنفيذها وتطبيقها.‬
  • 3. ‫• األهداف‬ ‫• ﺗﺪﻋﻴﻢ األغذية بالعناصر الغذائية الدقيقة والفيتامينات ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى الوطني ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ دعم‬ ‫الغذاء الليبي باﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت واﻷﻣﻼح اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ التي فقدت أثناء‬ ‫التجهيز والتصنيع والوصول إلى األهداف التالية.‬ ‫الحد من انتشار أمراض سوء التغذية وتقليل نسبتها بين جميع فئات‬ ‫1.‬ ‫المجتمع الليبي‬ ‫التقليل من عوامل اإلخطار المرتبطة باألمراض المرتبطة بسوء التغذية‬ ‫2.‬ ‫عن طريق تدعيم الغذاء بالعناصر الغذئية الدقيقة والفيتامينات.‬ ‫نشر الوعي الصحي والغذائي وتشجيع تدعيم الغذاء بالعناصر الغذائية‬ ‫3.‬ ‫الدقيقة والفيتامينات‬ ‫تشجيع التعاون بين الجمعيات األهلية والمؤسسات العامة بهدف تغيير‬ ‫4.‬ ‫أسلوب معيشة المجتمع الليبي من الناحية الغذائية والتدعيم.‬ ‫تشجيع البحوث والدراسات في مجال سوء التغذية واألمراض المرتبطة‬ ‫5.‬ ‫بها.‬ ‫إنشاء دليل ليبي لتدعيم األغذية بالعناصر الغذائية الدقيقة والفيتامينات‬ ‫6.‬
  • 4. ‫• مقومات اإلستراتيجية:‬ ‫لتحقيق أهداف اإلستراتيجية يجب مراعاة النقاط التالية:‬ ‫•‬ ‫التركيز على الحلول العلمية القابلة للتطبيق‬ ‫1.‬ ‫االعتماد على المعلومات المتاحة بدال من االنتظار‬ ‫2.‬ ‫أن تكون برامجها طويلة المدى ومستمرة بجانب القصيرة‬ ‫3.‬ ‫والمتوسطة‬ ‫أن تشمل جميع فئات المجتمع ولمختلف األعمار‬ ‫4.‬ ‫التعاون بين القطاع األهلي والعام‬ ‫5.‬ ‫تشجيع ونشر الوعي والترشيد الثقافي في مجال التغذية‬ ‫6.‬ ‫وتدعيم األغذية بالعناصر الغذائية الدقيقة والفيتامينات‬
  • 5. ‫• أهم العوامل نجاح اإلستراتيجية:‬ ‫أن تكون برامجها مبنية على الدالئل العلمية‬ ‫1.‬ ‫التزام الجهات المسئولة ذات العالقة بتطبيقها‬ ‫2.‬ ‫إيجاد صيغة عملية للشراكة بين الجمعيات األهلية‬ ‫3.‬ ‫والمؤسسات العامة في أعداد وتنفيذ برامجها المقترحة‬ ‫الحرص على عدم ازدواجية البرامج المطبقة بين الجهات‬ ‫4.‬ ‫المختلفة‬ ‫القيام بالبحوث والدراسات وغيرها إليجاد طرق ومفاهيم‬ ‫5.‬ ‫جديدة لتشجيع تدعيم األغذية بالعناصر الغذائية الدقيقة.‬
  • 6. ‫• المسؤوليات في تطبيق اإلستراتيجية:‬ ‫• يجب أن تشجع هذه اإلستراتيجية صياغة وربط السياسات‬ ‫والخطط والبرامج الوطنية بهدف تحسين السلوكيات‬ ‫الغذائية وتشجيع عملية التدعيم مع المحافظة على التنسيق‬ ‫المستمر واإلشراف على تطبيق برامجها‬ ‫• تشكيل لجنة وطنية عليا ذات سلطات تنفيذية تضم في‬ ‫عضويتها جميع القطاعات ذات العالقة من القطاع العام‬ ‫واألهلي.‬
  • 8.
  • 9. ‫تشكل فرق العمل من 5 – 6 أشخاص من بينهم منسق‬ ‫•‬ ‫الفريق‬ ‫بعد انتهاء ما توصلت هذه الحلقات يقوم المنسق بإلقاء‬ ‫•‬ ‫محاضرة في ما توصلت إليه الحلقة.‬ ‫يناقش الحاضرون بعد انتهاء محاضرة كل فريق العمل‬ ‫•‬ ‫مباشرة .‬ ‫مدة المحاضرة والمناقشة لكل فريق العمل ال تتجاوز 02‬ ‫•‬ ‫دقيقة.‬ ‫محاضرات منسقون الحلقات‬ ‫•‬
  • 10. ‫اسم الموضوع للمناقشة من قبل فرق العمل المختلفة حول المائدة المستديرة‬ ‫الزمن00:9 – 03:01‬ ‫لماذا تدعم األغذية بالعناصر الغذائية الدقيقة قي ليبيا‬ ‫حلقة النقاش األولى‬ ‫المخرجات المتوقعة.‬ ‫1.‬ ‫األهداف المنشودة.‬ ‫2.‬ ‫مؤشرات قياس األهداف.‬ ‫3.‬ ‫آلية التطبيق.‬ ‫4.‬ ‫تكلفة التدعيم الحديد وفوليك‬ ‫حلقة النقاش الثانية‬ ‫المخرجات المتوقعة.‬ ‫1.‬ ‫األهداف المنشودة.‬ ‫2.‬ ‫مؤشرات قياس األهداف.‬ ‫3.‬ ‫آلية التطبيق.‬ ‫4.‬ ‫مدى تقبل المستهلك لعملية التدعيم‬ ‫حلقة النقاش الثالثة‬ ‫المخرجات المتوقعة.‬ ‫1.‬ ‫األهداف المنشودة.‬ ‫2.‬ ‫مؤشرات قياس األهداف.‬ ‫3.‬ ‫آلية التطبيق.‬ ‫4.‬ ‫القوانين والتشريعات‬ ‫حلقة النقاش الرابعة‬ ‫المخرجات المتوقعة.‬ ‫1.‬ ‫األهداف المنشودة.‬ ‫2.‬ ‫مؤشرات قياس األهداف.‬ ‫3.‬ ‫آلية التطبيق.‬ ‫4.‬ ‫الوسائل والطرق لتنفيذ عملية التدعيم‬ ‫حلقة النقاش الخامسة‬ ‫لمناقشة المواضيع التالية:-‬ ‫المخرجات المتوقعة.‬ ‫1.‬ ‫األهداف المنشودة.‬ ‫2.‬ ‫مؤشرات قياس األهداف.‬ ‫3.‬ ‫آلية التطبيق.‬ ‫4.‬ ‫دور األعالم لمناقشة المواضيع التالية:-‬ ‫حلقة النقاش السادسة‬ ‫المخرجات المتوقعة.‬ ‫1.‬ ‫األهداف المنشودة.‬ ‫2.‬ ‫مؤشرات قياس األهداف.‬ ‫3.‬ ‫آلية التطبيق.‬ ‫4.‬ ‫الجمعيات األهلية في مجال التغذية لمناقشة المواضيع التالية:‬ ‫حلقة النقاش السابعة‬ ‫المخرجات المتوقعة.‬ ‫1.‬ ‫األهداف المنشودة.‬ ‫2.‬ ‫مؤشرات قياس األهداف.‬ ‫3.‬ ‫آلية التطبيق.‬ ‫4.‬