Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้

280 views

Published on

การอบรมเชิงปฏิบัติการ
หลักการเขียนบทความวิจัยเพื่อการตีพิมพ์ระดับชาติและนานาชาติ
แนวโน้มหัวข้อวิจัยทางการศึกษาที่น่าสนใจในปัจจุบัน
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
วันพุธที่ 12 มิถุนายน 2562

Published in: Education
  • Be the first to comment

หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้

  1. 1. แนวโน้มหัวข้อวิจัยทางการศึกษา รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
  2. 2. ประเด็นสนทนา การอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักการเขียนบทความวิจัยเพื่อการตีพิมพ์ ระดับชาติและนานาชาติ แนวโน้มหัวข้อวิจัยทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา วันพุธที่ 12 มิถุนายน 2562
  3. 3. ประเด็นสนทนา มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ประเทศไทยที่คุณอาศัยอยู่ มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงมีคุณภาพ มีความเห็นที่ถูกต้อง เข้าใจการใช้ชีวิตและรักษาสุขภาพ มีงานทา มีอาชีพ อาชีพในอนาคต ชีวิตที่ดีบนพื้นฐานคุณธรรมจริยธรรม เป็นพลเมืองดี
  4. 4. หัวข้อวิจัยทางการศึกษา 1) การเรียนรู้จากกรณีศึกษา 2) การเรียนรู้จากกระบวนการกระจ่างค่านิยม 3) การเรียนรู้โดยบูรณาการการปฏิบัติงานจริง ในสถานศึกษา 4) การบรรยายเชิงปฏิสัมพันธ์ 5) การเรียนรู้แบบร่วมมือ 6) การเรียนรู้โดยการสืบสอบ 7) การเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีสรรสร้างนิยม (Constructivism) 8) การเรียนรู้แบบผสมผสาน โดยบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัล 9) การเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน 10) การเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์/ปรากฏการณ์/ฉากทัศน์เป็นพื้นฐาน • 11) การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน • 12) การเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน • 13) การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน • 14) การเรียนรู้เชิงผลิตภาพ • 15) การเรียนรู้ด้วยการนาตนเอง • 16) การเรียนรู้โดยวิธีโสเครติส • 17) Team-based Learning • 18) Workplace-based Learning • 19) MOOC (Massive Open Online Course)
  5. 5. แนวคิดตัวแปรการวิจัย นาทักษะศตวรรษที่ 21 และเทคโนโลยี มาใช้ใน การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนและพัฒนา ตนเอง เช่น ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skills) ทักษะการรู้เรื่อง (Literacy Skills) และทักษะ ชีวิต (Life Skills) ทักษะการทางานแบบร่วมมือ และดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง
  6. 6. 21st Century
  7. 7. 21st Century Skill
  8. 8. ทักษะที่1
  9. 9. ทักษะที่ 2
  10. 10. ทักษะที่ 3
  11. 11. TPACK
  12. 12. Digital Literacy 9 ด้าน
  13. 13. Digital Competency
  14. 14. Digital Intelligence
  15. 15. Digital Literacy
  16. 16. Digital Literacy
  17. 17. Digital Competency
  18. 18. Digital Skill
  19. 19. Digital Ecosystem
  20. 20. Flexible Learning
  21. 21. Blended Learning
  22. 22. Flipped Learning
  23. 23. Active Learning
  24. 24. Adaptive Learning
  25. 25. MicroLearning
  26. 26. Social Learning
  27. 27. Gamification
  28. 28. Micro-Learning
  29. 29. Teacher 21st Century
  30. 30. Common Core
  31. 31. Modern Pedagogy
  32. 32. Professional Learning Community
  33. 33. Imagineering
  34. 34. MOOCs
  35. 35. Thai Mooc
  36. 36. Computational Learning
  37. 37. Tradition & Digital Era
  38. 38. Trends#1
  39. 39. Trends#2
  40. 40. Trends#3
  41. 41. Trends#4
  42. 42. Trends#5
  43. 43. Trends#6
  44. 44. Trends#7
  45. 45. Trends#8
  46. 46. Learning how to Learn
  47. 47. การวัดและประเมินผล
  48. 48. คาถาม ??? www.themegallery.comprachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
  49. 49. บทสรุป หัวข้อการวิจัยทางการศึกษามีแนวโน้มที่เปลี่ยนแปลง ไปจากเดิมมากมาย เนื่องจากมีแนวคิดใหม่ ๆ ในการ จัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับผู้เรียนใน ศตวรรษที่ 21 และเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงไปจาก เดิม ส่งผลให้วิทยาการเรียนรู้ใหม่ ๆ เกิดขึ้นและมีตัว แปรใหม่ ๆ ที่ส่งผลจากวิธีการใหม่เกิดขึ้นเช่นกัน การเริ่มต้นค้นคว้าวิจัยควรเริ่มจากปัญหาทาง การศึกษาที่มีอยู่สถานศึกษาและผู้เรียน
  50. 50. คาถาม
  51. 51. วิทยากร รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข ภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ 081-7037515 prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

×