Jurnal ini membahas pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan, dan menemukan bahwa pembiasaan dan keteladanan berpengaruh positif dalam membentuk nilai-nilai karakter anak. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan antara lain religius, jujur, toleran, dan disiplin.

1. PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI
MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN
RESENSI ARTIKEL JURNAL
DISUSUN DAN DIAJUKAN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA
KULIAH METODOLOGI PENELITIAN
DISUSUN OLEH:
OLIVIA CHRISTINA YOLLANDA (1811151)
DOSEN PENGAMPU: NURUL FAQIH ISRO’I M.Pd
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK
BANGKA BELITUNG
2019

2. RESENSI ARTIKEL JURNAL
Judul : Pengembangan Nilai-nilai Karakter Anak Usia Dini
Melalui Pembiasaan dan Keteladanan.
Penulis dan Sumber : Eka Sapti Cahyaningrum, Sudaryanti, Nurtanio Agus
Purwanto
Keywords : Character, Early Childhood Education
Sinopsis
Pendidikan karakter bagi anak usia dini adalah membentuk mental dan
karakter bangsa di masa yang akan datang. Rendahnya kesadaran dan kompetensi
tenaga pengajar anak usia dini terhadap pendidikan karakter menjadi
permasalahan yang harus diselesaikan dalam kaitannya membentuk karakter
bangsa di masa depan. Penelitian ini bertujuan mengetahui bentuk internalisasi
nilai-nilai pendidikan karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan
keteladanan. Pendidikan karakter bagi anak usia dini dimaksudkan untuk
menanamkan nilai-nilai kebaikan sebagai dasar untuk pengembangan pribadi
selanjutnya.
Implementasi pendidikan karakter pada anak usia dini khususnya taman
kanak-kanak dimulai dengan penyususnan silabus yang mencakup implementasi
pendidikan karakter terhadap anak usia dini. Penelitian ini mengidentifikasikan
implementasi nilai-nilai pendidikan karakter, dengan menggunakan siklus tahapan
R&D dari Borg dan Gall. Penelitian akan diuji secara teoritik maupun secara
empirik di lapangan melalui penelitian pendahuluan, pendalaman penanaman
nilai-nilai pendidikan karakter dan implementasinya melalui keteladanan dan
pembiasaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses implementasi
pendidikan karakter di lembaga PAUD se-kecamatan Ngemplak dapat dilihat dari
4 Karakter dan proses pembelajaran. 4 karakter tersebut meliputi karakter:

3. Religius, jujur, toleransi dan disiplin. Metode pembelajaran yang dimaksud dapat
berupa wujud penugasan maupun praktik pembelajaran serta pembiasaan sehingga
nilai-nilai pendidikan karakter dapat terimplementasikan.
Keunggulan
Jurnal ini dapat dan mampu memberikan suatu informasi tentang
pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan
keteladanan. Ternyata setelah dilakukan penelitian dapat diketahui bahwa
perlunya m enanamkan nilai-nilai pendidikan karakter untuk mempersiapkan
mereka kelak sebagai manusia-manusia yang mempunyai identitas diri, sekaligus
menuntun anak untuk menjadi manusia berbudi pekerti, melalui pembiasaan dan
keteladanan. Hal ini berarti dapat di buktikan bahwa terdapat pengaruh yang
positif antara pembiasaan dan keteladanan dalam membentuk nilai-nilai karakter
pada anak.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan
nilai-nilai pembiasan dan keteladanan pada anak adalah suatu cara yang dapat
dilakukan untuk membiasakan anak berpikir, bersikap, bertindak sesuai dengan
ajaran agama.
Kelemahan
Jurnal ini menjelaskan manfaat pengembangan nilai-nilai karakter anak
melalui pembiasaan dan keteladanan. Tetapi, belum dijelaskan secara detail
bagaimana cara menjelaskan kepada anak tentang kebiasaan anak-anak milenial
tentang pengaruh IPTEK yang begitu cepat dan mendasar.
Saran

4. Orang tua maupun guru atau pendidik semoga dapat bekerja sama dalam
menerapkan pengembangan nilai-nilai karakter anak melalui pembiasaan dan
keteladanan.
Rekomendasi
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil yang menunjukkam bahwa
baik metode pembelajaran berupa wujud penugasan maupun praktik dapat
berpengaruh terhadap pembelajaran serta pembiasaan sehingga nilai-nilai
pendidikan karakter dapat terimplementasikan.
Dengan demikian ada beberapa rekomendasi mengenai cara pembelajaran
serta pembiasaan sehingga nilai-nilai pendidikan karakter dapat
terimplementasikan dengan cara biasakan berbagi, bermainlah sesuai aturan,
jangan melukai/memukul orang lain, kembalikan barang/mainan yang telah
dipakai ke tempat semula, jangan mengambil sesuatu yang bukan milik kita,
ucapkan maaf bila menyakiti seseorang, cuci tangan sebelum makan.