Submit Search
Upload
Innovation design
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
224 views
saowana
Follow
Innovation design
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 8
Download now
Recommended
สรุปนวัตกรรมบท1
สรุปนวัตกรรมบท1
O-mu Aomaam
การออกข้อสอบเชิงสมรรถนะรายวิชา
การออกข้อสอบเชิงสมรรถนะรายวิชา
Prachyanun Nilsook
201701 ความหมาย ขอบข่าย และพัฒนาการของเทคโนโลยี
201701 ความหมาย ขอบข่าย และพัฒนาการของเทคโนโลยี
immyberry
Learing environments design
Learing environments design
ศิษย์ หอมหวล
Learing environments design
Learing environments design
tooktoona
หลักและแนวทางวิทยานิพนธ์2559
หลักและแนวทางวิทยานิพนธ์2559
Prachyanun Nilsook
Research methodology & Design
Research methodology & Design
Sarit Tiyawongsuwan
การเรียนรู้แบบวิจัยเป็นฐาน
การเรียนรู้แบบวิจัยเป็นฐาน
Prachyanun Nilsook
Recommended
สรุปนวัตกรรมบท1
สรุปนวัตกรรมบท1
O-mu Aomaam
การออกข้อสอบเชิงสมรรถนะรายวิชา
การออกข้อสอบเชิงสมรรถนะรายวิชา
Prachyanun Nilsook
201701 ความหมาย ขอบข่าย และพัฒนาการของเทคโนโลยี
201701 ความหมาย ขอบข่าย และพัฒนาการของเทคโนโลยี
immyberry
Learing environments design
Learing environments design
ศิษย์ หอมหวล
Learing environments design
Learing environments design
tooktoona
หลักและแนวทางวิทยานิพนธ์2559
หลักและแนวทางวิทยานิพนธ์2559
Prachyanun Nilsook
Research methodology & Design
Research methodology & Design
Sarit Tiyawongsuwan
การเรียนรู้แบบวิจัยเป็นฐาน
การเรียนรู้แบบวิจัยเป็นฐาน
Prachyanun Nilsook
กระบวนการวิจัยการสอนออนไลน์
กระบวนการวิจัยการสอนออนไลน์
Prachyanun Nilsook
การประเมินประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ Evaluation learning environment
การประเมินประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ Evaluation learning environment
ศิษย์ หอมหวล
Work4 cognitive tools for open ended
Work4 cognitive tools for open ended
saowana
Itage2
Itage2
Prachyanun Nilsook
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เพ็ญพักตร์ ฉวีวงค์
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
Prachyanun Nilsook
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#1
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#1
Prachyanun Nilsook
ลักษณะผลงานทางวิชาการ2560#2
ลักษณะผลงานทางวิชาการ2560#2
Prachyanun Nilsook
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#2
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#2
Prachyanun Nilsook
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Borwornsom Leerapan
หลักการและแนวทางในการกำหนดหัวข้อวิทยานิพนธ์#1
หลักการและแนวทางในการกำหนดหัวข้อวิทยานิพนธ์#1
Prachyanun Nilsook
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
boomakung
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
Prachyanun Nilsook
หัวข้อวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษาในยุค Thailand 4.0
หัวข้อวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษาในยุค Thailand 4.0
Prachyanun Nilsook
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
Prachyanun Nilsook
สรุปรูปแบบของสื่อการนำเสนอ
สรุปรูปแบบของสื่อการนำเสนอ
pohn
Chapter 4 1
Chapter 4 1
pohn
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
pohn
Chapter5
Chapter5
Anna Wongpattanakit
What is innovation
What is innovation
saowana
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Pan Kannapat Hengsawat
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
pohn
More Related Content
What's hot
กระบวนการวิจัยการสอนออนไลน์
กระบวนการวิจัยการสอนออนไลน์
Prachyanun Nilsook
การประเมินประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ Evaluation learning environment
การประเมินประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ Evaluation learning environment
ศิษย์ หอมหวล
Work4 cognitive tools for open ended
Work4 cognitive tools for open ended
saowana
Itage2
Itage2
Prachyanun Nilsook
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เพ็ญพักตร์ ฉวีวงค์
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
Prachyanun Nilsook
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#1
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#1
Prachyanun Nilsook
ลักษณะผลงานทางวิชาการ2560#2
ลักษณะผลงานทางวิชาการ2560#2
Prachyanun Nilsook
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#2
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#2
Prachyanun Nilsook
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Borwornsom Leerapan
หลักการและแนวทางในการกำหนดหัวข้อวิทยานิพนธ์#1
หลักการและแนวทางในการกำหนดหัวข้อวิทยานิพนธ์#1
Prachyanun Nilsook
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
boomakung
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
Prachyanun Nilsook
หัวข้อวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษาในยุค Thailand 4.0
หัวข้อวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษาในยุค Thailand 4.0
Prachyanun Nilsook
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
Prachyanun Nilsook
What's hot
(15)
กระบวนการวิจัยการสอนออนไลน์
กระบวนการวิจัยการสอนออนไลน์
การประเมินประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ Evaluation learning environment
การประเมินประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ Evaluation learning environment
Work4 cognitive tools for open ended
Work4 cognitive tools for open ended
Itage2
Itage2
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#1
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#1
ลักษณะผลงานทางวิชาการ2560#2
ลักษณะผลงานทางวิชาการ2560#2
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#2
การเขียนบทความวิจัยระดับนานาชาติ#2
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
หลักการและแนวทางในการกำหนดหัวข้อวิทยานิพนธ์#1
หลักการและแนวทางในการกำหนดหัวข้อวิทยานิพนธ์#1
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
หัวข้อวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษาในยุค Thailand 4.0
หัวข้อวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษาในยุค Thailand 4.0
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
Viewers also liked
สรุปรูปแบบของสื่อการนำเสนอ
สรุปรูปแบบของสื่อการนำเสนอ
pohn
Chapter 4 1
Chapter 4 1
pohn
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
pohn
Chapter5
Chapter5
Anna Wongpattanakit
What is innovation
What is innovation
saowana
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Pan Kannapat Hengsawat
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
pohn
Emerging inlearning
Emerging inlearning
saowana
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Aa-bb Sangwut
Spreadsheets
Spreadsheets
saowana
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Nidnoy Thanyarat
Assessment v1
Assessment v1
saowana
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
TupPee Zhouyongfang
Emerging inlearning present
Emerging inlearning present
saowana
Assessment v2
Assessment v2
saowana
Hw2 201700
Hw2 201700
saowana
บทที่5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
กอ หญ้า
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
pohn
Lesson 3 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี และสื่อการศึกษา
Lesson 3 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี และสื่อการศึกษา
saowana
Presentation5 2557
Presentation5 2557
pohn
Viewers also liked
(20)
สรุปรูปแบบของสื่อการนำเสนอ
สรุปรูปแบบของสื่อการนำเสนอ
Chapter 4 1
Chapter 4 1
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
Chapter5
Chapter5
What is innovation
What is innovation
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
Emerging inlearning
Emerging inlearning
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Spreadsheets
Spreadsheets
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Assessment v1
Assessment v1
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
Emerging inlearning present
Emerging inlearning present
Assessment v2
Assessment v2
Hw2 201700
Hw2 201700
บทที่5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
Lesson 3 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี และสื่อการศึกษา
Lesson 3 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี และสื่อการศึกษา
Presentation5 2557
Presentation5 2557
Similar to Innovation design
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
นะนาท นะคะ
Unit8.ppt (read only)
Unit8.ppt (read only)
sirinyabh
บทท 3 ม_มมองทางจ_ตว_ทยาท__เก__ยวก_บเทคโนโลย_ และส__อการศ_กษา
บทท 3 ม_มมองทางจ_ตว_ทยาท__เก__ยวก_บเทคโนโลย_ และส__อการศ_กษา
Nalintip Vongsapat
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี และสื่อการศึกษา
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี และสื่อการศึกษา
likhit j.
Learning media 4 oct 2014
Learning media 4 oct 2014
นะนาท นะคะ
700 week3 ok
700 week3 ok
Rabil Phakdeephol
บทที่2 ระบบการเรียนการสอน
บทที่2 ระบบการเรียนการสอน
นางสาวอัมพร แสงมณี
"aect ecucational technology"
"aect ecucational technology"
Wichit Chawaha
Aect present wichit-current issue in edu tech
Aect present wichit-current issue in edu tech
Wichit Chawaha
นวัตกรรม
นวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
วิชานวัตกรรม
วิชานวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
งานกลุ่มวิชานวัตกรรม
งานกลุ่มวิชานวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
2222
2222
salinkarn sampim
การวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียน
salinkarn sampim
การทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้น
Pongtong Kannacham
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
boomakung
นวัตกรรม
นวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.
Pattarapong Worasakmahasan
Similar to Innovation design
(20)
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
Unit8.ppt (read only)
Unit8.ppt (read only)
บทท 3 ม_มมองทางจ_ตว_ทยาท__เก__ยวก_บเทคโนโลย_ และส__อการศ_กษา
บทท 3 ม_มมองทางจ_ตว_ทยาท__เก__ยวก_บเทคโนโลย_ และส__อการศ_กษา
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี และสื่อการศึกษา
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี และสื่อการศึกษา
Learning media 4 oct 2014
Learning media 4 oct 2014
700 week3 ok
700 week3 ok
บทที่2 ระบบการเรียนการสอน
บทที่2 ระบบการเรียนการสอน
"aect ecucational technology"
"aect ecucational technology"
Aect present wichit-current issue in edu tech
Aect present wichit-current issue in edu tech
นวัตกรรม
นวัตกรรม
วิชานวัตกรรม
วิชานวัตกรรม
งานกลุ่มวิชานวัตกรรม
งานกลุ่มวิชานวัตกรรม
2222
2222
การวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียน
การทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้น
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
นวัตกรรม
นวัตกรรม
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.
Innovation design
1.
การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
นางสาวเสาวนา เสียงสนั่น • รหัส 575050198-0 นางสาวนฤนาท คุณธรรม • รหัส 575050186-7 นายวิญญ์สาสุนันท์ • รหัส 575050190-6
2.
• ศึกษาทฤษฎีการเรียนรู้ •
ทฤษฎีสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯ Literature Review Contextual Study • สังเคราะห์กรอบแนวคิด • คุณลักษณะของผู้เรียน • เนือ้หาวิชา • เทคโนโลยี • ความสัมพันธ์ของหลักการ่าาง Theoretical Framework Designing Framework • หลักการ • พนื้ฐานทฤษฎี • องค์ประกอบ Design Process
3.
Development Process Theorists
กระบวนการ พัฒนา Designers Developers Researchers Evaluators Learners Teacher
4.
การเลือกและใช้ 1.Analyze learner
State objectives Select method, media and materials Utilize method, media and materials Evaluation and revise Require learner response ASSURE Model
5.
ปัญหาของสถานการณ์ว่าเกิดจากสิ่งใดบ้างและมีผลต่อการเรียนการสอน อย่างไร ขาดความรู้
ความเข้าใจ ขาดประสบการณ์ ขาดความ ชานาญ ยึดเฉพาะหลักการหรือทฤษฎี เน้นการเรียนรู้ตามลาดับขนั้ตอน ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการแก้ปัญหา กับอุปกรณ์ วัดและประเมินผล ตามวัตถุประสงค์ที่ตงั้ ไว้มากกว่าการประเมินตามสภาพจริง ไม่เกิดกระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ ไม่เกิดการแก้ปัญหา ไม่เกิดการแสวงหาความรู้ ไม่เกิดการแสดงความคิดเห็น
6.
วิธีการออกแบบ และการเลือกและใช้นวัตกรรม สื่อ
และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพเพื่อแก้ปัญหานี้
7.
วิเคราะห์ผู้เรียน กาหนด วัตถุประสงค์
ใช้วิธีการ สื่อและวัสดุเลือกวิธีการ สื่อ และวัสดุ
8.
การตอบสนองจากผู้เรียน การประเมินผลและการปรับ
Download now