Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
KURIKULUM MERDEKA
1. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Didiseminasikan Oleh:
Drs. Suprapto, M.M
(Narasumber Nasional Program Sekolah Penggerak)
HOTEL REJEKI – SARANGAN : 15 – 17 MARET 2023
2. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Curriculum Vitae
SUPRAPTO
Ponorogo, 21 April 1969
Perum. Kertosari Indah i/11 Ponorogo
• Narasumber Nasional Program Guru Pembelajar
(2016 – 2018)
• Fasilitator Daring Program Peningkatan Mutu
Guru Mapel - IPA (2017 – 2019)
• Pengajar Praktik Guru Penggerak (2021 –
sekarang)
• Narasumber Nasional Pemberdayaan Peran
Pengawas Sekolah pada PSP (2021 – Sekarang)
3. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENGEMBANGAN
KURIKULUM MERDEKA
Didiseminasikan Oleh:
Drs. Suprapto, M.M
(Narasumber Nasional Program Sekolah Penggerak)
HOTEL REJEKI – SARANGAN, 15 -17 Maret 2023
SEKILAS
Kurikulum Merdeka
5. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Mulai dari Diri
Mengorientasikan pemahaman awal (2 menit)
Sejauh Mana Pemahaman Bapak Ibu Mengenai
Kurikulum Merdeka sampai saat ini?
A
6. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Ekplorasi Konsep
Memahami gambaran umum konsep
KURIKULUM MERDEKA
Kurikulum Prototipe – Kurikulum 2022 – Kurikulum Paradigma Baru – Kurikulum Merdeka
7. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Kurikulum Operasional
● Seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan di
satuan pendidikan.
● Pedoman seluruh penyelenggaraan pembelajaran.
8. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Mengapa Kurikulum Operasional Berbeda
antar Satuan Pendidikan?
Agar bermakna, kurikulum operasional satuan pendidikan
dikembangkan sesuai dengan konteks dan kebutuhan peserta
didik dan satuan pendidikan.
9. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Kewenangan Pusat dan Satuan Pendidikan
• Pemerintah pusat
memiliki kewenangan
untuk menetapkan:
• 1. Struktur kurikulum,
• 2. Profil Pelajar Pancasila,
• 3. capaian pembelajaran,
• 4. prinsip pembelajaran
dan asesmen.
• Setiap satuan pendidikan
memiliki kewenangan untuk
menyusun
visi, misi, dan tujuan sekolah,
kebijakan sekolah terkait
kurikulum, pembelajaran, dan
asesmen serta
mengembangkan kurikulum
operasional yang menjadi
kebijakan tentang pembelajaran
di tingkat satuan pendidikan.
10. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Prinsip Pengembangan Kurikulum
Operasional
1. Berpusat pada Peserta Didik
2. Kontekstual
3. Esensial
4. Akuntabel
5. Melibatkan Berbagai Pemangku Kepentingan
11. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
• Pendidikan menurut Ki Hadjar, “menuntun segala kodrat yang ada
pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia
maupun sebagai anggota masyarakat”
• Proses pendidikan 🡪 fokus pada anak didik, bukan
fasilitas, keinginan pimpinan lembaga bahkan
bukan juga kurikulum.
• Guru harus memperhatikan capaian, tingkat kemampuan,
kebutuhan peserta didik sebagai acuan untuk merancang
pembelajaran, 🡪 Pembelajaran berpusat pada peserta didik
Kurikulum Merdeka 🡪 Ki Hadjar Dewantara
“pendidikan berhamba pada Anak” 🡪 berpihak pada peserta didik.
PEMAHAMAN LEBIH LANJUT
12. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Ruang Kolaborasi
Diskusikan……
Disko -1
Apa Perbedaan secara Prinsip
Antara Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka ?
14. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Demonstrasi Konstektual
• Terkait Perbedaan Kurikulum 2013 dengan
Kurikulum Merdeka. Presentasi
• Perlunya KuMer diterapkan disekolah
Curah Pendapat …..
Sharing dengan kelompok lain /berbagi hasil diskusi
16. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Kewenangan Pemerintah Pusat dalam
kurikulum Menyusun Kurikulum :
(1). Membuat struktur kurikulum
(2). Merumuskan Profil Pelajar Pancasila
(3). Merancang capaian pembelajaran dan
(4). Menformulakan prinsip pembelajaran dan asesmen.
17. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Kewenangan Sekolah dalam Menyusun
Kurikulum :
• 1. Menyusun visi, misi, dan tujuan sekolah,
• 2. Membuat kebijakan sekolah terkait kurikulum,
pembelajaran, dan asesmen yang menfokuskan pada
implementasi baik dalam budaya sekolah maupun KBM dalam
mewujudkan pelajar Pancasila.
18. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Struktur Kurikulum Operasional Satuan
Pendidikan ini meliputi :
• (1) Analisa konteks satuan pendidikan
• (2) Merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah,
• (3) Pengorganisasian pembelajaran
• (4) Rencana Pembelajaran
• (5) Pendampingan evaluasi dan pengembangan professional,
dan
• (6) Lampiran-lampiran yang dibutuhkan.
21. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
• Dengan demikian tugas pengelola sekolah hanya satu yang
diamanahkan oleh Kurikulum Merdeka ini yaitu melakukan
analisa dan Menyusun Kurikulum Operasional Satuan
Pendidikan (KOSP) dengan fokus pada menumbuhkan
Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P-5),
Yang dalam bahasa Kurikulum yang lalu disebut menyusun KTSP
(Dokumen 1, 2 dan 3)
TINJAU ULANG
23. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Rencana Aksi Nyata
Menerapkan isi Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP)
dengan fokus pada penumbuhan Penguatan Profil Pelajar
Pancasila (P-5),
Flash back Jadwal
