SlideShare a Scribd company logo

работа Центра Проблемных Погружений

•Download as PPT, PDF•
•
Школьная лига РОСНАНО
Школьная лига РОСНАНО

Об опыте использования технологии "погружений" в ЦО Царицыно

1 of 11
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Виды «погружений» ,[object Object],[object Object],[object Object]
Задачи решаемые на «погружении» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Основные направления ,[object Object],[object Object],[object Object]
Цели «погружений» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Новые факторы влияния ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],технологические политические экономические социальные НФВ
Способы достижения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Решаемые задачи в т.ч. естественнонаучного образования ,[object Object],[object Object],[object Object]
Приоритеты «погружения» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Особенности образовательного процесса ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recommended

презентация по теме 2 Психологические особенности обучения студентов в вузе
презентация по теме 2 Психологические особенности обучения студентов в вузепрезентация по теме 2 Психологические особенности обучения студентов в вузе
презентация по теме 2 Психологические особенности обучения студентов в вузеGoodkovaElena
 
сущность и движущие силы обучения
сущность и движущие силы обучениясущность и движущие силы обучения
сущность и движущие силы обученияminioksana
 
Педагогические технологии
Педагогические технологииПедагогические технологии
Педагогические технологииgorbachevskaia
 
Индивидуально–ориентированное обучение
Индивидуально–ориентированное обучениеИндивидуально–ориентированное обучение
Индивидуально–ориентированное обучениеBorkunovaID
 
Результативность применения деятельностного подхода при обучении физике
Результативность применения деятельностного подхода при обучении физикеРезультативность применения деятельностного подхода при обучении физике
Результативность применения деятельностного подхода при обучении физикеsapolyakovy
 
Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика
Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученикаРазвивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика
Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученикаEkaterina
 
развивающее обучение
развивающее обучениеразвивающее обучение
развивающее обучениеdarkcry195
 
Технологія діяльнісного методу в початковій школі - 2
Технологія діяльнісного методу в початковій школі - 2Технологія діяльнісного методу в початковій школі - 2
Технологія діяльнісного методу в початковій школі - 2Светлана Брюховецкая
 

Recommended

презентация по теме 2 Психологические особенности обучения студентов в вузе
презентация по теме 2 Психологические особенности обучения студентов в вузепрезентация по теме 2 Психологические особенности обучения студентов в вузе
презентация по теме 2 Психологические особенности обучения студентов в вузеGoodkovaElena
 
сущность и движущие силы обучения
сущность и движущие силы обучениясущность и движущие силы обучения
сущность и движущие силы обученияminioksana
 
Педагогические технологии
Педагогические технологииПедагогические технологии
Педагогические технологииgorbachevskaia
 
Индивидуально–ориентированное обучение
Индивидуально–ориентированное обучениеИндивидуально–ориентированное обучение
Индивидуально–ориентированное обучениеBorkunovaID
 
Результативность применения деятельностного подхода при обучении физике
Результативность применения деятельностного подхода при обучении физикеРезультативность применения деятельностного подхода при обучении физике
Результативность применения деятельностного подхода при обучении физикеsapolyakovy
 
Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика
Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученикаРазвивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика
Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученикаEkaterina
 
развивающее обучение
развивающее обучениеразвивающее обучение
развивающее обучениеdarkcry195
 
Технологія діяльнісного методу в початковій школі - 2
Технологія діяльнісного методу в початковій школі - 2Технологія діяльнісного методу в початковій школі - 2
Технологія діяльнісного методу в початковій школі - 2Светлана Брюховецкая
 
Терминология нового стандарта
Терминология нового стандартаТерминология нового стандарта
Терминология нового стандартаEkaterina
 
Активные методы обучения
Активные методы обученияАктивные методы обучения
Активные методы обученияmonich489
 
презентация интегрированный уорк
презентация интегрированный уоркпрезентация интегрированный уорк
презентация интегрированный уоркvlad50
 
хайк
хайкхайк
хайкfnatalia06
 
мыследеятельностный подход
мыследеятельностный подходмыследеятельностный подход
мыследеятельностный подходAnsimova
 
технологии формирования ууд
технологии формирования уудтехнологии формирования ууд
технологии формирования уудBurdanova
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1serg32
 
активные формы обучения на уроках истории
активные формы обучения на уроках историиактивные формы обучения на уроках истории
активные формы обучения на уроках историиayxan12
 
Fgos nastolnaya kniga_uchitelya
Fgos nastolnaya kniga_uchitelyaFgos nastolnaya kniga_uchitelya
Fgos nastolnaya kniga_uchitelyassusera868ff
 
статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...
статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...
статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...oquzaman
 
Современная начальная школа
Современная начальная школаСовременная начальная школа
Современная начальная школаserdj phil
 
тезисы управление развитием образования
тезисы управление развитием образованиятезисы управление развитием образования
тезисы управление развитием образованияЕкатерина Мухина
 
сош№19 1кадиргалиева.г.д.
сош№19 1кадиргалиева.г.д.сош№19 1кадиргалиева.г.д.
сош№19 1кадиргалиева.г.д.Вспомогательный образовательный сайт
 
современный урок в формате фгос
современный урок в формате фгоссовременный урок в формате фгос
современный урок в формате фгосshk99
 
требования фгос к уроку
требования фгос к урокутребования фгос к уроку
требования фгос к урокуkfhbcf1605
 
доклад на педсовет
доклад на педсоветдоклад на педсовет
доклад на педсоветDemanessa
 
презентация развивающее обучение
презентация развивающее обучениепрезентация развивающее обучение
презентация развивающее обучениеLehaKon
 
Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...
Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...
Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...sch352
 
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г. Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г. Анна Федина
 
Формирование преподавателем мотивации деятельности
Формирование преподавателем мотивации деятельностиФормирование преподавателем мотивации деятельности
Формирование преподавателем мотивации деятельностиNatalia179
 
педагогические технологии № 4
педагогические технологии № 4педагогические технологии № 4
педагогические технологии № 4dedede199
 
интерактивные методы
интерактивные методыинтерактивные методы
интерактивные методыsilent_fog
 

More Related Content

What's hot

Терминология нового стандарта
Терминология нового стандартаТерминология нового стандарта
Терминология нового стандартаEkaterina
 
Активные методы обучения
Активные методы обученияАктивные методы обучения
Активные методы обученияmonich489
 
презентация интегрированный уорк
презентация интегрированный уоркпрезентация интегрированный уорк
презентация интегрированный уоркvlad50
 
мыследеятельностный подход
мыследеятельностный подходмыследеятельностный подход
мыследеятельностный подходAnsimova
 
технологии формирования ууд
технологии формирования уудтехнологии формирования ууд
технологии формирования уудBurdanova
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1serg32
 
активные формы обучения на уроках истории
активные формы обучения на уроках историиактивные формы обучения на уроках истории
активные формы обучения на уроках историиayxan12
 
Fgos nastolnaya kniga_uchitelya
Fgos nastolnaya kniga_uchitelyaFgos nastolnaya kniga_uchitelya
Fgos nastolnaya kniga_uchitelyassusera868ff
 
статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...
статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...
статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...oquzaman
 
Современная начальная школа
Современная начальная школаСовременная начальная школа
Современная начальная школаserdj phil
 
тезисы управление развитием образования
тезисы управление развитием образованиятезисы управление развитием образования
тезисы управление развитием образованияЕкатерина Мухина
 
современный урок в формате фгос
современный урок в формате фгоссовременный урок в формате фгос
современный урок в формате фгосshk99
 
требования фгос к уроку
требования фгос к урокутребования фгос к уроку
требования фгос к урокуkfhbcf1605
 
доклад на педсовет
доклад на педсоветдоклад на педсовет
доклад на педсоветDemanessa
 
презентация развивающее обучение
презентация развивающее обучениепрезентация развивающее обучение
презентация развивающее обучениеLehaKon
 
Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...
Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...
Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...sch352
 
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г. Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г. Анна Федина
 
Формирование преподавателем мотивации деятельности
Формирование преподавателем мотивации деятельностиФормирование преподавателем мотивации деятельности
Формирование преподавателем мотивации деятельностиNatalia179
 

What's hot (20)

Терминология нового стандарта
Терминология нового стандартаТерминология нового стандарта
Терминология нового стандарта
 
Активные методы обучения
Активные методы обученияАктивные методы обучения
Активные методы обучения
 
презентация интегрированный уорк
презентация интегрированный уоркпрезентация интегрированный уорк
презентация интегрированный уорк
 
хайк
хайкхайк
хайк
 
мыследеятельностный подход
мыследеятельностный подходмыследеятельностный подход
мыследеятельностный подход
 
технологии формирования ууд
технологии формирования уудтехнологии формирования ууд
технологии формирования ууд
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
активные формы обучения на уроках истории
активные формы обучения на уроках историиактивные формы обучения на уроках истории
активные формы обучения на уроках истории
 
Fgos nastolnaya kniga_uchitelya
Fgos nastolnaya kniga_uchitelyaFgos nastolnaya kniga_uchitelya
Fgos nastolnaya kniga_uchitelya
 
статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...
статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...
статья. активизация познавательной деятельности как средство формирования пол...
 
Современная начальная школа
Современная начальная школаСовременная начальная школа
Современная начальная школа
 
тезисы управление развитием образования
тезисы управление развитием образованиятезисы управление развитием образования
тезисы управление развитием образования
 
сош№19 1кадиргалиева.г.д.
сош№19 1кадиргалиева.г.д.сош№19 1кадиргалиева.г.д.
сош№19 1кадиргалиева.г.д.
 
современный урок в формате фгос
современный урок в формате фгоссовременный урок в формате фгос
современный урок в формате фгос
 
требования фгос к уроку
требования фгос к урокутребования фгос к уроку
требования фгос к уроку
 
доклад на педсовет
доклад на педсоветдоклад на педсовет
доклад на педсовет
 
презентация развивающее обучение
презентация развивающее обучениепрезентация развивающее обучение
презентация развивающее обучение
 
Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...
Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...
Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достиже...
 
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г. Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
 
Формирование преподавателем мотивации деятельности
Формирование преподавателем мотивации деятельностиФормирование преподавателем мотивации деятельности
Формирование преподавателем мотивации деятельности
 

Similar to работа Центра Проблемных Погружений

педагогические технологии № 4
педагогические технологии № 4педагогические технологии № 4
педагогические технологии № 4dedede199
 
интерактивные методы
интерактивные методыинтерактивные методы
интерактивные методыsilent_fog
 
психология обучения
психология обученияпсихология обучения
психология обученияssuser774552
 
Педагогический бестселлер Мирошникова Н.Е.
Педагогический бестселлер Мирошникова Н.Е.Педагогический бестселлер Мирошникова Н.Е.
Педагогический бестселлер Мирошникова Н.Е.Марина Алехина
 
днепровскаялн омск гимназия_140_мастер-класс
днепровскаялн омск гимназия_140_мастер-классднепровскаялн омск гимназия_140_мастер-класс
днепровскаялн омск гимназия_140_мастер-классoquzaman
 
интерактивные методы обучения1
интерактивные методы обучения1интерактивные методы обучения1
интерактивные методы обучения1bogkrc
 
Мастер - класс. Новая формула урока
Мастер - класс. Новая формула урокаМастер - класс. Новая формула урока
Мастер - класс. Новая формула урокаKit Keren
 
Вадясова
ВадясоваВадясова
Вадясоваrcnovo
 
механизмы реализации личностно ориентированного подхода в соответствии с треб...
механизмы реализации личностно ориентированного подхода в соответствии с треб...механизмы реализации личностно ориентированного подхода в соответствии с треб...
механизмы реализации личностно ориентированного подхода в соответствии с треб...Ekaterina
 
фгос. системно деятельностный метод обучения.
фгос. системно деятельностный метод обучения.фгос. системно деятельностный метод обучения.
фгос. системно деятельностный метод обучения.KorenkovaVN
 
технология личностно ориентированного
технология личностно ориентированноготехнология личностно ориентированного
технология личностно ориентированного1997V2007D
 
запоминание слов ассоциативным методом
запоминание слов ассоциативным методомзапоминание слов ассоциативным методом
запоминание слов ассоциативным методомKirrrr123
 
самостоятельная работа учащихся
самостоятельная работа учащихсясамостоятельная работа учащихся
самостоятельная работа учащихсяbukish
 
Астахова
АстаховаАстахова
Астаховаrcnovo
 
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО – ПОЗНАВАТЕ...
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО – ПОЗНАВАТЕ...МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО – ПОЗНАВАТЕ...
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО – ПОЗНАВАТЕ...AdminSaitaSmolenskteh
 
педагогическая поддержка одаренных детей
педагогическая поддержка одаренных детейпедагогическая поддержка одаренных детей
педагогическая поддержка одаренных детейАлина Ветрова
 
Xkipo
XkipoXkipo
Xkipozabel
 

Similar to работа Центра Проблемных Погружений (20)

педагогические технологии № 4
педагогические технологии № 4педагогические технологии № 4
педагогические технологии № 4
 
интерактивные методы
интерактивные методыинтерактивные методы
интерактивные методы
 
психология обучения
психология обученияпсихология обучения
психология обучения
 
Педагогический бестселлер Мирошникова Н.Е.
Педагогический бестселлер Мирошникова Н.Е.Педагогический бестселлер Мирошникова Н.Е.
Педагогический бестселлер Мирошникова Н.Е.
 
днепровскаялн омск гимназия_140_мастер-класс
днепровскаялн омск гимназия_140_мастер-классднепровскаялн омск гимназия_140_мастер-класс
днепровскаялн омск гимназия_140_мастер-класс
 
интерактивные методы обучения1
интерактивные методы обучения1интерактивные методы обучения1
интерактивные методы обучения1
 
Мастер - класс. Новая формула урока
Мастер - класс. Новая формула урокаМастер - класс. Новая формула урока
Мастер - класс. Новая формула урока
 
Вадясова
ВадясоваВадясова
Вадясова
 
механизмы реализации личностно ориентированного подхода в соответствии с треб...
механизмы реализации личностно ориентированного подхода в соответствии с треб...механизмы реализации личностно ориентированного подхода в соответствии с треб...
механизмы реализации личностно ориентированного подхода в соответствии с треб...
 
современный урок
современный уроксовременный урок
современный урок
 
фгос. системно деятельностный метод обучения.
фгос. системно деятельностный метод обучения.фгос. системно деятельностный метод обучения.
фгос. системно деятельностный метод обучения.
 
технология личностно ориентированного
технология личностно ориентированноготехнология личностно ориентированного
технология личностно ориентированного
 
Metody obuchenija
Metody obuchenijaMetody obuchenija
Metody obuchenija
 
запоминание слов ассоциативным методом
запоминание слов ассоциативным методомзапоминание слов ассоциативным методом
запоминание слов ассоциативным методом
 
05d1 0001da90-edafce76
05d1 0001da90-edafce7605d1 0001da90-edafce76
05d1 0001da90-edafce76
 
самостоятельная работа учащихся
самостоятельная работа учащихсясамостоятельная работа учащихся
самостоятельная работа учащихся
 
Астахова
АстаховаАстахова
Астахова
 
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО – ПОЗНАВАТЕ...
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО – ПОЗНАВАТЕ...МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО – ПОЗНАВАТЕ...
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО – ПОЗНАВАТЕ...
 
педагогическая поддержка одаренных детей
педагогическая поддержка одаренных детейпедагогическая поддержка одаренных детей
педагогическая поддержка одаренных детей
 
Xkipo
XkipoXkipo
Xkipo
 

More from Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

работа Центра Проблемных Погружений

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.