SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Инновационные
образовательные технологии и
основные направления
деятельности УДОД
Артюгина Т.Ю.
АО ИППК РО
2008
Основная цель
Как связаны
образовательные
технологии и направления
деятельности УДОД?
В чём взаимосвязь
содержания и методов
деятельности УДОД?
Объединить
два понятия:
технологии и
направления
деятельности
УДОД
Образовательные проблемы
1. Актуальные проблемы образования в
условиях глобализации: поликультурное,
патриотическое, светское, религиозное,
экологическое образование +
прогнозирование образовательных
процессов
2. Социальное конструирование,
гражданское, нравственное
воспитание и влияние СМИ
Образовательные проблемы
3. Образование в условиях новых
информационных технологий и
открытого непрерывного образования
4. Соотношение традиций и
инноваций в образовании +
результативность
5. Профессиональная деформация педагогов
и меры по её предупреждению
Как связаны проблемы
с технологиями?
прогнозирование
конструирование
внедрение ИКТ
инновации
образовательный
результат
как прогнозировать
влияние;
как построить ОП;
как использовать ИКТ;
как определить степень
необходимости инноваций;
как гарантировать результат
образования
ФУНКЦИИ УДОД
МАССОВО-
ДОСУГОВАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-
РАЗВИВАЮЩАЯ
СОЦИАЛИЗИРУЮЩАЯ
Цели и задачи деятельности УДОД
в нормативных документах
Концепция модернизации
российского образования на период
до 2010 года
Федеральная программа развития
образования
ПНП «Образование»
Цели деятельности УДОД
 создание условий и механизма
устойчивого развития системы ДО детей;
 обеспечение современного его качества,
доступности и эффективности;
 развитие ДО на базе общеобразовательных
школ;
интеграция общего и ДО на основе лучших
традиций
Задачи деятельности УДОД
 совершенствование содержания ДО;
 сохранение и развитие сети учреждений ДО;
развитие межведомственного сотрудничества для
доступности и качества ДО
 разработка и реализация инновационных
образовательных программ ДО,
характеризующаяся новизной содержания и
методов образовательной деятельности, гибкостью
и вариативностью;
Задачи деятельности УДОД
 сохранение единого образовательного
пространства;
 сохранение и укрепление кадрового состава,
повышение профессионального уровня
 выявление лучшего опыта ДО и его
распространение;
 укрепление МТБ и экономической
самостоятельности
Связь содержания и
методов деятельности
УДОД
Разработка и реализация
инновационных образовательных
программ ДО, характеризующаяся
новизной содержания и методов
образовательной деятельности,
гибкостью и вариативностью
Каковы направления развития
технологий обучения?
• Актуализация содержания и методов
обучения за счет использования
результатов научного поиска;
• Внедрение интеллектуальных технологий;
• Создание психологически комфортной
среды обучения, стимулирование
ритмичной работы;
• Развитие дополнительного образования и
дистанционных форм обучения.
Разряды современных технологий
обучения
• Инновации- -
модернизации
• Инновации-
трансформации
ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ –
АКТИВНОЕ ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ
МЕТОДОВ, ТЕХНОЛОГИЙ
ОБУЧЕНИЯ В СОДЕРЖАНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
Технологический подход
• Системный способ
мышления
• Систематизация
учебного процесса
• Достижение
заведомо
фиксированной
цели
• Коррекция всего
учебного
процесса
• ОПЕРАТИВНА
Я ОБРАТНАЯ
СВЯЗЬ
• ГАРАНТИЯ
КОНЕЧНОГО
РЕЗУЛЬТАТА
Отличительные черты
технологического подхода
• ФОРМИРОВАНИЕ
КОНКРЕТНЫХ
СПОСОБОВ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД –
ЭТО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД,
КОТОРЫЙ ГАРАНТИРУЕТ ПОЛНУЮ
УПРАВЛЯЕМОСТЬ РАБОТОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ, УЧЕБНОГО
ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЙ
ОРИЕНТАЦИИ НА ЧЕТКО
ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ЦЕЛИ
Основные понятия технологического
подхода к обучению:
• ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ;
• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ТЕХНОЛОГИЯ;
• ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ТЕХНОЛОГИЯ
Определение понятий
• Технология обучения –
оптимальное построение
и реализация учебного
процесса с учетом целей
обучения
• Педагогическая
технология: средство
гарантированного
достижения цели; способ
реализации содержания
обучения; совокупность
процедур
• Образовательная
технология –
собственная
траектория движения
по учебному
материалу,
отвечающая целям,
потребностям и
интересам учителя и
учащихся
РЕАЛИЗАЦИЯ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
• Модель
обучения
• Метод
• Форма
• Средства
• Приемы
• Дидактическая
основа
• Педагогическая
техника
Современные образовательные
технологии
• Технология дистанционного обучения
• Технология здоровьесбережения
• Технология обучения в сотрудничестве
• Технология игрового моделирования
• Технология развития критического мышления
• Технология проблемного обучения
• Технология развивающего обучения
• Технология инновационной оценки «Портфолио»
• Технология разноуровневого обучения
• Технология КСО
• Технология модульного обучения…
Образовательная технология
• Ребёнок – субъект
обучения.
• Цели образования
многоуровневые.
• Внутренняя
дифференциация
процесса
образования
• Строим не одну
общую
траекторию, а
множество разных
траекторий – в
одном
направлении
Проектирование образовательного
процесса
• ДИАГНОСТИКА
• Обнаружить
отклонение и
принять меры!
• Предвидеть затруднение и прогнозировать
тенденции развития каждого ребёнка
Проектирование процесса обучения
• Проектирование
на каждом шаге
• Получение
информации на
каждом шаге
• Диагностика + прогнозирование =
мониторинг

More Related Content

What's hot

Инноватика в образовании
Инноватика в образованииИнноватика в образовании
Инноватика в образованииsed49
 
technology
technologytechnology
technologyfarcrys
 
понятие о педагогической технологии
понятие о педагогической технологиипонятие о педагогической технологии
понятие о педагогической технологииerygina_anna
 
Проект «ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИЙ»
Проект «ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИЙ» Проект «ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИЙ»
Проект «ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИЙ» elmir271987
 
экспертиза ооп
экспертиза оопэкспертиза ооп
экспертиза оопVikro3
 
Современные образовательные технологии: понятие
Современные образовательные технологии: понятиеСовременные образовательные технологии: понятие
Современные образовательные технологии: понятиеsed49
 
Анализ инновационной и исследовательской деятельности педагога
Анализ инновационной и исследовательской деятельности педагогаАнализ инновационной и исследовательской деятельности педагога
Анализ инновационной и исследовательской деятельности педагогаsed49
 
Анализ инновационной деятельности педагогических работников при аттестации
Анализ инновационной деятельности педагогических работников при аттестацииАнализ инновационной деятельности педагогических работников при аттестации
Анализ инновационной деятельности педагогических работников при аттестацииsed49
 
методологические основы нового стандарта
методологические основы нового стандартаметодологические основы нового стандарта
методологические основы нового стандартаНИКОЛАЙ КУРБАТОВ
 
инновационная деятельность педагога
инновационная деятельность педагогаинновационная деятельность педагога
инновационная деятельность педагогаВебинары Все
 
дополнительное образование в контексте новых образовательных стандартов
дополнительное образование в контексте новых образовательных стандартовдополнительное образование в контексте новых образовательных стандартов
дополнительное образование в контексте новых образовательных стандартовEkaterina
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсовет111Irina111
 
тош №10. квест. 3 этап
тош №10. квест. 3 этаптош №10. квест. 3 этап
тош №10. квест. 3 этапEgor Tolmachov
 

What's hot (20)

Инноватика в образовании
Инноватика в образованииИнноватика в образовании
Инноватика в образовании
 
technology
technologytechnology
technology
 
проблемы и перспективы инновационной деятельности в школе сизова м.б.
проблемы и перспективы инновационной деятельности в школе сизова м.б.проблемы и перспективы инновационной деятельности в школе сизова м.б.
проблемы и перспективы инновационной деятельности в школе сизова м.б.
 
понятие о педагогической технологии
понятие о педагогической технологиипонятие о педагогической технологии
понятие о педагогической технологии
 
Проект «ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИЙ»
Проект «ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИЙ» Проект «ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИЙ»
Проект «ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИЙ»
 
экспертиза ооп
экспертиза оопэкспертиза ооп
экспертиза ооп
 
Современные образовательные технологии: понятие
Современные образовательные технологии: понятиеСовременные образовательные технологии: понятие
Современные образовательные технологии: понятие
 
Анализ инновационной и исследовательской деятельности педагога
Анализ инновационной и исследовательской деятельности педагогаАнализ инновационной и исследовательской деятельности педагога
Анализ инновационной и исследовательской деятельности педагога
 
тиммо 2015 1_2
тиммо 2015 1_2тиммо 2015 1_2
тиммо 2015 1_2
 
Анализ инновационной деятельности педагогических работников при аттестации
Анализ инновационной деятельности педагогических работников при аттестацииАнализ инновационной деятельности педагогических работников при аттестации
Анализ инновационной деятельности педагогических работников при аттестации
 
1
11
1
 
методологические основы нового стандарта
методологические основы нового стандартаметодологические основы нового стандарта
методологические основы нового стандарта
 
1
11
1
 
инновационная деятельность педагога
инновационная деятельность педагогаинновационная деятельность педагога
инновационная деятельность педагога
 
дополнительное образование в контексте новых образовательных стандартов
дополнительное образование в контексте новых образовательных стандартовдополнительное образование в контексте новых образовательных стандартов
дополнительное образование в контексте новых образовательных стандартов
 
сот
сотсот
сот
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсовет
 
тош №10. квест. 3 этап
тош №10. квест. 3 этаптош №10. квест. 3 этап
тош №10. квест. 3 этап
 
зачем нужны инновации сизова м.б.
зачем нужны инновации  сизова м.б.зачем нужны инновации  сизова м.б.
зачем нужны инновации сизова м.б.
 
Seminnde
SeminndeSeminnde
Seminnde
 

Similar to Инновационные технологии УДОД

пезентация диплома
пезентация дипломапезентация диплома
пезентация дипломаvirtualtaganrog
 
роль и место информационных технологий в создании модели компетентного выпуск...
роль и место информационных технологий в создании модели компетентного выпуск...роль и место информационных технологий в создании модели компетентного выпуск...
роль и место информационных технологий в создании модели компетентного выпуск...Оксана Михалкина
 
Современные педагогические технологии
Современные педагогические технологииСовременные педагогические технологии
Современные педагогические технологииsed49
 
Внедрение государственных стандартов в учебный процессс
Внедрение государственных стандартов в учебный процесссВнедрение государственных стандартов в учебный процессс
Внедрение государственных стандартов в учебный процесссYuliyaVladimirovna
 
общая информация презентация гос но русс краткая
общая информация презентация гос но русс краткаяобщая информация презентация гос но русс краткая
общая информация презентация гос но русс краткаяNisEdu
 
Понятие о ДО
Понятие о ДОПонятие о ДО
Понятие о ДОfarcrys
 
инновации дошкольного образования
инновации дошкольного образованияинновации дошкольного образования
инновации дошкольного образованияvirtualtaganrog
 
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подходСистемно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подходEkaterina
 
что должен знать учитель о фгос
что должен знать учитель о фгосчто должен знать учитель о фгос
что должен знать учитель о фгосserg32
 
доклад сахарнова н.а.
доклад сахарнова н.а.доклад сахарнова н.а.
доклад сахарнова н.а.rcnovo
 
Itl briefing deck 26 aug 2010 russia rus
Itl briefing deck 26 aug 2010 russia rusItl briefing deck 26 aug 2010 russia rus
Itl briefing deck 26 aug 2010 russia rusAlyona Zaostrovnyh
 
НОВАЯ ПЕДАГОГИКА и СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
НОВАЯ  ПЕДАГОГИКА и СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ   НОВАЯ  ПЕДАГОГИКА и СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
НОВАЯ ПЕДАГОГИКА и СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ mobiledu
 
"Использование икт в условиях ДОУ", презентация
"Использование икт в условиях ДОУ", презентация"Использование икт в условиях ДОУ", презентация
"Использование икт в условиях ДОУ", презентацияNETOLGA
 
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)tkargina
 
ФГОС-НОО-парадигмы-задача-учителя
ФГОС-НОО-парадигмы-задача-учителяФГОС-НОО-парадигмы-задача-учителя
ФГОС-НОО-парадигмы-задача-учителяEkaterina
 

Similar to Инновационные технологии УДОД (20)

инновация
инновацияинновация
инновация
 
пезентация диплома
пезентация дипломапезентация диплома
пезентация диплома
 
роль и место информационных технологий в создании модели компетентного выпуск...
роль и место информационных технологий в создании модели компетентного выпуск...роль и место информационных технологий в создании модели компетентного выпуск...
роль и место информационных технологий в создании модели компетентного выпуск...
 
Тындюк Л.А.
Тындюк Л.А.Тындюк Л.А.
Тындюк Л.А.
 
Современные педагогические технологии
Современные педагогические технологииСовременные педагогические технологии
Современные педагогические технологии
 
Внедрение государственных стандартов в учебный процессс
Внедрение государственных стандартов в учебный процесссВнедрение государственных стандартов в учебный процессс
Внедрение государственных стандартов в учебный процессс
 
education
educationeducation
education
 
общая информация презентация гос но русс краткая
общая информация презентация гос но русс краткаяобщая информация презентация гос но русс краткая
общая информация презентация гос но русс краткая
 
Понятие о ДО
Понятие о ДОПонятие о ДО
Понятие о ДО
 
инновации дошкольного образования
инновации дошкольного образованияинновации дошкольного образования
инновации дошкольного образования
 
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подходСистемно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
 
что должен знать учитель о фгос
что должен знать учитель о фгосчто должен знать учитель о фгос
что должен знать учитель о фгос
 
доклад сахарнова н.а.
доклад сахарнова н.а.доклад сахарнова н.а.
доклад сахарнова н.а.
 
Itl briefing deck 26 aug 2010 russia rus
Itl briefing deck 26 aug 2010 russia rusItl briefing deck 26 aug 2010 russia rus
Itl briefing deck 26 aug 2010 russia rus
 
Логинова О.Б.
Логинова О.Б.Логинова О.Б.
Логинова О.Б.
 
НОВАЯ ПЕДАГОГИКА и СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
НОВАЯ  ПЕДАГОГИКА и СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ   НОВАЯ  ПЕДАГОГИКА и СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
НОВАЯ ПЕДАГОГИКА и СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
 
"Использование икт в условиях ДОУ", презентация
"Использование икт в условиях ДОУ", презентация"Использование икт в условиях ДОУ", презентация
"Использование икт в условиях ДОУ", презентация
 
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
 
9
99
9
 
ФГОС-НОО-парадигмы-задача-учителя
ФГОС-НОО-парадигмы-задача-учителяФГОС-НОО-парадигмы-задача-учителя
ФГОС-НОО-парадигмы-задача-учителя
 

More from sed49

формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковформирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковsed49
 
Роль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереРоль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереsed49
 
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаВыявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаsed49
 
Педагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаПедагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаsed49
 
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. МелентьевРегиональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. Мелентьевsed49
 
Виды транспорта
 Виды транспорта Виды транспорта
Виды транспортаsed49
 
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиСопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиsed49
 
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияОценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияsed49
 
а ну ка девочки
а ну ка девочкиа ну ка девочки
а ну ка девочкиsed49
 
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.sed49
 
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииТехнология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииsed49
 
Организация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяОрганизация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяsed49
 
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...sed49
 
Особенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловОсобенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловsed49
 
2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методикиsed49
 
Сборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныСборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныsed49
 
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...sed49
 
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.sed49
 
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаМетодика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаsed49
 
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.sed49
 

More from sed49 (20)

формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковформирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
 
Роль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереРоль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьере
 
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаВыявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
 
Педагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаПедагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообщества
 
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. МелентьевРегиональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
 
Виды транспорта
 Виды транспорта Виды транспорта
Виды транспорта
 
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиСопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
 
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияОценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
 
а ну ка девочки
а ну ка девочкиа ну ка девочки
а ну ка девочки
 
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
 
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииТехнология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
 
Организация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяОрганизация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихся
 
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
 
Особенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловОсобенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материалов
 
2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики
 
Сборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныСборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесины
 
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
 
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
 
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаМетодика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
 
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
 

Инновационные технологии УДОД

  • 1. Инновационные образовательные технологии и основные направления деятельности УДОД Артюгина Т.Ю. АО ИППК РО 2008
  • 2. Основная цель Как связаны образовательные технологии и направления деятельности УДОД? В чём взаимосвязь содержания и методов деятельности УДОД? Объединить два понятия: технологии и направления деятельности УДОД
  • 3. Образовательные проблемы 1. Актуальные проблемы образования в условиях глобализации: поликультурное, патриотическое, светское, религиозное, экологическое образование + прогнозирование образовательных процессов 2. Социальное конструирование, гражданское, нравственное воспитание и влияние СМИ
  • 4. Образовательные проблемы 3. Образование в условиях новых информационных технологий и открытого непрерывного образования 4. Соотношение традиций и инноваций в образовании + результативность 5. Профессиональная деформация педагогов и меры по её предупреждению
  • 5. Как связаны проблемы с технологиями? прогнозирование конструирование внедрение ИКТ инновации образовательный результат как прогнозировать влияние; как построить ОП; как использовать ИКТ; как определить степень необходимости инноваций; как гарантировать результат образования
  • 7. Цели и задачи деятельности УДОД в нормативных документах Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Федеральная программа развития образования ПНП «Образование»
  • 8. Цели деятельности УДОД  создание условий и механизма устойчивого развития системы ДО детей;  обеспечение современного его качества, доступности и эффективности;  развитие ДО на базе общеобразовательных школ; интеграция общего и ДО на основе лучших традиций
  • 9. Задачи деятельности УДОД  совершенствование содержания ДО;  сохранение и развитие сети учреждений ДО; развитие межведомственного сотрудничества для доступности и качества ДО  разработка и реализация инновационных образовательных программ ДО, характеризующаяся новизной содержания и методов образовательной деятельности, гибкостью и вариативностью;
  • 10. Задачи деятельности УДОД  сохранение единого образовательного пространства;  сохранение и укрепление кадрового состава, повышение профессионального уровня  выявление лучшего опыта ДО и его распространение;  укрепление МТБ и экономической самостоятельности
  • 11. Связь содержания и методов деятельности УДОД Разработка и реализация инновационных образовательных программ ДО, характеризующаяся новизной содержания и методов образовательной деятельности, гибкостью и вариативностью
  • 12. Каковы направления развития технологий обучения? • Актуализация содержания и методов обучения за счет использования результатов научного поиска; • Внедрение интеллектуальных технологий; • Создание психологически комфортной среды обучения, стимулирование ритмичной работы; • Развитие дополнительного образования и дистанционных форм обучения.
  • 13. Разряды современных технологий обучения • Инновации- - модернизации • Инновации- трансформации
  • 14. ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ – АКТИВНОЕ ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ, ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
  • 15. Технологический подход • Системный способ мышления • Систематизация учебного процесса • Достижение заведомо фиксированной цели • Коррекция всего учебного процесса
  • 16. • ОПЕРАТИВНА Я ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ • ГАРАНТИЯ КОНЕЧНОГО РЕЗУЛЬТАТА Отличительные черты технологического подхода • ФОРМИРОВАНИЕ КОНКРЕТНЫХ СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 17. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД – ЭТО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД, КОТОРЫЙ ГАРАНТИРУЕТ ПОЛНУЮ УПРАВЛЯЕМОСТЬ РАБОТОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ЧЕТКО ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ЦЕЛИ
  • 18. Основные понятия технологического подхода к обучению: • ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ; • ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ; • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
  • 19. Определение понятий • Технология обучения – оптимальное построение и реализация учебного процесса с учетом целей обучения • Педагогическая технология: средство гарантированного достижения цели; способ реализации содержания обучения; совокупность процедур • Образовательная технология – собственная траектория движения по учебному материалу, отвечающая целям, потребностям и интересам учителя и учащихся
  • 20. РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА • Модель обучения • Метод • Форма • Средства • Приемы • Дидактическая основа • Педагогическая техника
  • 21. Современные образовательные технологии • Технология дистанционного обучения • Технология здоровьесбережения • Технология обучения в сотрудничестве • Технология игрового моделирования • Технология развития критического мышления • Технология проблемного обучения • Технология развивающего обучения • Технология инновационной оценки «Портфолио» • Технология разноуровневого обучения • Технология КСО • Технология модульного обучения…
  • 22. Образовательная технология • Ребёнок – субъект обучения. • Цели образования многоуровневые. • Внутренняя дифференциация процесса образования • Строим не одну общую траекторию, а множество разных траекторий – в одном направлении
  • 23. Проектирование образовательного процесса • ДИАГНОСТИКА • Обнаружить отклонение и принять меры! • Предвидеть затруднение и прогнозировать тенденции развития каждого ребёнка
  • 24. Проектирование процесса обучения • Проектирование на каждом шаге • Получение информации на каждом шаге • Диагностика + прогнозирование = мониторинг