Dokumen tersebut membahas pelatihan kecakapan hidup untuk remaja. Remaja rentan terhadap perilaku berisiko yang dapat memengaruhi masyarakat secara luas. Kecakapan hidup dapat diterapkan pada remaja untuk promosi kesehatan. Pelatihan kecakapan hidup memiliki manfaat seperti meningkatkan perkembangan sosial, penyesuaian emosi, dan kesehatan masyarakat. Modul pelatihan kecakapan hid

1. PELATIHAN
KECAKAPAN HIDUP
Lina Budiyanti
RS Jiwa Provinsi Jawa Barat
Scientific Meeting
World Mental Health Day & World AIDS Day 2018
Bandung, 3 November 2018

2. PENDAHULUAN
• Masa remaja adalah masa transisi sehingga rentan melakukan perilaku
berisiko
• Perilaku berisiko ini akan mempengaruhi masyarakat secara luas sehingga
diperlukan program yang bermanfaat untuk mengatasinya.
• Kecakapan hidup/Life skills dapat diterapkan pada usia anak dan remaja
sebagai kelompok yang lebih rentan terkait masalah perilaku dan kesehatan
• Kecakapan hidup/ Life Skills diperlukan untuk promosi kesehatan

3. REMAJA
• Definisi remaja menurut:

4. Perkembangan Remaja
• Masa remaja merupakan masa krisis
• Terjadi perubahan fisik dan psikologis
• Memiliki berbagai masalah kehidupan:
• Perubahan emosi
• Konflik dengan orang tua
• Melakukan perilaku berisiko
• Penyalahgunaan Napza
• Perilaku kekerasan

5. Proses Biobehavioral
Differential development of limbic
subcortical relative to prefrontal control
regions leads to imbalance in brain
systems that may favor incentive/emotion
driven over rational behaviors.
Casey et al, 2008

7. Perkembangan Psikososial
Masa remaja
merupakan fase
ketika seseorang
memperluas
hubungan diluar
orang tua dan
keluarga serta sangat
dipengaruhi oleh
teman sebaya dan
dunia luar secara
umum

8. Perubahan Psikososial
Brown, developmental
psychology, 1986
to stand out
to fit in
to measure up
To take hold
• Mengembangkan identitas
dan otonomi
• Menemukan afiliasi yang
nyaman dan diterima oleh
teman sebaya
• Membuat komitmen untuk
mencapai tujuan , aktifitas
dan keyakinan tertentu
• Mengembangkan
identitas dan otonomi

9. T NA
A
N T A N G

10. D A
M P A K

11. PELATIHAN KECAKAPAN
HIDUP/LIFE SKILLS
• Definisi Kecakapan hidup/life skills Menurut WHO: kemampuan untuk
perilaku adaptif dan positif, sehingga seseorang mampu menghadapi
tantangan dan perubahan hidup.
• Satu usaha promotif dalam bidang kesehatan jiwa

12. Inti Kecakapan hidup/Life skills:
Self-awareness
Critical
thinking
Creative
thinking
Decision
making
Effective
communication
Problem
Solving
Interpersonal
relationship
Empathy
Coping with
stress
Coping with
emotion

13. Kecakapan hidup/ Life skills
Skill
Knowledge
Attitude

14. Thinking skills
Social skills
Emotional Skills
Kecakapan hidup/Life skills diklasifikasikan menjadi
3 kelompok besar, yaitu:

15. pelatihan keterampilan hidup memiliki
efek positif dan
meningkatkan perkembangan sosial,
penyesuaian emosional dan sosial,
menunjukkan peningkatan
kompatibilitas anak-anak
dan kesehatan masyarakat.
Manfaat Pelatihan Kecakapan Hidup

16. Program life skills mempunyai efek positif
dalam memperbaiki kekuatan mental, citra
diri dan mengurangi masalah emosi dan
perilaku untuk anak pasca bencana

17. Life skills training menunjukan efek yang paling besar
pada Subjective Well Being pelajar

18. MODUL PELATIHAN KECAKAPAN
HIDUP (KEMENKES):
Meningkatkan
Harga Diri
Mengenali dan
Menghadapi Emosi
Mengelola Stress
Mengatasi Tekanan
Teman Sebaya
Resolusi Konflik

19. Tujuan
• memberikan keterampilan kepada
siswa dalam perilaku sosial yang
dibutuhkan untuk mencapai
kompetensi sosial individu
• memberikan kesempatan kepada siswa
untuk saling belajar dan saling
mencontoh perilaku yang tepat sesuai
dengan situasi.
Cara Pelatihan
• Dalam melatihkan keterampilan
sosial, guru berfungsi sebagai
fasilitator yang tidak bersifat
menggurui, tapi hanya memfasilitasi
agar pelatihan berjalan lancar. Jadi
siswa perlu secara aktif
mengalaminya sendiri.

20. Metode Pelatihan:
Diskusi Kelas
Curah Pendapat
Diskusi Kelompok
Bermain Peran
Analisis Situasi dan
Studi Kasus
Permainan dan
Simulasi