Pembalajaran Jarak Jauh

1. E-Learning

2. Pengertian E-Learning
 E-Learning adalah sistem pendidikan yang
menggunakan aplikasi elektronik untuk
mendukung pengembangan kegiatan belajar
mengajar dengan media internet, intranet atau
media jaringan komputer lain
 E-learning tersusun dari dua bagian, yaitu e
yang merupakan singkatan dari electronica dan
learning yang berarti pembelajaran. Jadi e-
learning berarti pembelajaran dengan
menggunakan jasa bantuan perangkat
elektronika

3. Karakteristik E-Learning
Karakteristik e-learning ini antara lain adalah:
 Memanfaatkan jasa teknologi elektronik. Guru dan siswa, siswa
dan sesama siswa atau guru dan sesama guru dapat
berkomunikasi dengan relatif mudah tanpa dibatasi oleh hal-hal
yang bersifat protokoler.
 Memanfaatkan keunggulan komputer (digital media dan
computer networks)
 Menggunakan bahan ajar bersifat mandiri (self learning
materials) disimpan di komputer sehingga dapat diakses oleh
guru dan siswa kapan saja dan di mana saja bila yang
bersangkutan memerlukannya
 Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan
belajar dan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi
pendidikan dapat dilihat setiap saat di komputer.

4. Syarat-Syarat Penggunaan
 Kegiatan pembelajaran dilakukan melalui pemanfaatan jaringan
dalam hal ini internet.
 Tersedianya dukungan layanan tutor yang dapat membantu
peserta belajar apabila mengalami kesulitan
 Adanya lembaga yang menyelenggarakan/mengelola kegiatan
e-learning
 Adanya sikap positif pendidik dan tenaga kependidikan terhadap
teknologi komputer dan internet
 Adanya rancangan sistem pembelajaran yang dapat
dipelajari/diketahui oleh setiap peserta belajar
 Adanya sistem evaluasi terhadap kemajuan atau perkembangan
belajar peserta belajar
 Adanya mekanisme umpan balik yang dikembangkan oleh
lembaga penyelenggara.

5. Fungsi E-Learning
 . Substitusi (pengganti)
Tujuan dari e-learning sebagai pengganti kelas konvensional adalah
agar peserta didik dapat secara kontinyu melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dijadwalkan oleh
Madrasah.
 Sebagai komplemen, berarti materi e-learning diprogramkan untuk
menjadi materi enrichment (pengayaan) atau remedial bagi peserta
didik di dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.

6. Ada 3 (tiga) alternatif model kegiatan pembelajaran yang dapat
diikuti peserta didik :
 Sepenuhnya secara tatap muka virtual (online learning)
 Sebagian secara tatap muka virtual dan sebagian lagi melalui
penugasan Off line learning

7. Manfaat E-Learning
Manfaat e-learning dapat dilihat dari 2 (dua) sudut, yaitu dari sudut
peserta didik dan guru :
 Sudut peserta didik dengan kegiatan e-learning dimungkinkan
berkembangnya fleksibilitas belajar yang tinggi.
 manfaat yang diperoleh guru adalah bahwa guru dapat :
1. lebih mudah melakukan pemutakhiran bahan ajar,
2. mengembangkan diri atau melakukan penelitian guna peningkatan
wawasannya karena waktu luang yang dimiliki realtif lebih banyak
3. mengontrol kegiatan belajar peserta didik.
4. mengecek apakah peserta didik telah mengerjakan soal-soal
latihan setelah mempelajari topik tertentu, dan
5. memeriksa jawaban peserta didik dan memberitahukan hasilnya
kepada peserta didik.

8. Kelebihan E-Learning
 Pengurangan biaya
 Fleksibilitas. Dapat belajar kapan dan dimana saja, selama terhubung
dengan internet.
 Personalisasi. Siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuan belajar
mereka.
 Standarisasi. Dengan e-learning mengatasi adanya perbedaan yang
berasal dari guru, seperti : cara mengajarnya, materi dan penguasaan
materi yang berbeda, sehingga memberikan standar kualitas yang
lebih konsisten.
 Efektivitas. Suatu studi oleh J.D Fletcher menunjukkan bahwa tingkat
retensi dan aplikasi dari pelajaran melalui metode e-learning
meningkat sebanyak 25 % dibandingkan pelatihan yang
menggunakan cara tradisional
 Kecepatan. Kecepatan distribusi materi pelajaran akan meningkat,
karena pelajaran tersebut dapat dengan cepat disampaikan melalui
internet.

9. Keterbatasan E-Learning
Terakhir yang harus diperhatikan masalah yang sering dihadapi
yaitu:
 Masalah akses untuk bisa melaksanakan e-learning seperti
ketersediaan jaringan internet, listrik, telepon dan infrastruktur yang
lain.
 Masalah ketersediaan software (piranti lunak). Bagaimana
mengusahakan piranti lunak yang tidak mahal.
 Masalah dampaknya terhadap kurikulum yang ada.
 Masalah skill and knowledge.

10. Kekurangan
 Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar siswa
itu sendiri. Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat terbentuknya
values dalam proses belajar dan mengajar.
 Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan
sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisnis
 Proses belajar dan mengajarnya cenderung ke arah pelatihan bukan
pendidikan.
 Berubahnya peran guru dari yang semula menguasai teknik
pembelajaran konvensional, kini juga dituntut menguasai teknik
pembelajaran yang menggunakan internet.
 Siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar tinggi cenderung
gagal
 Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet (mungkin hal ini
berkaitan dengan masalah tersedianya listrik, telepon ataupun
komputer).

11. Kendala-Kendala
 Investasi. Walaupun e-learning pada akhirnya dapat menghemat
biaya pendidikan, akan tetapi memerlukan investasi yang sangat
besar pada permulaannya.
 Budaya. Pemanfaatan e-learning membutuhkan budaya belajar
mandiri dan kebiasaan untuk belajar atau mengikuti pembelajaran
melalui komputer.
 Teknologi dan infrastruktur. E-learning membutuhkan perangkat
komputer, jaringan handal, dan teknologi yang tepat.
 Desain materi. Penyampaian materi melalui e-learning perlu
dikemas dalam bentuk yang learner-centric. Saat ini masih sangat
sedikit instructional designer yang berpengalaman dalam membuat
suatu paket pelajaran e-learning yang memadai.

12. Tengkyu
Ada pertanyaan sebelum saya pergi ?