В данной презентации представлен анализ работы ОУ включенных в инновационное поле Чистоозерного района.

1. Бондарь Ольга Владимировна,
методист МКОУ ДПО
«Информационно-методический
центр»

2. Лучше целить в совершенство и
промахнуться, чем целить в
несовершенство и попасть
Т.Дж.Уотсон-старший,
первый президент компании IBM

3. Цель инновационной
деятельности:
• реализация образовательной
инициативы в целях
совершенствования и развития
системы общего образования в
Чистоозерном районе

4. ЧЧттоо ттааккооее «ппееддааггооггииччеессккааяя иинннноовваацциияя»??
Опрос 216 руководителей ОУ, имеющих статус ОЭП или лаборатории:
- 45% - «использование новых технологий (новые формы проведения урока,
мастерские, методы)»
- 23% - «просто что-то новое»
- по 16 % - 1) «любые новые методы, средства, реализуемые программы,
направленные на улучшение качества образования»; 2) «появление в ОУ новых
технических средств»
- 11 % - «применение новых способов работы на ранее придуманном, старом
материале»
-7 % - «никогда ранее не используемое внедряемое для удовлетворения
социального заказа»
- 6 % - «повышение квалификации педагогов»
- 5 % - «любое нововведение для отдельно взятого коллектива»
- 4 % - «необходимость замотивировать коллектив, чтобы стимулировать их к
внедрению в образовательный процесс»
- 3 % - «социализация детей»
- по 1% - 1) «все, что выходит за рамки стандартов образования», 2) «новые
отношения в педагогическом коллективе»

5. ИИнннноовваацциияя - конечный результат инновационной деятельности,
получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного
продукта (услуги), реализуемого на рынке, нового или
усовершенствованного технологического процесса, используемого
в практической деятельности.
ИИзз ППооссттааннооввллеенниияя ППррааввииттееллььссттвваа ССааннкктт--ППееттееррббууррггаа оотт 2200 ииююлляя 22000077 гг.. NN 888811
""ООбб ООсснноовваахх ииннннооввааццииоонннноойй ппооллииттииккии вв ССааннкктт--ППееттееррббууррггее ннаа 22000088--22001111 гг..гг..""
ППееддааггооггииччеессккааяя иинннноовваацциияя – результат деятельности
образовательных учреждений в режиме экспериментальной
площадки, лаборатории, ресурсного центра, отраслевого центра,
получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного
продукта (услуги), эффективно используемого в практической
педагогической деятельности и готового к распространению в
образовательной системе района.
ИИзз ППооллоожжеенниияя ообб ээккссппееррттииззее ииннннооввааццииоонннныыхх ппррооееккттоовв вв ссииссттееммее ооббррааззоовваанниияя ССааннкктт--ППееттееррббууррггаа

6. Направления развития
инноваций
• Реализация стратегии инновационного
развития школы;
• Повышение проектной и информационной
культуры педагогов и учащихся;
• Создание условий для использования метода
проектной деятельности и ИКТ в учебно-
воспитательном процессе;
• Организация социального партнерства между
всеми участниками образовательного
пространства

7. Образовательное пространство
Чистоозерного РАЙОНА
42

8. Качественный состав
педагогических работников

9. Типология инноваций

10. Инновации в обучении

11. Школьный уровень

12. Районный уровень

14. Инновации в воспитании

15. Инновации в воспитании

16. Инновации в воспитании

17. Инновации в управлении
школой

18. Фестиваль «Инновация»

19. Фестиваль «Инновация»

20. Фестиваль «Инновация»

21. Фестиваль «Инновация»

22. Действующие ПТЛ

23. Действующие ПТЛ

24. Действующие ПТЛ

28. Подали заявки для участия
в конкурсе

30. Основные направления
инновационной деятельности школ
• Основные направления инновационной
деятельности школ связаны с
разработкой и освоением:эффективных
технолгий обучения, воспитания и
развития детей;новых форм
организации образовательного
процесса и механизмы управления.

31. Основные направления
инновационной деятельности школ
• Повышаются профессиональная
компетентность и формируются
исследовательские навыки педагога.

32. Решение следующих задач
1.Выбор тематики инновационной
деятельности должен
соотноститься с федеральными и
региональными документами по
стратегии развития образования

33. Решение следующих задач
• 2.Пополнение информационного
пространства о направлениях и
результатах инновационной
деятельности ОУ
• 3.Стимулировать самообучение, чтобы
в процессе деятельности педагоги
смоглисами находить и получать
необходимые знания.

34. Решение следующих задач
Инновационная деятельность
помогает создавать ситуацию успеха,
которая способствует
профессиональному и личностному
развитию педагогов

35. Задача перед муниципальной
системой образования
Объективно оценить уже
сделанное, наметить точки
роста, сформировать
устойчивую мотивацию к
инновационному поведению

36. Приглашаем к сотрудничеству!

37. Спасибо за внимание!!!